lớp so sánh đối chứng thực nghiệm là lớp 2 3 với sỉ số lớp là 42 học sinh trong

Một số kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 2, 3 phát huy tính tích cực của học sinh

... hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh Trong tiết học, loại tập bố trí xen kẽ, gắn kết với Cả năm học có 35 tuần học sinh học 31 tiết Tập làm văn Trong tuần ôn tập học kỳ I, học kỳ II, cuối học ... để học sinh ham thích học phân mơn Tập làm văn Để có sở so sánh kết học tập học sinh qua thời điểm, tiến hành khảo sát chất lượng môn Tập làm văn lớp 2, vào tuần 3- tháng (Năm học 20 08 -20 09) Học ... thừa, tập làm quen phân môn Tập làm văn lớp Một số lớp học sinh chưa chứng kiến nên ảnh hưởng đến việc thực hành học sinh Kiến thức sống thực tế học sinh hạn chế, ảnh hưởng đến việc tiếp thu học Trang...

32
5,796
138

Đề tài chế tạo và sử dụng dụng cụ thí nghiệm mới nhằm phát triển tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học các kiến thức về các định luật ohm theo chương trình và sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... làm tác động trực tiếp đến giác quan học sinh, dễ làm học sinh tin vào kết thu Tuy nhiên, xảy trường hợp vẽ đồ thị khơng thành đường thẳng (trong thí nghiệm thực tế sai số khơng tránh khỏi) học ... thí nghiệm để xây dựng thí nghiệm trình bày phần 2. 1 .2 đồng thời khắc phục mặt hạn chế thiết bị thí nghiệm trình bày mục a) phần 2. 2 .3 30 2. 3. 1 Chế tạo thiết bị thí nghiệm Ảnh chụp dụng cụ thí nghiệm ... dùng làm vôn kế đồng hồ dùng làm ampe kế Và hộp gỗ đựng tất dụng cụ 31 2. 3 .2 Các thí nghiệm tiến hành với thí nghiệm để nghiên cứu định luật Ohm: a) Thí nghiệm 1: Kiểm nghiệm I tỷ lệ thuận với...

74
651
1

Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao) trường THPT

Danh mục: Sư phạm

... cực Thiếu trung thực, quay cóp, trao đổi 15 4,54 68 ,2 27 ,27 40 120 40 20 60 20 14 63, 63 22 , 73 130 55 65 27 ,5 13, 64 15 7,5 bài, sử dụng tài liệu… Có thái độ tiêu cực, coi nhẹ thi, làm bừa, không ... năm học, thi tuyển sinh tốt nghiệp đại học, … 1 .3 .2. 3 Đánh giá lớp học/ Đánh giá lớp: (classroom assessment) a Bản chất đánh giá lớp học Đánh giá lớp học hình thức đánh giá phổ biến trường học ... thấp, phận khác đạt lực phù hợp số lại đạt mức cao so với độ tuổi Trong nhiều trường hợp, mức độ lực HS so với độ tuổi 24 khác nhau; có lực thấp hơn, có lực phù hợp có lực cao so với độ tuổi...

140
819
0

Tóm tắt luận văn: Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 trường THPT

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... anion số ion sau : Ba2+, Al3+, Na+, Ag+, CO 32 - , NO3-, Cl-, SO4 2- Các dung dịch : A AgNO3, BaCl2, Al2 (SO4 )3, Na2CO3 B AgCl, Ba(NO3 )2, Al2 (SO4 )3, Na2CO3 C AgNO3, BaCl2, Al2(CO3 )3, Na 2SO4 D Ag2CO3,Ba(NO3 )2, Al2 (SO4 )3, NaNO3 ... AgNO3 C NaHSO4, Na2CO3 Câu Phương trình sau viết sai : Câu Câu Câu Câu B CH3COONa, HCl D AlCl3, CuSO4 A Na 2SO4 + BaCl2 → BaSO4 + 2NaCl B H 2SO4 +BaCO3→BaSO4+CO2+H2O C 2HCl + Mg(OH )2 → MgCl2 + 2H2O ... NaHCO3 + KOH → KHCO3+NaOH Cho phương trình hố học : HCl + NaOH→ H2O + NaCl NaOH + NaHCO3 → Na2CO3 + H2O H 2SO4 + BaCl2 → 2HCl + BaSO4 6HCl + Fe(OH )3 → FeCl3 + 3H2O NaHSO4 + NaOH → Na 2SO4 + H2O Những...

19
2,751
7

phân tích một số khó khăn của học sinh trong hoạt động chiếm lĩnh tri thức chương trình tin học 11 và đề xuất một số biện pháp khắc phục

Danh mục: Hệ thống thông tin

... toán .74 3. 1 .3. 3.1 Bài Cấu trúc rẽ nhánh 74 3. 1 .3. 3 .2 Bài 10 Cấu trúc lặp 74 3. 1 .3. 4 .2 Bài tập thực hành .78 3. 1 .3. 4 .3 Bài tập thực hành .79 ... xlviii 3. 1 .3. 1 Bài 1: Khái niệm lập trình ngơn ngữ lập trình 70 3. 1 .3. 1 Bài 2: Các thành phần ngơn ngữ lập trình 71 3. 1 .3 .2 Chương II: CHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GIẢN .71 vii 3. 1 .3 .2. 2 Bài ... 87 Bảng 4.1 Số liệu thống kê hai nhóm trước thực nghiệm ………………… 91 Bảng 4 .2 Thiết kế thực nghiệm ……………………………………………… 92 Bảng 4 .3 Biểu học tập học sinh hai nhóm ĐC TN……… … 93 Bảng 4.4 Số liệu thống...

138
560
0

Đề tài: PHÂN TÍCH MỘT SỐ KHÓ KHĂN CỦA HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG CHIẾM LĨNH TRI THỨC CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 11 VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC pot

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... toán .74 3. 1 .3. 3.1 Bài Cấu trúc rẽ nhánh 74 3. 1 .3. 3 .2 Bài 10 Cấu trúc lặp 74 3. 1 .3. 4 .2 Bài tập thực hành .78 3. 1 .3. 4 .3 Bài tập thực hành .79 ... xlviii 3. 1 .3. 1 Bài 1: Khái niệm lập trình ngơn ngữ lập trình 70 3. 1 .3. 1 Bài 2: Các thành phần ngơn ngữ lập trình 71 3. 1 .3 .2 Chương II: CHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GIẢN .71 vii 3. 1 .3 .2. 2 Bài ... 87 Bảng 4.1 Số liệu thống kê hai nhóm trước thực nghiệm ………………… 91 Bảng 4 .2 Thiết kế thực nghiệm ……………………………………………… 92 Bảng 4 .3 Biểu học tập học sinh hai nhóm ĐC TN……… … 93 Bảng 4.4 Số liệu thống...

140
840
1

luận văn xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao

Danh mục: Vật lý

... Số mol phản ứng: 1 /3 mol 1 /3 mol Cân bằng: 2/ 3 mol 2/ 3 mol 42 CH3COOH + C2H5OH 1 /3 mol 1 /3 mol 1 /3 mol 1 /3 mol KC  3. 1  3 .2 Bài 3: Từ kết đồ thị, số cân phản ứng este hoá bao nhiêu? A B C 3, 5 ... CH3(CH2)14CH 2SO3 Na Lipit CH2 - OCO(CH2)14CH3 CH - OCO(CH2)14CH3 CH2 - OCO(CH2)14CH3 GV hướng dẫn HS nối 46 CH3(CH2)14COOCH2(CH2 )28 CH3 (thành phần sáp ong) Chất béo (este glixerol axit béo) CH3(CH2)14COOK ... CH3(CH2)14COOK Este (CH3COO)3C3H5 CH3(CH2)14CH 2SO3 Na Lipit Chất giặt rửa (đầu ưa nước - COONa - SO3 Na gắn với đuôi kỵ nước -CxHy CH2 - OCO(CH2)14CH3 CH - OCO(CH2)14CH3 CH2 - OCO(CH2)14CH3 Ví dụ...

132
918
1

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH GIẢI TOÁN CÓ VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP BA.

Danh mục: Giáo dục học

... Giảm số lần : Làm tính chia - So sánh số lớn số bé đơn vị: Làm tính trừ - So sánh số bé số lớn đơn vị: Làm tính trừ - So sánh số lớn gấp lần số bé: Làm tính chia - So sánh số bé phần số lớn: Làm ... gì?( Số sách tủ 24 0 :2= 120 (quyển)) Mỗi tủ có 120 mà tủ có ngăn ta tìm gì?( Số sách ngăn 120 :4 =30 (quyển)) Bài giải: Số sách tủ 24 0 :2= 120 (quyển) số sách ngăn là: 120 :4 =30 (quyển) Đáp số :30 Cách 2: ... tính hai bạn là: 30 + 10 = 40 (que tính) Đáp số: 40 que tính Ví dụ 3: Lớp 3 /2 có số học sinh lớp tham gia lao động, biết số học sinh tham gia lao động em Hỏi lớp 3 /2 có tất em? Với biện pháp này,...

19
1,957
6

Một số biện pháp giúp học sinh giải toán có lời văn ở lớp 3

Danh mục: Giáo dục học

... pháp làm việc độc lập, có kế hoạch Ví dụ : - Để củng cố cộng, trừ số có chữ số chương trình sử dụng tập sau : + Khối lớp có 24 5 học sinh, khối lớp có khối lớp l 3 2 học sinh Hỏi khối lớp có học sinh ... tốn có lớp 3, lớp lớp có có dạng tốn học sinh khơng phải đặt lời giải, thực phép tính chương trình dổi nên giải tốn có lời văn áp dụng đsối với lớp Đây nội dung việc củng cố kiến thức toán học, ... cấp cho học sinh nhiều dạng toán số học số, cấu tạo số, so sánh số tự nhiên; cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên; đại lượng đo lường (đo khối lượng, đo độ dài); yếu tố hình học số dạng tốn khác Thời...

4
1,131
18

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH GIẢI TOÁN CÓ VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 3

Danh mục: Giáo dục học

... Giảm số lần Làm tính chia : - So sánh số lớn số bé đơn vị: Làm tính trừ - So sánh số bé số lớn đơn vị: Làm tính trừ - So sánh số lớn gấp lần số bé: Làm tính chia - So sánh số bé phần số lớn: Làm ... gì?( Số sách tủ 24 0 :2= 120 (quyển)) Mỗi tủ có 120 mà tủ có ngăn ta tìm gì?( Số sách ngăn 120 :4 =30 (quyển)) Bài giải: Số sách tủ 24 0 :2= 120 (quyển) số sách ngăn là: 120 :4 =30 (quyển) Đáp số :30 Cách 2: ... tính hai bạn là: 30 + 10 = 40 (que tính) Đáp số: 40 que tính Ví dụ 3: Lớp 3 /2 có số học sinh lớp tham gia lao động, biết số học sinh tham gia lao động em Hỏi lớp 3 /2 có tất em? Với biện pháp này,...

16
533
0

sáng kiến kinh nghiệm PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ Ở MÔN MĨ THUẬT KHỐI LỚP 4

Danh mục: Giáo dục học

... khảo sát học sinh khối lớp năm học 20 12- 20 13 thấy kết học trang trí em đạt kết không cao Cụ thể Bảng1: Kết học tập phân mơn vẽ trang trí khối lớp năm học 20 122 0 13 Lớp 4A 4B TS Hoàn thành tốt Hoàn ... lệ 27 23 18,5% 13 % 16 15 59 ,2 % 65 ,3% 22 ,3 % 21 ,7% Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh phân môn vẽ trang trí mơn Mĩ thuật lớp Qua kết khảo sát khối lớp 4, thấy tỉ lệ học sinh ... liên hệ học với thực tế sống Trên số kinh nghiệm giảng dạy giúp học sinh học tốt phân mơn “Vẽ trang trí” mơn Mĩ thuật khối lớp bậc tiểu học 3. 7 Cách thực Tôi áp dụng biện pháp vào dạy học phân...

31
758
0

skkn một số biện pháp giúp học sinh giải toán có lời văn ở lớp 1

Danh mục: Giáo dục học

... Đáp số: Ví dụ 2: Trong vườn nhà em có 12 chuối, bố trồng thêm chuối Hỏi vườn nhà em có chuối? Bài giải Trong Vườn nhà em có số chuối là: 12 + = 16 (cây chuối) Đáp số: 16 chuối Có số học sinh làm: ... hành thực nghiệm: từ tuần học thứ 21 đến tuần học thứ 25 năm học 20 11- 20 12 Vấn đề nghiên cứu: Việc hướng dẫn học sinh cách phân tích tốn có lời văn theo nội dung tốn có làm tăng hứng thú học ... giải Khi học sinh hiểu rõ chất viết câu lời giải * Dạy lớp đối chứng: Khi so n giảng dạy lớp theo cách dạy thông thường 2. Đánh giá, xếp loại học sinh hai nhóm thực theo Thơng tư số 32 / 2009/BGD&ĐT,...

13
489
0

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: GIÁO DỤCĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Danh mục: Y dược - Sinh học

... trình giáo dục học vào giải - Đánh giá, xếp hạng vấn đề thực tiễn sống người học với Ngữ - Vì tiến người học so với cảnh - Gắn với nội dung học tập - Gắn với ngữ cảnh học tập 32 đánh giá Nội ... kiểm tra cuối học kì, cuối năm học, thi tuyển sinh tốt nghiệp đại học, … 1 .3 .2. 3 Đánh giá lớp học/ Đánh giá lớp: (classroom assessment) a Bản chất đánh giá lớp học Đánh giá lớp học hình thức ... thấp, phận khác đạt lực phù hợp số lại đạt mức cao so với độ tuổi Trong nhiều trường hợp, mức độ lực HS so với độ tuổi 31 khác nhau; có lực thấp hơn, có lực phù hợp có lực cao so với độ tuổi...

157
1,291
0

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT

Danh mục: Sư phạm

... trị, độ tin cậy [2, trang 23 9 -24 0] 13 Độ khó câu hỏi tính cơng thức sau; K= Trong đó: NG + N K x100 2n NG: số HS nhóm giỏi có câu trả lời NK: số HS nhóm có câu trả lời n: tống số HS thuộc nhóm ... NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH 31 1 .3. 1.Tiếp cận tập theo hướng lực 31 1 .3 .2. Những đặc điểm tập theo hướng lực 33 1 .3. 3.Các bậc trình độ tập theo định hướng lực 34 1.4 THỰC TRẠNG ... không no Bài 29 Anken Bài 30 Ankađien Bài 31 Luyện tập: Anken ankađien Bài 32 Ankin Bài 33 Luyện tập: Ankin Bài 34 Bài thực hành số 4: Điều chế thử tính chất etilen, axetilen 2. 1 .3 Hệ thống kiến...

127
633
3

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT

Danh mục: Sư phạm

... (9-10đ) Đề số 2, 27 20 ,45 61 ,38 15,90 Đề số 2, 27 34 ,09 50,00 13, 64 Đề số 4,55 36 ,36 43, 18 15,91 Đề số 25 ,00 56, 82 18,18 TB 2, 27 28 ,98 52, 85 15,90 Đề số 9 ,30 37 ,21 37 ,21 16 ,28 Đề số 2, 33 46,51 46,51 ... bình (≤5đ) (5-6đ) % Khá % Giỏi (7-8đ) (9-10đ) Đề số 4,44 20 ,00 60,00 15,56 Đề số 2, 22 33 ,33 48,89 15,56 Đề số 6,67 35 ,55 42, 22 15,56 Đề số 2, 22 28,89 55,56 13, 33 Trung bình 3, 88 29 ,45 51,67 15,00 ... tự học 11A1 Đề số Số học sinh đạt điểm xi 10 0 0 19 15 Đề số 0 15 3 Đề số 0 0 12 Đề số 0 0 16 4 Đề số 0 11 5 11A2 Đề số 0 0 13 16 1 ( 43) Đề số 0 1 12 13 2 Đề số 0 0 12 15 Đề số 0 13 11A7 Đề số...

24
734
1

Sáng kiến kinh nghiệm toán THPT một số sai lầm của học sinh trong quá trình tính tích phân

Danh mục: Giáo dục học

... kiểm nghiệm tính đắn Giả thuyết khoa học Thực nghiệm sư phạm tiến hành trường THPT số Văn Bàn + Lớp 12A4 ( 33 học sinh) không áp dụng sáng kiến + Lớp 12A1 ( 34 học sinh) áp dụng sáng kiến Thực nghiệm ... I = 2 ln 2 x2 − x + x2 + x + (ln t− 2 2 2− chia tử mẫu cho x = t+ 2+ 1− x2 −1 x = 1+ x + x2 x * Nguyên nhân sai lầm: x2 − x + x2 + x +1 )′ = x2 −1 x2 − x +1 dx ∫ = 2 ln x + x + −1 + x x2 −1 ... + ∫ ( x − 3) d ( x − 3) =- ( x − 3) + ( x − 3) 2 = + =5 2 * Chú ý học sinh: 2n ( f ( x ) ) 2n b I= ( n ≥ 1, n ∈ N ) = f ( x) ∫ ( f ( x) ) 2n 2n b = a ∫ f ( x ) dx ta phải xét dấu hàm số f(x) [...

13
588
0

ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... trị, độ tin cậy [2, trang 23 9 -24 0] 13 Độ khó câu hỏi tính cơng thức sau; K= Trong đó: NG + N K x100 2n NG: số HS nhóm giỏi có câu trả lời NK: số HS nhóm có câu trả lời n: tống số HS thuộc nhóm ... không no Bài 29 Anken Bài 30 Ankađien Bài 31 Luyện tập: Anken ankađien Bài 32 Ankin Bài 33 Luyện tập: Ankin Bài 34 Bài thực hành số 4: Điều chế thử tính chất etilen, axetilen 2. 1 .3 Hệ thống kiến ... hướng khác e) Đưa kết luận xác ngắn gọn nhất: Đáp án xác 2. 2 .2. 2 Hệ thống câu hỏi tập a) Câu hỏi lí thuyết Câu Những chất sau hiđrocacbon no? A CH4, C2H4, C3H8 C CH4, C2H2, C3H4 B CH4, C2H6, C3H6...

117
615
0

Một số biện pháp giúp học sinh giải toán có lời văn lớp 5

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... 3, 5 m 3, 5 + 4 ,2 + 3, 5 = 11 ,2 (m) (1) 3, 5 m Diện tích mảnh đất số (1) là: 11 ,2 3, 5 = 39 ,2 (m2) 6,5 m (2) Diện tích mảnh đất số (2) là: 6,5 4 ,2 = 27 ,3 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39 ,2 + 27 ,3 = 66,5 ... trăm số (tìm b% số a) Ví dụ (SGK/ 76): Một trường Tiểu học có 800 học sinh, số học sinh nữ chiếm 52, 5 % Tính số học sinh nữ trường ? Bài giải Số học sinh nữ trường là: 800 : 100 × 52, 5 = 420 (học ... tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh toàn trường ? Bài giải Tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh toàn trường : 31 5 : 600 = 0, 525 0, 525 = 52, 5 % Đáp số: 52, 5 % Bài tốn 2: Tìm tỉ số...

25
3,617
5

lớp so sánh đối chứng thực nghiệm là lớp 2 3 với sỉ số lớp là 42 học sinh trong đó có 23 nữ đây cũng là lớp có nề nếp và tác phong khá tốt