lập sơ đồ tiến trình dạy học một kiến thức vật lí với sự hỗ trợ của mvt
tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 10 thpt với sự hỗ trợ của phần mềm geogebra
... thống tri thức qua sơ đồ 1.1: Tri thức điều chỉnh HĐ nhận thức HĐ nhận thức toán học Phát triển trí tuệ nhân cách Các lí thuyết dạy học Các phương pháp dạy học Sơ đồ 1.1 Số hóa Trung tâm Học liệu ... dụng tình dạy học đồng loạt chủ yếu Chưa hỗ trợ tới hình thức dạy học cá nhân dạy học theo nhóm, phần mềm sử dụng, trình chiếu cho lớp theo dõi Mức 3: Ứng dụng CNTT hỗ trợ tổ chức HĐ dạy học số ... phần mềm dạy học hỗ trợ HĐ nhận thức dạy học toán lớp học truyền thống Với giảng môn Toán dạy trực tiếp lớp học truyền thống có nhiều cách khác để hỗ trợ hệ thống e-learning phần mềm dạy học GeoGebra...
- 116
- 1,516
- 6
Tích cự hóa hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học bài hiệu ứng đốp le với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... thông tin dạy học Vật lí 1.1 Các ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật lí 1.2 Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Vật lí 1.3 Tổ chức trình dạy học Vật lí hỗ trợ phần mền dạy học theo ... chức trình dạy học vật lý hỗ trợ phần mền dạy học theo hướng phát huy tính tích cự hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lí Chu trình hoạt động nhận thức sáng tạo sơ đồ hóa sau [6]: Sơ đồ 1.2: ... tin hỗ trợ trình dạy học Hiệu ứng Đốp-ple Với chức ưu việt công nghệ thông tin việc hỗ trợ trình dạy học Vật lí, ta thấy để tăng chất lượng dạy học, phát huy tính tích cực nhận thức học sinh học...
- 64
- 326
- 0
tóm tắt tích cự hóa hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học bài hiệu ứng đốp le với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... tác động 1.3 Tổ chức trình dạy học vật lý hỗ trợ phần mền dạy học theo hướng phát huy tính tích cự hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lí Với chức ưu việt phương tiện dạy học số, ta thấy phát ... hình ghi trình Vật lí thực b, Máy vi tính hỗ trợ thí nghiệm vật lí ghép nối với máy vi tính 1.2 Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lí Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh ... khăn dạy học “ Hiệu ứng Đốp-le” thiếu phần mềm hỗ trợ dạy học Chương NGHIÊN CỨU MỘT SỐ SẢN PHẨM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỖ TRỢ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC BÀI HIỆU ỨNG ĐỐP-LE 2.1 Mục tiêu dạy học 2.1.1 Kiến thức...
- 11
- 388
- 0
Sử dụng máy tính như dụng cụ đo trong thí nghiệm vật lí với sự hỗ trợ của visual basic
... Lý luận dạy học quan niệm trình dạy học phải đảm bảo số nguyên tắc định, trớc hết nguyên tắc trực quan Tính trực quan dạy học thờng đợc thực thông qua phơng tiện dạy học Vật lý môn khoa học thực ... dạy thực hành vật lý Với hỗ trợ phần mềm tự tạo lấy dụng cụ đo, máy tính đóng vai trò vi xử lý đồng thời thực mạnh đồ hoạ xử lý kết nhiệm vụ khác Việc áp dụng phần mềm Window vào thí nghiệm vật ... lý kết Để minh hoạ vấn đề trình bày trên, sau xin trình bày số thí nghiệm đợc hỗ trợ với phần mềm Visual Basic I THí nghiệm 1: Khảo sát tợng tích phóng tụ điện với hỗ trợ máy tính Thí nghiệm khảo...
- 32
- 511
- 1
xây dựng tiến trình dạy học chương “từ trường” (vật lí 11 – cơ bản) nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực và sáng tạo của học sinh miền núi
... nhận thức Vật lí ngƣời Thầy cần nắm đƣợc quy luật chung trình nhận thức khoa học lôgíc hình thành kiến thức Vật lí, hành động thƣờng gặp trình nhận thức Vật lí, phƣơng pháp nhận thức Vật lí phổ ... điểm đại dạy học vật lí - Nghiên cứu lý luận nhận thức nhận thức vật lí Nghiên cứu lý luận phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo học sinh - Nghiên cứu quan điểm đại dạy học vật lí trƣờng ... nghiệm dạy học vật lí Xây dựng tiến trình dạy học phù hợp để HS đƣợc tham gia tích cực vào trình tìm kiến thức Biện pháp 3: Sử dụng phƣơng tiện dạy học, đặc biệt dụng cụ trực quan có tác dụng tốt trình...
- 132
- 1,087
- 5
Dạy học khái niệm toán học cho học sinh các lớp 4, 5 với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học.
... thức dạy học, phương pháp dạy học phương tiện dạy học khác -8g) PMDH phải đảm bảo hỗ trợ kiểm tra đánh giá người học 1.4.4 Các hướng khai thác phần mềm dạy học hỗ trợ dạy học toán tiểu học 1.4.4.1 ... ĐDDHATTĐ dạy học toán tiểu học chưa đề cập đến -2Vì lý trên, chọn đề tài: Dạy học KN toán học cho HS lớp 4, với hỗ trợ phần mềm dạy học" Mục đích nghiên cứu Mục đích đề tài xây dựng quy trình dạy học ... CNTT&TT dạy học toán tiểu học nói riêng, dạy học tiểu học nói chung, góp phần thực đổi phương pháp dạy học Luận án đạt kết sau: - Làm rõ vấn đề liên quan đến trình dạy học KN toán học tiểu học -...
- 27
- 1,158
- 2
Giảng dạy phần cơ học cho học sinh phổ thông chuyên vật lý với sự hỗ trợ của phần mềm toán mathematica
... PHN C HC CHO HC SINH PH THễNG CHUYấN VT Lí VI S H TR CA PHN MM TON MATHEMATICA LUN VN THC S S PHM VT Lí Chuyờn ngnh: L LUN V PHNG PHP DY HC (B MễN VT Lí) M S: 601410 Hc viờn: Trn Th Nhn Cao hc ... tỏc dy hc bng s nh hỡnh 2: Định h-ớng Giáo viên Tổ chức Học sinh Liên hệ ng-ợc Liên hệ ng-ợc Thích ứng Cung cấp t- liệu Hoạt động dạy học tạo tình Hình Hnh ng ca giỏo viờn vi hot ng dy hc l t ... t PMDH : Phn mm dy hc PPDH : Phng phỏp dy hc PPDHTC : TBDH : Phng phỏp dy hc tớch cc Thiết bị dạy học M U Lớ chn ti Trong nhng nm gn õy tin hc phỏt trin rt mnh m ó to nờn cuc cỏch mng mi hot...
- 120
- 2,095
- 3
thiết kế một vài bài giảng tin học thpt theo hướng tích cực với sự hỗ trợ của phần mềm activinspire sách giáo khoa tin học 10
... dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy học dạy học đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy ... “THIẾT KẾ MỘT VÀI BÀI GIẢNG TIN HỌC THPT THEO HƯỚNG TÍCH CỰC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC 10” MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI - Nghiên cứu lý thuyết cần thiết CNTT dạy học số ... nghệ dạy học Đưa PPDH theo cách tiếp cận kiến tạo, PPDH theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Đưa trình dạy học (QTDH) từ hình thức truyền thống thành dạy học...
- 103
- 797
- 1
Nghiên cứu hệ thống quản lý thông tin trong quá trình đào tạo vận động viên cấp cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... tập, giai đoạn, thời kỳ) trình tập luyện Các tiêu trình giảng dạy, huấn luyện Về hoạt động thi đấu Về mặt trình độ tập luyện Về trình độ chức thể 32 Sơ đồ 1.5: Sơ đồ quản lý trình tập luyện thể thao ... VĐV Sơ đồ quản lý trình tập luyện thể thao Sơ đồ quy trình quản lý Quá trình định Mô hình hệ thống thông tin Ba hệ thống tổ chức Các phận cấu thành hệ thống thông tin quản lý Các khối hệ hỗ trợ ... liền với ứng dụng tiến khoa học - công nghệ Việc lập kế hoạch, thực điều chỉnh kế hoạch huấn luyện năm gần có biến đổi, nhờ hỗ trợ lớn từ CNTT Lập kế hoạch huấn luyện khâu cần đầu tư tổng hợp trình...
- 227
- 1,565
- 4
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lý lớp 11
... thớ nghim cng d quan sỏt trc tip cng tt * Lựa chọn đề ti tổ chức cho HS lm đợc thí nghiệm đồng loạt Sự lựa chọn dựa yêu cầu: - ti nghiờn cu ũi hi nhng thớ nghim nghiờn cu ũi hi tng i n gin phự...
- 154
- 1,872
- 6
luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm
... thớ nghim cng d quan sỏt trc tip cng tt * Lựa chọn đề ti tổ chức cho HS lm đợc thí nghiệm đồng loạt Sự lựa chọn dựa yêu cầu: - ti nghiờn cu ũi hi nhng thớ nghim nghiờn cu ũi hi tng i n gin phự...
- 154
- 3,314
- 3
thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực
... luật Vật lí dựa kiến thức đại lƣợng Vật lí có liên quan Ngƣợc lại, kiến thức định luật Vật lí giúp cho việc hiểu sâu sắc ý nghĩa đại lƣợng Vật lí nhiều việc xây dựng kiến thức đại lƣợng Vật lí ... việc dạy học môn Vật lí góp phần quan trọng việc thực nhiệm vụ nêu Trong hệ thống kiến thức Vật lí chƣơng trình phổ thông định luật Vật lí kiến thức trọng tâm, Việc hình thành định luật vật lí ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.3.3.1 Lập sơ đồ cấu trúc nội dung tiến trình xây dựng kiến thức cần dạy …………………………………………………………………………………… 53 2.3.3.2 Lập sơ đồ cấu trúc nội dung tiến trình xây dựng đơn vị kiến thức cụ thể………………………………………………………………...
- 124
- 1,189
- 0
thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang hình học sgk vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong học tập
... tiến trình xây dựng kiến thức cụ thể Cở sở để lập sơ đồ nội dung cụ thể kiến thức yêu cầu kỹ tìm hiểu kiến thức Lập sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức cụ thể nhằm trả lời câu hỏi sau: kiến thức ... hoá kiến thức mới, nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo khả vận dụng kiến thức vào thực tế sống khoa học kỹ thuật học sinh học tập Tiến trình dạy học học bao gồm bước sau: Lập sơ đồ tiến ... tự lôgíc hành động dạy học (bao gồm cách sử dụng phương tiện DH, tiến hành T/N, trình bày bảng…) 1.4 THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT BÀI HỌC VẬT LÝ Thiết kế tiến trình dạy học học, xem bước soạn...
- 126
- 1,046
- 2
thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức thiên văn học (chương trình vật lý 12 nâng cao) nhằm phát huy hứng thú, tính tích cực học tập của học sinh
... học tập học sinh có nhiều đề tài nghiên cứu thiết kế tiến trình dạy học phần cơ, nhiệt, điện… chương trình Vật lí phổ thông Tuy nhiên, kiến thức liên quan đến thiên văn học chương trình Vật lí ... Với mong muốn đóng góp vào hệ thống tiến trình dạy học kiến thức Vật lí phổ thông theo hướng phát huy hứng thú tính tích cực học sinh chọn đề tài nghiên cứu: “Thiết kế tiến trình dạy học số kiến ... kế tiến trình dạy học số kiến thức Thiên văn học, chƣơng “Từ vi mô đến vĩ mô” – SGK Vật lý 12 nâng cao Căn vào mục đích đề tài nghiên cứu thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức Thiên văn học...
- 117
- 642
- 0
xây dựng tiến trình dạy học một số bài chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lí 11 - cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh
... hợp tiến trình dạy học kiến thức vật lí cụ thể - Về mặt thực tiễn: + Nghiên cứu đánh giá thực trạng thực GDKTTH dạy học vật lí trường THPT + Đã xây dựng tiến trình dạy học cụ thể kiến thức vật lí ... dựng tiến trình dạy học kiến thức vật lí cách hợp lí nâng cao chất lượng dạy học giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh Các phƣơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận lí luận dạy học vật lí giáo ... chương trình Qua việc dạy học, vật lí góp phần cung cấp cho học sinh nguyên lí khoa học chung tất trình sản xuất chủ yếu sản xuất xã hội Qua việc dạy học, vật lí góp phần cung cấp cho học sinh...
- 115
- 1,132
- 0
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi
... chương trình Vật lí 12 35 2.3 Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương “ Sóng ánh sáng” chương “Lượng tử ánh sáng” chương trình vật lí 12 36 2.3.1 Thiết kế tiến trình dạy học ... dựng tiến trình dạy học số kiến thức chƣơng “ Sóng ánh sáng” chƣơng “Lƣợng tử ánh sáng” chƣơng trình vật lí 12 2.3.1 Thiết kế tiến trình dạy học : " Giao thoa ánh sáng " A Mục tiêu Về kiến thức ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 * Điều tra phương pháp học môn Vật lí học sinh ( có bảng số liệu kèm theo) Bảng 1.2 Cách học môn Vật lí Học thực hành Vật lí Số HS Học theo KT ghi Học theo SGK Học kết hợp SGK, STK 540 189...
- 128
- 1,029
- 3
- dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
- sơ đồ tiến trình dạy học bài công và công suất
- thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
- thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính
- vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương điện học vật lý 9 trung học cơ sở với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo
- thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương từ trường sgk vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực tự chủ sáng tạo của học sinh
- thiết kế một số bài giảng giúp hs giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
- nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học
- phương pháp soạn thảo tiến trình dạy học một kiến thức vật lý cụ thể
- lập sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức vật lý cụ thể
- tiến trình dạy học một số bài thí nghiệm thực hành vật lý ở trường thpt 1 2 3
- i cơ sở của vận dụng các phương pháp dạy học tích cực với sự hỗ trợ của website dạy học nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh
- ii xây dựng tiến trình dạy học chương động lực học chất điểm nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh với sự hỗ trợ của website dạy học
- xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm dưới sự hỗ trợ của website dạy học
- tiến trình dạy học các bước thực hiện một bài giáo dục kĩ năng sống
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008