... lượng giáodục tồn diện Hệ thống hóa sởlý luận việc quảnlýứngdụng CNTT dạy học trường THCS Phân tích, đánh giá nguyên nhân tồn quảnlýứngdụng CNTT dạy học, đưa sốbiệnpháp khả thi quảnlýứng ... công nghiệp côngnghệthôngtin phát triển dịch vụ côngnghệthôngtin Điều 24, luật Côngnghệthôngtin nêu rõ nguyên tắc ƯD CNTT hoạt động quan nhà nước: “1 Việc ứngdụngcôngnghệthôngtin ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THẾ PHONG MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TĨNH GIA TỈNH THANH...
... 3: Mộtsố giải phápquảnlýứngdụng CNTT công tác đào tạo Trường Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng Thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG CƠ SỞLÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢNLÝỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONGCÔNG ... đáp ứng tốt yêu cầu CNH-HĐH hội nhập quốc tế 1.4 Những nội dungquảnlýứngdụngcôngnghệthôngtincông tác đào tạo 1.4.1 Quảnlýứngdụngcôngnghệthôngtin hoạt động dạy giáo viên Côngnghệ ... quảnlýgiáo dục: quy định bản, phổ biến, quy tắc áp dụng cho toàn hệ thốngquảnlýgiáodục nhằm đảm bảo mục đích quảnlýgiáodục để đạt mục tiêu giáodục định Hệ thống nguyên tắc quảnlý giáo...
... niệm 1.2.1 Côngnghệthôngtin 1.2.2 Ứngdụngcôngnghệthôngtin dạy học 1.2.3 Quảnlý dạy học 1.2.4 Quảnlýứngdụngcôngnghệthôngtin dạy học 1.3 Vấn đề ứngdụngcôngnghệthôngtin hoạt động ... ứngdụngcôngnghệ 24 thôngtin dạy học 1.4.2 Nội dungquảnlýứngdụngcôngnghệthôngtin dạy 27 học giáo viên phổ thông 1.4.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác quảnlýứngdụng 32 côngnghệ ... 3.2 Mộtsố giải phápquảnlýứngdụngcôngnghệthôngtin 61 hoạt động dạy học trường Trung học phổ thông Thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa 3.2.1 Nâng cao nhận thức ứngdụngcôngnghệthông tin...
... 16 1.2.3 Quản lý, quảnlýứngdụngcôngnghệthôngtin đào tạo theo hệ thốngtín .18 1.2.4 Giải phápquảnlýứngdụngcôngnghệthôngtin đào tạo theo hệ thốngtín trường ... cứu sởlý luận của vấn đề quảnlýứngdụngcôngnghệthôngtin đào tạo theo hệ thốngtín chỉ; - Khảo sát đánh giá thực trạng việc quảnlýứngdụngcôngnghệthôngtin đào tạo theo hệ thống ... lýứngdụngcôngnghệthơngtin đào tạo theo hệ thốngtín Trường Đại học Côngnghệ Vạn Xuân 6 CHƯƠNG CƠ SỞLÝ LUẬN CỦA VIỆC ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHƠNGTINTRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNGTÍN CHỈ Ở...
... việc ứngdụng CNTT quảnlýgiáodục Vĩnh Bảo bước khởi đầu Nếu vận dụngsởlý luận ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlýgiáodục đồng thời vào thực trạng quảnlýgiáodục Vĩnh Bảo đề xuất sốbiện ... 1.1 Mộtsố khái niệm 1.1.1 Côngnghệthôngtin - Tin học Tin học ngành khoa học nghiên cứu phương phápcôngnghệ kĩ thuật xử lýthôngtin cách tự động - CôngnghệthôngtinCôngnghệthôngtin ... dụngtin học dần tin học hoá Như quảnlý thi tuyển sinh, quảnlý thi tốt nghiệp, quảnlý thời khoá biểu, quảnlý tài chính, quảnlýgiáo viên, quảnlý thư viện, quảnlý tài sản, CSVC, quảnlý công...
... đề lý luận khoa học quảnlý như: Khái niệm quản lý, chất hoạt động quản lý, thành phần cấu trúc, giai đoạn hoạt động quảnlý đồng thời phương phápnghệ thuật quảnlý Đối với khoa học QLGD, quản ... định chủ thể quảnlý ta trả lời câu hỏi “ai quảnlý ; người tập thể người Để xác định khách thể quảnlý ta trả lời câu hỏi quảnlý ai”, quảnlý gì”, quảnlý vấn đề gì” Ngày nay, quảnlý xác định ... tỏ sởlý luận quảnlý HĐDH nhằm nâng cao chất lượng giáodục tiểu học 5.2 Đánh giá thực trạng quảnlý HĐDH chất lượng giáodục trường tiểu học huyện Ngọc Lặc, Tỉnh Thanh Hóa 5.3 Đề xuất biện pháp...
... dạy 1.4.3 Quảnlý việc thiết kế sử dụnggiáo án dạy học tích cực có ứngdụngcôngnghệthôngtin 1.4.3.1 Quảnlý việc thiết kếgiáo án dạy học tích cực có ứngdụngcôngnghệthôngtin * Lập kế ... Các biệnphápquảnlýứngdụngcôngnghệthôngtin dạy học trƣờng Cao đẳng nghềCôngnghệ Nông lâm Phú Thọ 3.3.1 Biệnpháp 1: Nâng cao nhận thức cho giáo viên tầm quantrọng việc ứngdụngcôngnghệ ... cứu cách có hệ thốnglý luận quảnlý nói chung, lý luận quảnlý nhà trường đặc biệt lý luận quảnlýứngdụng CNTT dạy học Trên sở tác giả nghiên cứu thực trạng ứngdụngquảnlýứngdụng CNTT dạy...
... cận ứngdụngcôngnghệthôngtin trẻ mầm non II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI ¸ng kiÕn kinh nghiƯm S -Tơi nghiên cứu đề tài, mộtsốbiệnpháp thực ứngdụngcôngnghệthôngtin nhằm nâng cao giáo ... quen ứngdụngcôngnghệthôngtin qua việc tuyên truyền phối hợp với phụ huynh 1 .Biện pháp giúp trẻ tiếp cận với côngnghệthôngtin kết đạt được: Để giúp trẻ làm quen ứngdụngcôngnghệthơngtin ... chung giáodục mầm non giáo viên phân công phụ trách lớp tuổi tơi nguyện đóng góp phần nhỏ bé vào việc ứngdụngsốbiệnpháp thực ứngdụngcôngnghệthôngtin nhằm nâng cao chất lượng giáodục trẻ...
... tài ,một sốbiệnpháp thực ứngdụngcôngnghệthôngtin nhằm nâng cao chất lượng giáodục trẻ tuổi, b) Khó Khăn: - Giáo viên thực soạn giáo án điện tử chưa thành thạo, sử dụng máy tính vụng -Một số ... cận ứngdụngcôngnghệthơngtin trẻ mầm non ¸ng kiÕn kinh nghiƯm S II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI -Tôi nghiên cứu đề tài, mộtsốbiệnpháp thực ứngdụngcôngnghệthôngtin nhằm nâng cao giáo ... chung giáodục mầm non giáo viên phân công phụ trách lớp tuổi tơi nguyện đóng góp phần nhỏ bé vào việc ứngdụngsốbiệnpháp thực ứngdụngcôngnghệthôngtin nhằm nâng cao chất lượng giáodục trẻ...
... Trên sởlý luận quảnlý nhà trường quảnlýứngdụng CNTT dạy học đồng thời từ thực trạng quản lý, thực có hiệu năm qua, xin đề xuất: BiệnphápQuảnlýứngdụng TRẦN THỊ CHINH 19 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ... ứngdụng CNTT giảng dạy Việc ứngdụng CNTT vào quảnlý dạy học công việc, nhiệm vụ nhà quảnlýgiáodục nói chung nhà quảnlýsởgiáodục đào tạo nói riêng Quảnlý lãnh đạo, đạo, điều khiển tổ ... việc ứngdụng CNTT giáodục theo hướng tin học hoá quảnlýgiáodục sử dụng CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho việc đổi phương phápquảnlý dạy học như: Thứ nhất: Triển khai chương trình quảnlý nhân...
... mạnh ứngdụngcôngnghệthôngtin trường THCS Minh Tân, nhằm góp phần đưa chất lượng giáodục đơn vị ngày lên II Mộtsốbiệnpháp đẩy mạnh ứngdụngcôngnghệthôngtin trường Biệnpháp 1: Khuyến ... đề mục A Lý chọn đề tài B Nội dung sang kiến kinh nghiệm I Thực trạng việc ứngdụngcôngnghệthôngtin trường Thuận lợi Khó khăn II Mộtsốbiệnpháp đẩy mạnh ứngdụngcôngnghệthôngtin Người ... nhiều khó khăn cho sốgiáo viên Số Người viết: Nguyễn Thị Diễm Mộtsốbiệnpháp đẩy mạnh ứngdụngcôngnghệthôngtin trường THCS Minh Tân, Dầu Tiếng, Bình Dương giáo viên biết sử dụng phần mềm Powerpoint...