0

mẫu phiếu thẩm định chương trình đào tạo

MẪU PHIẾU THẨM ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO doc

MẪU PHIẾU THẨM ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO doc

Biểu mẫu

... ứng mục tiêu, phù hợp trình độ đào tạo, đảm bảo tính hiện đại, khả năng liên thông ) II Chương trình chi tiết học phần (HP) 1 Sự nhất quán với chương trình đào tạo về tên gọi HP, thời ... (Khẳng định đạt yêu cầu hay chưa, những nội dung cần bổ sung chỉnh sửa, bổ sung). … … ,ngày….tháng….năm 20… Người thẩm định (ký và ghi rõ họ tên) 4 Thời lượng của CTĐT 5 Cấu trúc chương trình...
  • 4
  • 2,207
  • 16
MẪU BIÊN BẢN THẨM ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO pptx

MẪU BIÊN BẢN THẨM ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO pptx

Biểu mẫu

... đánh giá Chương trình phát ra: - Số phiếu đánh giá Chương trình thu về: - Phiếu hợp lệ: - Phiếu không hợp lệ: - Số phiếu đánh giá Chương trình đạt yêu cầu: - Số phiếu đánh giá Chương trình ... Cơ sở đào tạo trả lời các câu hỏi của thành viên Hội đồng thẩm định 4. Hội đồng thẩm định họp riêng thảo luận, bầu ban kiểm phiếu, bỏ phiếu kín. 5. Kết quả thẩm định bằng phiếu - Số phiếu ... đạt yêu cầu: - Số phiếu đánh giá Chương trình không đạt yêu cầu: 6. Kết luận của Hội đồng thẩm định Phiên họp kết thúc vào hồi:…, ngày …. tháng …… năm 20 Thư ký Hội đồng (Ký và ghi rõ họ,...
  • 2
  • 3,637
  • 26
Hoạch định chương trình đào tạo và phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho nhân viên hành các dây chuyền sản xuất tại công ty liên doanh Lever Việt Nam

Hoạch định chương trình đào tạo và phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho nhân viên hành các dây chuyền sản xuất tại công ty liên doanh Lever Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... đang ở mức trình độ tay nghề nào để có thể lên một kế hoạch đào tạo thích hợp. CHƯƠNG 4: HOẠCH ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO & PHÁT TRIỂN 4.1. Sơ đồ hoạch định chương trình đào tạo và phát ... Kinh Tế TP.HCM thực hiện các chương trình đào tạo và phát triển nhân viên. 2.4. Chương trình đào tạo và phát triển Hình 1: sơ đồ các bước của một chương trình đào tạo và phát triển5Theo giới ... Phân tích nhu cầu đào tạo Hoạch định chương trình Thực hiện chương trình Kỹ năng, kiến thức, khả năng mới của người được đào tạo Các chỉ tiêu cần đạt của chương trình Đánh giá hiệu...
  • 77
  • 984
  • 2
Quy định học môn tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy

Quy định học môn tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy

Cao đẳng - Đại học

... thuật trong chương trình đào tạo bậc đại học ngành Công nghệ kỹ thuật môi trường; - Là môn trước của môn Nhập môn lập trình hướng đối tượng hoặc Phương pháp số trong chương trình đào tạo bậc đại ... môn Tin học trong chương trình đào tạo ở một bậc học sau phổ thông nên không phải dự kiểm tra đầu vào trước khi học học kỳ đầu tiên và không phải học trong chương trình đào tạo liên thông. Điều ... tháng 05 năm 2011, cập nhật quy định học Tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy theo hệ thống tín chỉ trường đại học Hoa Sen ban hành theo quyết định số 508 -08/QĐ-BGH ngày 12...
  • 4
  • 1,058
  • 3
Quy định học tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy theo hệ thống tín chỉ

Quy định học tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy theo hệ thống tín chỉ

Tin học văn phòng

... GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ______________________ QUY ĐỊNH Quy định học Tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy ... nghiệp. Chương trình Tin học văn phòng (Office Professional) được nhà trường thiết kế dựa trên công nghệ đào tạo của Học viện CNTT NIIT-Ấn độ dành cho sinh viên theo học hệ tín chỉ các ngành đào tạo ... Tin học văn phòng 2. -3/3- d) Phòng Đào tạo bổ sung quy định này vào Sổ tay sinh viên và cập nhật vào Quy chế đào tạo hệ tín chỉ. e) Trong quá trình thực hiện, các Khoa, Phòng, bộ môn...
  • 3
  • 742
  • 1
Chương trình đào tạo định kì năm 2013

Chương trình đào tạo định kì năm 2013

Cao đẳng - Đại học

... KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VĂN PHÒNG CÔNG NHẬN CHẤT LƯỢNG 1/4 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐỊNH KỲ NĂM 2013 I. Tại Hà Nội TT Nội dung đào tạo Mã hiệu Số ngày Tháng/ngày 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. ... KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VĂN PHÒNG CÔNG NHẬN CHẤT LƯỢNG 3/4 I. Tại Hồ Chí Minh TT Nội dung đào tạo Mã hiệu Số ngày Tháng/ngày 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11. Quản lý Phòng thí nghiệm theo tiêu ... 2 1819 BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VĂN PHÒNG CÔNG NHẬN CHẤT LƯỢNG 2/4 TT Nội dung đào tạo Mã hiệu Số ngày Tháng/ngày 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. Kỹ năng cho Chuyên gia đánh giá nội...
  • 4
  • 585
  • 0
Đánh giá kiểm định chất lượng chương trình đào tạo  Đại học Thương mại

Đánh giá kiểm định chất lượng chương trình đào tạo Đại học Thương mại

Khoa học xã hội

... của chương trình đào tạo đảm bảo đạt được các mụctiêu của chương trình đào tạo. - Chương trình đào tạo chuyên ngành- Mô tả các học phần trong chương trình đào tạo - Biên bản Hội đồng thẩm định ... đào tạo chương trình - Các nguồn thu phục vụ đào tạo chương trình - Quy định sử dụng các nguồn tài chính phục vụ đào tạo chương trình - Đánh giá mức độ đáp ứng về tài chính đào tạo chương trình - ... trình đào tạo - Văn bản đánh giá nghiệm thu chwong trình đào tạo - Văn bản ban hành chương trình đào tạo - Văn bản kế hoạch đào tạo chương trình - Kế hoạch giảng dạy từng học phần trong chương trình -...
  • 19
  • 817
  • 12
MẪU CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP pdf

MẪU CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP pdf

Biểu mẫu

... trưởng cơ sở đào tạo thẩm định chương trình đào tạo (ký tên, đóng dấu) (đối với trường hợp không được tự thẩm định chương trình đào tạo) , ngày tháng năm 20 Thủ trưởng cơ sở đào tạo đăng ký ... và trách nhiệm với công việc sau khi tốt nghiệp ). 8. Khung chương trình đào tạo 8.1. Cấu trúc kiến thức của chương trình đào tạo Thời gian TT Nội dung Số tiết (giờ) ĐVHT II Chuyên môn ... Những lợi ích mà chương trình mang lại cho người học về cơ hội việc làm, thu nhập, vị trí việc làm và cơ hội học tập nâng cao sau khi tốt nghiệp. 7. Mục tiêu đào tạo Phần này khẳng định cụ thể...
  • 6
  • 683
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25