... khoa học Đề tài bổ sung dẫn liệu khoa học thành phần loài, số đặc điểm sinh học, sinh thái loài vòi voi gây hại quan trọng cói, làm phong phú thêm tài liệu phục vụ cho công tác nghiên cứu khoa ... điểm sinh học, sinh thái bọ vòi voi hại cói 53 3.4.1 Đặc điểm hình thái bọ vòi voi hại cói 53 3.4.2 Tập tính sinh sống gây hại ký chủ bọ vòi voi hại cói 3.4.2.1 Tập tính sinh sống ... cứu đặc điểm sinh vật học cói kỹ thuật thâm canh cói Do việc nghiên cứu đặc điểm sinh học, sinh thái bọ vòi voi hại cói vấn đề cần thiết, vấn đề không với người sản xuất cói mà nhà khoa học nghiên...
... cá Đ i lá, m t * Ý nghĩa khoa h c: K t qu nghiên c u cá Đ i nh ng d n li u khoa h c v ñ c ñi m sinh h c sinh thái phân b c a loài, ñóng góp cho nghiên c u sinh h c, sinh thái cá, góp ph n làm ... Xác ñ nh s c sinh s n: Xác ñ nh s c sinh s n t ñ i b ng cách ñ m xác s lư ng tr ng c a cá theo phương pháp kh i lư ng D a vào s c sinh s n t ñ i ñ tính s c sinh s n tương ñ i S c sinh s n tương ... 3.3.3 S chín mu i sinh d c theo nhóm tu i c a cá Đ i 3.3.5 S c sinh s n c a cá Đ i + Cá Đ i thành th c sinh d c r t s m, b t ñ u tu i cá ñã thành th c sinh d c, có th tham gia vào sinh s n (b ng...
... dụng Trong phương pháp dựa đặc điểm quan sinh dưỡng quan sinh sản để nghiên cứu chủ yếu dựa vào quan sinh sản vị trí cụm hoa, cấu tạo hoa, đặc điểm bắc, đài hoa, đặc biệt đặc điểm cánh môi, cấu tạo ... truncatum,…) + Hoa: Cụm hoa mọc từ thân rễ, sát mặt đất, riêng với thân có lá; hay mọc từ sát gốc thân, hoa xếp dọc theo trục cụm hoa Các bắc xếp lợp lên nhau, sớm rụng; bắc hình ống Hoa có phần ... ké (Amomum xanhthioides) VQG Pù Mát, Nghệ An, Báo cáo Khoa họcSinh thái Tài nguyên Sinh vật, Hội nghị Khoa học Toàn quốc lần thứ 6, Nxb Khoa học Tự nhiên Công nghệ, Hà Nội, 20-21/10/2015, 1078-1082...
... ñơn Lông ph thu c loài khác nhau, m t s có mùi thơm 1.4.2.4 Hoa C m hoa g m hoa ñơn ñ c nách Hoa có th m c th ng ñ ng ho c buông thõng Hoa ñ i x ng to tròn, m u 5; cu ng m nh, dài kho ng 1.5 cm ... phân b c a th c v t s thích nghi c a chúng 1.4 KHÁI QUÁT V CÂY T: 1.4.1.L ch s phát hi n 1.4.2 Đ c ñi m sinh h c c a t cay: Cây t có tên khoa h c Capsium frutescens L, thu c h Cà Solanaceae 1.4.2.2 ... , m ñ t t 3.2 NGHIÊN C U NH HƯ NG C A CH Đ PHÂN BÓN Đ N CÁC CH TIÊU SINH TƯ NG PHÁT TRI N C A CÂY T TN 155 B t ñ u hoa Ra hoa ñ t Thu ho ch Hình 3.1: Chi u cao c a t TN 155 (cm) Qua hình 3.1...
... ñi m sinh h c b n c a cá Ch ch sông, nh ng v n ñ quan tr ng nh t ñư c nghiên c u ñ làm s cho vi c ch ñ ng ñi u n trình sinh s n c a cá sinh lý sinh s n sinh thái cá Nhi u khía c nh c a sinh lý ... nghi m ph c v sinh Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Nông nghi p ………………………12 s n ñã d n tr thành m t khoa h c b n c a sinh h c cá, ñ c bi t sinh h c sinh s n cá [11] ... thúc ñ y n sinh d c chín s m b ng hormon y u t môi trư ng ñã thu ñư c k t qu kh quan Ngoài ra, nên k ñ n ngành khoa h c khác sinh lý sinh s n sinh lý phát tri n cá m r ng ñ n lĩnh v c sinh h c...
... hoá, Sinh h c, Sinh thái, Tài nguyên Đa d ng sinh h c, Ký sinh trùng B nh h c, K thu t chăn nuôi, B o t n ñ ng v t hoang dã Tiêu bi u có Bury, RB Whelan, JA (1984) v i công trình Sinh thái h c ... nghĩa khoa h c th c ti n c a ñ tài 6.1 Ý nghĩa khoa h c - K t qu nghiên c u góp ph n b sung d li u v ñ c ñi m sinh thái c a ch Nam M ñi u ki n nuôi 6.2 Ý nghĩa th c ti n - Đóng góp s khoa h c ... ngh c n phát tri n Vi c hi u bi t m t cách ñ y ñ khoa h c v ñ c ñi m sinh thái, t p tính ho t ñ ng, thành ph n th c ăn, t c ñ sinh trư ng, kh sinh s n …c a ch Nam M r t c n thi t ñ có k thu t...
... tính sinhhọc Thử hoạt tính kháng vi sinh vật kiểm định Việc thử hoạt tính kháng vi sinh vật kiểm định tiến hành theo bước: Bước 1: Thử định tính theo phương pháp khuếch tán thạch, sử dụng khoanh ... Kháng sinh pha DMSO 100% với nồng độ thích hợp: Ampicilin: 50mM; Tetracylin: 10mM; Nystatin: 0,04mM Chứng âm tính: Vi sinh vật kiểm định không trộn kháng sinh chất thử Môi trường nuôi cấy vi sinh ... nên phức chất trở thành đối tượng nghiên cứu của nhiều nhà hóa học Bazơ Schiff đóng vai trò quan trọng sinhhóa vô cơ, đáng ý hoạt tính sinhhọc chúng Phối tử bazơ Schiff sử dụng rộng...
... Bảng 3.8 Đặc điểm tái sinh chất lượng tái sinh tự nhiên loài M tomentosa Nguồn gốc tái sinh OTC cấp I Chất lượng tái sinh Trung Xấu bình Tổng Số Số Số Số Số % % % % % câycây 69 75,8 22 24,2 91 ... lông Cây bụi trườn, thân phủ lông dày màu vàng Lá kèm mỏng, dài nhọn, có lông Cụm hoa tán mọc đầu cành (30-40 hoa/ cụm) Hoa không cuống Quả kép, đường kính khoảng 0,6-1,0 cm, chín có màu vàng Sinh ... hình chén; ống tràng ngắn; nhị 4; bầu hạ Quả kép hình cầu Sinhhọcsinh thái: Mọc rải rác rừng thứ sinh, ven rừng, lùm bụi, bãi đất hoang Ra hoa tháng 5-6, có tháng 7-10 Phân bố: Lào Cai, Hà Giang,...
... ñư c s n sinh b i h vi sinh v t y m khí bình thư ng ñư ng ru t có kh c ch s phát tri n c a Salmonella H vi sinh v t hi u khí bình Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Nông ... r ng rãi lo i thu c kháng sinh ñ phòng tr b nh, kích thích sinh trư ng c a gia súc, gia c m, ñã t o nhi u gi ng vi khu n có kh kháng thu c, mang plasmid kháng kháng sinh, t n t i r t lâu th ngư ... kháng kháng sinh Khi vi khu n có s n nh ng y u t gây b nh kh kháng kháng sinh s làm tăng tính gây b nh c a vi khu n lên g p b i Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Nông...
... quang hợp v hạt - Thời gian sinh trởng: thời kỳ sinh trởng sinh dỡng định diện tích lá, thời kỳ sinh trởng sinh thực định khả vận chuyển Do cần chọn giống có thời gian sinh trởng thích hợp, cân ... thân với phát triển đầy đủ, thứ n + cha xoè - Thời kỳ sinh trởng sinh thực (STST): + R1: Bắt đầuhoa Một hoa nở đốt n o thân + R2: Ra hoa rộ Hoa nở hai đốt cao thân với phát triển đầy đủ + R3: ... chứa cao, giai đoạn đầu tất thân phục vụ cho điểm sinh trởng 24 thân, lá, rễ Khi bớc sang giai đoạn sinh trởng sinh thực, phân hoá mầm hoa, hoa v kết bắt đầu phân chức theo khu vực: phục vụ cho...
... x trí tri t ñ ñ i v i ti n s n gi t, s n gi t ñó bi n pháp sinh m ho c sinh ñ r t hi m có th th c hi n ch ñ nh sinh m b i th i ñi m sinh m ph thu c vào tu i thai, tình tr ng s c kh e c a thai ... [9] 1.4.3.2 Bi n ch ng cho - T vong sơ sinh sau ñ : sơ sinh t vong vòng m t tu n sau ñ - Thai ch t lưu - Sơ sinh non tháng: tu i thai ñ dư i 37 tu n - Sơ sinh nh cân: tr ng lư ng ñ
... sang, X-quang, mụ bờnh hoc va hoa mụ miờn dich cua bờnh Paget da vi mc tiờu: Nhõn xet mụt sụ c iờm lõm sang, X-quang cua bờnh Paget Mụ ta mụt sụ c iờm mụ bờnh hoc va hoa mụ miờn dich cua bờnh ... vao gia cỏc tờ bao chờ tiờt hoc tờ bao vi mang ỏy lai co cỏc tờ bao co bao tng sỏng mau cha nhng giot m nho hoc nhng khụng bao Nhng khụng bao cha hoc la nhng hat, hoc nhng cõu trỳc kiu mang Trc ... bn, hoc tai chụ (10%) hoc xõm nhõp ung th (90%) Bờnh Paget ngoai vỳ la mt khụi u hiờm gp mc du no xy phụ biờn nhõt khu vc b phõn sinh dc nhng cung phỏt sinh bõt ky vung da hoc niờm mac ca c th...
... nghi p H N i Lu n th c s khoa h c Nụng nghi p 15 2.3.4 Khả mẫn cảm với kháng sinh vi khuẩn E coli Để trị bệnh đờng ruột, ngời ta sử dụng nhiều loại kháng sinh Kháng sinh đợc trộn v o thức ăn ... 40%, 20% v 10%, có chủng sinh độc tố EAST1, chủng sản sinh loại độc tố STb v LT, chủng sản sinh loại độc tố STa, STb v LT Tr ng i h c Nụng nghi p H N i Lu n th c s khoa h c Nụng nghi p 18 2.4 ... Nụng nghi p H N i Lu n th c s khoa h c Nụng nghi p 11 + Trong môi trờng SS: Khuẩn lạc có m u đỏ - Đặc tính sinhhoá + Phản ứng lên men đờng: Vi khuẩn E coli lên men sinh loại đờng Lactose, Fructose,...
... ve ký sinh Varroa destructor v Tropilalaelaps clareae 2.1.1 Ve ký sinh Varroa destructor 2.1.2 Ve ký sinh Tropilalaelaps clareae 2.2 Đặc điểm sinhhọc ve ký sinh Varroa destructor v ký sinh Tropilaelaps ... ký sinh ong mật, l tất ve v o lỗ tổ sinh sản v chúng không sinh sản lỗ tổ lần Trong mùa hè có tới 78% V destructor v o lỗ tổ sinh sản lần v có khoảng 22% sinh sản lần 4.1.3 Khả loại bỏ ký sinh ... số đặc điểm sinh vật học, xâm nhiễm hai lo i ve ký sinh Varroa Tr ng i h c Nụng nghi p - Lu n Th c s khoa h c Nụng nghi p -2 destructor v Tropilaelaps clareae ký sinh ong ý nhập...
... hiểu sâu khái niệm học: Họcsinhhọc thuộc lòng định nghĩa, khái niệm khơng thơng qua việc giải tập, họcsinh chưa thể nắm vững mà họcsinh thuộc Mở rộng hiểu biết cách sinh động, phong phú khơng ... tưởng cho họcsinh giải tập hố học rèn luyện cho họcsinh tính kiên nhẫn, trung thực lao động học tập, tính sáng tạo sử lý vấn đề đặt Mặt khác rèn luyện cho họcsinh tính xác khoa học nâng ... - học nâng lên I.4.2 Thực tiễn: Qua giảng dạy lớp, phụ đạo họcsinh yếu kém, bồi dưỡng họcsinh giỏi GV tổ chức, hướng dẫn họcsinh phân dạng tập hóahọc chương trình hóahọc lớp đồng thời hướng...