0

một số hình ảnh và video minh họa hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn

Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh trong bối cảnh đổi mới ở bậc trung học cơ sở huyện đông hưng tỉnh thái bình

Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh trong bối cảnh đổi mới ở bậc trung học cơ sở huyện đông hưng tỉnh thái bình

Thạc sĩ - Cao học

... lý hoạt động dạy học Error! Bookmark not defined 1.3 Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh theo chương trình trường THCS Error! Bookmark not defined 1.3.1 Hoạt động dạy học môn ... tượng nghiên cứu - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh bố i cảnhmới ở bâ ̣c THCS Giả thuyết khoa học Hiện công tác quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh bố i cảnh bâ ̣c THCS huyện ... quản lý hoạt động dạy học bô ̣ môn tiếng Anh bố i cảnh đổ imới bâ ̣c THCS Huyê ̣n Đông Hưng Tin̉ h Thái Biǹ h - Chương 2: Thực trạng dạy học Tiếng Anh quản lý hoạt động dạy học môn tiếng...
  • 16
  • 389
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng

Khoa học xã hội

... trạng về tổ chức dạy học theo chuẩn KT-KN Phân công chuyên môn : Viê ̣c làm này dựa các tiêu chí về trình đô ̣ chuyên môn , đồ ng cho lớp số giáo viên mũi nhọn và đặc biệt là tiêu ... qui trình đề KTĐG theo chuẩn KT,KN đối với tất bộ môn; Xây dựng kế hoạch cho bài kiểm tra đánh giá mơn theo PPCT; Chỉ đạo nhóm chun môn thảo luận và phân công người đề theo qui trình - Đới ... cho các giáo viên cùng chuyên môn nhà trường Qua kết khảo sát 61 GV: Qua đợt tập huấn dạy học theo chuẩn KT, KN, GV chưa thực nắm vững một số vấn đề DH theo chuẩn KT, KN 2.3.2 Thực trạng...
  • 22
  • 556
  • 0
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế  kỹ thuật thương mại

Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại

Khoa học xã hội

... của hoạt động học, giữa giảng viên và học viên Trong đó, hoạt đợng dạy điều khiển hoạt động học, hoạt động học tuân thủ hoạt động dạy Hoạt động dạy và hoạt động học ... mục đích, kế hoạch dạy học; tổ chức cho người học thực hoạt động học tập mọi hình thức Vai trò chủ thể của giảng viên là truyền đạt cho học viên kiến thức, mà là người ... ̣T ĐỘNG DẠY- HỌC MÔN TIẾNG ANH TRONG MỘT CƠ SỞ GIÁO DỤC 1.1 Quá trình dạy và học 1.1.1 Bản chất trình dạy học Có rất nhiều quan niệm khác dạy và học Với quan niệm thông thường dạy...
  • 22
  • 634
  • 1
biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học vùng biển hai huyện triệu phong và hải lăng, tỉnh quảng trị

biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học vùng biển hai huyện triệu phong và hải lăng, tỉnh quảng trị

Thạc sĩ - Cao học

... đích hỗ trợ hoạt động dạy học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Người Hiệu trưởng có vai trò chủ ́u việc ứng dụng khoa học quản lý, vận dụng linh hoạt, sáng tạo ... vụ quan trọng và được đặt lên hàng đầu nhà trường, vì dạy học là hoạt động trung tâm, đặc trưng của nhà trường phổ thông, mọi hoạt động khác nhà trường đều nhằm mục ... DUNG NGHIÊN CỨU Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động dạy học trường Tiểu học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường Tiểu học vùng biển hai...
  • 113
  • 512
  • 1
SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức văn học để làm phong phú một số bài giảng lịch sử lớp 10 chương trình cơ bản

SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức văn học để làm phong phú một số bài giảng lịch sử lớp 10 chương trình cơ bản

Giáo dục học

... với môn học khác, môn Lịch Sử môn học chương trình THPT có nhiệm vụ quan trọng tái dựng lại tranh khứ giáo dục truyền thống cho hệ trẻ Trong năm gần nguồn tài liệu phục vụ cho giảng dạy môn Lịch ... kiến thức pháp luật dạy học môn Giáo dục cơng dân… Tích hợp dạy học lịch sử có nghĩa lồng ghép nội dung có liên quan vào học lịch sử, ví lồng ghép tư tưởng Hồ Chí Minh, lồng ghép kiến thức văn ... Nó bắt nguồn từ nguyên nhân chủ quan khách quan mà thực tiễn chứng minh Thực tế học sinh không mặn mà với môn KHXH (Đặc biệt môn Lịch sử) Đây hệ luỵ hàng ngàn điểm “0” kì thi tốt nghiệp đại học...
  • 22
  • 1,427
  • 7
Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn địa lý 6 thời tiết, khí hậu và biến đổi khí hậu toàn cầu”

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn địa lý 6 thời tiết, khí hậu và biến đổi khí hậu toàn cầu”

Địa lý

... về bài chế biến và dự trữ thức ăn, người cũng phải cứ vào mùa vụ và khí hậu để chế biến và dự trữ thức ăn Tích hợp môn Ngữ văn (?) Trong môn văn học, em biết những ... hái, phơi sấy sản phẩm nông nghiệp Tích hợp môn Ngữ văn - Trồng trọt Tháng chạp là tháng trồng khoai Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp nói về kinh nghiệm của cha ông ... hậu, đới thảm thực vật tự nhiên - Phá hoại mùa màng và các hoạt động kinh tế 17 Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp b Làm nước biển dâng - Làm tăng diện tích ngập lụt có...
  • 20
  • 5,115
  • 21
Tiểu luận quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tiểu luận quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tiến sĩ

... HĐDH theo tiếp cận NL; nội dung quản lý HĐDH theo tiếp cận NL; chủ thể quản lý HĐDH theo tiếp cận NL; yếu tố ảnh hưởng đến quản lý HĐDH theo tiếp cận NL; giải pháp nâng cao hiệu quản lý HĐDH theo ... cho rằng, hiệu đánh giá theo định hướng phát triển NLHS phụ thuộc chủ yếu vào phương pháp đánh giá Tuy nhiên, theo tác giả, “để phương pháp đánh giá theo lực đạt chất lượng theo yêu cầu, giáo viên ... nâng cao hiệu HĐDH theo tiếp cận NL cần quan tâm quản lý hoạt động Còn phải quản lý HĐDH theo định hướng phát triển NLHS; quản lý HĐDH theo định hướng phát triển NLHS quản lý gì; theo cách thức nào?...
  • 186
  • 766
  • 3
Tạo hứng thú cho học sinh qua các hoạt động dạy học thực tiễn trong môn vật lý trường THCS hà tiến

Tạo hứng thú cho học sinh qua các hoạt động dạy học thực tiễn trong môn vật lý trường THCS hà tiến

Vật lý

... lời theo lượt Đội không trả lời chuyển câu hỏi cho khán giả Đội có nhiều câu trả lời chiến thắng Chú ý: Các câu hỏi mảnh ghép nên có liên quan đến hình ảnh cần truyền tải để rèn cho học sinh liên ... chọn buổi tổ chức, hướng dẫn cho học sinh làm theo nhóm chuẩn bị - Kết học sinh làm số sản phẩm không theo hướng dẫn giáo viên mà sáng tạo thêm theo cách mang đặc trưng nhóm mính thể qua hình ... hoạt động thực tiễn, góp phần làm cho học sinh trở nên thích thú môn học 2/ Kết học tập môn vật lý học sinh Từ việc học sinh hào hứng môn vật lý ,tôi tiếp đề kiểm tra ,cho học sinh làm 45 phút, kết...
  • 19
  • 305
  • 0
Tổ chức các hoạt động dạy học ở tiết ôn tập toán   buổi 2 theo hướng trải nghiệm, khám phá và phát hiện môn toán lớp 4

Tổ chức các hoạt động dạy học ở tiết ôn tập toán buổi 2 theo hướng trải nghiệm, khám phá và phát hiện môn toán lớp 4

Mầm non - Tiểu học

... môn nghiệp vụ giáo viên năm học 2015- 2016 thiết kế học theo hướng dạy học tích cực có dạy học mơn tốn sơ tổ chức hoạt động trải nghiệm, khám phá phát Tôi tích cực nghiên cứu thực giảng dạy theo ... – buổi hai theo hướng trải nghiệm, khám phá phát nhằm nâng cao chất lượng dạy – học buổi/ ngày trường Tiểu học III Giải pháp tổ chức thực : Để tổ chức tiết dạy ơn tập Tốn buổi hai theo hướng ... thức cần ôn tập theo chuẩn kiến thức kĩ Đây kiến thức cần ôn tập giúp học sinh củng cố kiến thức học khóa Tất học sinh lớp thực ôn tập kiến thức b Xác định kiến thức mở rộng có liên quan đến kiến...
  • 16
  • 352
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế   kế hoạch đà nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng

Sư phạm

... n ñ u c a b môn ti ng Anh - Thành l p Ban ki m tra, ñánh giá ch t lư ng gi ng viên, phân công rõ ngư i, rõ vi c th c hi n ki m tra theo k ho ch Ki m tra, ñánh giá ph i th c hi n theo m t chu ... sinh theo m c tiêu ñào t o c a nhà trư ng 1.2.3 Qu n lý nhà trư ng Qu n lý nhà trư ng th c hi n ñư ng l i giáo d c c a Đ ng Nhà nư c ph m vi trách nhi m c a t c ñưa nhà trư ng v n hành theo nguyên ... ch d y h c s s p x p công vi c, ho t ñ ng gi ng d y theo m t trình t khoa h c h p lý Hi u trư ng Phó Hi u trư ng tr c ti p ch đ o phòng ban liên quan tri n khai th c hi n nhi m v nêu k ho ch gi...
  • 26
  • 654
  • 0
NHỮNG KHÓ KHĂN MÀ SINH VIÊN NĂM TƯ GẶP PHẢI KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG DẠY VI MÔ TRONG MÔN LÝ LUẬN GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ II

NHỮNG KHÓ KHĂN MÀ SINH VIÊN NĂM TƯ GẶP PHẢI KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG DẠY VI MÔ TRONG MÔN LÝ LUẬN GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ II

Khoa học xã hội

... II theories into their micro-teaching performance, 24.76% a moderate amount, and 15.24% of the sample used a lot of theories, only about 2.86% shared that they did not really apply ELTM II theories ... whether students applied the theories of ELTM II into their micro-teaching activity, and the results were visualized in the following chart: 36 Figure 5: Students’ ELTM II theories application in ... micro-teaching techniques to improve effectiveness of teacher training - Sư dụng kĩ thuật dạy học vi mô nhằm nâng cao hiệu quả bồi dưỡng giáo viên (Phung, 2006) In this study, micro-teaching...
  • 104
  • 554
  • 0
đề cương ôn tập kiến thức cơ bản và nâng cao môn sinh học lớp 9

đề cương ôn tập kiến thức cơ bản và nâng cao môn sinh học lớp 9

Sinh học

... - ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc : khuôn - mARN tổng hợp theo nguyên tắc khuôn mẫu , bổ sung bán bảo toàn mẫu nguyên tắc bổ sung - A ADN liên kết với T môi trường nội -A ADN liên kết với U môi ... sang phải ngược chiều kim đồng hồ nuclêôtít mạch đơn nối với liên kết hoá trò Các nuclêôtít mạch đơn nối với liên kết hiđrô thành cặp theo NTBS : A -T; G -X (A nối T liêi kết ; G nối X liêi kết.) ... thường) : XaY(mắc bệnh) 14 / Thế di truyền liên kết ? Vì nói qui luật di truyền liên kết không bác bỏ mà bổ sung cho qui luật di truyền men den ? - Di truyền liên kết tượng nhóm tính trạng di truyền...
  • 22
  • 890
  • 0
Tiểu luận cuối khoá ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiểu luận cuối khoá ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Báo cáo khoa học

... sinh xác trường định theo khối A và A1 định theo khối A và A1 để dự thi vào trường dự thi vào trường đại học học Đặc điểm tâm lý Yêu môn vật lý, xác định Yêu môn vật lý, xác định học mơn vật ... 13, 14 và 11, câu 12, câu 13, câu 14 và câu 15) 15) - HS: Trả lời câu hỏi - GV: Nêu đáp án A, B, C, D và D Yêu cầu học sinh giải thích lựa chọn Củng cố: Như vừa ôn lại các kiến thức sau: ... (cm) và cách q2 7,5 (cm) B cách q1 7,5 (cm) và cách q2 2,5 (cm) C cách q1 2,5 (cm) và cách q2 12,5 (cm) D cách q1 12,5 (cm) và cách q2 2,5 (cm) Câu 16: Hai điện tích điểm q1 = 0,5 (nC) và...
  • 14
  • 399
  • 0
Tích hợp kiến thức liên môn để dạy bàitạo dáng và trang trí thời trang

Tích hợp kiến thức liên môn để dạy bàitạo dáng và trang trí thời trang

Khoa học xã hội

... hợp liên mơn Tên chủ đề tích hợp: Tích hợp kiến thức liên môn để dạy bài: “ Tạo dáng và trang trí thời trang” II Mục tiêu dạy học theo chủ đề tích hợp: Dạy học theo chủ ... đề tích hợp 3 Đối tượng dạy học Ý nghĩa của dạy học theo chủ đề tích hợp Chuẩn bị thiết bị dạy học- học liệu Các hình thức tích hợp bản Hoạt động dạy ... Viết chủ đề Tổ chức thực nghiệm Nhiệm thu kết quả VI Các hình thức tích hợp bản: Nội môn: sử dụng kiến thức bộ môn Mỹ thuật Liên môn: Vận dụng các kiến thức các môn học...
  • 30
  • 826
  • 3
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh tại trường cao đẳng kinh tế - kế hoạch Đà Nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh tại trường cao đẳng kinh tế - kế hoạch Đà Nẵng

Quản trị kinh doanh

... phân công rõ người, rõ việc thực kiểm tra theo kế hoạch Kiểm tra, ñánh giá phải thực theo chu trình khép kín Biện pháp 2: Bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành ... hoạt ñộng tổ chuyên môn thông qua văn qui ñịnh chức năng, nhiệm vụ tổ - Xây dựng kế hoạch kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn tổ Yêu cầu báo cáo kết học tập sinh viên thuộc môn quản lý ñể có ... dụng ñồ dùng dạy học; thực tiết dạy phòng Lab; cơng tác dự thăm lớp; sinh hoạt chuyên môn; bồi dưỡng chuyên môn kế thừa; kiểm tra đánh giá khơng đồng Nếu nội dung hoạt ñộng dạy học ñược giảng viên...
  • 26
  • 195
  • 1
Quản lý hoạt động dạy học tại trường cao đẳng kỹ thuật y tế II   bộ y tế

Quản lý hoạt động dạy học tại trường cao đẳng kỹ thuật y tế II bộ y tế

Thạc sĩ - Cao học

... y h c phù h p, ñ i m i phương th c chu n m c thi c , ñánh giá theo chu n ñ i m i - Thanh tra chuyên môn, t , b môn, khoa chuyên môn thư ng xuyên ki m tra, d gi rút kinh nghi m - T ch c cho gi ... ng qu n lý nh m ñ m b o n i dung chương trình d y h c c a ngành h c theo khung chương trình chương trình khung (trong t ng môn h c, t ng chương, t ng bài) ñư c th c hi n thư ng xun, 89% thư ng ... trình đ cao ñ ng theo lu t ñ nh, phù h p v i yêu c u th c t xã h i ñã ñư c ñi u tra nghiên c u - S m t ch c th c hi n cơng tác t đánh giá ki m đ nh ch t lư ng Ch ñ o ki m tra khoa, b môn ti n hành...
  • 25
  • 579
  • 0
tổng hợp kiến thức ôn thi đại học môn toán

tổng hợp kiến thức ôn thi đại học môn toán

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... (bậc bậc theo sinu cosu) : Xét cosu = 0; xét cosu 0, chia vế cho cos2u, dùng công thức 1/cos2u = + tg2u, đưa phương trình bậc theo t = tgu 12 Phương trình toàn phương mở rộng : * Bậc bậc theo sinu ... trình (cách khác : đưa phương trình bậc theo tg u ) 2 sin u , t 2,sin u.cos u t2 Phương trình chứa sinu + cosu sinu.cosu : Đặt : t Phương trình đối xứng theo sin, cos : Đưa nhóm đối xứng sin + ... thường gặp : hàm bản, đường tròn, (E) , (H), (P), hàm lượng giác, hàm mũ, hàm Cần biết rút y theo x hay x theo y từ công thức f(x,y) y a : trên, y : dưới, x Tính thể tích vật thể tròn xoay : D...
  • 22
  • 568
  • 0

Xem thêm