mô hình quản lí chất lượng đào tạo ở đại học đà nẵng
Quản lý đào tạo trong các trường đại học việt nam theo tiếp cận quản lý theo kết quả (RBM)
... mềm quản lí đào tạo từ đầu vào đến đầu 1.2.2 Quản lí chất lượng đào tạo đại học Quản lí đào tạo tách rời mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo Chất lượng đào tạo mục tiêu lớn mô hình quản lí giáo ... hình quản lí đào tạo này, luận án trình bày bảng tóm tắt sau: Bảng 1.2 So sánh đặc điểm mô hình quản lí đào tạo trƣờng đại học Đặc điểm quản lí đào Mô hình quản lí đào tạo Mô hình quản lí đào tạo ... liệu khoa học quản lí, quản lí giáo dục, quản lí đào tạo đại học, quản lí chất lượng đào tạo đại học Các báo khoa học, viết tổng quan chất lượng giáo dục đại học, quản lí giải pháp chất lượng giáo...
- 215
- 987
- 3
Đổi mới cơ chế tự chủ tài chính ở các trường đại học công lập Kinh nghiệm quốc tế và bài học cho Việt Nam
... dục đại học, hiệu tài chính, hiệu kinh tế hiệu xã hội Hiện nay, sở đào tạo đa dạng hóa nhiều loại hình đào tạo với chất lượng cao thấp khác Việc đa dạng hóa này, có hiệu mặt tài sở đào tạo, chưa ... án 985, trường nhận tài trợ Đại học Bắc Kinh, đại học Thanh Hoa, đại học Fudan, đại học Chiết Giang đại học Nam Kinh Trong đó, hai trường dẫn đầu đại học Bắc Kinh đại học Thanh Hoa, trường nhận ... chủ tích cực chủ động việc đổi mở rộng hoạt động đào tạo liên kết đào tạo nước nước ngoài, đào tạo theo nhu cầu xã hội, thực thí điểm chương trình chất lượng cao học phí tương ứng hoạt động dịch...
- 79
- 1,125
- 4
Đổi mới quản trị trong các trường đại học ngoài công lập ở Việt Nam
... Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO Trờng đại học kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổi quản trị trờng đại học công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan ... LC LI CAM OAN LI CM N MC LC DANH MC CH VIT TT DANH MC BNG PHN M U CHNG 1: NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 24 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng ... s gii phỏp i mi qun tr cỏc trng i hc ngoi cụng lp Vit Nam giai on 2015 2030 24 CHNG NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng i hc...
- 171
- 337
- 0
LATS Đổi mới quản trị trong các trường đại học ngoài công lập ở Việt Nam
... nước; mở ngành đào tạo đại học chuyên ngành đào tạo sau đại học có danh mục ngành đào tạo nhà nước; xây dựng chương trình đào tạo, kế hoạch giảng dạy học tập cho ngành đào tạo trường sở quy định ... – Đại học Đà Nẵng “ Quản lý trường đại học theo mô hình Balanced scorecard” (tạp chí khoa học công nghệ, đại học Đà Nẵng – số 2(37).2010) tác giả phân tích: Mô hình Balanced Scorecard - mô hình ... cứu trường đại học tiên tiến giới trường đại học nước học cho Việt Nam: đại học Phi lợi nhuận đại học lợi nhuận Sự khác trường đại học phi lợi nhuận lợi nhuận mô hình quản trị tài Đại học Phi lợi...
- 12
- 205
- 0
Đổi mới quản trị trong các trường đại học ngoài công lập ở việt nam
... nguyễn đăng đào đổi quản trị trờng đại học công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ng ời h ớng dẫn khoa học: GS.TS Phan Công Nghĩa PGS.TS Nguyễn ... LC LI CAM OAN LI CM N MC LC DANH MC CH VIT TT DANH MC BNG PHN M U CHNG 1: NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 24 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng ... s gii phỏp i mi qun tr cỏc trng i hc ngoi cụng lp Vit Nam giai on 2015 2030 24 CHNG NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng i hc...
- 171
- 551
- 0
Đổi mới cơ chế tự chủ tài chính ở các trường đại học công lập kinh nghiệm quốc tế và bài học cho việt nam
... hoàn thiện chế tài giáo dục đại học công lập, qua nhằm nâng cao vị khả cạnh tranh chất lượng đào tạo trường đại học công lập Việt Nam Bắt kịp theo xu chung thời đại, Đảng Nhà nước Việt Nam ban ... 11/2012 Nguyễn Trường Giang, 2012 Đổi chế tài gắn với nâng cao chất lượng đào tạo đại học Kỷ yếu hội thảo Đổi chế tài giáo dục đại học, Ủy Ban Tài – Ngân sách Quốc hội, Bộ Tài UNDP đồng tổ chức ... 2012 Kết nghiên cứu xác định chi phí đào tạo sinh viên đại học Việt Nam khuyến nghị sách tài giáo dục đại học Việt Nam Kỷ yếu hội thảo Đổi chế tài giáo dục đại học, Ủy Ban Tài – Ngân sách Quốc hội,...
- 13
- 429
- 0
LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ và vấn đề NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ GIẢNG VIÊN lý LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG ở nước TA HIỆN NAY
... chuyển sang làm việc khác (khá lãng phí đào tạo) Thứ ba, khâu đào tạo giảng viên có ý nghĩa định việc hình thành, phát triển phẩm chất giảng viên Đào tạo giảng viên lý luận trị cần trang bị khối ... Triết học, Triết học Mác-Lênin, Triết học đại ); (2) khối kiến thức chun ngành, mở rộng (bao gồm: tư tưởng Hồ Chí Minh, kinh tế trị Mác-Lênin, chủ nghĩa 318 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO ... hoạt khoa học: tổ mơn chun ngành tham gia nghiên cứu hội thảo, tọa đàm khoa học Trong năm qua, sở đào tạo sau đại học ta thường ý đến vấn đề này; tổ mơn chun ngành thường “thả lỏng” cho học viên...
- 7
- 863
- 6
Đổi mới quản trị trong các trường đại học ngoài công lập ở Việt Nam
... Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO Trờng đại học kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổi quản trị trờng đại học công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan ... LC LI CAM OAN LI CM N MC LC DANH MC CH VIT TT DANH MC BNG PHN M U CHNG 1: NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 24 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng ... s gii phỏp i mi qun tr cỏc trng i hc ngoi cụng lp Vit Nam giai on 2015 2030 24 CHNG NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng i hc...
- 171
- 273
- 0
Đổi mới quản trị trong các trường đại học ngoài công lập ở Việt Nam
... Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO Trờng đại học kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổi quản trị trờng đại học công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan ... LC LI CAM OAN LI CM N MC LC DANH MC CH VIT TT DANH MC BNG PHN M U CHNG 1: NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 24 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng ... s gii phỏp i mi qun tr cỏc trng i hc ngoi cụng lp Vit Nam giai on 2015 2030 24 CHNG NHNG VN Lí LUN V KINH NGHIM QUC T V QUN TR CC TRNG I HC NGOI CễNG LP 1.1 Khỏi nim v Qun tr cỏc trng i hc...
- 171
- 282
- 0
Vấn đề chất lượng lao động của đội ngũ giảng viên lý luận chính trị trong các trường đại học khu vực hà nội
... khoa học Mác - Lênin trường đại học nước ta nay”, Luận án tiến sĩ Triết học 42 Trịnh Ngọc Thạch (2012), Mô hình quản lý đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao Giáo dục đại học Việt Nam, Nxb Đại học ... số lượng đông Chính vậy, vấn đề chất lượng lao động đội ngũ giảng viên có ảnh hưởng to lớn đến chất lượng đào tạo sinh viên Trên sở vấn đề có ý nghĩa mặt lý luận thực tiễn, lựa chọn Vấn đề chất ... giáo dục đào tạo với phát triển khoa học - công nghệ quốc sách hàng đầu, giáo dục đào tạo, đặc biệt giáo dục bậc cao (ĐH, CĐ) chìa khóa mở cửa tiến tới tương lai; đầu tư cho giáo dục đào tạo đầu...
- 15
- 353
- 0
Vấn đề chất lượng lao động của đội ngũ giảng viên lý luận chính trị trong các trường đại học khu vực hà nội
... tiêu, chương trình đào tạo thực đầy đủ, có chất lượng chương trình đào tạo Nghiên cứu, phát triển ứng dụng khoa học chuyển giao công nghệ, đảm bảo chất lượng đào tạo Định kỳ học tập, bồi dưỡng ... tạo đại học, sau đại học, môn LLCT môn học bắt buộc Đó môn học: Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác - Lênin; Tư tưởng Hồ Chí Minh; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Sở dĩ, môn LLCT môn học ... để đào tạo nên nguồn nhân lực chất lượng cao đóng góp cho việc xây dựng mô hình giáo dục có hiệu 1.1.2.3 Quan niệm chất lượng lao động đội ngũ giảng viên lý luận trị trường đại học Chất lượng...
- 93
- 341
- 0
Tổng quan về học liệu mở và nhận dạng các yếu tố tác động đến việc xây dựng và chia sẻ học liệu mở trong các trường đại học việt nam
... OER Một số mô hình OER trường đại học giới Một số mô hình OER giới kể đến mô hình Học viện Công nghệ Massachusetts (MIT model), mô hình đại học bang Utah (USU model), mô hình đại học Rice (Rice ... Bộ Giáo dục Đào tạo phát triển OER Phải coi tiêu chí đáp ứng học liệu cho đào tạo nghiên cứu tiêu chí quan trọng bắt buộc kiểm định chất lượng đại học Vụ Thư viện Bộ Giáo dục Đào tạo cần có thống ... thức • Chất lượng giáo dục đào tạo trường đại học nâng cao có nhiều nguồn thông tin chất lượng miễn phí dễ truy cập • Về tổng thể giảm giá thành xây dựng phát triển học liệu trường đại học tăng...
- 27
- 478
- 0
Thực trạng cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường đại học ở nước ta
... tác đào tạo nghiên cứu Trờng đại học sở đào tạo nguồn nhân lực có chất lợng cao cho đất nớc Vì vậy, việc xây dựng nội dung chơng trình đào tạo nhà trờng có ý nghĩa quan trọng Chất lợng đào tạo ... 2001-2005 10 trờng đại học trọng điểm 215 Bộ Giáo dục Đào tạo quản lý Số liệu đào tạo sau đại học đội ngũ cán khoa học trờng đại học 217 Việt Nam 7 Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt ĐH&CĐ Đại học Cao đẳng ... thay đổi trở lại cấu đào tạo cán bộ, làm nảy sinh ngành học mới, chuyên môn sở phân hoá tích hợp kiến thức KH&CN đào tạo thúc đẩy, tạo điều kiện để sản xuất phát triển nhanh cách tạo suất lao...
- 72
- 815
- 3
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM THỜI GIAN TỚI
... tài để đào tạo nguồn nhân lực chất lợng cao trờng đại học, đào tạo xuất sắc, đào tạo tiên tiến, đào tạo cao học nghiên cứu sinh thấp Hiện có nhiều quan điểm khác vấn đề mức học phí ngời học, nguồn ... đào tạo, đào tạo sau đại học với nghiên cứu khoa học trờng đại học Nh nói, thiếu phối hợp nghiên cứu khoa học với việc xây dựng chơng trình, giáo trình đào tạo nguồn nhân lực chất lợng cao, đào ... tiêu, nội dung, chơng trình đào tạo tiên tiến, đào tạo nguồn nhân lực KH&CN chất lợng cao, đào tạo sau đại học theo hớng hội nhập với lĩnh vực đào tạo quốc tế trờng đại học - Xây dựng chế phối hợp...
- 77
- 603
- 0
LUẬN VĂN: Phương hướng và những giải pháp chủ yếu thúc đẩy quá trình tái sản xuất mở rộng ở nước ta trong giai đoạn hiện nay ppt
... giải tốt mối quan hệ lợi ích kinh tế người lao động, doanh nghiệp Nhà nước - Đào tạo đào tạo lại đội ngũ cán bộ, cán quản lý kinh tế công nhân lành nghề, nhà doanh nghiệp giỏi, đáp ứng yêu cầu ... thêm vốn đầu tư + Tái sản xuất mở rộng theo chiều sâu: đặc trưng loại hình sản xuất mở rộng chủ yếu dựa vào yếu tố chất lượng sản xuất như: trình độ chuyên môn người lao động ngày nâng cao, ... đồng để tạo lập môi trường kinh tế thuận lợi cho thành phần kinh tế hoạt động - Đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước phát triển lực lượng sản xuất tranh thủ tiến khoa học - kỹ thuật đại vào...
- 14
- 521
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25