... được nêu lên những kinh nghiệm đó qua đề tài " ;Một sốbiệnphápnhằm phát huytínhtíchcựctronghọctậpmôntiếngAnhchohọcsinhkhối8 để bạn bè đồngnghiệp cùng tham khảo và đóng góp ... (vùng nông thôn, miền núi)với những biệnpháp thực sự hữu hiệu. Trước khi áp dụng mộtsốbiệnpháp nhằm pháthuytínhtíchcựctronghọctậpmôntiếngAnhchohọc sinh, tôi đã tiến hành3 ... 8. 5% 30.5% 52.5% 8. 5% 0% Kết quả trên cho thấy rõ ràng tác động của những biệnpháp mới được ápdụng vào giảng dạy nhằmpháthuytínhtích cực, chủ động, sáng tạo của họcsinh làrất tích cực, ...
... phương pháp huấn luyện bộ môn này, đưa ra các bài tập, trò chơi, phong cách kể chuyện, nhiệt tình năng động, xây dựng môi trường học tập thân thiện nhằm gây hứng thú, pháthuytínhtíchcựctrong ... Tổng số phiếu phát ra là 30 và thu lại là 30 phiếu hợp lệ. Kế đến tôi tiến hành điều tra họcsinh ở khối 7 với tổng số phiếu phát ra là 93 và thu lại là 93. Trong quá trình phát phiếu chohọcsinh ... Gò Nổi, xã Ninh Điền, huy n Châu Thành, tỉnh Tây Ninh, là một trường thuộc vùng nông thôn nhưng hệ thống phòng học đầy đủ. Đa sốhọcsinh ở đây chăm, ngoan, tíchcựchọc tập. Đội ngũ giáo viên...
... Thị Huy n Năm học: 2010-20114 Tên đề tài: Mộtsốbiệnpháp để pháthuytínhtíchcực của họcsinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền.Trên đây là mộtsốbiệnpháppháthuytính ... Mộtsốbiệnpháp để pháthuy tính tíchcực của họcsinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường Trung học cơ sở Ninh Điền”Người thực hiện: Lê Thị Huy n Năm học: 2010-20111 Tên đề tài: Mộtsốbiện ... Thị Huy n Năm học: 2010-20116 Tên đề tài: Mộtsốbiệnpháp để pháthuytínhtíchcực của họcsinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền.Sử dụng máy chiếu là một phương pháp...
... sở lí luận của việc pháthuytínhtíchcực của họcsinh lớp 9 trong họctập lịch sử ở trường THCS 2-Thực tiễn của việc pháthuytínhtíchcực của họcsinh lớp 9 trong học tập lịch sử ở trường ... 2:1-Những biệnpháp sư phạm để pháthuytínhtíchcực của học sinh lớp 9 2 -Một số bài soạn minh hoạ môn lịch sử lớp 9 Chương 1 PHầN THứ NHấT: Cơ sở lí luận của việc pháthuytínhtíchcực của học ... của họcsinh .Đây là tính ưu việt của phương pháppháthuy tính tíchcực của họcsinh được gọi là phương pháp dạy học mới để phân biệt vớiphương pháp dạy học cũ hay còn gọi là kiểu dạy học truyền...
... lí luận của việc pháthuytínhtíchcực của họcsinh lớp 9 tronghọctập lịch sử ởtrường THCS 2-Thực tiễn của việc pháthuytínhtíchcực của họcsinh lớp 9 tronghọctập lịch sử ởtrường THCS ... Những biệnpháp sư phạm để pháthuytínhtíchcực của họcsinh lớp 9 2- Mộtsố bài soạn minh hoạ môn lịch sử lớp 9 Chương 1 PHầN THứ NHấT: Cơ sở lí luận của việc pháthuytínhtíchcực của học ... Mộtsốbiệnpháp để pháthuytínhtíchcực của họcsinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở1 Phần mở đầu:Cùng với sự phát triển của xã hội loài...
... huytínhtíchcực của họcsinh lớp 9 trong họctậpmôn lịch sử 1-Sử dụng SGK nhằmphát triển t duy cho häc sinh . Mộtsốbiệnpháp để pháthuytínhtíchcực của họcsinh lớp 9 trong dạy học ... phạm để pháthuytínhtíchcực của họcsinh lớp 9 2- Mộtsố bài soạn minh hoạ môn lịch sử lớp 9 Chơng 1 PHầN THứ NHấT: Cơ sở lí luận của việc pháthuytínhtíchcực của họcsinh lớp 9 trong ... củacác em chỉ bó gọn trong sách vở và Bài giảng . Nguyên nhân thứ ba là việc pháthuytínhtíchcựchọctập của họcsinh lớp 9 trong họctập bộ môn lịch sử còn nhiều hạn chế một phần là do chính...
... 40etc.-Asking and answering questions 80 76,5- Problem- solving 60 35,5- Role-play 80 63,5- Small group discussion 90 81 ,5- Guessing game 70 57- Cued dialogue 80 64,5- Interview 20 25,5- Exchanging ... current activeness of students especially the 10th form students at high schools in Tuy Phuoc High School and Quoc Hoc High School and to investigate the learning activities in the English textbook ... IN THE ENGLISH TEXTBOOK Name: Nguyen Bui Thuy Linh, M.A. School’s name : Tuy Phuoc No.1 High SchoolTuy Phuoc, April 2012 8 1.2.1.1. Theories of communicative approach: The origins of...
... pháp dạy học hiện nay. + Nghiên cứu lý thuyết về bài toán nhận thức. + Nghiên cứu lý thuyết về phơng pháp dạy họctíchcực và vấn đề pháthuy tính tíchcựctrong dạy học nói chung và dạy học ... bản về dạy họctíchcựctrong đó quan tâm đến một số phơng pháp dạy họctíchcực cần đợc quan tâm và phát triển trong dạy học ở các trờng phổ thông. 1.2 Nghiên cứu và phân tích sự phát triển ... con ngời biểu hiện trong hoạt động. Họctập là hoạt động chủ đạo của những ngời đi học (mà chủ yếu là học sinh) . Tínhtíchcựctronghọc tập, về thực chất là tínhtíchcực nhận thức, đặc trng...
... nghiệm trong bài lý thuyết đem lại hiệu quả cao trong quá trình họctập của học sinh, thì trong bài thực hành, thí nghiệm hóa học cũng là mộttrong những biệnpháp giúp họcsinhpháthuytínhtích ... lí:Trang5 Mộtsốbiệnpháp sử dụng thí nghiệm hóa học theo hướng tíchcực ở môn Hóa học 8 -Một sốhọcsinh còn lười học chưa chịu khó thiếu tự tin trong thí nghiệm hóa học, chưa xác định mục tiêu học ... Mộtsốbiệnpháp sử dụng thí nghiệm hóa học theo hướng tíchcực ở môn Hóa học 8 cao hứng thú họctậpmôn Hóa chohọc sinh. Và quan trọng hơn, phương pháp này sẽ bồi dưỡng năng lực tự học...
... thí nghiệm vật lý nhằmpháthuytínhtích cực và phát triển năng lực sáng tạo. b. Mộtsố giải phápnhằm hạn chế, khắc phục sai lầm chohọcsinhtrong khi học về “Động học chuyển động thẳng”- ... tínhtíchcực của họcsinhtronghọctập Tính tíchcựchọctập là một hiện tượng sư phạm biểu hiện ở sự cố gắng cao về nhiều mặt tronghọctập (L.V.Rebrova,1975). Họctập là một trường hợp riêng ... phạm. I.5- Pháthuytínhtíchcực và phát triển năng lực sáng tạo của họcsinh trong dạy học vật lýHoạt động ngoại khoá là hoạt động có rất nhiều điều kiện để pháthuytính tích cực và phát triển...
... dạy học môn vật lý nhằmpháthuytínhtíchcực chủ động của HS qua một số tiết dạy ở lớp 11.Dưới đây tôi xin đưa ra mộtsố tiết dạy đã đổi mới phương pháp dạy học nhằm pháthuytínhtíchcực chủ ... phiếu học tập. - Phiếu họctập là một công cụ hữu hiệu để họcsinhpháthuytính tự lựccủa cá nhân, cũng như pháthuytínhtập thể khi làm việc theo nhóm- Theo tôi giờ học vật lý gồm: giờ học ... thực hiện đổi mới phương pháp dạy họcnhằmpháthuy tính tíchcực chủ động của họcsinhtrong việc chiếm lĩnh kiến thức ở mộtsố lớp:11A1, 11A2, 11A5. Tôi đã thu được mộtsố kết quả sau:LớpKhả...