... sinh Dẫn đến em chán học, lơ là,đến trường cho có lệ, học mục đích ,kết cuối học tập sa sút dần đến yếukém B/ NỘI DUNG: Xây dựng động học tập cho họcsinhyếu xác đònh họcsinh hiểu họcđểlàm ... vững để kích thích họcsinh hứng thú say mê học tập 3 /Học sinhyếu lười ,học không chăm ,không chuyên cần chưa nhận thức nhiệm vụ học tập : Những họcsinh rơi vào tình trạng : không học ,không làm ... vui lòng… Có động học tập đắn nghóa động xuất phát từ việc học, họcsinhhọc tập để có kết tốt Do tạo cho họcsinhyêu thích việc học, có hứng thú học tập.Động tạo nên động lực học thành tố quan...
... xuất họcsinh lại điều khó tránh khỏi Năm học có vài em, năm học sau lại xuất vài em Và không giáo viên xếp em họcsinhyếu vào diện họcsinh cá biệt Đây sai lầm đáng tiếc, lẽ, họcsinhyếuhọcsinh ... thói quen tự học Đây biện pháp hữu hiệu việc nângcaochấtlượng cho họcsinhyếu Bởi lẽ, thời gian họcsinh trường có giờ, thời gian chủ yếu nhà vấn đề tự học vô quan trọng Đểlàm điều này, ... BIỆN PHÁP ĐỂNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGHỌCSINHYẾUKÉM I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Vấn đềhọcsinhyếu vấn đề được tất ngành, cấp toàn xã hội quan tâm Đặc biệt vấn đề ngành giáo dục Việt Nam trọng năm học gần...
... Nói chung tiết dạy học bình thường giáo viên soạn thiết phải có kế hoạch dạy học cho họcsinh yếu, Nângcao ý thức, hứng thú cho họcsinhyếu kém: Tôi nghĩ rằng, họcsinhhọc tốt nữa, điều quan ... nắm bắt tình hình họcsinh yếu, môn Tiếng Anh khối tích cực theo dõi hướng cho họcsinhhọc theo nhiều cách đểnângcaochấtlượng môn Bên cạnh thống lớp học em phải có nháp để tập viết từ vựng ... đối tượng họcsinh trung bình - yếu, em ngồi cạnh họcsinh giỏi lớp; đối tượng họcsinhyếu ngồi cạnh em giỏi, đối tượng họcsinh ngồi cạnh em Tuy nhiên, theo đặc điểm tình hình họcsinhyếu lớp...
... HS làm trung tâm “ phải linh hoạt , uyển chuyển, nhẹ nhàng đểnângcaochấtlượng dạy học, nângcao hiệu đào tạo họcsinh Ngoài phải trọng tạo điều kiện cho CB-GV- CNV họcnâng chuẩn trình độ để ... nângcaochấtlượng giáo dục toàn diện cho họcsinh theo mục tiêu đào tạo Trường thực tốt việc kiểm tra đánh giá họcsinh trung thực nhiều năm , , thực vận động “ Hai không ” chấtlượnghọcsinh ... sĩ số họcsinh : Có kế hoạch giúp đỡ họcsinhyếuhọc tập vươn lên trung bình , đồng thời có biện pháp giúp đỡ họcsinh có hoàn cảnh khó khăn học Kết sau : Năm Số HS nghỉ Đạt tỷ lệ trì học học...
... caohọcsinhyếu kém; cần giúp họcsinh nắm kiến thức bản, trọng tâm gây hứng thú học toán Giáo viên hướng dẫn họcsinh có phương pháp tự học môn Toán nhà Biết xếp thời gian biểu khoa học Giáo ... viên phải tích cực sinh hoạt tổ chuyên môn để thảo luận bàn vấn đề khó để tìm giải pháp hữu hiệu nhằm nângcaochấtlượng dạy học môn Toán Không chủ quan kiến thức dạy xem họcsinh biết mà phải ... pháp cụ thểđểnângcaochấtlượnghọc tập lớp phụ trách Khai thác triệt để sai lầm, thiết sót họcsinh trình giảng tiết luyện tập, tiết kiểm tra; hướng dẫn, phân tích giúp họcsinh phát sai lầm...
... caohọcsinhyếu kém; cần giúp họcsinh nắm kiến thức bản, trọng tâm gây hứng thú học toán Giáo viên hướng dẫn họcsinh có phương pháp tự học môn Toán nhà Biết xếp thời gian biểu khoa học Giáo ... viên phải tích cực sinh hoạt tổ chuyên môn để thảo luận bàn vấn đề khó để tìm giải pháp hữu hiệu nhằm nângcaochấtlượng dạy học môn Toán Không chủ quan kiến thức dạy xem họcsinh biết mà phải ... pháp cụ thểđểnângcaochấtlượnghọc tập lớp phụ trách Khai thác triệt để sai lầm, thiết sót họcsinh trình giảng tiết luyện tập, tiết kiểm tra; hướng dẫn, phân tích giúp họcsinh phát sai lầm...
... HS làm trung tâm “ phải linh hoạt , uyển chuyển, nhẹ nhàng đểnângcaochấtlượng dạy học, nângcao hiệu đào tạo họcsinh Ngoài phải trọng tạo điều kiện cho CB-GV- CNV họcnâng chuẩn trình độ để ... nângcaochấtlượng giáo dục toàn diện cho họcsinh theo mục tiêu đào tạo Trường thực tốt việc kiểm tra đánh giá họcsinh trung thực nhiều năm , , thực vận động “ Hai không ” chấtlượnghọcsinh ... Duy trì sĩ số họcsinh : Có kế hoạch giúp đỡ họcsinhyếuhọc tập vươn lên trung bình , đồng thời có biện pháp giúp đỡ họcsinh có hoàn cảnh khó khăn học Kết sau : Năm học Số HS nghỉ học Đạt tỷ...
... tiết học trình dạy học môn văn , nhằm giúp họcsinh có ý thức cách học văn đểnângcaochất lợng dạy học - Hớng dẫn họcsinh chuẩn bị - Hớng dẫn họcsinh chuẩn bị văn - Đa hệ thốg câu hỏi để ... đề tài, chất lợng họcsinh phải đợc nâng lên họcsinh phải thấy say mê , thích thú học văn Đồng thời giúp em có nhận thức quan hệ văn học với môn khoa học khác Từ giúp em học tốt môn học khác ... miệng họcsinh nhiều lần trả lời xác Động viên em lời khen Trên kinh nghiệm nhỏ thân việc phát huy tính tích cực họcsinh Nếu làm tốt biện pháp tức ngời thầy nângcaochất lợng dạy học cho học sinh...
... thân băn khoăn lo lắng làmđể đưa chấtlượng năm học lên cao Từ suy nghĩ biện pháp sau IV Biện pháp Tạo môi trường làm quen văn học Tạo môi trường cho trẻ làm quen văn học vô quan trọng trẻ lứa ... trọng thiếu trẻ Từ động lực lý mà chọn đề tài "Làm đểnângcaochấtlượng cho trẻ tuổi làm quen với chuyện theo hướng đổi mới" B Nội dung I Cơ sỡ khoa học Tuổi mầm non lứa tuổi cần chăm sóc đặc biệt ... giảng dạy học tập trẻ III Điều tra thực tiễn Vào đầu năm học lớp đa phần việc nghe cô kể chuyện, tiết học trẻ rụt rè phát biểu, phần đóng kịch nhiều hạn chế Vì vậy, để nắm thực chấtchấtlượng lớp...
... nghiệp vận dụng vào việc nângcaochất lợng bữa ăn cho trẻ đạt hiệu qủa cao năm học Trên sáng kiến kinh nghiệm việc Nângcaochất lợng bữa ăn cho trẻ đợc áp dụng suốt năm học Tuy nhiên không tránh ... Năm học: 2010 - 2011 SKKN : : Lm th no nõng cao cht lng ba n cho tr Từ đầu năm học tìm hiểu tham mu cho nh trng sở sản xuất thực phẩm có uy tín đảm bảo chất lợng vệ sinh, chất lợng dinh dỡng để ... chí để xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia Là giáo viên mầm non đợc phân làm cô nuôi đặt trách nhiệm cao quý chăm sóc nuôi dỡng trẻ từ - tuổi Tôi thực tốt công việc mình, trọng đến việc nângcao chất...
... vào họchọcsinh mà gợi ý cho họcsinh tự chữa Một số em nét vẽ vụng về, tỉ lệ cha cân đối, màu sắc tô lem nhem, xếp lộn xộn Song không chê trách họcsinhlàm hứng thú, làmhọcsinh tự ti đểhọc ... dùng dạy học phục vụ môn Mỹ thuật hạn chế, họcsinh cha có hứng thú để học, em thích học môn toán, tiếng việt Tình trạng họcsinh nhìn theo vẽ mẫu giáo viên từ vẽ lại làm mình, họcsinh không ... mê học tập Nh biết môn Mỹ thuật trờng Tiểu học đa số họcsinh cho môn học phụ nên tập trung học tốt môn Toán Tiếng việt Họcsinh ý say mê học Bởi bớc đầu ngời giáo viên phải gây đợc hứng thú học...
... vào họchọcsinh mà gợi ý cho họcsinh tự chữa Một số em nét vẽ vụng về, tỉ lệ cha cân đối, màu sắc tô lem nhem, xếp lộn xộn Song không chê trách họcsinhlàm hứng thú, làmhọcsinh tự ti đểhọc ... dùng dạy học phục vụ môn Mỹ thuật hạn chế, họcsinh cha có hứng thú để học, em thích học môn toán, tiếng việt Tình trạng họcsinh nhìn theo vẽ mẫu giáo viên từ vẽ lại làm mình, họcsinh không ... mê học tập Nh biết môn Mỹ thuật trờng Tiểu học đa số họcsinh cho môn học phụ nên tập trung học tốt môn Toán Tiếng việt Họcsinh ý say mê học Bởi bớc đầu ngời giáo viên phải gây đợc hứng thú học...
... ĐẠO NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGHỌCSINHYẾUKÉM DÀI HẠN 2.4.1 Việc rà sốt, giúp đỡ họcsinhyếu Căn kết kì khảo sát chất lượng, phân tích, lập danh sách họcsinhhọc lực loại yếu loại kém, kể nhựng học ... nângcaochấtlượnghọcsinhyếu trường THPT Thái Hoà 2.3.4 Tổ chức khen thưởng, động viên giáo viên dạy bồi dưỡng họcsinhyếu - Bồi dưỡng họcsinh giỏi khó, bồi dưỡng họcsinhyếu đạt chấtlượng ... PHƯƠNG HƯỚNG QUẢN LÍ, CHỈ ĐẠO NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGHỌCSINHYẾUKÉM Ở NHÀ TRƯỜNG 2.3.1 Việc đạo chọn đối tượng học bồi dưỡng Trang Quản lí, đạo nângcaochấtlượnghọcsinhyếu trường THPT Thái Hoà...
... trì nhẫn nại nên việc nângcaochấtlượnghọcsinhyếu hạn chế 2.4.3 Về phía cha mẹ học sinh: Chấtlượnghọc tập học sinh, thái độ học tập cúa học sinh, tỷ lệ họcsinhhọc chuyên cần thấp cho ... học, họcsinh lười học 2.4 Nguyên nhân chấtlượnghọc tập họcsinhyếu môn hóa học trường THPT LÊ LAI 2.4.1 Về Phía họcsinhHọcsinh người học, người lĩnh hội tri thức nguyên nhân họcsinhyếu ... Qua nhiều năm dạy họcsinhyếu nhận thấy đểnângcaochấtlượnghọcsinhyếu vấn đề quan trọng đặt lên hàng đầu chấtlượng dạy người giáo viên Qua dạy giáo viên tạo môi trường học tập thân thiện,...
... số kế hoạch để thực sau: Tìm hiểu nguyên nhân: (Những họcsinhyếuhọcsinh chán học) Qua thực tiển cho thấy, họcsinh bỏ học chủ yếu hai nguyên nhân: họcsinh có học lực yếuhọcsinh có hoàn ... nhân, biện pháp để thực có hiệu II Nội dung: Để ngành giáo dục ngày có kết cao số lượnghọcsinh giỏi ngày trì nâng cao, đẩy lùi giảm tối đa tỉ lệ họcsinhyếu Và việc giúp đở họcsinhyếu phải công ... tập thể giáo viên cố gắng khắc phục, song tỉ lệ họcsinhyếu vcẫn cón cao, qua thống kê chấtlượng đầu năm thấy rỏ số lượng họcsinh yếu tỉ lệ rấtcao tồn số nguyên nhân sau: - Các em chưa chòu...