... việc phátâmhọcsinhhọc nhà,không rèn thói quen phátâmchuẩn c.Về giáo viên Việc rènphátâmchohọcsinh năm qua chưa trọng Có giáo viên phátâm chưa chuẩn chưa trọng đến việc sửa lỗi phátâm ... lỗi phátâmbiệnpháp luyện theo mẫu Bằng phátâm mẫu giáo viên đưa trước họcsinh cách phátâmchuẩn ,các từ cần luyện, yêu cầu họcsinhphátâm theo Đặc biệt với họcsinhlớp 1, trong học vần ... lộn: Họcsinh hay phátâm lẫn l/n phần lớn em không ý thức phátâmâm Để chữa lỗi phátâmchohọcsinh phải trực quan hoá mô tả âm vị hướng dẫn họcsinh quan sát, tự kiểm tra xem phátâmâm nào:...
... làm chohọcsinh thích đọc thấy khả đọc có ích lợi cho em đời Phải làm chohọcsinh thấy Mộtsốbiệnpháprènphátâmchuẩnchohọcsinhlớp đường đặc biệt để tạo cho sống trí tuệ đầy đủ phát ... phương pháp sửa phátâm sai chohọcsinhcho mẻ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý họcsinh tiểu học yếu tố ảnh hưởng đến thành bại việc rèn kỹ nói chochuẩn Mục tiêu việc rènphátâmchuẩnchohọcsinh ... lỗi phátâmchohọcsinh tiểu học, đặc biệt lớp phụ trách Đồng thời muốn giới thiệu số kinh nghiệm việc rènphátâmchuẩnchohọcsinh nhằm nâng cao chất lượng rènphátâmchuẩnchohọc sinh...
... vậy, chọn sáng kiến "Một sốbiệnpháprènphátâmchuẩnchohọcsinhlớp " Nhiệm vụ sáng kiến: - Giúp họcsinhlớp có kĩ đọc phátâmchuẩn Đối tượng nghiên cứu : - Là họcsinhlớp điểm trường thôn ... việc rènphátâmchuẩnchohọcsinh - Nâng cao chất lượng phátâmchuẩnchohọcsinh - Đưa số phương pháp giúp họcsinhphátâm đúng; đọc lưu loát trôi chảy, đọc diễn cảm - Để có hội trao đổi học ... pháprènphátâmchuẩnchohọcsinh - Nơi thực nghiệm: Tại lớp điểm trường thôn Tiến Yên, trường TH Bằng Lang Những nhiệm vụ người giáo viên thực rènphátâmchohọcsinh Muốn họcsinhphát âm...
... đọc diễn cảm chohọcsinhlớp 4” SKKN: Mộtsốbiệnpháprèn kĩ đọc chohọcsinhlớp NỘI DUNG Phần thứ hai: I - CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA “MỘT SỐ GIẢI PHÁPRÈN KỸ NĂNG ĐỌC CHOHỌCSINHLỚP 4” Mục tiêu ... dấu * Đọc âm dễ lẫn: Đọc phátâm hệ thống ngữ âmchuẩn Nói cách khác phải đọc âm (không đọc theo cách phátâm địa SKKN: Mộtsốbiệnpháprèn kĩ đọc chohọcsinhlớp phương, mà cách phátâm có sai ... cần rõ chohọcsinhphátâm “l”, phátâm đọc “n” sởhọcsinh hiểu nghĩa từ + Ví dụ 2: Khi dạy “Những hạt thóc giống” - Tiếng Việt lớp - phần SKKN: Mộtsốbiệnpháprèn kĩ đọc chohọcsinhlớp -...
... sỏt cui nm nh sau: Tng s hc sinh c nh, p ỳng 29 11 15 III Phn Kt lun 1/ Nhng bi hc kinh nghim: Thụng qua vic ging dy hng ngy trờn lp, tụi i n kt lun: Mun rốn tt cho hc sinh c din cm tt thỡ vai trũ ... tra nm chc i tng hc sinh v la chn, c bit v k nng c v phõn loi hc sinh theo i tng: i tng 1: Hc sinh bit c din cm i tng 2: Hc sinh mi ch bit c to, rừ, lu loỏt i tng 3: Hc sinh c nh, p ỳng Da vo ... luyn k nng c din cm cho hc sinh Mun rốn cho hc sinh c din cm tt, trc ht mi gi c, giỏo viờn cn phi hng dn hc sinh cỏch phỏt õm chun, c ỳng, cú ý thc, trụi chy, sau ú mi yờu cu hc sinh c din cm c din...
... nm 12 37,5 17 53 ,1 9,3 Gia kỡ I 17 48,5 12 37,5 9,3 Cui k I 20 62,5 10 31, 2 6,2 Gia kỡ 22 68,7 10 31, 2 0 Cui k 26 81, 2 18 ,7 0 C PHN KT LUN I í ngha : Vic rốn ch, gi v v luyn vit ch cho hc sinh ... png phỏp nghiờn cu: Mc ớch : Tìm sốbiệnpháprèn kĩ viết đúng, đẹp phân môn tập viết nhằm nâng cao chất lợng dy học môn Tiếng Việt chohọcsinhlớp 2D Rốn cho hc sinh t th ngi vit ỳng, ch vit p, ... riờng cho hc sinh lp nm hc 2 011 -2 012 Hi ng xột duyt ca trng Xp loi: An Thnh, ngy 26 thỏng 03 nm 2 011 2 Ngi vit CTH TI LIU THAM KHO 1. V vit lp ( 1, 2 ) Nh xut bn giỏo dc Vit Nam Quyt nh 31 v mu...
... đọc nhân vật 2 .Một sốbiệnpháp khắc phục nhằm nâng cao kĩ đọc chohọcsinhlớp : Sau xác định khó khăn mà họcsinh đọc yếu tiến hành sốbiệnpháp sau nhằm rèn kĩ đọc chohọcsinh : a.Đối với ... từ đa sốhọcsinhlớp đọc đúng, đọc rõ ràng, rành mạch đọc diễn cảm nội dung văn, thơ Kết đọc họcsinh năm học 2 010 - 2 011 : TSHS 32 /18 Giỏi SL % 28 ,1% Khá SL 12 % 37,5% Trung bình SL % 11 34,4% ... nhân chohọcsinhphát tiếng khó đọc gọi họcsinhphát bạn đọc sai tiếng giáo viên tập chohọcsinh đọc từ, câu có tiếng Với yêu cầu nội dung phương pháp phù hợp cụ thể cho đối tượng học sinh...
... A SL 12 17 20 22 26 % 37,5 48,5 62,5 68,7 81, 2 Loi B Sl 17 12 10 10 % 53 ,1 37,5 31, 2 31, 2 18 ,7 Loi C SL 3 0 % 9,3 9,3 6,2 0 C PHN KT LUN I í ngha : Vic rốn ch, gi v v luyn vit ch cho hc sinh ... png phỏp nghiờn cu: Mc ớch : Tìm sốbiệnpháprèn kĩ viết đúng, đẹp phân môn tập viết nhằm nâng cao chất lợng dy học môn Tiếng Việt chohọcsinhlớp 2D.Rốn cho hc sinh t th ngi vit ỳng, ch vit p, ... vit núi riờng cho hc sinh lp nm hc 2 011 -2 012 Hi ng xột duyt ca trng An Thnh, ngy 26 thỏng 03 nm 2 011 2 Xp loi: Ngi vit CTH www.sangkienkinhnghiem.com 12 TI LIU THAM KHO 1. V vit lp ( 1, 2 ) Nh xut...
... III Các biệnpháprèn kĩ sống chohọcsinh1. / Biệnpháp nhận thức sâu sắc về việc dạy trẻ kĩ sớng Đầu năm học, tơi học tập nghiên cứu chun đề rèn kĩ sống chohọcsinh tiểu học, về ... họcsinh còn gặp nhiều khó khăn Từ sở và thực tiễn quá trình giáo dục rèn kĩ sống chohọcsinh bậc tiểu học tơi đã tìm sốbiệnpháp giúp giáo viên rèn kĩ sống chohọcsinh tiểu học ... –ĐT QUẬN THỐT NỐT TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈN KĨ NĂNG SỐNG CHOHỌCSINH TIỂU HỌC NGƯỜI THỰC HIỆN: TRẦN THANH NHIÊN 2 012 - 2 013 ...
... để hướng dẫn chohọcsinh cách phátâm tốt Nguyên âm - phụ âm: Chỉ chohọcsinh nắm vững nguyên âm, phụ âmsố cách đọc số từ đứng trước nguyên âm Eg: The pen / δәpen / Khi phiên âm có dấu / : ... việc hướng dẫn họcsinh cách phát âm, việc thực hành phátâm quan trọng Luôn chohọcsinhrèn luyện thường xuyên lớp Bên cạnh khuyến khích em luyện nghe cách tự học nhà II Các biệnpháp khắc phục ... Giờ họcsinh động hơn, họcsinh tham gia vào nhiều hoạt động khác Họcsinhrèn luyện kỹ , đặc biệt kỹ nghe nói Phần lớn em thích học nghe tiếng Anh với kết HK1 sau: - Đối tượng họcsinh : Lớp...
... 85 10 0 85 10 0 2 011 - 2 012 10 2 10 2 10 0 10 2 10 0 2 012 - 2 013 (HKI) 11 1 11 1 10 0 Nhìn lại kết cho thấy, ba năm qua, họcsinhlớp chủ nhiệm khối phụ trách xếp loại hạnh kiểm: 10 0% họcsinh đạt loại thực ... biệnpháprèn kĩ sống chohọcsinh thông qua môn học HĐNGLL 31 SL 15 % 48,4 SL 16 % 51, 6 Kết cho thấy, sốhọcsinh có kĩ tốt sốhọcsinh có kĩ chưa tốt nhiều Chính mà việc rèn kĩ sống chohọcsinh ... dụng thử lớp Từ ngày 01/ 11/ 2 012 đến 30 /11 /2 012 : Áp dụng rộng rãi toàn khối 4, toàn trường Từ ngày 01/ 12/2 012 đến 15 /12 /2 012 : Cùng giáo viên khối rút học Từ ngày 16 /12 /2 012 đến 30 /12 /2 012 : Hoàn...