một số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn nhằm gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường trung học phổ thông chương trình chuẩn
Quá trình hình thành và phát triển của phòng NN&PTNT huyện Phù Yên - Sơn La
... tăng từ 23 năm 1999 lên 3.097 năm 2003, ăn tăng từ 2.410 năm 1999 lên 3.295ha năm 2003 đạt 14,9% Đến hình thành đợc vùng nguyên liệu tập trung Sau số kết đạt đợc thời gian qua: Kết phát triển số ... Báo cáo thực tập tổng hợp Với khó khăn ảnh hởng lớn đến công tác quản lý, đạo sản xuất nông nghiệp thời gian qua, gây ảnh hởng không nhỏ đến số lợng chất lợng sản phẩm trở ngại cho trình tiến lên ... chế phòng bao gồm: 12 biên chế, có: Trởng phòng phó trởng phòng CBCNV CBCNV có trình độ cao tơng đối đồng đều, cụ thể: Trình độ Đại học: CB chiếm 75% tổng số CBCNV Trình độ Trung cấp : 3CB chiếm...
- 39
- 620
- 0
vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài thơ sóng của xuân quỳnh cho học sinh lớp 12 trường thpt gia phù, phù yên, sơn la
... cảm nhận học sinh học thơ Sóng- Xuân Quỳnh Cho thấy ti lệ em không thích học thơ Sóng Cụ thể: Lớp 12A 12C (10%), lớp 12B (20%), lớp 12D (15%) Lớp 12A 12B có (20%), lớp 12C có (50%), lớp 12D có ... Quỳnh (lớp 12) Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu kiến thức lý luận biện pháp dạy học tích cực việc vận dụng biện pháp đọc - hiểu văn tác phẩm Tìm hiểu tình hình thực dạy học văn sở áp dụng biện pháp ... sau: Vấn đề vận dụng số biện pháp dạy học tích cực đọc - hiểu văn - tác phẩm thơ trữ tình Vận dụng số biện pháp dạy học nhằm hƣớng tới việc tích cực hoạt động học tập học sinh dạy học văn - thơ...
- 63
- 1,137
- 1
đánh giá kết quả thực hiện chương trình xóa đói giảm nghèo tại huyện phù yên, sơn la
... dịch vụ y tế Ở nơi áp dụng hình thức thuê - nơi ba vùng - xây dựng hệ thống phí sử dụng thức Mức phí ban hành có tham khảo ý kiến cộng đồng có tác dụng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... Việt Nam, năm từ 1996 đến 2005) Bước sang giai đoạn II CT 135, số vốn thực hợp phần sở hạ tầng tăng lên nhằm đáp ứng cho nhu cầu thực tế Năm 2008, số vốn thực hợp phần CSHT 1.213,8 tỷ đồng; năm ... Tạo hội cho người nghèo tại Trung Quốc Chương trình giảm nghèo Trung Quốc đề xướng thực qui mô lớn sau có sách cải cách mở cửa Từ năm 1978 đến năm 2000, chương trình trải qua giai đoạn chính:...
- 126
- 1,056
- 5
Nâng cao chất lượng tín dụng tại Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn chi nhánh huyện Phù Yên - Sơn La
... Tín dụng ngắn hạn: Thời hạn cho vay đến năm sử dụng để bổ sung, bù đắp thiếu hụt vốn lưu động doanh nghiệp nhu cầu chi tiêu ngắn hạn cá nhân - tín dụng trung hạn: Thời hạn cho vay từ năm đến năm ... tín dụng hình thành đời từ lâu, chí mối quan hệ tín dụng thô sơ phát sinh từ sau chế độ cộng sản nguyên thuỷ tan rã Quan hệ tín dụng phát triển qua nhiều hình thức từ thấp đến cao, từ đơn giản đến ... khoản tín dụng 1.3.1.3 Qui trình tín dụng Qui trình tín dụng bao gồm qui định phải thực trình cho vay, thu nợ nhằm đảm bảo an toàn vốn tín dụng Nó chuẩn bị cho vay, phát tiền vay, kiểm tra trình...
- 57
- 184
- 0
Đề kiểm tra học kì II lớp 6 môn Toán - Phòng Giáo dục Phù Yên, Sơn La (Đề 6)
... biểu thức A = + b) Tìm x biết : x = −3 −3 + 13 13 Câu 7: (3 điểm) Một lớp học có 40 học sinh Số học sinh giỏi chiếm 25% số học sinh lớp Số học sinh trung bình số học sinh giỏi Còn lại học sinh ... sinh trung bình số học sinh giỏi Còn lại học sinh a) Tính số học sinh loại lớp b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh so với số học sinh lớp Câu 8: (3 điểm) Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, ... 550 a) Hỏi ba tia Ox, Oy, Oz, tia nằm tia lại ? b) Tính số đo yOz c) Hỏi tia Oz có tia phân giác xOy hay không? Giải thích Đề số 6 /lớp 6/kì 2 ...
- 2
- 384
- 0
Tang ma của người Thái: Quy trình nghi lễ để tạo cuộc sống mới cho người chết (trường hợp người Thái Phù Yên, Sơn La)
... H Một số nghi lễ vòng đời người Thái Phù Yên, Sơn La-Hội VNDG Việt Nam tài trợ năm 2 012, nghiệm thu năm 2013 Một số biến đổi tang ma người Thái Phù Yên, Sơn La”, Tc NSDG, số 3, tr.10-20 Một số ... họ sống cõi trần tốt Đi từ cú sốc đớn đau chết người thân đem lại, đến tâm ý tinh thần người sống tự nhiên cân trở lại, có thản sống để tự tin sống tốt sống thường nhật, tiếp tục xây dựng sống ... Công trình hoàn thành tại: HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI Người hướng dẫn khoa học: TS HOÀNG CẦM PGS.TS NGUYỄN THỊ PHƯƠNG CHÂM Phản biện 1: PGS.TS LÂM BÁ NAM Phản biện 2: GS.TS HOÀNG NAM Phản biện...
- 27
- 495
- 0
Tang ma của người Thái: Quy trình nghi lễ để tạo cuộc sống mới cho người chết (trường hợp người Thái Phù Yên, Sơn La)
... giai đoạn từ đầu kỷ đến nay, với viết nghiên cứu, luận văn tốt nghiệp đại học viết tín ngưỡng tang ma Thái năm lần Hội thảo Chương trình Thái học Việt Nam8 thuộc Viện Việt Nam học Trường ĐHKHXH ... hợp tác nghiên cứu Việt Nam Trường Đại học tổng hợp Hà Nội (nay thuộc Viện Việt Nam học trường ĐHKHXH & NV, ĐHQG Hà Nội) góp phần đáng kể thúc đẩy việc nghiên cứu Thái học Việt Nam [22]-[23] Theo ... tổ chức năm 2009 Điện Biên, lần thứ tổ chức năm 2 012 Thanh Hóa, lần thứ tổ chức năm 2015 Lai Châu Từ 2 012 đến Chủ nhiệm Chương trình Thái học Việt Nam PGS.TS Vương Toàn 21 sông để vượt lên trời)9,...
- 236
- 593
- 0
THAI FUNERAL RITE RITUAL PROCESS TO CREATE a NEW LIFE FOR THE DEAD (THAI FUNERAL IN PHU YEN, SON LA)
... SOCIAL SCIENCES VIETNAM ACADEMY OF SOCIAL SCIENCES Supervisors: Hoang Cam, Ph.D Nguyen Thi Phuong Cham, PhD Associ.Prof Reviewer 1: Lâm Bá Nam , PhD Associ.Prof Reviewer 2: Hoàng Nam, PhD., Prof ... 3.Some life cycle rites of the Thai people in Phu Yen, Son La, financed by Vietnam Association of Folklore in 2 012, accepted in 2013 4.“Some changes in funeral rites of the Thai people in Phu ... Magazine, Edition 3, Pages 10-20 5.Some funeral chants of the Thai people in Phu Yen, financed by Vietnam Association of Folklore in 2013, accepted in 2014 6.Funeral ceremony of Lo family in Tat village,...
- 27
- 434
- 0
Tìm hiểu Hát sinh ca của dân tộc Cao Lan ở xã Đại Phú, huyện Sơn La, tỉnh Tuyên Quang
... tnh Qung ụng Trung Quc Do quỏ trỡnh lm n sinh sng gic gió tc ngi Cao Lan ri b quờ hng vo thi nh Minh i n Qung Tõy Trung Quc ri n Nam Ninh vo bc Vit Nam( ngy nay) chớnh vo bc Vit Nam c trỳ lm ... L-u Ba đến làm chứng Bao tuổi L-u Ba biết làm thơ? mời chúa thơ xin anh chúc chủ Hát tiễn: Lúc đầu mời đến tiễn L-u Ba biển thong dong L-u Ba biển thong thả Khi có hát lại mời Lưu Ba trở Truyn ... cui thỏng 12 nm 2009 ca Xó i Phỳ : TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Thụn Lý Su ng Na Hu V ng Chựa ng Co Dung Vi Cu Li Hi Mụ ng Hi Mụ Yờn Phỳ Dung Giao ng Xay Tõn Phỳ Món Hoỏ ng Sm Hip Trung ng o...
- 91
- 1,232
- 3
Gián án Rung chuông vàng trường THCS Phiêng Côn - Bắc Yên - Sơn La
... 25 30 Ở hình có hình tam giác? Đáp án 20 20 - 11 2010 Chỉ đạo chương trình: Thầy giáo: Nguyễn Văn Thoả Thầy giáo: Hoàng Lân Thực biên tập chương trình: Thầy giáo: Bùi Mạnh Hùng Dẫn chương trình: ... B 120 o C 180o D 360o 22 26 27 28 29 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 25 30 Câu hỏi 8: Về chủ đề Văn học Trong từ sau từ động từ? A Hoa ban B Chạy C Đo đỏ D Này, 22 26 27 28 29 10 11 12 ... thi, lại vị trí tập kết THỂ LỆ CUỘC THI 4/ Từ câu đến hết câu 10 nghỉ giải lao lần 5/ Trong phần thi chặng chương trình tất thí sinh bị loại hết đến phần thi cứu trợ thầy cô giáo 6/ Số lượng thí...
- 34
- 708
- 2
Tài liệu BÁO CÁO " KẾT QUẢ ĐIỀU TRA TÌNH HÌNH NHIỄM GIUN XOẮN ( TRICHINELLA) TRÊN ĐÀN LỢNTẠI HUYỆN BẮC YÊN - SƠN LAVÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT " pdf
... mắt gây đau cơ, lại khó khăn, sốt cao, sưng phù hai mi mắt, có triệu chứng thần kinh Ở động vật , ấu trùng cũng ký sinh một số tổ chức khác triệu chứng khó phát Do đó, theo nhà khoa học ... xây liên quan đến thiếu hiểu biết ̉ người bệnh, vê tập tục ăn thức ăn chưa nấu chin va công tác kiểm soát giết mổ yếu kém ̀ ̀ với thịt trước đưa thị trường Ở người, ấu trùng ký sinh một số ... 36 Tổng số Số mẫu 89 406 441 99 1035 Lứa tuổi Số mẫu (+) 145 55 206 % 1,1 1,2 32,9 55,6 19,9 Cái (+) 1 77 50 129 Giới tính Đực (%) (+) 1,1 0,2 17,5 68 50,5 12, 5 77 (%) 0,0 1,0 15,4...
- 6
- 882
- 0
THCS xã Song Pe-Bắc Yên-Sơn La
... phong trào thi đua từ năm học 2008-2009 đến năm học 2 012- 2013 TT Năm học 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2 012 2 012- 2013 Kết đánh giá nhà trường Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình Khá ... đến năm học 2 012- 2013; - Tổng số giáo viên nhà trường tham gia tập huấn đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh: 17 GV đạt 100% - Số phương tiện, thiết bị nhà trường cấp từ năm ... tiên tiến - Năm học 2009-2010 đạt danh hiệu học sinh tiên tiến - Năm học 2010-2011 đạt danh hiệu học sinh tiên tiến - Năm học 2011-2 012 đạt danh hiệu học sinh tiên tiến - Năm học 2 012- 2 0123 đạt danh...
- 7
- 640
- 0
Giải pháp tăng cường công tác theo dõi và đánh giá kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của huyện phù yên – tỉnh sơn la giai đoạn 2011 – 2015
... ca bn k hoch vào, hoạt động đợc thể tác động mong muốn đối tợng thụ hởng Do đó, khung logic trở thành tài liệu tham khảo suốt trình điều hành thực kế hoạch Xõy dng khung theo dừi v ỏnh giỏ da theo ... phớa ụng Nam ca tnh Sn La, cỏch H Ni 158 km v thnh ph Sn La 135 km Cú din tớch 123 655 ha, chim 8,7% din tớch ton tnh Huyn cú 27 xó v th trn, tng dõn s nm 2008 l 106.505 ngi, mt dõn s trung bỡnh ... cú cỏc mc tiờu trung gian to c s, tin Cho nờn, mun mc tiờu tng quỏt ca k hoch phỏt trin KTXH t c thỡ huyn cn phi y , ỳng cỏc mc tiờu trung gian v ch s tng ng ca cỏc mc tiờu trung gian phi phự...
- 111
- 1,091
- 7
Quy hoạch sử dụng đất đến năm 2010 của huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La
... trờng trung học sở chung với tiểu học Đến huyện có 15 xã đạt chuẩn quốc gia phổ cập trung học sở tăng xã so với năm 2003 - Phổ thông trung học: năm học 2003 2004 toàn huyện có trờng, gồm 2.725 học ... d) Hiện trạng sử dụng đất nhu cầu sử dụng đất; đ) Định mức sử dụng đất; e) Tiến khoa học công nghệ có liên quan đến việc sử dụng đất; g) Kết thực quy hoach sử dụng đất kỳ trớc; IV Trình tự, nội ... cha sử dụng đa vào sử dụng cho kế hoạch sử dụng đất kỳ đầu kế hoạch sử dụng đất kỳ cuối 11 Xây dựng đồ quy hoạch sử dụng đất Xây dựng đồ quy hoạch sử dụng đất có tỷ lệ tỷ lệ đồ trạng sử dụng...
- 71
- 632
- 1
Thực trạng và các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ Đoàn cơ sở trên địa bàn huyện Phù yên- tỉnh Sơn la
... việc mở rộng quy mơ lớp, nâng cao chất lượng giảng dạy, học tậo, số giáo biên giỏi, học sinh giỏi ngày tăng, huy động tối đa số trẻ em độ tuổi trường, lớp Tỷ lệ học sinh bỏ học ngày giảm, sở vật ... góp ý kiến xây dựng Đảng b Là trường học XHCN niên Tổ chức Đồn nơi để qua tuổi trẻ kiểm nghiệm, hiểu biết, cống hiến Là mơi trường học tập, mơi trường văn hố có tính tập thể cao để giao lưu học ... Trước câu hỏi "Học đâu" Người trả lời: "Học 15 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN trường, học sách vở, học lẫn học nhân dân, khơng học nhân dân thiếu sót lớn" Hồ Chủ tịch thường xun nhắc nhở niên phải...
- 65
- 3,358
- 17
KHAI THÁC GẮN VỚI CHẾ BIẾN CHÌ, KẼM TẠI ĐỊA ĐIỂM MỎ SUỐI CÙ, XÃ HUY TÂM; SUỐI BỐC, XÃ HUY HẠ HUYỆN PHÙ YÊN – TỈNH SƠN LA.
... tập trung cao dẫn đến hiệu đầu tư lớn, không gây trở ngại đến doanh thu công ty mau chóng thu hồi vốn để tái sản xuất mở rộng đầu tư 12 Số lượng diện tích công trình xây dựng bản: STT 10 11 12 ... động đến môi trường nước - Gây ảnh hưởng lớn đến nguồn nước ngầm - Gây nguy bồi lắng, lở đất đai, lấp dòng chảy khu vực, thay đổi chế độ thủy văn cải dòng chảy nguồn nước mặt - Ảnh hưởng đến chất ... xưởng chế biến quặng: Tổng diện tích đất sử dụng việc dự án khai thác mỏ: 85,4 2.2.2.2 Qui trình khai thác mỏ Quy trình khai thác mỏ dự án thực theo phương án (được xếp theo trình tự tính từ mở...
- 24
- 588
- 1
Quy hoạch sử dụng đất đến năm 2010 của huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La
... nghip gp rt nhiu khú khn - Nhit khụng khớ trung bỡnh l 20,9 0C ; m khụng khớ dao ng t 75 85%; lng ma trung bỡnh: 1.500 1.600 mm/ nm; Lng bc hi trung bỡnh : 800 mm/ nm - Tng s gi nng bỡnh ... giỏo viờn Hin ti huyn cũn 14 xó cú trng trung hc c s chung vi tiu hc n huyn ó cú 15 xó t chun quc gia ph cp trung hc c s tng xó so vi nm 2003 - Ph thụng trung hc: nm hc 2003 2004 ton huyn cú ... mt ụ th mang sc thỏi chung ca ụ th nỳi, quy mụ khu vc trung tõm nh, t xõy dng ụ th khụng trung, thng phỏt trin theo dc cỏc trc ng chớnh, t trung tõm lan rng dn Đàm Văn Hùng Chuyên đề tốt nghiệp...
- 75
- 303
- 0
Đầu tư phát triển trên địa bàn huyện phù yên – tỉnh sơn la thực trạng và giải pháp
... năm, tốc độ tăng trung bình giai đoạn 2008 – 2 012 6,3% /năm Số liệu từ phòng TC – KH cho thấy, vào năm 2 012, tổng số vốn phân bổ 125 ,5 tỷ đồng (chiếm 45,4% tổng vốn đầu tư công), số tăng lên đến ... mô vốn đầu tư công liên tục tăng qua năm do: Vào năm 2007, Việt Nam thức trở thành thành viên Tổ chức thương mại giới WTO, điều mở nhiều hội thách thức phát triển kinh tế Việt Nam nói chung huyện ... chở, thách thức Quy mô vốn đầu tư liên tục giảm năm: Năm 2008, quy mô vốn đầu tư giảm 9,76% so với năm 2007; Năm 2009, tốc độ giảm thấp hơn, 2 ,12% so với năm 2008 Năm 2010, nhờ thực có hiệu chương...
- 86
- 715
- 3
Tổ chức mô hình du lịch cộng đồng của người Dao tại làng Nghẹt, xã Phú Thịnh, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang
... động du lịch 1.3.6 Những tác động du lịch cộng đồng 1.4 Một số học kinh nghiệm mô hình du lịch cộng đồng tiêu biểu giới Việt Nam 1.4.1 Một số học từ phát triển du lịch cộng đồng 1.4.2 Một số mô ... dài từ tháng đến tháng Nhiệt độ trung bình 28 độ C, nóng có lúc lên đến 39 độ C Mùa lạnh từ tháng 10 đến tháng năm sau Nhiệt độ trung bình 16 độ C, có lúc xuống 10 độ C Nhiệt độ trung bình năm từ ... công trình “Ngƣời Dao Việt Nam ngƣời Dao sinh sống vùng Đông Bắc trung du Bắc đƣờng thuỷ thời gian thiên cƣ kéo dài từ kỷ XIII đến đầu kỷ XX Nhóm ngƣời Dao sinh sống Tuyên Quang từ Lƣỡng Quảng đến...
- 77
- 894
- 3
- vốn lưu động và một sô biện pháp sử dụng
- dạy học theo phương pháp vận dụng kiến thức liên môn
- skkn một số biện pháp giúp việc dạy thực hành môn công nghệ ở trường thcs đạt hiệu quả cao
- bai vận dụng kiến thức liên môn day bài ảnh của vật tạo bởi thấu kính hội tụ
- sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông chương trình chuẩn
- một số biện pháp sư phạm tạo hứng thú học tập cho học sinh khi tiến hành bài học lịch sử nghiên cứu kiến thức mới ở trên lớp
- vấn đề sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử ở trường thpt lý luận và thực tiễn
- cơ sở lý luận của việc sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử ở trường trung học phổ thông
- trò và ý nghĩa của việc sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh thpt trong dạy học lịch sử
- những yêu cầu khi sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường thpt chương trình chuẩn
- sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh phải góp phần phát triển năng lực tư duy và kĩ năng thực hành bộ môn cho học sinh
- một số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường thpt chương trình chuẩn
- kiến nghị một số biện pháp sử dụng công cụ kinh tế trong quản lý nhằm giảm thiểu ô nhiễm môi trường nước ở việt nam
- cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng kiến thức liên môn để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
- vị trí mục tiêu và nôi dung cơ bản của chương trình lịch sử việt nam 1945 1954 lớp 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25