... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - PHẠM THỊ PHƢƠNG LỰACHỌNVÀXÂYDỰNGTIẾNTRÌNHDẠYHỌCBÀITẬPVẬTLÍCHƢƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” (VẬT LÍ10 - CƠ BẢN) NHẰMPHÁTTRIỂN ... DỰNGTIẾNTRÌNHDẠYHỌCBÀITẬPVẬTLÍ 56 CHƢƠNG “ CÁCĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN”( Vậtlí 10- ) 2.1 Phân tích nội dung kiến thức khoa họcchƣơng “ Cácđịnhluậtbảo 56 toàn (Vật lí10 - bản) 2 Các chủ ... đề tậpchƣơngCácđịnhluậtbảotoàn (Vật lí10 - bản) 57 2.1 .Định luậtbảotoàn động lƣợng 58 2.2.2 Địnhluậtbảotoàn 61 2.3 Thiết kế tiếntrìnhdạyhọc số chủ đề tậpchƣơng 66 Cácđịnh luật...
... II: XÂYDỰNGTIẾNTRÌNHDẠYHỌCBÀITẬPVẬTLÍ 56 CHƢƠNG “ CÁCĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN”( Vậtlí 10- ) 2.1 Phân tích nội dung kiến thức khoa họcchƣơng “ Cácđịnhluậtbảo 56 toàn (Vật lí10 - bản) ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - PHẠM THỊ PHƢƠNG LỰACHỌNVÀXÂYDỰNGTIẾNTRÌNHDẠYHỌCBÀITẬPVẬTLÍCHƢƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” (VẬT LÍ10 - CƠ BẢN) NHẰMPHÁTTRIỂN ... 2 Các chủ đề tậpchƣơngCácđịnhluậtbảotoàn (Vật lí10 - bản) 57 2.1 .Định luậtbảotoàn động lƣợng 58 2.2.2 Địnhluậtbảotoàn 61 2.3 Thiết kế tiếntrìnhdạyhọc số chủ đề tậpchƣơng 66 “Các...
... Cácđịnhluậtbảotoàn – Vật lý 10 THPT nâng cao theo mô hình Peer Instruction Trong điều kiện thực tế, xâydựngtiếntrìnhdạyhọc cho 31, 33, 34, 35, 37 chương Cácđịnhluậtbảotoànvật ... Chương XÂYDỰNGTIẾNTRÌNHDẠYHỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢOTOÀN ” - VẬT LÝ 10 NÂNG CAO THEO MÔ HÌNH PEER INSTRUCTION 2.1 Phân tích nội dung chương Cácđịnhluậtbảotoàn ... cách thức trên, địnhluậtbảotoàn động lượng trình bày hệ địnhluật Niu-tơn Tuy nhiên, địnhluậtbảotoàn động lượng không bó hẹp học Niutơn Cùng với địnhluậtbảotoàn khác, trường hợp mà định...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - PHẠM THỊ PHƢƠNG LỰACHỌNVÀXÂYDỰNGTIẾNTRÌNHDẠYHỌCBÀITẬPVẬTLÍCHƢƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” (VẬT LÍ10 - CƠ BẢN) NHẰMPHÁTTRIỂN ... DỰNGTIẾNTRÌNHDẠYHỌCBÀITẬPVẬTLÍ 56 CHƢƠNG “ CÁCĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN”( Vậtlí 10- ) 2.1 Phân tích nội dung kiến thức khoa họcchƣơng “ Cácđịnhluậtbảo 56 toàn (Vật lí10 - bản) 2 Các chủ ... đề tậpchƣơngCácđịnhluậtbảotoàn (Vật lí10 - bản) 57 2.1 .Định luậtbảotoàn động lƣợng 58 2.2.2 Địnhluậtbảotoàn 61 2.3 Thiết kế tiếntrìnhdạyhọc số chủ đề tậpchƣơng 66 Cácđịnh luật...
... lớ Vậtlí khoa học thực nghiệm, song vai trò lý thuyết ngày đ-ợc đề cao phát triển, sâu nghiên cứu chất đối t-ợng, tìm quy luật chung, lý thuyết ứng dụng Vì vậy, sâu nghiên cứu t-ợng chất trình ... nhóm vật, t-ợng, loại bỏ thuộc tính phụ khái quát tính chất trừu t-ợng khoa học, biểu khái niệm phạm trù khoa học; trừu t-ợng hóa đ-ợc sử dụng phổ biến nghiên cứu khái niệm, định luật, thuyết vật ... nghim s phm 103 3.1.1.Mc ớch ca thc nghim s phm 103 3.1.2 Nhim v ca thc nghim s phm 103 3.1.3 i tng v c s thc nghim s phm 103 3.1.4 Phng phỏp thc nghim s phm 104 3.1.5...
... lớ Vậtlí khoa học thực nghiệm, song vai trò lý thuyết ngày đ-ợc đề cao phát triển, sâu nghiên cứu chất đối t-ợng, tìm quy luật chung, lý thuyết ứng dụng Vì vậy, sâu nghiên cứu t-ợng chất trình ... nhóm vật, t-ợng, loại bỏ thuộc tính phụ khái quát tính chất trừu t-ợng khoa học, biểu khái niệm phạm trù khoa học; trừu t-ợng hóa đ-ợc sử dụng phổ biến nghiên cứu khái niệm, định luật, thuyết vật ... nghim s phm 103 3.1.1.Mc ớch ca thc nghim s phm 103 3.1.2 Nhim v ca thc nghim s phm 103 3.1.3 i tng v c s thc nghim s phm 103 3.1.4 Phng phỏp thc nghim s phm 104 3.1.5...
... HỌC”(VẬT LÝ 10 – CƠ BẢN) NHẰMPHÁTTRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCVẬT LÝ MÃ SỐ : 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO ... “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” ( VẬT LÝ 10 – CƠBẢN ) NHẰMPHÁTTRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠYVẬT LÝ Mã ... thức học sinh 27 1.3.5 Dạyhọc tích hợp việc pháttriển hứng thú, lực vận dụng kiến thức học sinh dạyhọcvật lý………… 29 1.3.6 Các biện pháp vận dụngdạyhọc tích hợp để pháttriển hứng thú Và...
... luận dạyhọc giải vấn đề 5.2 Nghiên cứu chơng trìnhvật lý 10ban THPT phần "Các địnhluậtbảotoàn " 5.3 Xâydựng phơng án dạyhọc vận dụng phơng pháp dạyhọc giải vấn đề: + Loại họcxâydựng ... thức học sinh Học sinh đợc học kiến thức học, địnhluậtbảotoàn Để nghiên cứu địnhluậtbảotoànhọc sinh đợc học thêm nhiều khái niệm đợc bổ sung kiến thức sâu hơn, định lợng so với chơng trình ... Thắm cách vững mà giúp họ có đợc lực vận dụng kiến thức học tiếp phần sau Xuất pháttừ lý trên, chọn đề tài "Vận dụngdạyhọc giải VấN Đề VàO PHầN "CáC ĐịNHLUậTBảO TOàN" LớP10 BANCƠBảN THPT...
... phối địnhluật Niutơn (định luật II Niutơn, địnhluật vạn vật hấp dẫn) địnhluậtbảotoàn (định luậtbảotoàn năng, địnhluậtbảotoàn momen động lƣợng) Cácđịnhluậtbảotoàn phản ánh quy luậtvật ... Cácđịnhluậtbảotoànvậtlí lớp 10 nâng cao Trong chƣơngtrìnhhọc lớp 10, chƣơngCácđịnhluậtbảotoàn phần cuối, nên sử dụng tất kiến thức họcchƣơng trƣớc Ở chƣơng HS đƣợc học quy luật ... thức Địnhluậtbảotoàn động lƣợng” 43 2.5.4 Các thí nghiệm sử dụngdạyhọc bài: Địnhluậtbảotoàn năng” 48 2.6 Vận dụng PPTN dạyhọcĐịnhluậtbảotoàn động lƣợng” Địnhluậtbảo toàn...