một số biện pháp sư phạm trong dạy học vấn đề phương pháp tọa độ trong không gian theo định hướng bồi dưỡng và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh
Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho hoc sinh trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12)
... Chƣơng ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN THEO ĐỊNH HƯỚNG BỒI DƯỠNG MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Một số định hƣớng đề ... Chương Đề xuất số biện pháp sư phạm dạy học chương Phương pháp tọa độ không gian theo định hướng bồi dưỡng số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh Chương Thực nghiệm sư phạm Số hóa Trung tâm Học liệu ... sáng tạo việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh dạy học hình học trường phổ thông - Xác định yếu tố tư sáng tạo bồi dưỡng thông qua dạy học chương Phương pháp tọa độ không gian - Đề xuất số biện...
- 116
- 610
- 2
Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học hình học chương Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng (hình học 10)
... dạy học Hình học lớp 10 góp phần bồi dưỡng số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh trường Trung học phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ khái niệm tư duy, tư sáng tạo - Đề xuất số biện pháp sư phạm ... phải vào mức độ tư duy, vào đặc điểm nhận thức, q trình phát triển trí tuệ lực sáng tạo toán học học sinh để xây dựng biện pháp sư phạm phù hợp góp phần bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh dạy học ... bồi dưỡng tư sáng tạo cho Học sinh lớp 10 trường Trung học phổ thông, lựa chọn đề tài: Bồi dƣỡng số yếu tố tƣ sáng tạo cho học sinh dạy Hình học chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng” (Hình học...
- 96
- 896
- 3
Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy hình học chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng (hình học 10)
... dạy học Hình học lớp 10 góp phần bồi dưỡng số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh trường Trung học phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ khái niệm tư duy, tư sáng tạo - Đề xuất số biện pháp sư phạm ... phải vào mức độ tư duy, vào đặc điểm nhận thức, q trình phát triển trí tuệ lực sáng tạo toán học học sinh để xây dựng biện pháp sư phạm phù hợp góp phần bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh dạy học ... bồi dưỡng tư sáng tạo cho Học sinh lớp 10 trường Trung học phổ thông, lựa chọn đề tài: Bồi dƣỡng số yếu tố tƣ sáng tạo cho học sinh dạy Hình học chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng” (Hình học...
- 97
- 337
- 5
Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THCS khá và giỏi thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng
... khoa học cần phải dạy cho HS suy nghĩ cách phát giải vấn đề, phát triển t sáng tạo cho HS Việc phát triển lực t sáng tạo cho HS học toán có ảnh hởng trực tiếp đến chất lợng dạy học điều kiện tốt ... hình học, làm sáng tỏ số vấn đề t sáng tạo, đa số hớng tiếp cận để giải toán cực trị hình học 6.2 Về mặt thực tiễn - Xây dựng số biện pháp s phạm có tác dụng bồi dỡng số yếu tố t sáng tạo cho ... hợp Do để bồi dỡng số yếu tố t sáng tạo cho HS thông qua dạy học hình học nói chung dạy học giải tập Cực trị hình học nói riêng cần quan tâm bồi dỡng cho HS số hoạt động trí tuệ qua tạo cho HS tìm...
- 79
- 988
- 3
BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO, THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT
... MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM TRONG DẠY HỌC VỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN THEO ĐỊNH HƯỚNG BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Một số định hướng đề ... PHẠM TRONG DẠYHỌC VỀ“PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN THEO ĐỊNHHƯỚNG BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯDUYSÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Một số định hướng đề xuất biện pháp sư phạm 2.1.1 ... 2: Đề xuất số biện pháp sư phạm dạy học phần Phương pháp tọa độ không gian theo định hướng bồi dưỡng phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT 10 Chương 3: Thử nghiệm sư phạm...
- 106
- 4,969
- 0
Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua dạy học bài tập đại số và giải tích
... pháp dạy học tất cấp học, bậc học, , áp dụng phơng pháp giáo dục bồi dỡng cho học sinh lực t sáng tạo, lực giải vấn đề Chú ý bồi dỡng học sinh có khiếu'' Đợc học tập sáng tạo nhà trờng, học sinh ... sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán 17 1.2.1 Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với hoạt động trí tuệ khác 17 1.2.2 Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh cần đặt trọng tâm vào ... tiễn vấn đề rèn luyện sáng tạo cho học sinh dạy học tập Đại số Giải tích Trên sở trọng đến việc phân tích yếu tố t sáng tạo học tập môn Toán, nghiên cứu số phơng hớng để bồi dỡng t sáng tạo học sinh...
- 37
- 686
- 1
Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học
... luyện số yếu tố tư sáng tạo mà từ nâng cao tư tự học 3 1.3 Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh trình dạy học vấn đề mang tính thực tiễn cao Lý luận dạy học đại đặt lại vấn đề: Thay trọng đến dạy học ... TDST : Tư sáng tạo dạng đặc biệt tư độc lập, tạo ý tư ng mới, độc đáo có hiệu cao giải vấn đề 1.1.3 Một số yếu tố đặc trưng tư sáng tạo A Sáng tạo Toán học hoạt động dạy học Trong dạy học nói ... học nhiều, khó để thực việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh; Một số giáo viên cho việc khó thực trình độ học sinh khơng đồng đều, khó dạy theo phương hướng tư sáng tạo được, bên cạnh có số...
- 130
- 1,736
- 7
Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học (tóm tắt)
... (2011), Phát triển tư sáng tạo cho học sinh dạy học tiểu học, Tạp chí GD&XH, số 4, tháng 6/2011 Đỗ Ngọc Miên (2011), Một số yếu tố cần thiết dạy học để phát triển tư sáng tạo cho học sinh tiểu học, ... niệm dạy TD, điều kiện để tạo lập “lớp học TD”, số khái niệm, vấn đề đề tài luận án phát triển phát triển số yếu tố TDST cho HS, biện pháp biện pháp phát triển số yếu tố TDST cho HS xác định ... tác động phù hợp làm cho phát triển 1.5 Một số vấn đề dạy tư cho học sinh 1.5.1 Quan niệm dạy tư Dạy tư (TD) hay dạy người học tư làm cho người học biết cách để TD tốt, có kĩ để TD hiệu Dạy TD...
- 28
- 1,106
- 4
Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học
... sáng tạo cho học sinh ……… 45 1.5.4 Biện pháp phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh 46 Kết luận chương 48 CHƯƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ... học sinh tiểu học 24 1.4.2.1 Đặc điểm tư học sinh tiểu học 24 1.4.2.2 Tư sáng tạo học sinh tiểu học 25 1.5 Một số vấn đề dạy tư phát triển tư sáng tạo cho học sinh ……………………………………………………………………………… ... cứu chủ yếu đề cập tới số vấn đề hoạt động sáng tạo như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo, khác biệt sáng tạo không sáng tạo, chất quy luật hoạt động sáng tạo, vấn đề phát triển lực sáng tạo kích...
- 309
- 1,023
- 3
LA17 015 phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học
... sáng tạo cho học sinh ……… 45 1.5.4 Biện pháp phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh 46 Kết luận chương 48 CHƯƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ... học sinh tiểu học 24 1.4.2.1 Đặc điểm tư học sinh tiểu học 24 1.4.2.2 Tư sáng tạo học sinh tiểu học 25 1.5 Một số vấn đề dạy tư phát triển tư sáng tạo cho học sinh ……………………………………………………………………………… ... cứu chủ yếu đề cập tới số vấn đề hoạt động sáng tạo như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo, khác biệt sáng tạo không sáng tạo, chất quy luật hoạt động sáng tạo, vấn đề phát triển lực sáng tạo kích...
- 309
- 388
- 0
PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
... sáng tạo cho học sinh ……… 45 1.5.4 Biện pháp phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh 46 Kết luận chương 48 CHƯƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ... học sinh tiểu học 24 1.4.2.1 Đặc điểm tư học sinh tiểu học 24 1.4.2.2 Tư sáng tạo học sinh tiểu học 25 1.5 Một số vấn đề dạy tư phát triển tư sáng tạo cho học sinh ……………………………………………………………………………… ... cứu chủ yếu đề cập tới số vấn đề hoạt động sáng tạo như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo, khác biệt sáng tạo không sáng tạo, chất quy luật hoạt động sáng tạo, vấn đề phát triển lực sáng tạo kích...
- 309
- 527
- 0
PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
... sáng tạo cho học sinh ……… 45 1.5.4 Biện pháp phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh 46 Kết luận chương 48 CHƯƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ... học sinh tiểu học 24 1.4.2.1 Đặc điểm tư học sinh tiểu học 24 1.4.2.2 Tư sáng tạo học sinh tiểu học 25 1.5 Một số vấn đề dạy tư phát triển tư sáng tạo cho học sinh ……………………………………………………………………………… ... cứu chủ yếu đề cập tới số vấn đề hoạt động sáng tạo như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo, khác biệt sáng tạo không sáng tạo, chất quy luật hoạt động sáng tạo, vấn đề phát triển lực sáng tạo kích...
- 309
- 830
- 0
Luận án Tiến sĩ khoa học Giáo dục Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học
... duy 37 1.5.2.2 Nhân tố “lớp học tư duy 38 1.5.3 Phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh ……… 45 1.5.4 Biện pháp phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh 46 Kết luận chương ... nhằm phát triển số yếu tố TDST cho HS 199 Bảng 1.5 Một số cách phát triển tư sáng tạo cho học sinh 201 Bảng 1.6 Mức độ số hoạt động học tập HS 203 Bảng 1.7 Mức độ số hoạt động học ... Đề tài tập trung vào nghiên cứu: - Các vấn đề TDST TDST HS lớp cuối cấp tiểu học - Các vấn đề dạy tư - sở để phát triển số yếu tố TDST cho HS tiểu học - Xây dựng biện pháp phát triển số yếu tố...
- 309
- 395
- 0
nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông
... Làm sáng tỏ khái niệm tư duy, sáng tạo, tư sáng tạo - Đề xuất số biện pháp nhằm rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh - Xây dựng hệ thống tập rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh Số hóa Trung tâm Học ... nhuyễn, tính độc đáo tư Trên sở phân tích khái niệm tư sáng tạo yếu tố đặc trưng dựa vào quan điểm: Bồi dưỡng yếu tố cụ thể tư sáng tạo cho học sinh biện pháp để phát triển lực tư sáng tạo cho em Các ... phải vào mức độ tư duy, vào đặc điểm nhận thức, q trình phát triển trí tuệ lực sáng tạo toán học học sinh để xây dựng biện pháp sư phạm phù hợp góp phần bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh dạy học...
- 112
- 494
- 1
Nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường Trung học phổ thông
... Làm sáng tỏ khái niệm tư duy, sáng tạo, tư sáng tạo - Đề xuất số biện pháp nhằm rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh - Xây dựng hệ thống tập rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh Số hóa Trung tâm Học ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀO NGỌC DŨNG NGHIÊN CỨU VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN RÈN LUYỆN CÁC YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI QUA DẠY HỌC BÀI TẬP HÌNH HỌC ... phần phát triển tư sáng tạo cho học sinh giỏi bậc trung học phổ thông 77 2.3.1 Một số vấn đề xây dựng hệ thống tập hình học khơng gian giải phương pháp véc tơ dành cho học sinh giỏi bậc trung học...
- 27
- 306
- 0
Dạy học một số định lí về quan hệ vuông góc trong không gian theo định hướng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề ở học sinh THPT
... Chương Dạy học định lí chủ đề quan hệ vng góc không gian theo hướng phát triển lực PH GQVĐ Hình học 11 18 2.1 Các xây dựng biện pháp phát triển lực PH GQVĐ 18 2.2 Một số biện pháp nhằm phát triển ... HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TOÁN *********** NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LÍ VỀ QUAN HỆ VNG GĨC TRONG KHƠNG GIAN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Ở HỌC ... chọn đề tài Dạy học số định lí quan hệ vng góc không gian theo định hướng phát triển lực PH GQVĐ HS THPT” làm chủ đề khóa luận Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp phát triển PH GQVĐ dạy học, ...
- 70
- 738
- 1
Bồi dưỡng một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập đại số luận văn thạc sỹ toán học
... phần bồi dưỡng số thành tố tư sáng tạo cho học sinh THCS thông qua dạy học giải tập đại số GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu dạy học đại số theo quan điểm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh góp phần đổi phương ... 1.3 Phương hướng chủ yếu bồi dưỡng số thành tố tư sáng tạo cho học sinh giải tập toán 1.3.1 Bồi dưỡng tư sáng tạo cần kết hợp hữu với hoạt động trí tuệ khác Việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh ... có phương pháp dạy học thích hợp để bồi dưỡng phát triển tốt lực sáng tạo em 28 1.2 Dạy học giải tập 1.2.1 Các chức tập toán học Ở trường phổ thơng, dạy tốn dạy hoạt động tốn học cho học sinh, ...
- 137
- 974
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25