lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống hiện tượng thực tiễn vào trong các bài

Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

... 36 Chương SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP PHẦN HĨA HỌC VƠ CƠ, LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 41 2.1 Vị trí, nội dung PPDH phần hóa học vơ lớp 11 chương trình ... hóa học trường THPT Chương SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP PHẦN HĨA HỌC VƠ CƠ, LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Vị trí, nội dung PPDH phần hóa học vơ lớp 11 chương ... chương trình nâng cao 2.1.1 Vị trí kế hoạch giảng dạy a Vị trí Trong SGK hóa học lớp 11 chương trình nâng cao, phần hóa học vơ gồm hai chương: chương “Nhóm Nitơ” chương “Nhóm Cacbon” Hai chương...

165
4,212
47

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... phần hóa học vô lớp 11 chƣơng trình nâng cao Chương trình hoá học vô lớp 11 nâng cao chia làm chương: Chương1 : Sự điện ly; chương 2:Nhóm Nitơ; chương 3:Nhóm Cacbon 2.2 Xây dựng sử dụng hệ thống ... học dạy học phần hóa học vô lớp 11 chƣơng trình nâng cao Trong chương trình hoá học vô lớp 11 chương trình nâng cao việc sử dụng PPĐT phát thực theo dạng sau sau: - Dạng thuyết định luật (chương: ... học tập học sinh thông qua dạy học hóa học vô lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi theo phương pháp đàm thoại phát cho lên lớp...

24
1,083
2

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Danh mục: Báo cáo khoa học

... để xây dựng hệ thống câu hỏi sử dụng phương pháp đàm thoại phát cho dạy phần vô hoá học lớp 11 nâng cao 29 CHƢƠNG SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC VÔ CƠ LỚP 11 ... phải, sử dụng câu hỏi tập trung vào nội dung “phải biết” học (trọng tâm học) 2.3 Sử dụng phƣơng pháp đàm thoại dạy học dạy học phần hóa học vô lớp 11 chƣơng trình nâng cao Trong chương trình hoá học ... CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân tích đăc điểm cấu trúc nội dung phần hóa học vô lớp 11 chƣơng trình nâng cao 2.1.1 Cấu trúc chương trình Chương trình hoá học vô lớp 11 nâng cao...

xây dựng hệ thống hiện tượng thực tiễn và vận dụng hệ thống đó vào trong quá trình giảng dạy có làm tăng hứng thú học tập bộ môn hóa học của học sinh lớp 11 nâng cao

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... tượng xây dựng vào trình giảng dạy nhằm giáo dục ý thức tăng cường hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh Vấn đề nghiên cứu Việc lựa chọn, xây dựng hệ thống tượng thực tiễn vận dụng hệ thống vào ... tượng thực tiễn cho giảng chương trình hóa học vô 11 nâng cao vận dụng hệ thống vào trình dạy học làm tăng hứng thú học tập mang lại kết học tập môn hóa học học sinh cao Thiết kế đo lường Chọn ... Gia - Lớp 11A5, 11A7 đối chứng - Lớp 11A6, 11A4 lớp thực nghiệm - Ở lớp thực nghiệm dùng giáo án có sử dụng tượng thực tiễn Ở lớp đối chứng sử dụng giáo án liên hệ thực tế Các lớp đối chứng thực...

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao 2.2 Sử dụng PPDH nêu giải vấn đề dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 2.2.1.Nguyên tắc lựa chọn ... 2.2.5 Sử dụng tập hóa học dạy học nêu giải vấn đề 2.2.5.1 Các mức độ sử dụng tập hóa học dạy học nêu giải vấn đề 2.2.5.1 Quy trình dạy học nêu giải vấn đề sử dụng tập hóa học Bƣớc 1: Đọc tập tái ... dạy học theo PPDH nêu GQVĐ , qui trình dạy học nêu GQVĐ Lựa chọn nội dung, xây dựng tình có vấn đề sử dụng dạy học nêu giải vấn đề phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao Từ lựa chọn...

24
2,018
4

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao thpt

Danh mục: Báo cáo khoa học

... dạy học hóa học phần hiđrocacbon – hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao - Lựa chọn nội dung, xây dựng tình có vấn đề sử dụng dạy học nêu giải vấn đề phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 chƣơng trình ... Nghiên cứu vận dụng phƣơng pháp dạy học nêu giải vấn đề dạy học hoá học phần hoá hữu lớp 11 nhằm nâng cao khả tƣ tích cực học sinh, giải vấn đề, hoạt động hoá ngƣời học giảng dạy hoá học trƣờng phổ ... hiđrocacbon- hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 43 2.2 Sử dụng PPDH nêu giải vấn đề dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 44 2.2.1 Nguyên tắc lựa chọn PPDH nêu...

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... 51 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 55 2.1 NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO ... Vận dụng SĐTD dạy học hóa học theo hướng dạy học tích cực - Xây dựng hệ thống SĐTD thuộc phần kiến thức hóa hữu lớp 11 chương trình nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng sư đồ vào trình ... tài Sử dụng Sơ đồ tư dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao, trường trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực” Mục đích nghiên cứu Sử dụng SĐTD vào dạy học trường trung học phổ...

174
26,922
199

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... học cho việc xây dựng hệ thống tập gồm : - Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập hỗ trợ học sinh tự học - Quy trình xây dựng hệ thống tập hỗ trợ học sinh tự học - Phương pháp xây dựng tập hỗ trợ học ... thúc đẩy việc tự học, tự nghiên cứu HS lên mức cao CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ HỌC B SINH TỰ HỌC PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 11 NÂNG CAO 2.1 Tổng quan phần hóa vô lớp 11 nâng cao ... hệ thống tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô lớp 11 chương trình nâng cao Mục đích nghiên cứu B Xây dựng hệ thống tập hỗ trợ HS tự học phần hóa vô lớp 11 (chương trình nâng cao) đồng thời nâng...

262
1,510
22

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... sử dụng hiệu tập hóa học nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT, lựa chọn đề tài : Xây dựng sử dụng hệ thống tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô lớp 11 chương trình nâng cao trường Trung học ... tự học – Quy trình xây dựng hệ thống tập hỗ trợ học sinh tự học – Phương pháp xây dựng tập hỗ trợ học sinh tự học 3.3 Tuyển chọn biên soạn tập để xây dựng hệ thống tập phần hóa học vô lớp 11 chương ... hình sử dụng hệ thống tập hóa học có tác dụng hỗ trợ học sinh tự học trình dạy học Đối tượng khách thể nghiên cứu + Đối tượng nghiên cứu : Hệ thống tập hóa học phần vô lớp 11 (chương trình nâng cao) ...

xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường trung học phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

...

Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12, chương trình nâng cao

Danh mục: Sư phạm

... trình bày gồm chương + Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng giảng điện tử dạy học + Chương 2: Xây dựng giảng điện tử Hóa học hữu lớp 12, chương trình Nâng cao + Chương 3: Thực ... CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC 1.1 Vai trò công nghệ phƣơng tiện trình dạy học 1.1.1 Công nghệ dạy học, phương tiện dạy học 1.1.1.1 ... 1:CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC 1.1 Vai trò công nghệ phƣơng tiện trình dạy học 1.1.1 Công nghệ dạy học, phương tiện dạy học 1.1.1.1...

Một số biện pháp phát hiện và sửa chữa những sai lầm của học sinh tỉnh đồng tháp trong việc giải bài tập hóa học vô cơ lớp 11 THPT luận văn thạc sỹ hóa học

Danh mục: Khoa học xã hội

... VÀ SỬA CHỮA SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI BÀI TẬP PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 11 THPT 2.1 Phân tích nội dung cấu trúc chương trình phần hóa vô lớp 11 - THPT Phần hóa học vô lớp 11 – THPT xếp thành chương: ... giải BTHH vô 25 Tiểu kết chương 28 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HIỆN VÀ SỬA CHỮA SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI BÀI TẬP PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 11 THPT 2.1 Phân tích nội dung cấu trúc chương trình phần ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ KIM TIỀN MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HIỆN VÀ SỬA CHỮA NHỮNG SAI LẦM CỦA HỌC SINH TỈNH ĐỒNG THÁP TRONG VIỆC GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 THPT Chuyên...

169
1,952
9

Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... kết thực nghiệm sư phạm - Trong học lớp TN, học sinh hứng thú tham gia hoạt động học tập, nắm kiến thức chắn vận dụng linh hoạt trình học tập so với học sinh lớp ĐC - Các giáo viên tham gia giảng ... hóa học, đó, trọng vào việc lựa chọn, phân loại phương pháp giải toán hóa học, để góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học THPT 1.2 Bài tập hóa học 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóa học Bài ... luận thực tiễn đề tài bao gồm: sở lí luận việc nâng cao chất lượng, hiệu trình dạy học môn Hóa học THPT; ý nghĩa, tác dụng tập hóa học; sở lựa chọn phân loại tập hóa học; thực trạng việc sử dụng...

25
4,831
1

Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170910]

Danh mục: Báo cáo khoa học

... ton lng ta cú : mH2O = 132,8 111 ,2 = 21,6 g n H2O = 1,2 mol n 6ete = n H2O = 1,2 mol Vy n1 ete = 0,2 mol Khi lng ete : (4.MA 4MB 4MR ).0,2 111 ,2 MA MB MR 115 Khi kh nc ancol cho hn hp ... lng cõu hi nhiu, vỡ th m thi gian lm bi rt ngn cú kt qu cao cỏc k thi, c bit l k thi tt nghip THPT v tuyn sinh i hc, Cao ng, ũi hi hc sinh phi bit dng linh hot, sỏng to kin thc ó hc Ngoi vic ... nO (trong O2 ) = nO (trong CO2 ) + nO (trong H2O) 2n O2 = 2.n CO2 + n H2O = 7,84 9,9 + = 1,25 22,4 18 n O2 0,625 VO2 = 0,625 22,4 = 14 lit VKK = 5VO2 = 14 = 70 lit Tiu kt chng 1: Trong...

Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170916]

Danh mục: Báo cáo khoa học

... kết thực nghiệm sư phạm - Trong học lớp TN, học sinh hứng thú tham gia hoạt động học tập, nắm kiến thức chắn vận dụng linh hoạt trình học tập so với học sinh lớp ĐC - Các giáo viên tham gia giảng ... trình dạy học môn hóa học lớp 11, trung học phổ thông Chúng sử dụng hệ thống toán hóa học biên soạn vào hoạt động dạy học: - Để hình thành kiến thức - Để vận dụng, củng cố kiến thức, kĩ học sinh ... CHƯƠNG LỰA CHỌN PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 11 (PHẦN DẪN XUẤT CHỨA OXI) VÀ GIẢI THEO PHUƠNG PHÁP CHUNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Tổng quan chương trình hóa học...

Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... Lờnin ó nhn xột: khỏi nim- sn phm cao nht ca trớ tu, sn phm cao nht ca vt cht Trong lớ thuyt nhn thc, khỏi nim c xem xột nh l mt cỏc hỡnh thc phn ng mt mc t tru tng Trong dy hc hoỏ hc, khỏi nim ... sinh T ú nõng cao hiu qu ca vic dy hc úng gúp mi ca ti - Phõn tớch quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin khỏi nim axit baz chng trỡnh húa hc ph thụng - Xõy dng v su tm: H thng cỏc bi c bn, nõng cao ... nim c mụ t bng s sau: Trực quan Hình thành T- trừu t-ợng Cảm giác Tri giác Khái quát Vận dụng Thực tiễn Khái niệm (định nghĩa) Biểut-ợng S ng ca nhn thc t cm giỏc n t tru tng l s ng ng thi ca...

170
1,578
5

LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Danh mục: Sư phạm

... trung thực lao động học tập, tính sáng tạo sử lý vận dụng vấn đề học tập Mặt khác, qua việc giải tập rèn luyện cho cho em tính xác khoa học nâng cao hứng thú học tập môn - Các tập hóa học sử dụng ... Nghiên cứu bước đầu sử dụng hệ thống tập giảng dạy học liên quan oxh - k d- Tiến hành TNSP đánh giá nội dung hệ thống câu hỏi, tập hóa học hiệu việc sử dụng chúng giảng dạy với đối tượng hs trường ... (nhất tư hóa học) cho hs Nhằm phần giải vấn đề nêu mạnh dạn chọn nghiên cứu đề tài : “LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY...

168
2,958
11

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông

Danh mục: Hóa học

... tớnh theo cụng thc v phng trỡnh, bi bin lun, bi dựng cỏc giỏ tr trung bỡnh, - Da vo mc ớch s dng: Bi dựng kim tra u gi, bi dựng cng c kin thc, bi dựng ụn luyn, tng kt, - Da vo mc nhn thc v t ... trờn, vi mong mun gúp phn nõng cao cht lng DH, chỳng tụi chn ti: TUYN CHN, XY DNG V S DNG H THNG BI TP HO HC Vễ C LP 12 NNG CAO NHM PHT TRIN NNG LC T DUY CHO HC SINH TRUNG HC PH THễNG Mc ớch ... Nõng cao dn kh nng lao ng trớ úc cho hc sinh bng cỏch nõng dn mc yờu cu ca bi 61 2.3 H thng bi hoỏ hc vụ c lp 12 nõng cao nhm phỏt trin nng lc t cho hc sinh trung hc ph thụng .66 2.3.1 Bi...

103
2,341
4

NGHIÊN CỨU CÁC PHƯƠNG ÁN NỐI DÂY CỦA MẠNG ĐIỆN VÀ SO SÁNH KỸ THUẬTCÁC PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN XÂY DỰNG HỆ THỐNG LƯỚI ĐIỆN CHO KHU VỰC

Danh mục: Kỹ thuật

... đảm bảo cho hệ thống vận hành bình thường, cần phải có dự trữ định công suất tác dụng hệ thống Dự trữ hệ thống vấn đề quan trọng, liên quan đến vận hành phát triển hệ thống Vì phương trình cân ... 80.6 110 .48 85.928 101.13 101.5 108.67 99.782 Dựa vào bảng số liệu tính toán, ta chọn mức điện áp mạng điện Uđm= 110 kV Chọn tiết diện dây dẫn: Các mạng điện 110 kV thực chủ yếu đường dây không .Các ... 2x32000 /110 25000 /110 2x25000 /110 2x25000 /110 2x32000 /110 2x25000 /110 Đồ án môn học lưới điện Thiết kế lưới điện khu vực Bảng4.2- Các thông số máy biến áp hạ áp Sđm (MV 32 A) 25 Uđm (kV) Cao hạ 115 ...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008

lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống hiện tượng thực tiễn vào trong các bài giảng hoá học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao nhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinh