... động dạy học ở trungtâm
giáo dụcthường xuyên.
4.2. Nghiên cứu, khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở trungtâm
giáo dụcthườngxuyên B Ý Yên tỉnh Nam Định.
4.3. Đề ... hoạt động dạy học theo chương trình giáo
dục thườngxuyên cấp trunghọc phổ thông
1.5. Điều kiện đảm bảo hoạt động dạy học theo chƣơng trình cấp trunghọc phổ thông ở
trung tâm GDTX
1.5.1.i ... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHƢƠNG TRÌNH
CẤP TRUNGHỌC PHỔ THÔNG Ở TRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊN B
Ý YÊN TỈNH NAM ĐỊNH
2.1. Khái quát tình hình kinh tế - Xã hội – Giáodục của huyện Ý Yên tỉnh Nam...
... chính là Trungtâmgiáodụcthường xuyên. Điều đó đã được cụ thể
hoá trong Luật giáo dục: " ;Trung tâmgiáodụcthườngxuyên là cơ sở giáodục không chính quy trong hệ
thống giáodục quốc ... kiến.
6
1.3. Trungtâm GDTX trong Hệ thống giáodục quốc dân
1.3.1. Mục tiêu của giáodụcthườngxuyên
Giáo dụcthườngxuyên giúp mọi người vừa làm vừa học, học liên tục, học suốt đời
1.3.2. ... động dạy học môn Lịch sử ở trungtâmgiáo
dục thường xuyên, môn lịch sử là môn khoa học xã hội đã có truyền thống từ lâu đời, có vị trí, vai trò
quan trọng trong giáo dục. Việc dạy học môn Lịch...
... Đại học
ĐBSH Đồng bằng sông Hồng
GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo
GDKCQ Giáodục không chính quy
GDCQ Giáodục chính quy
GDTX Giáodụcthườngxuyên
KCQ Không chính quy
TTGDTX Trungtâmgiáodụcthường ... cộng đồng như giáo
dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường,
giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng,
giáo dục kỹ năng sống ...
lưới trungtâm dạy nghề từ trung ương đến cơ sở: trungtâmgiáodục hướng
nghiệp và dạy nghề Bộ Giáodục và Đào tạo. Trungtâm dạy nghề các tỉnh
(thuộc sở Giáodục và Đào tạo), Trungtâm dạy...
... "mọi
người được đi học, họcthường xuyên, học suốt đời". Giáodục chính quy
(GDCQ) được kết hợp với các hình thức giáodụcthường xuyên.
Trung tâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX) là một ... cứu về giáodục thƣờng xuyên
Giáo dụcthườngxuyên (GDTX) là một vấn đề được các nhà khoa học
giáo dục của nhiều nước quan tâm. Thực tiễn cho thấy khi nghiên cứu về giáo
dục thườngxuyên các ... cộng đồng như giáo
dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường,
giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng,
giáo dục kỹ năng sống...
... Đại học
ĐBSH Đồng bằng sông Hồng
GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo
GDKCQ Giáodục không chính quy
GDCQ Giáodục chính quy
GDTX Giáodụcthườngxuyên
KCQ Không chính quy
TTGDTX Trungtâmgiáodụcthường ... cộng đồng như giáo
dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường,
giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng,
giáo dục kỹ năng sống ... thườngxuyên
TTHTCĐ Trungtâmhọc tập cộng đồng
TH Trunghọc
THCS Trunghọc cơ sở
THPT Trunghọc phổ thông
TCCN Trung cấp chuyên nghiệp
XHHT Xã hội học tập
XMC Xóa mù chữ
Số hóa bởi Trung...
... VỪA HỌC THÔNG QUA
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRUNGTÂM
GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI NGUYÊN
Chuyên ngành: Quản lý giáodục
Mã số: 60 14 05
LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁODỤCHỌC ... giáodục đại học đều là thành trụ cột cho sự phát triển
kinh tế - xã hội nói chung và khoa họcgiáodục nói riêng của các nước đó.
Việt Nam cũng không nằm ngoài quy luật này: giáodục đại học ... vừa làm vừa học 19
1.3.2. Ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo 21
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 28
2.1. Đặc điểm chung của TrungtâmGiáodụcthườngxuyên tỉnh Thái Nguyên . 28
2.2...
... "mọi
người được đi học, họcthường xuyên, học suốt đời". Giáodục chính quy
(GDCQ) được kết hợp với các hình thức giáodụcthường xuyên.
Trung tâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX) là một ... cộng đồng như giáo
dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường,
giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng,
giáo dục kỹ năng sống ...
lưới trungtâm dạy nghề từ trung ương đến cơ sở: trungtâmgiáodục hướng
nghiệp và dạy nghề Bộ Giáodục và Đào tạo. Trungtâm dạy nghề các tỉnh
(thuộc sở Giáodục và Đào tạo), Trungtâm dạy...
... Luật Giáodục năm
2005 đã quy định.
1.4. Quản lý TrungtâmGiáodụcthườngxuyên trong kinh tế thị
trường.
TrungtâmGiáodụcthườngxuyên quản lý theo ngành dọc. Giáodục
thường xuyên từ ... chủ nhiệm lớp ở Trungtâmgiáodục
thường xuyên. Tạp chí phát triển giáodục số 2/2003.
3. Nâng cao chất lượng đào tạo ở các Trungtâmgiáodụcthường
xuyên. Tạp chí giáodục số 12/2006.
4. ... dạy học ở các TrungtâmGiáo
dục thường xuyên.
Để xây dựng cơ sở thực tiễn của đề tài chúng tôi đã tiến hành khảo
sát thực trạng về biện pháp quản lý dạy học ở TrungtâmGiáodục
thường xuyên...