mot so bien phap ren ky nang giai toan co loi van cho hoc sinh lop 3
SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
... SL % 8% SL % 28% SL % 28% SL % 36 % * Nhận xét: Qua số liệu thống kê cho thấy số học sinh đạt loại giỏi ít, số học sinh đạt trung bình yếu cao Điều cho thấy học sinh chưa nắm vững cách giải toán ... 2/5 số học sinh nữ Hỏi lớp học có em nữ, em nam? (Bài 1- trang 22 - Luyện tập chung) - Dữ liệu cho: Lớp học có 28 học sinh, số học sinh nam 2/5 số học sinh nữ - Yêu cầu phải tìm: Số học sinh nam, ... đất hình chữ nhật * Học sinh phải phân biệt rõ thuộc chất, không thuộc chất đề toán để hướng ý vào chỗ cần thiết, cụ thể Ví dụ 3: Một trường có 639 học sinh, có 1 /3 số học sinh đội viên Nhân ngày...
- 19
- 11,612
- 44
SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng giải Toán có lời văn cho học sinh lớp 5
... vẽ) 3, 5 cm 3, 5 m 3, 5m 6,5 m Chiều dài mảnh là: 4,2 m 3, 5 + 4,2 + 3, 5 = 11,2 (m) Diện tích mảnh là: 11,2 x 3, 5 + 39 ,2 (m2) Diện tích mảnh là: 6,5 x 4,2 = 27 ,3 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39 ,2 ... là: x 0,6 x 0,6 = 0 ,36 (m3 ) 0 ,36 m3 = 36 0dm3 = 36 0 lít Đáp số : 36 0 lít Qua khảo sát thực nghiệm, nhận thấy : lớp 5B có khả làm tốt nắm bắt vấn đề nhanh Điều có làm bài, học sinh đọc kĩ đề phân ... ( biết lít = dm3 ) 4, Kết kiểm tra: ĐIỂM LỚP + 10 5A (32 HS) 5B (32 HS) 7+8 5+6
- 28
- 3,079
- 15
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 VÙNG CAO
... phỏp rốn k nng gii toỏn cú li cho hc sinh lp vựng cao I .3. 3 Phm vi ti I .3. 3.1 Gii hn i tng nghiờn cu Mt s bin phỏp rốn k nng gii toỏn cú li cho hc sinh lp vựng cao I .3. 3.2 Gii hn v a bn nghiờn cu ... gii toỏn cú li cho hc sinh lp vựng cao Chia mnh t thnh hỡnh ch nht( nh hỡnh v) 3, 5 cm 3, 5m 3, 5m 6,5 m 4,2 m Chiu di ca mnh l: 3, 5 + 4,2 + 3, 5 = 11,2 (m) Din tớch mnh l: 11,2 x 3, 5 = 39 ,2 (m2) Din ... cu hc sinh tỡm cỏch gii khỏc cho bi toỏn 30 m L Quyờn Mt s bin phỏp rốn k nng gii toỏn cú li cho hc sinh lp vựng cao - a mt vi toỏn thiu hoc tha d kin hoc iu kin ca bi toỏn - T chc cho hc sinh...
- 52
- 2,033
- 4
Một số biện pháp rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1
... tụi cng cho hc sinh quan sỏt tranh Gi hc sinh nờu ming toỏn v cho hc sinh in s thớch hp vo ch chm, in t vo ch chm ca cõu hi Sau ú cho hc sinh nờu nhn xột Tụi cú th nờu cõu hi: Bi toỏn cho bit ... chm) Tụi cho hc sinh quan sỏt tranh v Gi hc sinh nờu ming toỏn Ri gi hc sinh nhn xột bn nờu v cho hc sinh in s vo ch chm c bi toỏn Cú bn, thờm bn ang i ti Hi cú tt c bao nhiờu bn Gi vi hc sinh ... toỏn cho bit gỡ? Hc sinh tr li: Cú bn, thờm bn na - Cho hc sinh nờu cõu hi ca bi toỏn: ( Hi cú tt c bao nhiờu bn?) - Sau ú cho hc sinh in s thớch hp vo ụ trng cú bi toỏn * Bi tụi cng hng dn hc sinh...
- 21
- 1,161
- 4
một số biện pháp rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 2
... kĩ giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3. 1 Về sở vật chất trang thiết bị dạy học 3. 2 Về giáo viên 3. 3 Về học sinh Một số biện pháp rèn kĩ giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4.1 Nguyên nhân ... muối?” giải hai phép tính: Giải = 30 tạ Số muối ô tô chở chuyến sau là: 30 + = 33 (tạ muối) Số muối ô tô chở hai chuyến là: 30 + 33 = 63 (tạ muối) Đáp số: 63 tạ muối 4.4.2.1 Phân loại Chia thành ... Học sinh gái: ? 28 học sinh Học sinh trai học sinh gái 4: ? - Tóm tắt dùng sơ đồ đoạn thẳng Học sinh gái: 28 học sinh Học sinh trai: ? - Tóm tắt dùng hình tượng trưng Học sinh gái: 28 học sinh...
- 85
- 2,007
- 12
một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có yếu tố hình học ở lớp 4
... hình chữ nhật 4cm, tăng chiều rộng 3cm Bước 3: Cắt hình chữ nhật cho ABCD theo đường gấp khúc EFGHLM cho BE = 12cm, đoạn song song với chiều rộng dài 3cm, song song với chiều dài dài 4cm (hình ... hai đường thẳng song song (Bài trang 53 toán 4) Hãy vẽ đường thẳng AB qua điểm M song song với đường thẳng CD Hướng dẫn - Trước hết cho học sinh quan sát hình vẽ thao tác - Cho học sinh quan sát ... góc tù, góc bẹt b) Hai đường thẳng vuông góc, song song - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc, song song - Biết vẽ hai đường thẳng vuông góc, song song - Biết vẽ đường cao hình tam giác trường...
- 23
- 3,593
- 6
skkn rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh
... hoá hoạt học sinh , chất lượng môn toán học sinh khối nâng lên rõ rệt Kế kiểm tra định kỳ lần năm học 20 03 - 2004 đạt sau: Lớp 5A 5B 5C 5D Sĩ số 33 32 37 32 Giỏi SL 10 11 % 27 25 27 34 ,6 Khá SL ... Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 5A 30 6,6 16,5 19 47,6 12 ,3 5B 32 9,4 21,8 17 53, 2 15,6 5C 30 9,9 19,9 18 60 ,3 9,9 5D 31 12,8 16 16 55,2 16 Xuất phát từ thực tế trên, với trách ... hình hộp chữ nhật ta làm ?" -3- * Nhiều câu hỏi giáo viên nêu dành cho trò suy nghĩ - kiểu đối đáp thầy - trò làm hứng thú cho học sinh lớp Cũng có số câu hỏi học sinh trả lời theo kiểu nói leo...
- 13
- 2,183
- 1
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 2
... CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP . 53 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 53 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 53 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học . 53 3.1 .3 Nguyên tắc ... 67 3. 2.4.2 Rèn cho học sinh kỹ nhận xét, đánh giá cách giải toán .72 3. 3 Thử nghiệm sư phạm 76 3. 3.1 Mục đích thử nghiệm 76 3. 3.2 Đối tượng, thời gian thử nghiệm 76 3. 3 .3 ... 13 1 .3. 1.1 Mục tiêu dạy học “Giải toán có lời văn” lớp . 13 1 .3. 1.2 Nội dung Giải toán có lời văn lớp . 13 1 .3. 2 Các phương pháp, hình thức dạy học giải toán có lời văn lớp .14 1 .3. 3 Các...
- 99
- 2,374
- 24
SKKN Một số biện pháp rèn kĩ năng giải toán có lời văn ở lớp 4
... học sinh) Số học sinh gái lớp : Số học sinh trai lớp : 24 : = 12 ( học sinh) 28 – 12 = 16 ( học sinh) Số học sinh trai lớp : Đáp số : Học sinh gái : 12 học sinh 28 – 12 = 16 ( học sinh) Học sinh ... học sinh trai, số học sinh gái lớp ? ( Trước hết tìm hai lần số học sinh gái: Lấy tổng trừ hiệu Số học sinh gái: Hai lần số học sinh gái : Số học sinh trai: Tổng trừ số học sinh gái ) + Học sinh ... làm : 21 + 16 = 37 ( ) Mỗi làm là: 481 : 37 = 13 (dụng cụ) Người thứ sản xuất : 13 x 21 = 2 73 (dụng cụ) Người thứ hai sản xuất : 13 x 16 = 208 ( dụng cụ) 481 : ( 21 + 16 ) = 13 (dụng cụ) Người...
- 25
- 2,841
- 18
NCKHSPUD dạy học tích cực, biện pháp rèn kĩ năng giải toán có lời văn của học sinh khối 4
... 24 16 % 23, 3 40,0 26,7 10,0 Biểu đồ 2: Kĩ tóm tắt toán học sinh Qua điều tra ta nhận thấy số học sinh có kĩ tóm tắt tốt tốt đạt 63, 3% Còn học sinh có kĩ mức độ trung bình yếu chiếm 36 ,7% Như ... toán nhiều cách học sinh Qua ta nhận thấy số em có kĩ giải tốt tốt chiếm 36 ,7% số học sinh có kĩ mức độ trung bình yếu 63, 3% Để kiểm chứng cho vấn đề yêu cầu ngẫu nhiên 25 học sinh lớp khác giải ... đến: 09 - 02 : Xây dựng đề cương chi tết 3. Từ: 10 - 02 đến 10 - 03 : Điều tra thu thập tư liệu 4.Từ: 11 - 03 đến 21 - 03 : Xử lí số liệu 5.Từ: 22 - 03 đến 03 - 04 : Viết công trình nghiên cứu 6.Từ:...
- 57
- 3,144
- 23
rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
... khoa học, sáng tạo cho học sinh Để làm SGK tài liệu hướng dẫn giảng dạy nên giúp giáo viên tổ choc hoạt động học tập, thường xuyên tạo tình có vấn đề, tìm biện pháp lôi học sinh tự phát giải vấn ... đúng, học sinh có lời giải sai chiếm tỷ lệ cao Trước thực trạng thân mạnh dạn đưa số giải pháp dạng toán có lời văn cho học sinh tiểu học Các giải pháp giải toán có lời văn cho học sinh tiểu ... hoạch giải - Nhìn trở lại toán *) Cung cấp cho học sinh kiến thức thuật ngữ toán từ lớp *) Tập cho học sinh phân tíchbài toấn trước thực bước Phải học sinhtự tóm tắt để thấy rõ mối quan hệ phụ...
- 12
- 12,941
- 38
rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
... Số học sinh 10 tuổi là: 32 × 75 : 100 = 24 (học sinh ) Số học sinh 11 tuổi là: 32 - 24 = (học sinh) Đáp số: học sinh Cách 2: Số học sinh 10 tuổi là: 32 : 100 × 75 = 24 (học sinh ) Số học sinh 11 ... cụ thể Ví dụ 3: Một trường có 639 học sinh, có số học sinh đội viên Nhân ngày 15 tháng có thêm 72 em kết nạp vào Đội Hiện có tất em vào Đội? - Dữ liệu cho: 639 học sinh, thêm 72 học sinh - Yêu ... SL TL SL TL Giữa kì I 31 16,1% 11 35 ,5% 29% 19,4% 31 25,8% 12 38 ,7% 29% 6,5% 31 11 35 ,5% 12 38 ,7% 25,8% 0% Cuối kì I Giữa kì II Điểm 7-8 Điểm 5- Điểm 1-4 Thực tế giảng dạy cho nhận thấy việc sử...
- 22
- 2,127
- 15
rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
... hiểu tiến hành học sinh lớp 5A trường tiểu học Đông Hương 13 2 .3 Thiết kế hệ thống tập rèn luyện kỹ giải toán có lời văn cho học sinh lớp 2 .3. 1 Những để xây dựng hệ thống tập 2 .3. 1.1 Căn vào mục ... Bước 3: Trình bày giải Bài giải Khi vết thêm chữ số 5vào bên phải số cần tìm ta số gấp 10 lần số bé cộng thêm đơn vị lần số cần tìm là: 2 939 - = 2 934 Số cần tìm là: 2 934 : = 32 6 Đáp số: 32 6 31 ... cam táo hết 30 00 đồng Tính giá tiền quả? Với dạng ta tóm tắt sau: táo , cam :7500 đồng táo , cam : 30 00 đồng Tóm tắt để hướng học sinh giải theo phương pháp khử 2 .3. 5 .3 Hướng dẫn học sinh phân...
- 37
- 2,463
- 10
Tài liệu Sáng kiến "Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 ” doc
... 1: S hc sinh 10 tui l: 32 ì 75 : 100 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = ( hc sinh) ỏp s: hc sinh Cỏch 2: S hc sinh 10 tui l: 32 : 100 ì 75 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 ... s hc sinh ca lp ú? 12 ( Bi trang 75 - SGK toỏn ) Bc 1: Tỡm hiu - Cho hc sinh t c bi nhiu lt - Hng dn hc sinh nm cỏc d liu bi toỏn +) Bi toỏn cho bit gỡ? (Lp hc cú 25 hc sinh, ú cú 13 hc sinh ... 36 25 10 25 4 25 0 0 gian s kim hc tra sinh Gia k I Cui k I Gia k I Cui kỡ II Kt qu im - 10 % SL 32 40 28 12 10 40 32 20 36 32 32 % Nh vy, vi vic ỏp dng kinh nghim "Rốn k nng gii toỏn cú li cho...
- 21
- 4,445
- 61
sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
... cú li cho hc sinh lp S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = ( hc sinh) ỏp s: hc sinh Cỏch 2: S hc sinh 10 tui l: 32 : 100 ì 75 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: 32 - ... sinh 11 tui ca lp hc ú) - Túm tt bi toỏn: Lp hc: 32 hc sinh HS 10 tui: 75% HS 11 tui: hc sinh Bc 2: Lp k hoch gii: - Lm th no tớnh c s hc sinh 11 tui? ( Ta ly tng s hc sinh c lp tr i s hc sinh ... s hc sinh ca lp ú? ( Bi trang 75 - SGK Toỏn ) Bc 1: Tỡm hiu - Cho hc sinh t c bi nhiu lt - Hng dn hc sinh nm cỏc d liu bi toỏn +) Bi toỏn cho bit gỡ? (Lp hc cú 25 hc sinh, ú cú 13 hc sinh n)...
- 33
- 4,146
- 34
Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1
... - Dựa vào tóm tắt cho hoc sinh đặt lại đề toán Giúp học sinh tìm cách giải: -Sau giúp học sinh tìm hiểu đề toán, hướng dẩn tìm cách giải: -Đối với học sinh lớp 1, đôi lúc học sinh nhìn vào tranh ... học sinh nắm vững kiến thức có kĩ giải toán có lời văn, trình bày số biện pháp sau đây: Giúp học sinh đặt đề toán: Ngầm chuẩn bị cho học sinh có tiền đề để giải toán có lời văn nên tập cho học sinh ... học sinh lớp 1F Chất lượng học sinh tăng nhiều so với năm học trước: Năm học Sĩ số HS viết HS viết HS viết câu lời giải phép tính đáp số HS viết bước 2010-2011 32 26 81.2% 28 87.5% 30 93. 75%...
- 11
- 9,504
- 58
SKKN Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4
... gần gũi với học sinh , trực tiếp hỏi gia đình , thân học sinh Khi xếp chỗ cho học sinh , ý học sinh có sức khoẻ yếu , học sinh mắc bệnh tai, mắt , học sinh thấp xếp bên Những học sinh học , hiếu ... tinh thần cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt Do tập thể lớp sân chơi hấp dẫn em Với lý tự quản trên, từ đầu năm học Từ giai đoạn ổn định tổ chức lớp giảng dạy, ý, quan tâm đến việc rèn cho lớp ... kẽ học sinh giỏi với học sinh trung bình để em có điều kiện giúp đỡ học tập việc giữ kỉ luật lớp Xây dựng đội ngũ cán cho lớp: a Lựa chọn: Ngay từ đầu năm học , lưu ý xây dựng đội ngũ cán cho lớp.Lựa...
- 14
- 2,177
- 1
SKKN Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1
... - Dựa vào tóm tắt cho hoc sinh đặt lại đề toán Giúp học sinh tìm cách giải: -Sau giúp học sinh tìm hiểu đề toán, hướng dẩn tìm cách giải: -Đối với học sinh lớp 1, đôi lúc học sinh nhìn vào tranh ... học sinh nắm vững kiến thức có kĩ giải toán có lời văn, trình bày số biện pháp sau đây: Giúp học sinh đặt đề toán: Ngầm chuẩn bị cho học sinh có tiền đề để giải toán có lời văn nên tập cho học sinh ... sinh lớp 1F Chất lượng học sinh tăng nhiều so với năm học trước: Năm học 20102011 20112012 HS viết HS viết Sĩ số câu lời phép giải tính HS viết đáp số HS viết bước 32 26 81.2% 28 87.5% 30 93. 75%...
- 13
- 1,545
- 5
Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4
... nh sau : Tổng số : 32 Số học sinh biết cách giải giải : Bài : 32 /32 30 " Rèn kĩ giải toán có lời văn cho học sinh lớp " Bài : 31 /31 ( Một học sinh trả lời sai ) Bài : 32 /32 Phần III : Kết luận ... tổng số phần 3- Tìm số bé 4- Tìm số lớn Bài : - Đọc đề - Bài toán cho biết ? Hỏi ? - Trả lời ? Bài toán dạng Tìm hai số biết tổng tỉ số ? Tổng hai số 33 0 ? Tỉ số 32 /34 hay 34 /32 - Học sinh làm nháp, ... 23 ) - Tìm hai số biết tổng hiệu hai số ( tiết 37 - 38 39 ) - Tìm phân số số ( tiết 125) - Tìm hai số biết tổng tỉ hai số ( tiết 138 - 139 - 140- 141 ) " Rèn kĩ giải toán có lời văn cho học sinh...
- 32
- 8,517
- 47
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ nói cho học sinh khiếm thính lớp dự bị 1
... năm sinh: 11/4/19 83 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: A 31 E Ấp Bình Hòa, Phường Bình Nhâm, Thị xã Thuận An, Bình Dương Điện thoại: 06 13 954171 (CQ) – Di động: 0162999 730 6 Fax: E-mail: lehuebinhduong@gmail.com ... “con mèo”) Giáo viên cho trẻ nhìn hình miệng đồng thời nói từ “con mèo” để trẻ quan sát, cho trẻ phát âm lại từ “con mèo”, giáo viên đưa mèo hình mèo minh họa cho trẻ quan sát Cho trẻ ý lắng nghe ... cho việc nghe Ví dụ minh họa: Dạy trẻ nghe từ “con mèo” Cho trẻ ý lắng nghe (thuần nghe), giáo viên nói từ “con mèo” Chờ đợi trẻ phản ứng cách phát âm lại từ vừa nghe (trẻ phát âm không từ “con...
- 15
- 1,388
- 4
- hình thành kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1
- khóa luận tốt nghiệp de tai ren ki nang phan tich tong hop trong giai toan co loi van cho hoc sinh lop 5
- ren ki nang giai toan co loi van cho hoc sinh lop 5
- biện pháp rèn kĩ năng giải toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5
- biện pháp giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
- nckhspud dạy học tích cực biện pháp rèn kĩ năng giải toán có lời văn của học sinh khối 4
- skkn biện pháp hình thành kĩ năng giải toán có lời văn cho học sin lớp 2
- skkn đổi mới phương pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
- skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
- phương pháp giảng dạy giúp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
- skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp ３
- skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4
- skkn một số biện pháp có hiệu quả trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học giải pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
- một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có yếu tố hình học ở lớp 4
- skkn một số biện pháp rèn kĩ năng giải toán có lời văn ở lớp 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25