... Chuỗi số Chuỗi hàm Trong toán học chuỗi tổng dãy biểu thức toán học Trong đa số trường hợp sử dụng, biểu thức chuỗi xây dựng cơng thức hay thuật tốn hay chí số ngẫu nhiên Chuỗi hữu hạn, cósố biểu ... tài Mộtsốtoán lý thuyết chuỗi giải tích tốn học” để thực khóa luận tốt nghiệp Đại học chuyên ngành Sư phạm Toán Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm hệ thống lại toán lý thuyết chuỗi giải tích ... K35B – Toán Khóa luận tốt nghiệp KẾT LUẬN Khóa luận với đề tài Mộtsốtoán lý thuyết chuỗi giải tích tốn học” nghiên cứu tổng quan số tốn lí thuyết chuỗi bao gồm nội dung của: Chuỗi số chuỗi...
... để tiện truy cập Cảm ơn bạn đã sử dụng sản phẩm của Tilado® Tilado® RÚT GỌN PHÂN THỨC TÍNH CHẤT CỦA PHÂN THỨC ĐẠI SỐ 1. Hai phân thức sau có bằng nhau khơng: x − 2x x2 −4 và x x+2 (với x ≠ ± 2) ... 6. Cho các số x, y, z đôi một khác nhau thỏa mãn x + y + z = 9(x + y + x 2) Chứng minh rằng: = 2 (x − y) + (y − z) + (z − x) Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/445/83162 7. Rút gọn phân thức: X ... http://tilado.edu.vn/445/83111 2. Dùng định nghĩa hai phân thức bằng nhau chứng tỏ rằng: x + (x + 2)(x + 1) = (với x ≠ ± 1) x−1 x −1 Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/445/83121 3. Cho các số a, b ≠ 0 thỏa mãn a −...
... SỐ 1.1 Các khái niệm tính chất 1.2 Bàitoán xét hội tụ chuỗi số 1.3 Bài tốn tính tổng chuỗi số 16 Chương CHUỖI HÀM 20 2.1 Định nghĩa 20 2.2 Bài ... Chuỗi số Chuỗi hàm Trong toán học chuỗi tổng dãy biểu thức toán học Trong đa số trường hợp sử dụng, biểu thức chuỗi xây dựng cơng thức hay thuật tốn hay chí số ngẫu nhiên Chuỗi hữu hạn, cósố biểu ... cứu Từ Thị K35B – Toán Các toán chuỗi số Các toán chuỗi hàm Từ Thị K35B – Toán Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Chuỗi số, chuỗi hàm Phạm vi nghiên cứu: Giải tíchcổ điển Phương...
... 2: Mộtsốtoán xử lý ảnh số (Giới thiệu + Thuật tốn) Chương 3: Xây dựng chương trình thực nghiệm Kết đạt Có tảng kiến thức xử lý ảnh số Từ vận dụng để xây dựng thuật tốn cho sốtoán xử lý ảnh số ... vào lý thuyết, toán xử lý ảnh số thường thể dạng cơng thức tốn học, khơng thể dạng cơng thức thực dụng để lập trình Vì thế, việc xây dựng thuật tốn lập trình sốtoán xử lý ảnh số cần thiết, giúp ... độ phân giải, số bit dùng cho pixel, cách mã hóa, vị trí bảng màu… Dữ liệu nén Số liệu ảnh mã hóa kiểu mã hóa phần Header Bảng màu Bảng màu không thiết phải có, ví dụ ảnh đen trắng Nếu có, bảng...
... Anh Mộtsốtoánsố học Chuyên ngành: Đại số & Lý thuyết số Mã số: 60 46 05 Luận văn thạc sĩ toán học Ngời híng dÉn khoa häc PGS.TS Ngun Thµnh Quang Vinh - 2008 mục lục mở đầu Chơng Mộtsốtoánsố ... nghiên cứu số học cho học sinh giáo viên, giáo viên lớp chuyên toán Với lý nêu luận văn chọn đề tài Mộtsốtoánsố học Luận văn gồm hai chơng Chơng 1, đề cập sốtoánSố học về: tính chia hết, số nguyên ... Chơng Mộtsốtoánsố học Trang 1.1 Bàitoán tính chia hết 1.2 Bàitoán sè nguyªn tè 11 1.3 Bàitoánsố phơng 16 1.4 17 23 Bàitoán biểu diễn số nguyên Ch¬ng D·y fibonacci...
... Tính tóansố ngun Tính tóan biểu thức đại số Tính tổng /tích hữu hạn,vơ hạn Các phép tính vi phân, tíchphân 3.1 Các phép tính số học thơng thường - Phần trình bày phép tính số học thơng ... Các chức khác 20 Mộtsố hàm tự tạo 22 HÌNH GIẢI TÍCH KHƠNG GIAN 24 Các vấn đề cần ý lập trình giải toán mẫu 24 Mộtsố tốn giải tích không gian 29 2.1 ... Arctg(x) Lập trình Symbolic trí tuệ nhân tạo - PGS TS Đỗ Văn Nhơn Bảng số thông dụng: Hằng số Ý nghĩa Hằng số Ý nghĩa Hằng số Ý nghĩa Pi Hằng số PI True Hằng logic false Hằng logic sai FAIL Thất...
... Huyền - Tổ Toán - Trường THPT Lê Viết Tạo Mộtsố phương pháp để chứng minh bất đẳng thức khai thác sốtoán dành cho học sinh lớp 10 Phần II: Nội dung A- Cơsở lý thuyết Số thực dương, số thực ... Tổ Toán - Trường THPT Lê Viết Tạo Mộtsố phương pháp để chứng minh bất đẳng thức khai thác sốtoán dành cho học sinh lớp 10 Bàitoán 2: ( VD1 SGK ĐS10) Chứng minh a + b ≥ 2ab, ∀a, b ∈ R (*) Bài ... ab ; (a, b > 0) Bàitoán 4: Cho a, b hai số dương Giáo viên: Lê Thị Thu Huyền - Tổ Toán - Trường THPT Lê Viết Tạo Mộtsố phương pháp để chứng minh bất đẳng thức khai thác sốtoán dành cho học...
... tính diện tích - áp dụng trực tiếp công thức: - áp dụng công thức tính diện tích để tính độ dài đoạn thẳng (cạnh đáy, chiều cao) Dùng tỷ số (tỷ sốsố đo đoạn thẳng, tỷ sốsố đo diện tích) Điều ... cao (t¬ng øng) Thực phép tính số đo diện tích thao tác phân tích, tổng hợp hình Điều đợc thể nh sau: - Một hình đợc chia nhiều hình nhỏ diện tích hình tổng diện tích hình nhỏ Trang Ngời Viết: ... = nên tỷ số hai đờng cao OH OK Mà hai tam giác có diện tích đáy chiều cao hai đại lợng tỷ lệ nghịch với nên: AC = BC ; AC - BC = nên dựa vào dạng toán tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số ta cã:...
... DÙNG MAPLE GIẢI MỘTSỐBÀITOÁNCƠBẢN VỀ ĐỐ THỊ MỞ ĐẦU: Lý thuyết đồ thị lĩnh vực nghiên cứu có từ lâu có nhiều ứng dụng ... - Giải toán tối ưu: lập lịch, phân bố tần số cho trạm phát thanh, truyền hình - Giải tốn tơ màu đồ: tìm số màu để tô quốc gia cho hai quốc gia kề phải tô khác màu -… Giới thiệu mapple – cơng cụ ... dạng khác word, HTML… Một công cụ biên soạn giáo án giảng điện tử, thích hợp với lớp học tương tác trực tiếp Một trợ giáo hữu ích cho học sinh sinh viên việc tự học Mộtsố lệnh để lập trình:...
... mơn hình học khơng gian nói riêng II NỘI DUNG ĐỀ TÀI Một vài lưu ý giải toán Khi giải tốn hình học khơng gian ngồi u cầu đọc kỹ đề bài, phântích giả thiết tốn, vẽ hình ta phải ý đến nhiều yếu ... (hình 2) Hình Giáo viên: Võ Tố Như Hình * Trường THPT Số Quảng Trạch * Trang Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2011 – 2012 b) Bài tập áp dụng Bài Cho tứ diện ABCD Gọi I trung điểm AB, J điểm AD cho ... diện tứ giác MNPQ (hình 24) Giáo viên: Võ Tố Như * Trường THPT Số Quảng Trạch * Trang Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2011 – 2012 Bàitoán 3: Chứng minh đường thẳng d song song với mặt phẳng ( a...
... những đoạn thẳng nào, OA, OB hay AB? Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/37/623192 BÀI 3: MỘT SỐ BÀI TOÁN TỔNG HỢP 43. Cho điểm C nằm giữa hai điểm A và B. Gọi M là điểm nằm giữa hai điểm A và ... 35. Chứng minh rằng: Nếu đoạn thẳng AB tồn tại một điểm M sao cho (hoặc thì điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/38/623182 BÀI 2: GIẢI BÀI TỐN DỰA VÀO TÍNH CHẤT TRUNG ... cùng nhau. Sách bao gồm nhiều câu hỏi, dưới mỗi câu hỏi có 1 đường dẫn tương ứng với câu hỏi trên phiên bản điện tử như hình ở dưới Nhập đường dẫn vào trình duyệt sẽ giúp bạn kiểm tra đáp án hoặc xem lời giải chi tiết của bài tập. Nếu bạn sử dụng điện thoại, có thể sử dụng QRCode đi kèm...
... chi tiết của bài tập. Nếu bạn sử dụng điện thoại, có thể sử dụng QRCode đi kèm để tiện truy cập Cảm ơn bạn đã sử dụng sản phẩm của Tilado® Tilado® BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH BÀI TỐN CƠ BẢN 1. Tính nhanh: a. 85.12, + 5.3.12, b. 52.143 − 52.39 − 8.26 c. 97.13 ... http://tilado.edu.vn/530/817153 60. Tìm bốn số ngun dương liên tiếp biết tích của chúng là 120 Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/530/818123 61. Chứng minh rằng các biểu thức sau là bình phương của mộtsố nguyên với ... 64. Cho a là số nguyên. Chứng minh rằng biểu thức M = (a + 1)(a + 2)(a + 3)(a + 4) + 1 là bình phương của mộtsố nguyên Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/530/819123 65. Cho x, y, z là các số tự nhiên. Chứng minh rằng ...
... http://tilado.edu.vn/481/81552 40. Phântích thành nhân tử: a. x − x − y − y b. x − 2xy + y − z ) c. 4x − y + 4x + d. x − x + y − y Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/481/81611 41. Phântích thành nhân tử: ... http://tilado.edu.vn/481/81652 45. Phântích đa thức thành nhân tử a. x − xy + 4x − 2y + b. x 2y − xy + x − y c. a − b − 2a − 2b d. x − 27x Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/481/81711 46. Phântích đa thức thành nhân tử ... http://tilado.edu.vn/481/81721 47. Phântích đa thức thành nhân tử a. 3x − 12y c. x + 3x + 3x + − 27z b. 5xy − 10xyz + 5xz ( d. 4a 2b − a + b − c Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/481/81731 48. Phântích đa thức thành nhân tử...
... lựa chọn phương pháp dạy toán cách phát triển khai thác sốtoán thành nhiều toán việc làm cho giáo viên dạy Toán hệ thống lại tất kiến thức cho em cách đơn giản thông qua số tập II.2.Thực trạng ... kiến thức từ toán 2 Nhiệm vụ Một là: Tìm phương phương pháp dạy Toán phù hợp nhằm giúp em có tư sáng sáng tạo giải Tốn khai thác toán hiệu Hai là: Hướng dẫn em cách tiếp cận học toán hiệu thiết ... vào bảng thống kê ta thấy số luợng học sinh giỏi tăng lên rõ rệt, số lượng giảm nhiều so với chưa triển khai đề tài III Phần kết luận, kiến nghị Kết luận - Trên số kinh nghiệm dạy học từ toán...
... pháp Mộtsố dạng tập Dạng 1: Lập tỉ lệ thức : ; Bài 1:Thay tỉ sốsố tỉ sốsố nguyên: : 0,3; 0,23 :1,2 * Phương pháp: Thực phép chia hai số hữu tỉ (hoặc hai số thực) Ví dụ: 7 35 : = = (là tỉ số ... giải, nhiều em nhầm lẫn tỉ số a a a b ( a,b ∈ Q;b ≠ ) với phânsố ( a,b ∈ Z;b ≠ ) , kĩ phântích lập b b Giáo viên: Đồn Cơng Nam Trường THCS Lương Thế Vinh Trang - - Mộtsốtoán tỉ lệ thức cách giải” ... Thế Vinh Trang - 13 Mộtsốtoán tỉ lệ thức cách giải” y y hai tỉ số chứa số hạng y hai tỉ lệ thức cho, nên ta tạo hai tỉ số giống số hạng y hai tỉ lệ thức để lập dãy tỉ số nhau) (Ở ta có Áp...
... phút 100 giây 300 phút Câu 13: Một sân vận động hình chữ nhật có chiều rộng 9cm, chiều dài gấp 5lần chiều rộng Tính chu vi diện tích sân vận động đó? Câu 14: Một sân vận động hình chữ nhật có ... sách ? Câu 16: Lập đề toán giải toán theo tóm tắt sau : 10 học sinh : bàn 36 học sinh : … bàn? Câu 17: Có 40 bánh xếp vào hộp Hỏi 45 bánh xếp vào hộp thế? Câu 18: Tính diện tích miếng bìa hình ... có chu vi 3dm2cm? Câu 19: Tuổi Hoa ¼ tuổi mẹ 1/7 tuổi ơng Ơng mẹ 27 tuổi Hỏi Hoa tuổi? Câu 20: Một cửa hàng ngày bán 120kg gạo, ngày thứ bán thêm 5kg gạo gấp lần ngày thứ hai Hỏi ngày thứ bán...