0

lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường thpt

thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... 1.2.3 Bồi dưỡng lực sư phạm 24 T T 1.2.4 Quản - Quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên 25 T T 1.3 luận hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THPT 26 T T 1.3.1 Những sở khoa ... pháp bồi dưỡng giáo viên trường THPT 31 T T 1.4 luận quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THPT 32 T T 1.4.1 Chức quản trườngTrung học phổ thông 32 T T 1.4.2 Nội dung quản ... hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THPT 34 T T 1.4.3 Cơ chế phối hợp quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THPT 37 T T 1.4.4 Điều kiện hỗ trợ quản hoạt động bồi...
  • 121
  • 2,139
  • 15
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ  ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN  Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU  VÀ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU VÀ GIẢI PHÁP

Quản trị kinh doanh

... nghiên cứu; luận người giáo viên THPT; luận đội ngũ giáo viên THPT; từ làm rõ luận công tác QL đội ngũ giáo viên THPT Các khái niệm về: người giáo viên THPT; đội ngũ giáo viên THPT; QL; ... hóa luận người giáo viên THPT; đội ngũ giáo viên THPT QL đội ngũ giáo viên nói chung, QL đội ngũ giáo viên THPT nói riêng - Đề tài làm rõ thực trạng công tác QL đội ngũ giáo viên trường THPT ... 1.2- luận người giáo viên THPT đội ngũ giáo viên THPT 1.2.1- Khái niệm người giáo viên THPT đội ngũ giáo viên THPT 1.2.1.1- Khái niệm giáo viên THPT Khái niệm giáo viên: Theo từ điển tiếng...
  • 157
  • 1,657
  • 4
thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa–vũng tàu

thực trạng công tác quản đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa–vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... Quản lý, quản giáo dục, quản trường học 1.2.2 Giáo viên, giáo viên trung học, CBQL 13 1.2.3 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên, quản đội ngũ giáo viên 14 1.3 Trường THPT đội ngũ giáo ... tiêu quản đội ngũ giáo viên 24 1.4.2 Chức quản đội ngũ giáo viên 25 1.4.3 Nội dung quản đội ngũ giáo viên 29 1.4.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến đội ngũ giáo viên quản ... Người quản trường học HT nhà trường Vì vậy, quản trường học thực chất quản trình lao động sư phạm thầy, hoạt động học tập tự giáo dục trò, diễn chủ yếu trình dạy học quản trường học quản...
  • 164
  • 688
  • 1
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh bình dương

thực trạng quản đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... 17 1.3 luận đội ngũ giáo viên luận quản đội ngũ giáo viên THPT 18 1.3.1 Mục tiêu quản đội ngũ giáo viên trường THPT 18 1.3.2.Yêu cầu phẩm chất lực đội ngũ giáo viên THPT giai ... ngũ giáo viên trường THPT địa bàn huyện Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống hóa sở luận việc quản đội ngũ giáo viên trường THPT 5.2 Khảo sát thực trạng quản đội ngũ giáo viên trường THPT ... công cụ quản đội ngũ giáo viên 1.3.6.1 Phương pháp quản đội ngũ giáo viên Phương pháp quản cách thức tác động chủ thể quản tới đối tương quản nhằm đạt mục tiêu quản Các phương...
  • 113
  • 1,131
  • 4
thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận 3, thành phố hồ chí minh

thực trạng công tác quản bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận 3, thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... quản lý, quản giáo dục quản trường học 16 T T 1.2.2 Trường trung học sở quản trường trung học sở 19 T T 1.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng, bồi dưỡng giáo viên 20 T T 1.3 Bồi dưỡng ... GV thực quản cơng tác bồi dưỡng GV đơn vị 1.4.1 Các chức quản việc bồi dưỡng GV THCS Chức quản thể thống hoạt động tất yếu chủ thể quản nảy sinh từ phân cơng hoạt động quản nhằm ... ra.” Sơ đồ 1.1 Mơ hình quản U U Mục tiêu quản Đối tượng Khách thể quản Chủ thể quản Mơi trường quản 1.2.1.2 Quản giáo dục Giáo dục hoạt động đặc trưng lao động xã hội, tượng xã...
  • 116
  • 2,876
  • 8
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện yên lạc, tỉnh vĩnh phúc  luận văn ths  giáo dục học

Quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên các trường trung học cơ sở huyện yên lạc, tỉnh vĩnh phúc luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... lượng giáo dục THCS địa phương Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở luận hoạt động bồi dưỡng quản 12 hoạt động bồi dưỡng giáo viên THCS 3.2 Khảo sát đánh giá hoạt động bồi dưỡng quản hoạt ... vii MỞ ĐẦU 10 CHƢƠNG CƠ SỞ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VÀ QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 16 1.1 Vài nét nghiên cứu quản hoạt động bồi ... giáo viên Trung học sở Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường Trung học sở huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng...
  • 126
  • 825
  • 6
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... giỏo viờn 10 1.2.3 Qun v qun cụng tỏc bi dng giỏo viờn12 1.2.4 Gii phỏp v gii phỏp qun cụng tỏc bi dng giỏo viờn .15 1.3 Mt s lun bi dng giỏo viờn v qun cụng tỏc bi dng giỏo ... cao ca s phỏt trin giỏo dc 1.2.3 Qun v qun cụng tỏc bi dng giỏo viờn 1.2.3.1.Qun Qun l mt khỏi nim rt chung, tng quỏt nú dựng cho c quỏ trỡnh qun xó hi Cú nhiu khỏi nim khỏc v qun ... giỏo s Nguyn Ngc Quang, khỏi nim qun giỏo dc l khỏi nim a cp (Bao hm c qun h giỏo dc quc gia, qun cỏc phõn h ca nú, c bit l qun trng hc) Qun giỏo dc l h thng nhng tỏc ng cú mc...
  • 97
  • 1,520
  • 11
Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... lợng giáo viên 1.3 Công tác bồi dỡng giáo viên 1.3.1 Khái niệm bồi dỡng giáo viên 1.3.2 Vì phải tiến hành bồi dỡng giáo viên 1.3.3 Lí luận công tác bồi dỡng giáo viên 1.3.4 Chất lợng giáo viên ... Giải pháp quản Giải pháp quản hay Phơng pháp quản tổng thể cách thức tácđộng chủ thể quản lên đối tợng quản khách thể quản lý, để đạt đợc mục tiêu đặt Phơng pháp quản có vai ... định quản giáo dục, quản nhà trờng Phần lớn công trình chủ yếu sâu nghiên cứu luận có tính chất tổng quan quản giáo dục, quản nhà trờng, xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên...
  • 64
  • 904
  • 0
Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Quản thiết bị giáo dục các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Sư phạm

... cụ Môi trường quản quản Chủ thể Khách Mục tiêu quản thể quản quản Phương pháp quản Sơ đồ 1.1: Mô hình quản 10 1.2.1.2 Các chức quản Trong Đại cương khoa học quản tác giả ... nhiệm quản giáo Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT cấp quyền sở giáo dục (nhà trường) cụ thể Thứ hai: Quản nhà trường hiểu theo nghĩa hoạt động chủ thể quản sở giáo dục (hiệu trưởng người ... thầy-trò đối tượng quản giáo dục, quản nhà trường 1.4 Nội dung quản thiết bị giáo dục trường Trung học phổ thông 1.4.1 Quản việc nhận thức cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh vai...
  • 123
  • 1,147
  • 6
quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở các trường trung học cơ sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

quản thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... loạt hoạt động quản nhƣ quản hoạt động 10 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ dạy học, hoạt động giáo dục, quản tài chính, sở vật chất trƣờng học, quản giáo viên, ... công tác quản hoạt động chuyên môn Hiệu trƣởng đề xuất số biện pháp quản hoạt động chuyên môn Hiệu trƣởng Kết nghiên cứu đề tài đóng góp vào việc làm sáng tỏ sở luận quản hoạt động chuyên ... pháp quản thực quy chế chuyên môn giáo viên Phƣơng pháp quản thực quy chế chuyên môn giáo viên đƣợc hiểu tổng thể cách thức tác động phƣơng tiện khác chủ thể quản đến giáo viên hoạt động...
  • 110
  • 1,048
  • 1
Một vài kinh nghiệm trong công tác thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên ở các trường Trung học Phổ thông tỉnh Kiên Giang

Một vài kinh nghiệm trong công tác thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên các trường Trung học Phổ thông tỉnh Kiên Giang

Sư phạm

... tác tra hoạt động sư phạm giáo viên trường THPT tỉnh Kiên Giang II NỘI DUNG Cơ sở luận vấn đế: Thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên nhằm đánh giá khách quan, toàn diện chất lượng hoạt động sư ... Kiên Giang Về số lượng đáp ứng yêu cầu việc tra hoạt động sư phạm giáo viên 2.000 giáo viên THPT tỉnh Về mặt chất lượng đội ngũ tra viên( TTV) cộng tác viên( CTV) tra giáo dục ngành giáo dục Kiên ... đãi ngộ giáo viên cách hợp Thực trạng vấn đề: 2.1.Thuận lợi: Công tác tra chuyên môn sở giáo dục tra hoạt động sư phạm giáo viên quan tâm đạo Lãnh đạo Sở GD&ĐT, hàng năm Lãnh đạo Sở đóng góp...
  • 21
  • 2,264
  • 20
thực trạng và một sốbiện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác thanh tra giáo viên ở các trường trung học phổ thông, tỉnh an giang

thực trạng và một sốbiện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác thanh tra giáo viên các trường trung học phổ thông, tỉnh an giang

Thạc sĩ - Cao học

... dẫn sở giúp đỡ giáo viên hoàn thiện tay nghề, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, giáo dục, đồng thời giúp Hiệu trưởng cấp quản sử dụng, bồi dưỡng, đãi ngộ giáo viên cách hợp Đây mà ... mà không tra, kiểm tra coi không quản Trong lĩnh vực giáo dục điều Quản giáo dục trước hết quản người : giáo viên, cán bộ, nhân viên Đội ngũ giáo viên phổ thông ngày tăng, làm tốt công ... tác quản sở GD&ĐT An Giang trường Trung học phổ thông Đối tượng : Hoạt động tra giáo viên bậc trung học phổ thông, tỉnh An Giang Giả thuyết khoa học: Quản chất lượng họat động dạy học trường...
  • 93
  • 524
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông quận 3, thành phố hồ chí minh  luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông quận 3, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... .8 1.2.1 Nhà trường Trường THPT 1.2.2 Giáo viên giáo viên THPT 11 1.2.3 Quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản đội ngũ giáo viên 14 1.2.4 Chất lượng, ... quan quản quản người Nói cách khác, đối tượng khoa học quản quan hệ quản lý, tức quan hệ người với người quản 1.2.3.2 Quản giáo dục Trên tảng khoa học quản , xuất nhiều hoạt động ... ngũ giáo viên trường THPT quận 3, thành phố Hồ Chí Minh Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở luận công tác quản đội ngũ giáo viên trường THPT Đánh giá thực trạng việc quản đội ngũ giáo viên...
  • 115
  • 862
  • 3
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông chuyên tỉnh đồng tháp

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông chuyên tỉnh đồng tháp

Sư phạm

... nghiệp vụ quản lý; – Có chế độ đặc thù cho nhà giáo cán quản giáo dục sở giáo dục quan quản giáo dục Việc tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ tôn vinh nhà giáo cán quản giáo dục phải sở đánh giá ... định tiêu chuẩn giáo viên, cán quản trường trung học phổ thông chuyên sở chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng trường trung học quy định khác giáo viên, cán quản trường trung học ... Định hướng nội dung bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông chuyên phù hợp với giai đoạn Tăng cường việc bồi dưỡng cho cán quản kiến thức, kỹ quản lý; bồi dưỡng cho giáo viên đổi phương pháp...
  • 107
  • 569
  • 4
Thực trạng và biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên THPT các huyện tỉnh Cà Mau

Thực trạng và biện pháp quản bồi dưỡng giáo viên THPT các huyện tỉnh Cà Mau

Thạc sĩ - Cao học

... BDGV THPT tỉnh Cà mau 1.2 Cơ sở luận vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Quản lý, quản GD, quản nhà trường 1.2.1.1 Quản Quản thuộc tính tồn hình thái KT-XH Thuật ngữ quản lột tả chất hoạt ... tiêu ĐT 1.2.2 Một số vấn đề liên quan đến quản bồi dưỡng GV 1.2.2.1 Bồi dưỡng bồi dưỡng giáo viên, quản bồi dưỡng GV * Bồi dưỡng Khái niệm bồi dưỡng hiểu theo nhiều nghĩa khác Xét nghĩa ... chức hoạt động dạy học hạn chế, hiệu 2.2 Thực trạng quản bồi dưỡng giáo viên 2.2.1 Thực trạng quản mục tiêu bồi dưỡng giáo viên * Đánh giá qui mơ: Qua bảng 2.12 ta thấy chênh lệch qui mơ trường...
  • 120
  • 1,701
  • 8
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thư viện ở các trường trung học phổ thong công lập trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản nâng cao chất lượng hoạt động thư viện các trường trung học phổ thong công lập trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... cán quản nhà trường (hiệu trưởng, phó hiệu trưởng), tổ trưởng chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm địa bàn thành phố Hồ Chí Minh theo học lớp bồi dưỡng cán quản trường THPT trường Cán Quản Giáo ... thể quản tới đối tượng quản nhằm đạt mục tiêu đề * Quản giáo dục Trước tiên, quản giáo dục hiểu quản thực tổ chức giáo dục Nguyễn Ngọc Quang đưa định nghĩa quản giáo dục sau: Quản ... pháp quản thư viện (Dựa theo thang năm bậc Lekert) Đóng góp luận văn - Đóng góp mặt luận Luận văn hệ thống hóa cụ thể hóa số vấn đề luận quản lý, quản giáo dục, quản thư viện trường...
  • 91
  • 772
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008