... NAM
SỞ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /BC-KHCN-VP Đồng Tháp, ngày tháng 8 năm 2012
BÁO CÁO
Công tác quản lý nhà nước vềKhoahọcvàCôngnghệ tháng 8/2012
và phương ... Thẩm định hồ sơ và cấp chứng chỉ nhân viên bức xạ: 01 chứng chỉ
III. CÔNG TÁC THÔNG TIN KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ
- Thực hiện chuyên mục truyền hình về thông tin khoahọcvàcôngnghệ kỳ
tháng ... Dự án: “Nghiên cứu xây dựng côngnghệ xử lý nước thải bệnh viện Quân
Dân Y tỉnh Đồng Tháp” do Viện Côngnghệ Môi trường –Viện KhoahọcvàCông
nghệ Việt Nam chủ trì và Trịnh Văn Tuyên làm chủ...
... NAM
SỞ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /BC-KHCN-VP Đồng Tháp, ngày tháng 9 năm 2012
BÁO CÁO
Công tác quản lý nhà nước vềKhoahọcvàCôngnghệ tháng 9/2012
và phương ... được
xử lý bằng côngnghệ Ozone.
II. CÔNG TÁC QUẢN LÝCÔNG NGHỆ, SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀ AN
TOÀN BỨC XẠ HẠT NHÂN
1. Công tác quản lýcôngnghệvà sở hữu trí tuệ
- Phối hợp với Đài phát thanh và truyền ... “một số kết quả vềcông tác hoạt động khoahọcvà
công nghệ cấp cơ sở”.
- Chuẩn bị phát hành bản tin thông tin khoahọcvàcôngnghệ kỳ số 5 năm
2012.
IV. CÔNG TÁC QUẢN LÝ TIÊU CHUẨN ĐO...
... ĐIỂM VÀ NỘI DUNG CỦA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC
VỀ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ
1.1. Khái niệm quản lý nhà nước vềkhoahọcvàcôngnghệ
1.1.1. Hoạt động khoahọcvàcôngnghệ - đối tượng quản lý nhà nước vềkhoa ... Sở KhoahọcvàCôngnghệ Thanh Hóa (2009), Báo cáo kết quả nhiệm vụ khoahọcvàcôngnghệ
năm 2009, phương hướng nhiệm vụ khoahọcvàcôngnghệ năm 2010, Thanh Hóa.
39. Sở KhoahọcvàCôngnghệ ... QLNN về KH&CN.
3.2. Giải pháp tăng cường quản lý nhà nước vềkhoahọcvàcôngnghệ
3.2.1. Đổi mới công tác quy hoạch, kế hoạch khoahọcvàcôngnghệ
- Vềcông tác quy hoạch khoahọcvà công...
... người và quốc gia.
1.2. QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ Ở VIỆT NAM
1.2.1. Khái niệm và nội dung quản lý nhà nước vềkhoahọcvàcông
nghệ
1.2.1.1. Khái niệm quản lý nhà nước vềkhoahọc ... NGHỆ
1.1. KHÁI NIỆM, VAI TRÒ CỦA KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ
1.1.1. Một số khái niệm cơ bản vềkhoahọcvàcông nghệ
1.1.1.1. Khái niệm và phân loại khoahọc
Khoa học (science) ra đời bắt nguồn từ ... sản phẩm côngnghệ mới vàcôngnghệ cao từ
kết quả nghiên cứu của những chương trình quốc gia, làm thích ứng những
22
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝLUẬN CỦA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ
KHOA HỌCVÀCÔNG NGHỆ
1.1....
... công thuộc phạm vi chức năng
quản lý của Bộ KhoahọcvàCông nghệ
(Ban hành kèm theo Quyết định số 1200/QĐ-BKHCN ngày 09/5/2011
của Bộ trưởng Bộ KhoahọcvàCông nghệ)
Chương I
QUY ĐỊNH CHUNG
Điều ... quy định về nội dung và điều kiện để triển khai, quy trình
xây dựng và phê duyệt kế hoạch cung cấp trực tuyến dịch vụ công thuộc phạm
vi chức năng quản lý của Bộ KhoahọcvàCôngnghệ (KH&CN).
Điều ... bảo:
1. Công bố danh mục, địa chỉ, lộ trình cung cấp dịch vụ công trực tuyến do đơn
vị mình cung cấp;
2. Hướng dẫn các đối tượng sử dụng dịch vụ công trực tuyến về pháp lý, công
nghệ, kỹ năng và...
... hàng và bên bán hàng), còn cần có các
điều kiện kỹ thuật vàcông nghệ. Đó là hạ tầng côngnghệ thông tin của
quốc gia, các côngnghệ
đảm bảo thực hiện thanh toán trực tuyến, các
công nghệ ... số yếu tố về kỹ thuật, công
nghệ và xã hội, đó là :
- Số lượng và chất lượng hạ tầng công nghệ,
- Môi trường kinh doanh,
- Mức độ áp dụng kinh doanh điện tử của các cá nhân vàcông ty,
- ... dựa vào các công ty vận chuyển (bên thứ ba)
trong việc vận chuyển hàng hoá. Họ cho rằng, nếu tự mình thực hiện toàn
bộ các công đoạn thì sẽ thất bại.
Tóm lại, các giải pháp côngnghệvà kỹ...
... gắn với phân côngvà hợp tác kinh tế quốc tế
ngày càng sâu rộng.
6
Tổng quan vềkhoahọcvàcông nghệ
I ) Khái niệm chung vềkhoahọcvàcông nghệ.
1) Khái niệm khoa học.
Khoa học là hệ thống ... đưa khoahọc vào
cuộc sống, tăng giá trị xã hội của khoa học. Nói cách khác từ thực tiến đến
khoa họcvàkhoahọc qua côngnghệ trở lại phục vụ cho thực tiễn cuộc sống
và sản xuất côngnghệ ... khoa học, đóng góp vào kết quả
nghiên cứu khoa học.
III ) Vai trò của khoahọccông nghệ.
Khoa họccôngnghệ có vai trò đặc biệt quan trọng đối với xã hội loại
người. Sự tác động của khoa học...
...
3. Khoahọcvàcôngnghệ thế giới. Kinh nghiệm và định hướng chiến
lược. NXB bộ khoa học, côngnghệvà môi trường-2002. Trung tâm thông tin
tư liệu khoahọcvàcôngnghệ quốc gia .
4. Khoahọc ... triết học Mác-Lênin. NXB chính trị quốc gia- 2002
2. Phân viện báo chí và tuyên truyền-Bộ môn khoahọc luận. Danh từ, thuật
ngữ khoa học, côngnghệvàkhoahọcvềkhoa học. NXB khoahọc kỹ ... đào tạo, khoahọcvàcôngnghệ làm nền tảng và động lực của sự
nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá .
3 .Khoa họcvàcôngnghệ là lực lượng sản xuất hàng đầu.
3.1> Khoahọcvàcôngnghệ là...
... kinh nghiệm và thói quen
của họ và là tri thức khoa học. Có thể nói: khoahọcvàcôngnghệ hiện đại là đặc
trưng cho lực lượng sản xuất hiện đại.
Do đó cuộc cách mạng khoahọcvàcôngnghệ vừa tạo ... quả các quỹ hỗ trợ phát triển
khoa họcvàcông nghệ.
Phát triển khoahọc xã hội và nhân văn, hướng vào việc giải đáp các vấn đề lý
luậnvà thực tiễn, tạo cơ sở khoahọc cho việc hoạch định các ... 0918.775.368
hội cho khoahọcvàcông nghệ, trong đó 2/3 dành cho sự nghiệp khoahọc và
1/3 dành cho xây dựng cơ bản. ở các nước, số đầu tư của doanh nghiệp cho khoa
họcvàcôngnghệ chiếm trên 60%,...
... của đổi mới khoahọccôngnghệ Đáng tiếc phương pháp này còn xa lạ
đối với VN.
23
a.Đầu tư cho khoahọccôngnghệ còn ở mức thấp
Việt Nam chưa có chính sách khoahọc dông nghệ nhất quán ...
Tiểu luận
Cơ sở lýluậnvà thực tiễn của
cách mạng khoahọcvàcông
nghệ ở Việt Nam hiện nay
b .Về hướng tác động của KH- CN
Tập trung nỗ lực tiến hành cải tạo, đồng bộ, hoá và hiện ... phát triển khoa học-
công nghệ.
Đẩy mạnh phát triển khoahọcvàcôngnghệ đối với nước ta không chỉ
bắt nguồn từ đòi hỏi bức xúc của quá trình đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện
đại hoá và quá trình...