... 2008 Lp 5A Lp 5B Tng s Tng N s 24 23 47 Di TS % 14 58 .33 39.13 23 im 5- 6 TS % 37 .50 30.43 16 48.94 34.04 im 7-8 TS % 0.00 17.39 8 .51 im 9-10 TS % 4.17 13.0 4 8 .51 Kt qu bi kim tra vit ca hc sinh ... hc sinh (Nh ó núi phn c im tỡnh hỡnh hc sinh) Khi cho hc sinh, ngi thy luụn to cho cỏc em quyn chn la bng cỏch nhiu (t n bi) cỏc i tng hc sinh lp u cú th t chn bi, trỏnh s ỏp t Ra cho ... hc sinh theo trỡnh v i tng hc sinh dõn tc thiu s Lp 5A Lp 5B Tng s Tng s 24 23 47 Dõn tc 13 12 25 N 15 14 29 N dõn tc 14 Ghi chỳ Nhim v nghiờn cu: Chn ti ny nghiờn cu, tụi nhng nhim v cho...
... phân môn Chính tả lớp 17 1.2.2 Thực trạng rèn kỹ tả cho HS lớp GV 19 TIỂU KẾT 27 CHƢƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC ... dựng biệnpháp sửa lỗi tả cho HS dân tộc chương 28 CHƢƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC LĂNG HIẾUTRÙNG KHÁNH - CAO BẰNG 2.1 Giáo dụccho HS tầm ... lớp Trường Tiểu Học Lăng Hiếu với mục đích để nâng cao chất lượng viết đúng, viết đẹp cho HS mạnh dạn chọn nội dung Mộtsốbiệnpháprènkĩ viết tả chohọcsinhlớp Trường Tiểu học Lăng Hiếu –...
... làm văn miêu tả chohọcsinh cần thiết Học tốt văn miêu tả điều kiện thuận lợi để họcsinhhọc tốt mônhọc khác Tiểu họchọc lên lớp Đối với họcsinh dân tộc, việc giúp họcsinhhọc làm văn miêu ... Họcsinh - Họcsinh chưa vận dụng kiến thức, kĩhọc phân môn Tiếng Việt, mônhọc khác, lớp vào học tập môn tập làm văn Chẳng hạn dạy chohọcsinh cấu tạo văn tả cảnh, giáo viên phải hướng dẫn học ... nhà trường Tiểu học + Trong lớp rải rác sốhọcsinhhọc yếu, cá biệt có họcsinh đọc chưa thông, viết chưa thạo Đây trở ngại lớn cho việc dạy học tập làm văn chohọcsinh Với họcsinh DT, yêu cầu...
... nhở họcsinh viết tả Khi chấm đoạn văn tập làm văn kiểm tra học sinh, chấm kĩ càng, tỉ mỉ, rõ lỗi tả hướng dẫn họcsinh sửa lỗi trả Tuyên dương, khen thưởng họcsinh có tiến học tập Họcsinh ... đường học tập sống sau Sau kết thúc năm học 2007- 2008, thấy kết thi lại môn Tiếng Việt khối cao, đầu nảy sinh ý tưởng tìm biệnpháp để rènchohọcsinh viết tả Hè đó, phân công ôn tập cho 17 em học ... thưởng kịp thời họcsinh có nhiều tiến học tập 1) Phát huy tính có ý thức dạy tả Trong năm học 2008-2009, tuần đầu nhận lớp, việc củng cố nề nếp lớp học, sinh hoạt nội qui trường, lớp; cho em chép...
... phân môn Chính tả lớp 17 1.2.2 Thực trạng rèn kỹ tả cho HS lớp GV 19 TIỂU KẾT 27 CHƢƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC ... ĐẠI HỌC TÂY BẮC NÔNG THỊ HỒNG LIÊN MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHOHỌCSINHLỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LĂNG HIẾU TRÙNG KHÁNH - CAO BẰNG Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học ... dựng biệnpháp sửa lỗi tả cho HS dân tộc chương 28 CHƢƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC LĂNG HIẾUTRÙNG KHÁNH - CAO BẰNG 2.1 Giáo dụccho HS tầm...
... cứu giới thiệu Đề tài: Mộtsốbiệnpháprènkĩ đọc hiểu văn chohọcsinhlớp 4” để đồng nghiệp tham khảo Tên đề tài:: Mộtsốbiệnpháprèn kó đọc hiểu văn chohọcsinhlớp Người thực hiện: Phạm ... nâng lên rõ rệt, kết học tập họcsinh ngày nâng cao Đề tài Mộtsốbiệnpháprènkĩ đọc hiểu văn chohọcsinhlớp 4” áp dụng có hiệu với giáo viên, họcsinh trường Tiểu học Ba Tơ nhân rộng đến ... nhân từ học sinh: - Họcsinh chưa phát huy tính tích cực học tập, kĩ đọc hiểu yếu, lúng túng trả lời câu hỏi giải nghĩa từ; Tên đề tài:: Mộtsốbiệnpháprèn kó đọc hiểu văn chohọcsinhlớp Người...
... đến việc học tập em nên có chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập chohọcsinh đến lớp Bên cạnh đó, số phụ huynh tìm thêm sách tham khảo, tài liệu học tập để họcsinh đọc thêm - Họcsinh biết ... ln nhắc họcsinh trọng ý tưởng nảy sinh khơng q tập trung vào lỗi tả, ngữ pháp giai đoạn - Q trình chỉnh sửa nên tạo điều kiện chohọcsinh làm theo nhóm đơi (hoặc làm theo trình độ họcsinh ) ... viên làm chohọcsinh dễ hiểu nhầm mẫu hay Tuy nhiên, khơng mà giáo viên khơng làm mẫu, phải u cầu nhắc nhở họcsinh tả chọn mẫu câu, đề tài khác giáo viên - Giáo viên cần tập chohọcsinh thí...
... năm học 2013 -2014 lớp 5D tổng sốhọcsinh 30/5nữ Thời điểm Giỏi SL Đầu năm 30 /5 GHKI 30 /5 CHKI 30 /5 GHKII 30 /5 Khá % SL % 3,33 10 16,66 23,33 33,34 Trung bình SL % 20 13 43,34 15 50 15 50 Yếu ... thưởng họcsinh có tiến học tập Ngay vào đầu năm học, tổ chức cho em nuôi heo đất cách tiết kiệm, thu gom phế liệu bán tuần cho heo ăn 50 0 đồng 1000 đồng Số tiền bàn với lớp: “Trong năm học, bạn học ... nghiệm áp dụng cho giáo viên dạy từ khối lớp đến khối lớp bậc Tiểu học III KẾT LUẬN 1/ Bài học kinh nghiệm: Rènchohọcsinh Tiểu học viết tả việc làm khó khăn lâu dài Nhưng phân môn Tiếng Việt...
... hiểu sai không hiểu đầy đủ văn Viết tả giúp họcsinhhọc tốt phân môn khác, sởcho việc họcmôn Tiếng Việt tiểu học Chính tả bồi dưỡng chohọcsinhsốđức tính thái độ cần thiết công việc như: ... chohọcsinhsố mẹo luật tả đơn giản, dễ nhớ * Hướng dẫn họcsinh tự phát lỗi sửa lỗi * Tuyên dương khen thưởng kịp thời họcsinh có nhiều tiến học tập Phát huy tính tự ý thức học tả Họcsinh ... III CƠ SỞ LÍ LUẬN: Chính tả phân môn nhằm rènchohọcsinhkĩ viết, nghe, đọc làm tập tả, rèn luyện kĩ sử dụng ngôn ngữ Kĩ tả thực cần thiết không họcsinh tiểu học mà với tất người Khi đọc văn...
... 24 CHƯƠNG II: CÁC BIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT VĂN MIÊU TẢ CHOHỌCSINHLỚP 4, 25 2.1 Rènkĩ quan sát chohọcsinh 25 2.2 Rènkĩ tìm hiểu đề, lập dàn ý ... tài “ Mộtsốbiệnpháprènkĩ viết văn miêu tả chohọcsinhlớp 4, 5 đề tài mẻ, mang tính khoa học, phù hợp với đặc điểm nhận thức HS lớp 4 -5, góp phần nâng cao lực, kĩ viết văn miêu tả cho em, ... ích cho đất nước Và họcsinh cần phải tự rèn luyện thân, ham học hỏi để vững bước xa 24 CHƯƠNG II: CÁC BIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT VĂN MIÊU TẢ CHOHỌCSINHLỚP 4, Trong phân môn Tập làm văn, kĩ...
... Vật thật 6/ 15 8/ 15 2/ 15 Các đồ dùng dạy học khác 7/ 15 3/ 15 5/ 15 15 Bảng 3: Mức độ sử dụng biệnpháp dạy học dạy TLV Biệnpháp Có sử dụng Không sử dụng Rèn luyện kỹ quan sát 15/ 15 0/ 15 Trau dồi ... Trau dồi vốn từ 10/ 15 5/ 15 Tạo động cơ, hứng thú học tập chohọcsinh 8/ 15 7/ 15 Bảng 4: Mức độ đặt đề văn gây hứng thú chohọcsinh Mức độ Có Thỉnh thoảng Không Số lượng 12/ 15 3/ 15 Tỉ lệ 80% 20% ... dạy học văn miêu tả họcsinhlớp 4, - Thái độ họcsinh tham gia học phân môn TLV 1.2.1.3 Phương pháp khảo sát - Phương pháp dự trực tiếp - Phương pháp vấn trực tiếp giáo viên họcsinh - Phương pháp...
... tài: Mộtsốbiệnpháprèn kỹ viết chữ đúng, đẹp chohọcsinhlớp 3” Với hi vọng họcsinh tự tin học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tâp bên cạnh giáo dục hình thành chohọcsinh nhân cách, đạođức ... đến làm ăn sinhsốngSố lượng họcsinhbiến động phải di dời theo cha mẹ Chính chữ viết họcsinh chưa đồng Bên cạnh đặc điểm họcsinhlớp lứa tuổi giao thoa họcsinhlớp 1,2 với lớp 4 ,5 Khả viết ... kiến "Một sốbiệnpháprèn kỹ viết chữ đúng, đẹp chohọcsinhlớp ba" triển khai thực toàn khối lớp ba Ngoài sáng kiến áp dụng để rèn luyện chữ viết chohọcsinh khối lớp từ khối lớp đến khối lớp...
... Mộtsố phương pháprènkĩ làm văn miêu tả lớp Năm Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ ĐứcMộtsố phương pháprènkĩ làm văn miêu tả lớp Năm Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ ĐứcMộtsố phương pháprènkĩ làm ... đó, em học yếu “ngán” học phân môn Với họcsinhlớp Năm, việc rènkĩ làm văn miêu tả cho em cần thiết Học tốt văn miêu tả điều kiện thuận lợi để học tốt mônhọc khác Tiểu họchọc tiếp lên lớp Việc ... Tiểu học mới, Tiếng Việt chia thành phân môn, phân môn có nhiệm vụ rèn luyện chohọcsinhkĩ định Phân môn Tập làm văn phân môn mang tính tổng hợp cao nhất, có vai trò rènchohọcsinh bốn kĩ năng, ...
... tài: Mộtsốbiệnpháprèn kỹ viết chữ đúng, đẹp chohọcsinhlớp 3” Với hi vọng họcsinh tự tin học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tâp bên cạnh giáo dục hình thành chohọcsinh nhân cách, đạođức ... kiến "Một sốbiệnpháprèn kỹ viết chữ đúng, đẹp chohọcsinhlớp ba" triển khai thực toàn khối lớp ba Ngoài sáng kiến áp dụng để rèn luyện chữ viết chohọcsinh khối lớp từ khối lớp đến khối lớp ... họcsinhlớp lứa tuổi giao thoa họcsinhlớp 1,2 với lớp 4 ,5 Khả viết chữ em chậm Ở lớp một, lớp hai em học cấu tạo chữ thường, chữ hoa đặc điểm lứa tuổi dễ nhớ mau quên họcsinh tiểu học không...
... chất lượng viết văn tả người chohọcsinhlớp trường Tiểu học 31 Chương MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈN KỸ NĂNG VIẾT VĂN TẢ NGƯỜI CHOHỌCSINHLỚP 2.1 Các biệnpháp giúp họcsinh nắm bắt đặc trưng văn tả ... Định hướng việc dạy họcsinhlớp viết văn tả người 29 Chương 2: MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈN KỸ NĂNG VIẾTVĂN TẢ NGƯỜI CHOHỌCSINHLỚP 33 2.1 Các biệnpháp giúp họcsinh nắm bắt đặc trưng ... này, đưa biệnpháp phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý họcsinhlớp 5, tạo cho em có hội phát huy hết khả trình viết văn Qua việc đưa biệnpháprèn kỹ viết văn tả người chohọcsinhlớp chương hi...
... cho HS Hướng dẫn họcsinh lập sổ tay tả 1.1.1.3 Mộtsố định hướng việc rènkĩ viết tả cho HS * Cơ sở khoa học việc dạy tả cho HS - Cơ sở tâm lí học Các nhà tâm lí học để hình thành kĩ năng, kĩ ... phần thưởng cho đội đạt giải 15 Mộtsốhọcsinh nêu kiến thức, kĩhọc mà trò chơi thực 1.1.3 Mộtsố đ c điểm t m, sinh l HS tiểu học ảnh hưởng đến việc rènkĩ viết tả 1.1.3.1 c điểm sinh lý * Hệ ... phân môn thể số tiết phân phối chương trình học trường tiểu học Khoảng 207 tiết, lớp 17 tiết, lớp có 70 tiết, lớp 3: 70 tiết, lớp 4: 35 tiết, lớp 5: 35 tiết HS tiểu học đầu bậc học chuyển từ...
... biệt văn nghị luận) II MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHOHỌCSINHLỚP Mặc dù em học từ lớp 7, để họcsinh hiểu kĩ thể văn nghị luận, thường khắc sâu cho em thấy rõ đặc trưng ... Đối với giáo viên Đối với họcsinh II MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHOHỌCSINHLỚP A B C Nhận diện đề Xây dựng lập luận cho văn Xây dựng luận Mộtsố cách lập luận Ngôn ngữ ... hứng thú họcsinh tiết học; mặt khác, sĩ sốlớp đông nên giáo viên khó theo sát kèm cặp họcsinh tiết học ĐỐI VỚI HỌC SINH: Phần lớn em có tâm lí chán học , lười học, thói quen đọc sách văn học, ...
... Việt, mà họcsinh hình thành xây dựng phân môn khác Học tốt phân môn Tập làm văn giúp cho em học tốt mônhọc khác Vậy dạy phân môn Tập làm văn dạy kiến thức kĩ giúp chohọcsinh tạo lập sản sinh ... phân loại đối tượng học sinh: họcsinh khiếu, họcsinh trung bình họcsinh yếu Cụ thể: Lớp 4A1: 21 em Họcsinh khiếu: 1em chiếm 4,7% Họcsinh Trung bình: 13 em chiếm 62% Họcsinh Yếu : em chiếm ... viết lại cho (học sinh yếu) 12 Trong trình đánh giá, chọn tiêu biểu lớp văn hay năm trước đọc chohọcsinh nghe phân tích điểm hay để họcsinhhọc tập * Chữa bài: hướng dẫn chohọcsinh chữa...
... hàng ngày, sở để họchọc sau VD: Khi chơi sắm vai em tự giới thiệu vai diễn Biệnpháp 5: Rèn kỹ sống qua học: Qua học giáo viên ý nhắc nhở em thực hành hành vi học VD: Trong học, họcsinh chưa có ... động viên, khen ngợi GV, em phát biểu dân chủ không gò ép VD1: Khi họcĐạoĐứclớp 1- 1: Em họcsinhlớpMột GV tổ chức chohọcsinh chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” Từng nhóm em nắm tay thành ... cấp bách vấn đề kỹ sốngchohọcsinh Thống phụ huynh phương pháp giáo dụcđạođức nhà Phụ huynh có nhiệm vụ nhắc nhở em thực hành vi học nhà Đó kỹ giao tiếp sống :Đi họchọc biết chào hỏi Biết...