... ham Input,Output se su dung 3-4 chu ky lenh TẬP ĐOÀN ĐIỆNLỰC VIỆT NAM TRƢỜNG ĐẠIHỌCĐIỆNLỰC KHOA CÔNG NGHỆ TỰ ĐỘNG ĐỒ ÁN VI XỬ LÝ : NGHIÊN CỨU THIẾT KẾ MẠCH ĐO KHOẢNG CÁCH SỬ ... Điện trở Điện trở là đại lƣợng vật lý đặc trƣng cho tính chất cản trở dòng điện của một vật dẫn điện. Nó đƣợc định nghĩa là tỉ số của hiệu điện thế giữa hai đầu vật thể với cƣờng độ dòng điện ... hình dạng của điện trở Điện trở là linh kiện thu động có tác dụng cản trở điện áp và dòng điện. Điện trở đƣợc sử dụng rất nhiều trong mạch điện tử. 2 Biến trở. Biến trở là điện trở thay...
... thanh ghi chức năng chung Đồán 1: Đề tài: Thiết kế đồng hồ thời gian thực . Hoangxudi@gmail.com Trang 25 Sơ đồ mạch in: Đồán 1: Đề tài: Thiết kế đồng hồ thời gian thực . ... chỉnh. Sơ đồ mạch nguyên lý Sơ đồ mạch in 25 26 Chương 5: Chương trình phần mềm Sơ đồ thuật toán Code chương trình cho AT16 27 28 Đồán 1: Đề tài: Thiết kế đồng hồ thời ... Tạo xung dao động Reset Đồán 1: Đề tài: Thiết kế đồng hồ thời gian thực . Hoangxudi@gmail.com Trang 9 c) Sơ đồ chân: Đồán 1: Đề tài: Thiết kế đồng hồ thời gian thực . ...
... tạo trườngĐạihọcĐiện lực. CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CỦA PHÒNG ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNGĐẠIHỌCĐIỆNLỰC 2.1. Vài nét chung về trườngĐạihọcĐiệnlực Trường Đạihọc ... học; Phòng đào tạo; ĐạihọcĐiện Lực; Hoạt động dạy học Content MỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài Cũng như các trườngĐạihọc khác, phòng Đào tạo trườngĐạihọcĐiệnlực là một phòng chức ... học tối ưu nhất nhằm đảm bảo chất lượng dạy và học trong trườngĐạihọcĐiện lực. CHƯƠNG 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA PHÒNG ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNGĐẠIHỌCĐIỆN LỰC...
... cao chất lƣợng đào tạo ở trƣờng ĐạihọcĐiệnlực Keywords. Chất lƣợng đào tạo; Giáo dục đại học; Hoạt động dạy học; Quản lý giáo dục; Trƣờng ĐạihọcĐiệnlực Content. MỞ ĐẦU 1. Lý do ... - học của trƣờng ĐạihọcĐiệnlực Trƣờng ĐạihọcĐiệnlực trực thuộc Tập đoàn Điệnlực Việt nam là cơ sở đào tạo cán bộ có trình độĐại học, Cao đẳng và các bậc học thấp hơn theo cơ cấu khung ... ĐạihọcĐiệnlực 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 3.1. Khách thể nghiên cứu Hoạt động dạy - học ở trƣờng ĐạihọcĐiệnlực 3.2. Đối tƣợng nghiên cứu Biện pháp quản lý HĐD-H ở trƣờng Đại...
... cán bộ ngành điện ở TrườngĐạihọcĐiệnlực Nguyễn Việt Hà Trường Đạihọc Giáo dục Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 14 05 Người hướng dẫn: PGS.TS. Trần Khánh ... cán bộ kỹ thuật ở trƣờng ĐạihọcĐiện lực Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của một số biện pháp QL công tác BD công nghệ mới cho CB ngành điệnlực nhằm lấy ý kiến đánh giá khoa học ... ảnh hưởng đến chất lượng bồi dưỡng cán bộ Phân tích, đánh giá thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng công nghệ mới cho cán bộ ngành điện ở trườngĐạihọcĐiệnlực (ĐHĐL) và kinh nghiệm quốc tế....
... Hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tại trườngĐạihọcĐiệnlực 3.2. Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tại trườngĐạihọcĐiệnlực 4. Giả thuyết khoa học Nếu có được ... Anh cho SV đạihọc hệ chính quy ở trườngĐạihọcĐiệnlực phải dựa trên cơ sở thực tiễn tại trườngĐạihọc Điện lực. Trên cơ sở điều kiện vật chất, khả năng tài chính, nguồn nhân lực hiện có, ... giảng dạy và học tập môn tiếng Anh thì chất lượng của môn học này tại TrườngĐạihọcĐiệnlực sẽ được đảm bảo và từng bước nâng cao. 5. Phạm vi nghiên cứu Trường ĐạihọcĐiệnlực đào tạo cả...
... LÀM VỪA HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌCĐIỆNLỰC 3.1. Định hƣớng và các yêu cầu phát triển đào tạo hệ VLVH của trƣờng ĐạihọcĐiện lực 3.1.1. Định hướng phát triển hệ VLVH của TrườngĐạihọcĐiệnlực 3.1.2. ... vừa làm vừa học ở trườngĐạihọcĐiện lực. CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRƢỜNG ĐẠIHỌCĐIỆNLỰC 2.1. Một vài nét về trƣờng ĐạihọcĐiệnlực 2.1.1. Cơ cấu ... làm vừa học Chương 2: Thực trạng quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trườngĐạihọcĐiện lực Chương 3: Một số biện pháp quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trườngĐạihọc Điện lực ...
... các nhà trường. Trường ĐạihọcĐiệnlực là một trườngđạihọc công lập đa cấp, đa ngành được Thủ tướng Chính phủ quyết định thành lập trườngđạihọc trên cơ sở trường cao đẳng Điệnlực từ năm ... viên trường ĐạihọcĐiện lực. 6.3. Đề xuất một số giải pháp quản lý cơ bản có tính khả thi của Hiệu trưởng đối với việc xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trườngĐạihọcĐiệnlực trong ... nhà trường đạt được trong những năm vừa qua luôn ổn định và có chiều hướng đi 7 2.1. Khái quát về Trƣờng ĐạihọcĐiệnlực 2.1.1. Sơ lược về lịch sử phát triển của trường Trường Đạihọc Điện...
... đào tạo hệ đại học, Hà Ni 2010 9. ĐạihọcĐiện lực. Chiến lược phát triển trườngđạihọcĐiệnlực giai đoạn 2010-2015, Hà Ni, 2010. 10. Vũ Cao Đàm. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nxb ... lượng trong giáo dục và dạy học, Hà Ni 2008. 7. Chính phủ. Quyết định số 53/2003/QĐ-TTg về việc ban hành Điều lệ trườngĐại học, Hà Ni. 2003. 8. ĐạihọcĐiện lực. Quyết định số 795/QĐ-ĐHĐL ... (2.3; 2.4; 2.5.) 2.3. Đánh giá thực trạng công tác quản lý đào tạo liên thông bậc cao đẳng lên đạihọc khoa Hệ thống điện, Trƣờng ĐạihọcĐiệnlực c trng công tác...
... trạng và vấn đề cần giải quyết 1.1.2.1 Thực trạng TrườngĐạihọcĐiệnlực là một cơ sở đào tạo, nghiên cứu khoa học và bồi dưỡngnguồn nhân lực có trình độ cao theo hướng công nghệ,.hiện nay ... đánh giá kết quả học tập, lên lớp, học bổng, tốt nghiệp và khen thưởng sinhviên, sinh viên Đánh giá phân loại kết quả học tập của sinh viên, sinh viên trong từngkỳ học, năm học theo quy chế ... viên Xem thông tin sinh viên Xét học bổng Xét lên lớp,ngừng học Thêm môn học Sửa môn học Xóa môn học Xét thi lại Xét tốt nghiệp2.3 Hợp đồng cho các thao tác hệ thống Op1. Nhập...
... vănĐề tài: Xây dựng chương trình quản lýngân hàng câu hỏi và hỗ trợ trộn đề thicủa trườngĐạiHọcĐiện Lực !"#$%&'() ... THỐNGVÀ XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU2.1. Khảo sát quy trình quản lý ngân hàng câu hỏi của trườngĐạihọcĐiện lực 2.1.1. Thực trạng<Ce7,-0%-727\!B9i(6e2Ce,-7-'!"W-K,;M[-./27\!B90E7-'<.1[6-7,-7'05\6E4F/./01 ... Bố cục của đồ án: !J*c060E01,NK-KS6-72!"'5G;9...
... hết các trườngđại học, cao đẳng. Trường ĐạihọcĐiệnLực gồm 10 khoa đào tạo, ngành đào tạo. Trong đó có đào tạochính quy, tại chức, liên thông. Chương trình đào tạo gồm hàng trăm môn học đượcphân ... ngành,môn học thuộc hệ sẽ bị xóaNgành học Xóa ngành học khỏi CSDL, tiến trìnhhoc trên ngành sẽ bị xóaChi tiết môn học Xóa Chi tiết môn học khỏi CSDLTiến trình Xóa tiến trình học, khi một ngành học ... trình đào tạo của trườngĐại học ĐiệnLực .Quản lý chương trình đào tạo gồm ba phân ngành chính là Chính quy, Liên thôngvà Tại chức. Ở mỗi phân ngành gồm có các loại hình Đại học, Cao đẳng, Trung...
... tháng 06 cho Bộ phận văn phòng26 Ghi chú:Ghi hàng ngày: Ghi cuối tháng:Đối chiếu, kiểm tra: Sơ đồ 1.5. Trình tự hạch toán chứng từ theo hình thức kế toán Nhật ký chung11Chứng từ kế toán, ... Nguyên vật liệu Kho: Nguyên vật liệu Tháng 06/2010 ĐVT: ĐồngTT Tên vật tư ĐVT Tồn đầu tháng Nhập trong tháng Xuất trong tháng Tồn cuối thángSL TT SL TT SL TT SL TT2 Đá 1x2 M37320.440.000 ... phản ánh chính xác chi phí NVL hiện tại.2.2.1. Chứng từ kế toán sử dụng- Phiếu nhập kho (Mẫu số 01 – VT)- Phiếu xuất kho (Mẫu số 02 – VT)- Biên bản kiểm nghiệm vật tư, sản phẩm, hàng hóa (Mẫu...