... trình Địalí11 có nhiều câu hỏi thú vị làm sở chotròchơi Phương thức lồngghéptròchơivàogiảngĐịalí11 Cơ sở để xây dựng nội dung chotròchơimônĐịalí khẳng định câu hỏi đặt chơi tích ... xu hướng thi địa thay cho sử III Nội dung phương thức thực Tại mônĐịalí lớp 11lồngghéptròchơivào giảng? Đặc điểm mônĐịa lí: - MônĐịalí nhà trường có khả bồi dưỡng chohọcsinh khối lượng ... trình tham gia tròchơi khuyến khích cho điểm không nên cho ạt, nên có quà tinh thần Để áp dụng thành công việc lồngghéptròchơivàogiảngĐịalí11nhằmgâyhứngthúhọc tập chohọcsinh cần đáp...
... pháp gâyhứngthúchohọcsinh trình tập luyện tập mang tính chất đơn điệu nhàm chán Một phơng pháp gâyhứngthú có hiệu chohọcsinh việc lồngghép nội dung tròchơi vận động vào tiết học thể ... chơi vận động nhằmgâyhứngthúchohọcsinh trình giáo dục thể chất Xuất phát từ mục đích đề tài lựa chọn lồngghép nội dung tròchơi vận động nhằmgâyhứngthúchohọcsinhhọc nội dung thể dục ... lựa chọn xác tròchơi mang tính chất gâyhứngthúchohọcsinh Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ ông (bà) Câu hỏi : Theo ông (bà) tròchơi sau có tác dụng gâyhứngthúchohọcsinhhọc nội dung thể...
... thông tin để hướng dẫn họcsinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằmgâyhứngthúchohọcsinhhọctốtmônĐịalí 10 cụ thể áp dụng vào 21 Quy luật địa đới quy luật phi địa đới Họ tên tác giả: ... kiến thức nhằmgâyhứngthúchohọcsinhhọctốtmônĐịalí 10 cụ thể áp dụng vào 21 Quy luật địa đới quy luật phi địa đới - Họ tên tác giả: Đào Thị Lan - Chức vụ: Giáo viên Tổ: Sử - Địa - CD ... tạo họcsinh phải phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng kĩ tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tế, nhằm tác động tới tình cảm, đem lại niềm vui hứngthúhọc tập chohọcsinh ...
... THANH USING LANGUAGE GAMES TO MOTIVATE THE 11TH GRADERS IN ENGLISH SPEAKING CLASSES (Sử dụng tròchơi ngôn ngữ nhằmgâyhứngthúchohọcsinh lớp 11học nói) FIELD: THEORY AND METHODOLOGY OF ENGLISH ... teaching speaking to the 11th graders at Ha Huy Tap high school - Providing some suggestions and implications for the improvement of speaking teaching at Ha huy Tap high school by using games in ... out at Ha Huy Tap high school with the participation of eighty 11th form students All of the surveyed students have learned English for at least four years at secondary schools, especially some...
... NGUYỄN THỊ THÚY HÀ USING SONGS AND POEMS IN TEACHING ENGLISH TO MOTIVATE STUDENTS AT VAN NOI HIGH SCHOOL (SỬ DỤNG BÀI HÁT, BÀI THƠ TRONG DẠY TIẾNG ANH NHẰMGÂYHỨNGTHÚCHOHỌCSINH TẠI TRƯỜNG ... to write a poem 25 1.95 11 Drawing the picture to describe the poem 19 11 2.97 12 Translating the poems into Vietnamese 9 18 2.27 13 Translating their own chosen songs 11 18 2.63 (1= not useful ... experimental research was carried out in Van Noi High School during the two months at the end of the second term of the school year 2010 – 2 011 This is a nonequivalent groups pretest-posttest design...
... động thực tiễn Mônhọc có khả gâyhứngthúchohọcsinh Âm nhạc thân nguồn cảm hứngcho nhiều người tạo cho em hứngthúhọc tập môn âm nhạc không nâng cao hiệu dạy học mà làm cho em vui tươi ... nghệ thuật cho tương lai đất nước Đây mônhọc mẻ không giống mônhọc khác, mônhọc mang tính nghệ thuật cao, họcsinhhọc theo phương châm học vui- vui học Vì tạo cho em say mê hứngthúhọc tập ... số tròchơi vừa nâng cao hiệu học vừa tạo hứngthúchohọcsinh với tinh thần học mà vui,vui để học Thực tế cho thấy tiết học giáo viên biết cách xếp thời gian hợp lý tổ chức tròchơicho học...
... tạo hứngthúcho tiết học Bởi họcsinh nhân vật trung tâm lớp học, đối tượng cần phải nói Việc chuẩn bò cho tiết học đạt hiệu tạo hứngthúcho tiết học phụ thuộc lớn vào người học Việc họcsinh ... giúp chohọcsinh nhớ lâu kiến thức hơn, kh«ng khí lớp học không bò căng thẳng, thầy trò thoải mái dạy học Chính điều làm cho tiết học thêm sinh đéng, gây cảm giác hứng thú, thích họcchohọcsinh ... hứngthúcho tiết học, có hứngthúhọcsinh có tính sáng tạo, chủ động, học tập tích cực hơn, tư sáng tạo hơn, chất lượng giảng dạy tăng lên Thiếu biện pháp việc gâyhứngthú tạo hứngthúcho học...
... 11 “Một số tròchơigâyhứngthúchohọcsinh tập luyện bóng rổ” Chương KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌCSINH SAU KHI ÁP DỤNG TRÒCHƠIVÀO CÁC TIẾT HỌC BÓNG RỔ ĐỐI TƯỢNG KIỂM TRA: Họcsinh lớp 11A7 ... số tròchơigâyhứngthúchohọcsinh tập luyện bóng rổ” II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 11 Đối với lớp thực nghiệm 11 Đối với lớp đối chiếu 11 Chương4: KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ HỌCSINH SAU KHI ÁP DỤNG TRÒCHƠI ... Định I 13 “Một số tròchơigâyhứngthúchohọcsinh tập luyện bóng rổ” KẾT LUẬN: Sau thời gian tiến hành dạy họcsinh phương pháp áp dụng số tròchơivào nội dung bóng rổ môn Thể dục trường...
... phải tạo chohọcsinhhứngthúhọc tập Hứngthúhọc tập có ý nghĩa lớn đến thành tích, kết học tập họcsinh THPT Hứngthúhọc tập giữ vai trò đặc biệt quan trọng việc nâng cao hiệu trình học tập, ... tạo hứngthúchohọc sinh? Giả thuyết nghiên cứu Nếu thiết kế hệ thống giảng có tính sư phạm, có tính khoa học, áp dụng quan điểm dạy học đại trình dạy học kích thích hứngthúchohọcsinh Phương ... trình học tập, nhờ hứngthú mà trình học tập họcsinh THPT giảm mệt mỏi, căng thẳng, tăng ý, thúc đẩy tính tích cực tìm tòi, sáng tạo Việc hình thành hứngthúhọc tập chohọcsinh THPT góp phần...
... thiết kế giảng để lôi họcsinh Cần tạo cho em không khí học tập thoải mái, sôi nổi, hứngthú dạy học âm nhạc đặc biệt phân môn âm nhạc thường thức Để gây ý hứngthúhọc tập môn đặc biệt phân môn âm ... giải pháp nhằm tạo hứngthúhọc tập chohọc sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy họcmôn Âm nhạc mà cụ thể phân môn âm nhạc thường thức II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Mặc dù mônhọc Âm nhạc ... vai trò quan trọng mônhọc khác trường THCS nói chung trường THCS Vĩnh Yên mà trực tiếp giảng dạy nói riêng Nhưng thực tế, học Âm nhạc phân mônhọc hát tập đọc nhạc họcsinhhọc tập hứng thú...
... chức tròchơi phải đa dạng, phong phú + Tròchơi phải chuẩn bị chu đáo + Tròchơi phải gâyhứngthúhọcsinh * Cấu trúc Tròchơihọc tập : + Tên tròchơi + Mục đích : Nêu rõ mục đích tròchơinhằm ... chức tròchơi phải đa dạng, phong phú + Tròchơi phải chuẩn bị chu đáo + Tròchơi phải gâyhứngthúhọcsinh * Cấu trúc Tròchơihọc tập : + Tên tròchơi + Mục đích : Nêu rõ mục đích tròchơinhằm ... hào hứng, chờ đợi tiết học toán cho em lòng yêu thích, ham mê môn toán Bàihọc kinh nghiệm Tròchơihọc tập loại hình hoạt động vui chơi có nhiều tác dụng họchọcsinh tiểu họcTròchơihọc tập...
... kế tròchơigâyhứngthúchohọcsinh lớp học tiếng Anh IV/ KẾT QUẢ: Đưa hoạt động tròchơivào tiết dạy làm cho dạy thú vị, hấp dẫn Làm cho tâm lý họchọcsinh nhẹ nhàng, thoải mái Đặc biệt học ... Thiết kế tròchơigâyhứngthúchohọcsinh lớp học tiếng Anh PHẦN A- ĐẶT VẤN ĐỀ Tiếng Anh mônhọc bắt buộc chương trình học phổ thơng sở Nó mơnhọc mẻ gây trí tò mò ham mê chohọcsinh đầu cấp ... lực việc gây ham thích ,hứng thúmơnhọc rèn luyện, khắc sâu kiến thức chohọcsinh thơng qua tròchơi này.Làm để họcsinh tham gia học cách tự nguyện , họcsinh cảm thấy thoải mái thích thú mong...
... viết được, có đọc tốthọcsinh hiểu nội dung văn lên lớp họctốtmônhọc khác Mà đa số em học yếu chưa thuộc kĩ âm, vần, chưa đọc thông viết thạo việc giúp họcsinh yếu họctốtmônHọc vần quan trọng ... định họcsinh yếu nhắc lại lời họcsinh khá, giỏi vừa nói Trong học, chuẩn bị thêm câu hỏi phụ dành chohọcsinh trung bình yếu Một số biện pháp rèn họcsinh yếu mônHọc vần lớp Không những cho ... số biện pháp: Rèn chohọcsinh yếu mônhọc vần để giúp em họctốt Giáo viên cần tìm hiểu tình hình đối tượng học sinh, tổ chức tiết dạy cho em luôn cảm thấy nhẹ nhàng thích thúhọc tập Biện pháp...