... nào, có ảnhhưởngđếntác phẩm liên quan đến nội dung mà tác phẩm muốn đề cập Chính chiếu vật thực bước móc nối vô hiệu nội dung tác phẩm bạn đọc hiểu tiếpnhậntác phẩm cách đắn Cũng theo Đại cương ... viết Bác Viết Bác, tác giả thường thể lòng trân trọng biết ơn sâu nặng Tố Hữu, tác Hình ảnh Bác Hồ lên thơ Tố Hữu vừa giản dị cao vừa vĩ đại Để khắc họa hình ảnh Bác, Tố Hữu sử dụng nhiều bút ... học MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Ngôn ngữ phương tiện quan trọng đời sống xã hội, cầu nối đồng thời yếu tố có ảnhhưởng sâu sắc tới phát triển xãhội Ngôn ngữ sản phẩm kết tinh “quan hệ người”, vừa...
... phần nâng cao kĩ sử dụng ngôn ngữ hoạt động giao tiếp nói chung, sángtác văn học nói riêng, nâng cao kĩ tiếp cận tác phẩm văn học từ góc nhìn ngôn ngữ học sinh Phổ thông II Lịchsử vấn đề Khi vấn ... Những yếu tố thường phải yếu tốtrựctiếp quan sát hội thoại miệng Giả sử A vật định chiếu vật Nếu SP2 biết đôi chút A SP1 dùng yếu tố miêu tả Nếu SP2 chưa biết yếu tố miêu tả phải nhiều giúp người ... cụm DT làm miêu tả tố BTMT kim tước thường miêu tả vật khác vật nói đến DT trung tâm Tách khỏi ngữ cảnh, BTMT đặt ngữ cảnh xem xét, cụm DT gián tiếp miêu tả đặc điểm vật nói đến DT trung tâm VD:...
... đồng khởi, nhân dân miền Nam cầm vũ khí đánh lại Mỹ – Nhật giải phóng quê hươngTrongtác phẩm, Chiến Việt lớn lên cảnh tang tóc gia đình đồng khởi vĩ đại quê nhà Tác giả Nguyễn Thi sử dụng nghệ ... Thi sử dụng nghệ thuật đồng tác phẩm này, thủ pháp quen thuộc kết cấu tác phẩm, yếu tố thuộc hình thức Như ta biết, kết cấu việc tổ chức, xếp yếu tố nội dung văn tác phẩm để đạt hiệu nghệ thuật ... trò quan trọng công việc Nó thủ pháp tạo lối kết cấu độc đáo Từ đó, cốt truyện, nhân vật, chủ đề thể hiện, gây hiệu nghệ thuật sâu sắc Dựa vào suy nghĩ mình, tác giả thể kiện thời điểm, nhân vật...
... xác đến 0.001g, theo số peroxit dự kiến phù hợp với bảng Nếu bình cân trựctiếp thay cách cân mẫu thử thìa thủy tinh Chỉ số peroxit dự kiến mili đương lượng/kg đến 12 12 đến 20 20 đến 30 30 đến ... Nhỏ 5 đến 203 tinh 21 đến 50 51 đến 100 101 đến 150 151 đến 200 Khối lượng phần mẫu thử (g) 3,00 1,00 0,40 0,20 0,13 0,10 Cân phần mẫu thử xác đến 0,1 mg cho vào thìa cân thủy tinh biết trọng ... đương lượng/kg đến 12 12 đến 20 20 đến 30 30 đến 50 50 đến 90 Khối lượng mẫu thử G 5,0 đến 2,0 2,0 đến 1,2 1,2 đến 0,8 0,8 đến 0,5 0,5 đến 0,3 8.2 Tiến hành xác định Nếu phần mẫu thử cân thìa...
... đánh giặc Như nói nhân vật Việt tác giả tập trung vào miêu tả tính cách nhân vật câu nói đến ngoại hình nhân vật Không biết đến ngoại hình mà cần biết qua miêu tả tính cách ta thấy nhân vật Việt ... nhà văn miêu tả nhân vật thật khổ Không nói mà nhắc đến kể lại đủ thấy số phận họ Chú Năm người trựctiếp ghi lại kiện vào sổ gia đình Để người sau biết ông bà cha mẹ phải chịu cảnh chiến dấu để ... hai chị em có Có lẽ hoàn cảnh chiến tranh tàn khốc chị em Chiến Việt sớm trở thành người trưởng thành Không cần miêu tả đến ngoại hình cụ thể mà cần qua tích cách ta thấy nhân vật lên rõ ràng mà...
... gọn vuốt nó…Nhiều lúc đnag học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa vớ tí Con mèo Dàn ý miêu tả gà trống: Mở bài: Giới thiệu gà (của ai, thuộc giống gà nào, nuôi từ bao ... gáy vào lúc nào? đâu? + Tiếng gáy sao? Tác dụng tiếng gáy nào? Kết bài: Nêu tình cảm em đôi với gà trống Dàn ý miêu tả gà trống: Mở bài: Giới thiệu gà (của ai, thuộc giống gà nào, nuôi từ bao ... nhiên, chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi lấy đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa vớ tí Con mèo I Nhận xét Bài Nội dung đoạn...
... thân tả theo trình tự từ bao quát đến phận có đặc điểm bật - Muốn tả sinh động cần quan sát kĩ đồ vật nhiều giác quan - Khi tả cần xen lẫn tình cảm người tả hay nhân vật với đồ vật Thứ năm ngày ... năm 2008 Tập làm văn: Luyện tập miêu tả đồ vật Bài : Lập dàn ý tả áo em mặc đến lớp hôm Gợi ý : a) Mở Giới thiệu áo em đến lớp hôm nay: áo nào? Cũ b) Thân hay mới? -Tả bao quát áo ( dáng, kiểu, ... ? + Em có cảm giác lần mặc áo? Về nhà em viết lại dàn tả áo em mặc đến lớp hôm vào Tập làm văn Chuẩn bị cho tiết sau: Mang đến lớp đồ chơi mà em yêu thích để luyện tập quan sát đồ vật ...
... +Kết bài: Đám nít xe +Phần mở bài, thân bài, kết đoạn văn -3 HS trả lời có tác dụng gì? Mở bài, kết theo cách nào? +Tác giả quan sát xe đạp giác quan +Mắt nhìn: Xe màu vàng nào? cành hoa +Tai ... văn cho điểm HS B Dạy mới: (28’) Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1: -Gọi HS tiếp nối đọc nội dung yêu -2 HS đọc cầu -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp trả lời câu -2 HS ngồi bàn, ... tiết học -Dặn HS nhà hoàn thành tập 2hoặc viết thành văn miêu tả tiết sau mang đồ chơi mà em thích đến lớp ...
... hai hàm gỗ dẻ U gọi dăm Răng nhiều, ken vào Vậy nên, người ta nói “ chật nêm cối” Nói đến cối lại phải nói đến cần Cái cần dài tre đực vàng óng Đầu cần củ tre, có chốt Cái chốt tre mà rắn đanh, ... hai hàm gỗ dẻ U gọi dăm Răng nhiều, ken vào Vậy nên, người ta nói “ chật nem cối” Nói đến cối lại phải nói đến cần Cái cần dài tre đực vàng óng Đầu cần củ tre, có chốt Cái chốt tre mà rắn đanh, ... hai hàm gỗ dẻ U gọi dăm Răng nhiều, ken vào Vậy nên, người ta nói “ chật nêm cối” Nói đến cối lại phải nói đến cần Cái cần dài tre đực vàng óng Đầu cần củ tre, có chốt Cái chốt tre mà rắn đanh,...
... chút Ở góc phải cặp có hình gấu khơng totrơng ngộ nghĩnh Cặp có hai mắt khố mạ kền giống hai mắt sáng long lanh Quai cặp làm sắt khơng gỉ trơng chắn Sau lưng có hai dây đeo vải sợi ni lơng màu...
... Bộ vẩy tê tê màu đen nhạt, giống vẩy cá gáy cứng dày nhiều Bộ vẩy giáp sắt che kín từ đầu xuống đến sát ngón chân tận mút chỏm đuôi Tê tê săn mồi trông thật lạ mắt Thức sâu bọ, chủ yếu loài kiến...
... trực tiếp) - Đoạn c: nói chuyện khác để dẫn vào – giới thiệu đồ vật định tả (mở gián tiếp) Thứ tư, ngày tháng 01 năm 2011 Tập làm văn Viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học em: - Theo cách mở trực ... Tập làm văn Viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học em: - Theo cách mở trựctiếp - Theo cách mở gián tiếp CHÚC CÁC EM LÀM TỐT NHÉ! ...