0

lời khuyên cho học sinh

Tài liệu Bill Gates: 11 lời khuyên cho học sinh, sinh viên doc

Tài liệu Bill Gates: 11 lời khuyên cho học sinh, sinh viên doc

Quản trị kinh doanh

... Bill Gates: 11 lời khuyên cho học sinh, sinh viên20 tuổi đã bắt đầu lãnh đạo tập đoàn Microsoft, 31 tuổi trở thành một tỷ ... kém, màchính là vì họ thiếu sự chỉ dẫn của một phương pháp đúng đắn. Đặc biệt là đối với học sinh, sinh viên, họ đang ở ngã ba cuộc đời, mỗi bước đi đều có thể ảnh hưởng lâu dài đến cuộc sống ... thì bắt đầu ngay từ bây giờ, chúng ta hãy hành động theo mười một nguyên tắc này. Lời khuyên thứ nhất: Hãy cho mình một ước mơLuôn luôn có hoài bão, ước mơKhả năng mơ ướcƯớc mơ tỷ lệ thuận...
  • 2
  • 561
  • 6
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lợp 5

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lợp 5

Tư liệu khác

... pháp rất cần thiết và thích hợp với học sinh tiểu học, rèn cho học sinh cách suy nghĩ, cách diễn đạt bằng lời, tạo niềm tin và khả năng học tập củatừng học sinh. 4/ Phương pháp giảng giải - minh ... đáng kể khác là học sinh thường không chú ý phân tích theo cácđiều kiện của bài toán nên đã lựa chọn sai phép tính.Với những lý do đó, trong học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp Nămnói ... nên có yêucầu cao hơn đối với học sinh. Ví dụ: Như yêu cầu một học sinh ra một đề toántương tự hoặc tìm nhiều lời giải khác nhau Trong khi giải phải yêu cầu học sinh đặt câu hỏi: ''...
  • 18
  • 3,936
  • 33
Quan niệm của giáo viên về việc sửa lỗi nói cho học sinh và thực tế sửa lỗi trên lớp

Quan niệm của giáo viên về việc sửa lỗi nói cho học sinh và thực tế sửa lỗi trên lớp

Khoa học xã hội

... Setting of the Study The study was conducted at an Upper Secondary School in Bac Giang province. Most of the teachers in school are novice thus they have not got much experience in teaching ... students in the school are not major in English. Most of them start studying English at 10th form however there are still few who have four years studying English at secondary school. In general, ... toward learning English as I have been teaching English in the school for several years and I looked at their score at the end of the school year. However, there are still some classes which include...
  • 41
  • 605
  • 0
Tài liệu Sáng kiến

Tài liệu Sáng kiến "Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 ” doc

Mầm non - Tiểu học

... )Bước 1: Tìm hiểu đề- Cho học sinh tự đọc đề bài nhiều lượt.- Hướng dẫn học sinh nắm các dữ liệu bài toán.+) Bài toán cho biết gì? (Lớp học có 25 học sinh, trong đó có 13 học sinh nữ)+) Bài toán ... toán có lời văn cho học sinh lớp 5” để nghiên cứu, với mục đích là:- Tìm hiểu những kỹ năng cơ bản cần trang bị để phục vụ việc giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5.- Hướng dẫn học sinh giải ... Vạn Thịnh có số học sinh là: 552 ×100 : 92 = 600 ( học sinh) Đáp số: 600 học sinh Bước 4: Thử lại- Hướng dẫn học sinh thử lại bài toán ( lấy số học sinh toàn trường chia cho 100 rồi nhân với...
  • 21
  • 4,443
  • 61
sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

GDCD-GDNGLL

... 5”__________________________________________________________________Số học sinh 11 tuổi là:32 - 24 = 8 ( học sinh) Đáp số: 8 học sinh. Cách 2: Số học sinh 10 tuổi là:32 : 100 × 75 = 24 (học sinh )Số học sinh 11 tuổi là:32 - 24 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học ... (Tính số học sinh 11 tuổi của lớp học đó)- Tóm tắt bài toán:Lớp học: 32 học sinh HS 10 tuổi: 75%HS 11 tuổi: học sinh Bước 2: Lập kế hoạch giải: - Làm thế nào để tính được số học sinh 11 tuổi? ... 5”__________________________________________________________________Một lớp học có 32 học sinh, trong đó số học sinh 10 tuổi chiếm 75%, còn lạilà học sinh 11 tuổi. Tính số học sinh 11 tuổi của lớp học đó.(Bài 1 - trang 77 - SGK Toán...
  • 33
  • 4,144
  • 34
10 lời khuyên cho việc học ngôn ngữ thành công

10 lời khuyên cho việc học ngôn ngữ thành công

Kỹ năng giao tiếp

... làm cho b n tr nên quen thu c m t cách nhanh chóng v i các âm thanh,ẽ ạ ở ộ ộ ớ âm đi u và ng đi u c a ngôn ng . Tăng kh năng c a b n và th c hành m tệ ữ ệ ủ ữ ả ủ ạ ự ộ cách tích c c s giúp cho ... dung c a khoá h c không t p trungữ ọ ề ạ ộ ủ ọ ậ nhi u vào ng pháp. Nên làm bài t p nhà cung c p cho b n c h i vàng đề ữ ậ ở ấ ạ ơ ộ ể th c hành ng pháp m t cách th n tr ng.ự ữ ộ ậ ọ Khi th c ... n tài li u s n có khác đ i v i b n. Hãy đ c nh ng ph nả ữ ồ ệ ẵ ố ớ ạ ọ ữ ả h i, nh ng ch d n cho bài t p nhà và đ c nh ng câu h i m t cách rõ ràngồ ữ ỉ ẫ ậ ở ọ ữ ỏ ộ n u c n thi t. T n d ng...
  • 9
  • 608
  • 5
Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9

Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9

Tài liệu khác

... tiếp bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi, qua trắc nghiệm hứng thú học toán của học sinh tôi thấy chỉ có 25% các em thực sự có hứng thú học toán (Có tư duy sáng tạo), 45% học sinh thích học toán (chưa ... vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi, và vấn đề chất lượng học sinh môn Toán, chất lượng học sinh giỏi.- Nhiệt tình trách nhiệm cao chăm lo đến chất lượng học sinh đặc biệt là học sinh giỏi.- Có ... môn công cụ hổ trợ cho các môn học khác.Với môn hình học là môn khoa học rèn luyện cho học sinh khả năng đo đạc, tính toán, suy luận logíc, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh . Đặc biệt...
  • 23
  • 2,673
  • 9
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa đời sống vào việc giáo dục đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống mới cho học sinh, sinh viên hiện nayx

Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa đời sống vào việc giáo dục đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống mới cho học sinh, sinh viên hiện nayx

Báo cáo khoa học

... vào việc giáo dục đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống mới cho học sinh, sinh viên hiện nay Giảng viên hướng dẫn : VŨ THỊ TỐ VÂN Sinh viên thực hiện : NGUYỄN THỊ KIM NGÂN Lớp : C14-BH1HÀ ... Cộng sản Việt Nam phải thường xuyên chỉnh đốn, tự đổi mới cho Đảng thật sự trong sạch, vững mạnh.Đảng là đạo đức, là văn minh, tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự và lương tâm của dân tộc. Đảng phải ... chủ nghĩa xét lại, phải bảo vệ tính cách mạng, tính khoa học của chủ nghĩa Mác-Lênin.1.4. Quan điểm Hồ Chí Minh về nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt Đảng.1.4.1. Tập trung dân chủ.Đây là nguyên...
  • 24
  • 19,267
  • 438
PHƯƠNG PHÁP SỬA LỖI SAI CƠ BẢN VỀ NÓI VÀ VIẾT TIẾNG ANH CHO HỌC SINH KHI THỰC HÀNH TẠI LỚP CÓ HIỆU QUẢ

PHƯƠNG PHÁP SỬA LỖI SAI CƠ BẢN VỀ NÓI VÀ VIẾT TIẾNG ANH CHO HỌC SINH KHI THỰC HÀNH TẠI LỚP CÓ HIỆU QUẢ

Trung học cơ sở - phổ thông

... a. Một học sinh trả lời: Lan collects the photographs of the dolls. b. Một học sinh khác trả lời: She collects c. Một học sinh khác không trả lời vì không biết d. Một trong những học sinh yếu ... thể đặt câu hỏi đó cho học sinh khác trả lời sau đó học sinh ban đầu nhắc lại câu trả lời đúng của bạn Trờng hợp d:Giáo viên đồng ý với câu trả lời đó để khích lệ học sinh nhng sau đó tự ... Teacher: Very goodHoặc yêu cầu học sinh khá khác trả lời cho chính xác và yêu cầu học sinh đó nhắc lại câu trả lời đúng của bạn. Trờng hợp f : Chấp nhận câu trả lời đó sau đó giáo viên có thể...
  • 18
  • 2,357
  • 12
Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ, ngữ pháp cho học sinh THPT dân tộc Khmer

Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ, ngữ pháp cho học sinh THPT dân tộc Khmer

Khoa học xã hội

... Học sinh người Kinh Học tiếng Việt là học tiếng mẹ đẻ Học tiếng Việt không phải là học tiếng mẹ đẻ Học tiếng Việt là học ngôn ngữ thứ hai Học sinh người Khmer Nếu theo trình tự chiếm ... 16Chương 1: Vấn đề dạy học tiếng Việt cho học sinh THPT dân tộc Khmer. Chương 2: Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ tiếng Việt . Chương 3: Phương pháp dạy học chữa lỗi ngữ pháp tiếng ... khăn cho HS Khmer khi học TV. Đó cũng là nguyên nhân khiến nhiều HS dân tộc Khmer mắc các lỗi sử dụng TV như lỗi phát âm, chính tả, dùng từ, sử dụng câu… Học sinh người Kinh Học...
  • 119
  • 853
  • 2
Biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh dân tộc thông qua bài tập chính tả lựa chọn

Biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh dân tộc thông qua bài tập chính tả lựa chọn

Tư liệu khác

... nền tảng cho các em học tốtcác môn học trong chương trình tiểu học và lên các cấp học cao hơn. Ngoài ra, trong từng năm học, tôi còn xây dựng một số đề bài trắc nghiệmvà cho học sinh thực ... em,đạt 10%. - Học sinh viết còn sai nhiều trong mỗi bài viết chỉ còn là : 1/ 20 em, đạt5%. *Năm học 2007 – 2008 : - Học sinh không sai lỗi chính tả là : 3/ 19 em, đạt 15.8%. - Học sinh còn lẫn ... quan tronghai năm học 2006 - 2007 và 2007 - 2008 . Mong rằng những kinh nghiệm nàysẽ giúp cho các em học sinh dân tộc (Tày - Nùng) của trường tôi nói chung vàcác em học sinh dân tộc (Tày -...
  • 16
  • 4,011
  • 25
Khắc phjc lỗi chính tả cho học sinh

Khắc phjc lỗi chính tả cho học sinh

Tư liệu khác

... tiết học tôi đều đưa ra phần luyện sửa lỗi chính tả cho các em và cũng là cho các em luyện viết đoạn để học tốt môn tập làm văn. VD: sau khi học bài “Thương vợ” của Trần Tế Xương tôi cho học sinh ... khắc phục lỗi chính tả cho học sinh trong những năm qua, năm học này tôi đã đạt được những kết quả sau : Học sinh tuyệt đối không sai lỗi chính tả là : 9em/67em=14%. Học sinh còn lẫn lộn một số ... đưa ra một số quy tắc để học sinh phân biệt TR và CH như sau :TR không kết hợp với những vần bắt đầu bằng oa, oă, oe,uê. Cho ng mắt. Loắt cho t, choai choai, cho n cho t.Từ láy phụ âm đầu...
  • 12
  • 812
  • 5
Lời khuyên cho các giáo viên trong việc ứng dụng công nghệ dạy học

Lời khuyên cho các giáo viên trong việc ứng dụng công nghệ dạy học

Cao đẳng - Đại học

... Hãy cố gắng đem lại những lợi ích cho học sinh một cách thoải mái nhất. Bạn hãy tận dụng những học sinh có khiếu lãnh đạo để làm nhóm trưởng nhằm giúp các học sinh khác tiếp thu bài tốt hơn. ... và hỗ trợ học sinh 1 cách nhiệt tình và đúng thực chất. 9. Việc ứng dụng công nghệ tỏ ra hiệu quả với nhóm học sinh này sẽ không có nghĩa là nó sẽ thành công với những nhóm học sinh khác. ... Trước khi bạn ứng dụng công nghệ vào bài giảng cho sinh viên, hãy tự thử nghiệm công nghệ đó trước tiên. Khám phá, tìm hiểu và sau đó mới áp dụng cho sinh viên của mình. 14. Không bao giờ sợ hãi...
  • 4
  • 385
  • 1

Xem thêm