... giá thức tuần, nhà quảntrị cần thông báo lại cho nhânviên lần Bước 5: Thực đánh giá thảo luận kết với nhânviên Nhà quảntrị tiến hành công tác đánh giá kết công việc nhânviên dựa bảng tiêu ... mang tính ảnh hưởng nhóm chức trìnguồnnhânlực hệ thống quảntrịnguồnnhânlực Xây dựng quy trình đánh giá hiệu suất công việc nhânviên nói chung, Trưởng phòng nhân nói riêng cho tối ưu đánh ... thống quảntrịnguồnnhânlực doanh nghiệp Một công ty không thể phát triển một nguồn lực tốt mà thiếu những người làm công tác nhân sự tốt Do đó, vai trò của một nhânviên nhân...
... TIẾT MÔNHỌC CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ QUẢNTRỊNGUỒNNHÂNLỰC Khái niệm, vai trò QuảntrịNguồnnhânlực Mục tiêu QuảntrịNguồnnhânlực Các chức Quảntrịnguồnnhânlực Nhiệm vụ QuảntrịNguồnnhân ... Nguồnnhânlực Quá trình phát triển Quảntrịnguồnnhânlực Những thách thức Quảntrịnguồnnhânlực Những nguyên tắc việc Quảntrịnguồnnhânlực Tài liệu tham khảo: -2- Câu hỏi thảo luận Tài ... cầu giảngviên CHƯƠNG II: HOẠCH ĐỊNH NGUỒNNHÂNLỰC Khái niệm Quy trình hoạch định Nguồnnhânlực Phương pháp hoạch định Nguồnnhânlực Hoạch định Nguồnnhânlực kế tục Bài tập: Câu hỏi thảo...
... vọng CÂU HỎI ƠN TẬP: Thế quảntrịnguồnnhânlực (TNNS) Giải thích khác quảntrịnguồnnhânlựcquảntrịnhân Hãy trình bày chức quảntrị TNNS Vai trò quảntrịnguồnnhânlực hoạt động doanh nghiệp ... hoạt động kiểm tra Quảntrị TNNS Quảntrị tài Nghiên cứu phát triển quảntrị kỹ thuật Quảntrị SX & DV Quảntrị Marketing Quảntrị hành Sơ đồ quan hệ lĩnh vực quảntrị Như quảntrị TNNS liên quan ... nhà quảntrị TNNS khơng hồn thành xa rời người?” Những nhân tố hợp thành mơi trường bên ngồi quảntrịnguồnnhân lực? Hãy mơ tả điểm nhân tố Những nhân tố mơi trường bên ảnh hưởng đến quảntrị nguồn...
... kiến thức nâng cao quảntrịnhânlực - Hoàn thiện kỹ sử dụng tốt công cụ quảntrịnhânlực - Có khả thực nghiên cứu lĩnh vực quảntrịnhânlực Phương pháp giảng dạy học tập Họcviên yêu cầu tự đọc ... (2002), Quảntrịnguồnnhân lực, NXB Thống kê, chương 11, 12, 13 Trần Kim Dung (2011), Quảntrịnguồnnhân lực, NXB Tổng hợp TP.HCM, chương Bài : Đánh giá thực tiễn quảntrịnguồnnhânlực Mục ... buổi học báo cáo chuyên đề : +++ Nội dung chủ yếu môn học: Bài 1: Mô hình Quảntrịnguồnnhânlực đại dựa lực Mục tiêu: - Nắm bắt xu hướng, quan điểm, nhận thức thách thức quảntrịnhânlực -...
... Chức quảntrịnguồnnhânlực 23 Một số kinh nghiệm quảntrịnguồnnhânlực 25 1.3 Nguồnnhânlực giáo dục đặc điểm NNLGD 28 1.3.1 Nguồnnhânlực giáo dục 28 1.3.2 Đặc điểm nguồn ... NÂNG CAO NĂNG LỰCQUẢN LÝ NGUỒNNHÂNLỰC GIÁO DỤC TẠI KIÊN GIANG Trang TỔNG QUANNGUỒNNHÂN LỰC, NGUỒNNHÂNLỰC GIÁO DỤC 1.1 Nguồnnhânlực Chương 1.1.1 Một số quan điểm nguồnnhânlực Dưới góc ... 20 Chức quảntrị 20 Vai trò quảntrị 21 Đặc điểm quảntrị 21 1.2.3 Quảntrịnguồnnhânlực 23 1.2.3.1 1.2.3.2 1.2.3.3 Khái niệm quảntrịnguồnnhânlực ...
... luận: Quảntrịnguồnnhânlực GVHD: TS.Nguyễn Thanh Hội MỤC LỤC I Tổng quanquảntrịnguồnnhânlực 1 Khái niệm: Ai quảntrịnguồnnhân lực? 3 Chức quảntrịnguồn ... nhânviên cơng ty đưa đề nghị việc tổ chức nhiệm vụ cơng việc Những quảntrịviên cấp cao quảntrịviênnguồnnhânlực có vai trò thống trị việc thiết lập tiêu chuẩn cho quảntrịnguồnnhânlực ... − Quảntrịnguồnnhânlực nhằm: Đảm bảo số lượng Trình độ kỹ phù hợp Đúng nơi Đúng lúc Ai quảntrịnguồnnhân lực? Nhiệm vụ quảntrị người tất quảntrị gia, khơng đơn trưởng phòng nhân...
... Cuộc sống cá nhân Ý nghĩa trách nhiệm Địa vị Quan hệ qua lại cá nhân Nhà quảntrị cần ý 1 Những nhân tố làm thỏa mãn người lao động khác với nhân tố tạo bất mãn 2 Việc động viênnhânviên đòi hỏi ... Thuyết hai nhân tố Herzberg nhân tố động viênnhân tố trì Hãy xếp Các nhân tố trì động viên thành bảng: Phương pháp giám sát Sự thách thức công việc ... vận động Nghiên cứu hành vi nơi làm việc Trong nghiên cứu thú vị 1000 Quảntrịviên 5000 Công nhânviên TP.HCM Câu hỏi Công nhân muốn từ công việc họ? Hãy xếp theo thứ tự từ cao đến thấp bảng sau...
... lược đề xuất từ khoahọc mới” Phần II Nghệ thuật khoahọc tư hiển thị (3 chương) Chương 4: Nghiên cứu lực cảm thụ thị giác Trong môi trường thực tế biến động thay đổi người cần có lực nhìn sâu nhìn ... PHẦN II: NGHỆ THUẬT VÀ KHOAHỌC TRONG TƯ DUY HIỂN THỊ NGHỆ THUẬT VÀ KHOAHỌC TRONG TƯ DUY HIỂN THỊ Tư hiển thị Từ dự báo đến tiên kiến Hệ chuẩn việc lập kế hoạch I TƯ DUY HIỂN THỊTrí tưởng tượng ... triệt vận dụng khoahọc (3 chương) Chương 1: Sự đóng góp hệ vào phát triển văn hóa khoahọcnhân loại Chương 2: “Những bướm vỗ cánh bão tố” tác giả giới thiệu làm quen với nội dung khoahọc mới, khởi...
... chí đánh giá quản lý nguồnnhânlựcgiảngviên 1.2.2.1 Mục tiêu quản lý nguồnnhânlựcgiảngviên Thứ nhất, quản lý nguồnnhânlựcgiảngviên trường đại học bước để chuẩn bị nguồnlực đáp ứng ... mạnh quản lý nguồnnhânlựcgiảngviên Trường Đại học Hải Dương 84 2.4.3 Điểm yếu quản lý nguồnnhânlựcgiảngviên Trường Đại học Hải Dương 85 2.4.4 Nguyên nhân hạn chế quản lý nguồnnhânlực ... mạnh quản lý nguồnnhânlựcgiảngviên Trường Đại học Hải Dương 84 2.4.3 Điểm yếu quản lý nguồnnhânlựcgiảngviên Trường Đại học Hải Dương 85 2.4.4 Nguyên nhân hạn chế quản lý nguồnnhân lực...
... triển trìnhânlực tổ chức nhằm đạt kết tối ưu cho tổ chức lẫn cá nhân thành viên 1.2 Quy trình quản lý phát triển nhân Quy trình quản lý phát triển nhân trình thực chức quản lý phát triển nhân sự, ... tượng, đáp ứng nhu cầu học tập nâng cao trình độ học vấn, nghề nghiệp cho người học; tạo nguồn giáo viên, cán khoahọc kỹ thuật, nguồn lao động vững vàng chuyên môn, nghiệp vụ lực thực hành nghề ... Điểm: Giảngviên (kí tên): TIỂU LUẬN MÔNHỌCHọc phần Quản lý nguồnnhânlực giáo dục ĐỀ BÀI Phân tích thực trạng khâu quy trình QLPTNS...
... Tổng quanquảntrịnguồnnhânlực Chương 2: Thực trạng quảntrịnguồnnhânlựcViện nghiên cứu khoahọc thiết kế dầu khí biển Chương 3: Một số giải pháp hoàn thiện quảntrịnguồnnhânlựcViện ... BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ, SƠ ĐỒ, HÌNH ẢNH xi MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ QUẢNTRỊNGUỒNNHÂNLỰC 1.1 Khái niệm quảntrịnguồnnhânlực 1.2 Vai trò quảntrịnguồnnhânlực doanh ... doanh nghiệp 10 1.3 Mục tiêu quảntrịnguồnnhânlực 10 1.4 Các chức quảntrịnguồnnhânlực 10 1.5 Nội dung chủ yếu công tác công quảntrịnguồnnhânlực 12 1.5.1 Phân tích thiết...
... Hiện có 18 giảngviên làm nghiên cứu sinh tiến sỹ, giảngviên làm nghiên cứu sinh nước ngoài; 20 giảngviên theo học cao học, có 03 giảngviênhọc cao học nước Các hạn chế nguyên nhân: - Trong ... hàng đầu Tập đoàn Điện lực Việt Nam * Sứ mệnh Trường Đại học Điện lực: “Trường Đại học Điện lực Trung tâm đào tạo, bồi dưỡng nguồnnhânlực có trình độ cao khoahọc công nghệ quản lý kinh tế, đồng ... Nhu cầu nguồnnhân lực: Nhu cầu nguồnnhânlực giai đoạn 2010 - 2015, dự kiến có khoảng 400-500 giảngviên đạt chuẩn Bộ GD & ĐT quy định, đó: tỷ lệ GS, PGS nhà trường 10%; Tỷ lệgiảngviên có...
... Lp TCD06 -QTKD2 Bỏo cỏo thc Vin thụng Vnh Phỳc 1.2.1 Mụ hỡnh b mỏy t chc ca Vin thụng Vnh Phỳc BAN GIM C VIN THễNG VNH PHC PHềNG K TON THNG Kấ TI CHNH PHềNG HNH CHNH QUN TR TT VT I (TP VNH YấN) ... Nguyn Th Võn Anh -8- Lp TCD06 -QTKD2 Bỏo cỏo thc Vin thụng Vnh Phỳc Ngoi Vin thụng Vnh Phỳc cũn s dng cỏc ti khon toỏn ni b gia Tp on vi Vin thụng Vnh Phỳc v gia Vin thụng Vnh Phỳc vi cỏc n v trc thuc ... thụng Vnh Phỳc Sinh viờn: Nguyn Th Võn Anh -44- Lp TCD06 -QTKD2 Bỏo cỏo thc Vin thụng Vnh Phỳc Phng thc phõn phi tin lng Vin thụng Vnh Phỳc cn c k hoch sn xut kinh doanh ca on giao v Vin thụng Vnh...
... lý luận quảntrịnguồnnhânlực I TổNG QUAN CHUNG Về QUảNTRịNHâNLựC Khái niệm nguồnnhânlực 1.1 Khái niệm Nguồnnhânlựcnguồnlực ngời đợc nghiên cứu dới nhiều khía cạnh .Nguồn nhânlực với ... hội dựa nhiều nguồn lực: nhân lực, vật lực, tài lực song có nguồnlực ngời tạo động lực cho phát triển Những nguồnlực khác muốn phát huy đợc tác dụng thông qua nguồnlực ngời Nguồnlực tài phát ... phận quảntrịnguồnnhânlực Bộ phận quảntrịnhânlực dù lớn hay nhỏ có chức chủ yếu sau đây: lập kế hoạch nhân lực, xác định biên chế tổ chức, lãnh đạo kiểm tra gọi chung trình quảntrịnhân lực. Dựa...
... PHềNG U T XY DNG VnhBN Phỳc C PHềNG K HOCH KINH DOANH PHềNG MNG TIN HC VIN THễNG TT VT TT VT LP TAM TAM VNH VT THCH DNG O TNG YấN -4- TT VT TT Lp TCD06 -QTKD2 LC Bỏo cỏo thc Vin thụng Vnh Phỳc 1.2.2 ... Intrenet - VNN Internet - MegaVNN - ISDN 1267 - Dch v gia tng Internet Chng II: TèNH HèNH HOT NG TI VIN THễNG VNH PHC 2.1 CễNG TC TI CHNH-K TON Sinh viờn: Nguyn Th Võn Anh -6- Lp TCD06 -QTKD2 Bỏo ... thng ti khon VNPT ban hnh ỏp dng ti Vin thụng Vnh Phỳc H thng ti khon ỏp dng theo quyt nh s 4491/Q KTTKTC ngy 15/11/2001 v vic quy nh c th ỏp dng ch k toỏn ca VNPT Ngoi Vin thụng Vnh Phỳc cũn...
... lý luận quảntrịnguồnnhânlực I TổNG QUAN CHUNG Về QUảNTRịNHâNLựC Khái niệm nguồnnhânlực 1.1 Khái niệm Nguồnnhânlựcnguồnlực ngời đợc nghiên cứu dới nhiều khía cạnh .Nguồn nhânlực với ... hội dựa nhiều nguồn lực: nhân lực, vật lực, tài lực song có nguồnlực ngời tạo động lực cho phát triển Những nguồnlực khác muốn phát huy đợc tác dụng thông qua nguồnlực ngời Nguồnlực tài phát ... phận quảntrịnguồnnhânlực Bộ phận quảntrịnhânlực dù lớn hay nhỏ có chức chủ yếu sau đây: lập kế hoạch nhân lực, xác định biên chế tổ chức, lãnh đạo kiểm tra gọi chung trình quảntrịnhân lực. Dựa...
... lý luận quảntrịnguồnnhânlực I TổNG QUAN CHUNG Về QUảNTRịNHâNLựC Khái niệm nguồnnhânlực 1.1 Khái niệm Nguồnnhânlựcnguồnlực ngời đợc nghiên cứu dới nhiều khía cạnh .Nguồn nhânlực với ... hội dựa nhiều nguồn lực: nhân lực, vật lực, tài lực song có nguồnlực ngời tạo động lực cho phát triển Những nguồnlực khác muốn phát huy đợc tác dụng thông qua nguồnlực ngời Nguồnlực tài phát ... phận quảntrịnguồnnhânlực Bộ phận quảntrịnhânlực dù lớn hay nhỏ có chức chủ yếu sau đây: lập kế hoạch nhân lực, xác định biên chế tổ chức, lãnh đạo kiểm tra gọi chung trình quảntrịnhân lực. Dựa...