... gốc nảy sinhnhucầu 1.2.3 Nhucầuthamvấntâmlýhọcđườnghọcsinh THCS 1.2.3.1 Khái niệm nhucầuthamvấnhọcđườnghọcsinh THCS Trong đề tài coi thuật ngữ Nhucầuthamvấnhọcđường đồng ... NCTV họcđường HS THCS đề tài nghiên cứu 1.2.2.4 Nhucầuthamvấnhọcđường Trong luậnán dùng khái niệm Nhucầuthamvấnhọcđường đồng nghĩa với khái niệm Nhucầuthamvấntâmlýhọcđường ... Chương Cơsởlýluậntâmlýhọc NCTV họcđườnghọcsinh THCS Chương Tổ chức phương pháp nghiên cứu Chương Kết nghiên cứu thực trạng thực nghiệm 8 Chương CƠSỞLÝLUẬN NGHIÊN CỨU NHUCẦUTHAMVẤN TÂM...
... gốc nảy sinhnhucầu 1.2.3 Nhucầuthamvấntâmlýhọcđườnghọcsinh THCS 1.2.3.1 Khái niệm nhucầuthamvấnhọcđườnghọcsinh THCS Trong đề tài coi thuật ngữ Nhucầuthamvấnhọcđường đồng ... NCTV họcđường HS THCS đề tài nghiên cứu 1.2.2.4 Nhucầuthamvấnhọcđường Trong luậnán dùng khái niệm Nhucầuthamvấnhọcđường đồng nghĩa với khái niệm Nhucầuthamvấntâmlýhọcđường ... Chương Cơsởlýluậntâmlýhọc NCTV họcđườnghọcsinh THCS Chương Tổ chức phương pháp nghiên cứu Chương Kết nghiên cứu thực trạng thực nghiệm 8 Chương CƠSỞLÝLUẬN NGHIÊN CỨU NHUCẦUTHAMVẤN TÂM...
... chọn nghiên cứu sâu ThamvấntâmlýhọcđườngThamvấntâmlýhọcđường hay gọi thamvấnhọcđường nhánh ngành thamvấntâmlý xuất vào đầu kỷ 20 Hoa Kỳ Hàng năm, trường học khắp đất nước Hoa Kỳ, ... định nghĩa thamvấnhọcđường sau: Thamvấnhọcđường nghề thamvấn trường học Là chương trình mà nhà thamvấnhọcđường thực trường họcThamvấnhọcđường không giúp khách hàng giải vấn đề, khắc ... tự Trunghọcsở Thiếu niên ThamvấnhọcđườngThamvấntâmlýThamvấntâmlýhọcđường Xếp loại MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Xã hội ngày phát triển, khoa học...
... nhucầuthamvấnhọcsinh nam nữ Theo nhóm tác giả, nhà thamvấnhọcđường cần nắm mối quan tâm khác họcsinh nam họcsinh nữ, phân tích tác động mối quan hệ tham vấn, hiệu nhà thamvấnhọcđường ... tìm hiều nhucầuthamvấntâm lí em Đây sở định hướng cho người nghiên cứu tìm hiểu thực trạng nhucầuthamvấnhọcsinh THPT nơi CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG NHUCẦUTHAMVẤNTÂM LÍ CỦAHỌCSINH THPT ... tiếp cầu thang gồm năm bậc từ thấp đến cao: Nhucầusinh lí, nhucầuan toàn, nhucầu thừa nhận, nhucầu tự trọng nhucầu tự thể Mỗi bậc nhucầu người phụ thuộc vào bậc nhucầu trước đó, nhu cầu...
... sốvấn đề lýluận về: nhu cầu, đặc điểm nhu cầu, loại nhu cầu, thamvấnthamvấntâm lý, nhucầuthamvấntâmlý công nhân, đặc điểm tâmlý công nhân… 6.2 Khảo sát thực trạng nhucầuthamvấntâm ... mãn nhucầuthamvấntâm lý: hoạt động thamvấntâm lý, hay nói cách khác, nhucầuthamvấntâmlý thỏa mãn hoạt động thamvấntâmlý Vì hoạt động thamvấntâmlý chứa đựng đối tượng nhucầutham ... ứng phần nhucầu xã hội 1.2.3 Nhucầuthamvấntâmlý 1.2.3.1 Khái niệm nhucầuthamvấntâmlý Trong sống người có nhiều nhucầu khác từ nhucầu như: nhucầu vật chất đến nhucầu cao nhucầu thừa...
... trò tham vấn, với tâmlý e ngại lý khác… chưa có gặp nhucầuthamvấn đáp ứng nhucầuthamvấntâmlýsinh viên Xuất phát từ lý trên, tiến hành nghiên cứu đề tài: Nhucầuthamvấntâmlýsinh viên ... - Làm sáng tỏ số khái niệm công cụ đề tài: Nhu cầu, Thamvấntâm lý, nhucầuthamvấntâmlýsinh viên - Điều tra nhằm phát thực trạng nhucầuthamvấntâmlýsinh viên số trường Đại học Hà Nội ... Trường Đại học Sư phạm Hà Nội - cán thamvấn (3 cán thamvấnsốtrungtâmthamvấn Hà Nội cán thamvấn trường Đại học) - giảng viên - cán làm công tác quản lýsinh viên Giả thuyết nghiên cứu Sinh viên...
... dƣỡng nhucầuthamvấntâmlý 3.1.1 Nhận thức trẻ vị thành niên trường giáo dưỡngthamvấntâmlý Kết nghiên cứu cho thấy, có 95% họcsinh hiểu rằng, thamvấntâmlý trình trao đổi, chia sẻ nhà tham ... Những vấn đề nảy sinh đời sống tâmlý - xã hội họcsinh tuổi vị thành niên nhucầu tư vấntâmlý nay, Kỷ yếu hội thảo khoa học Quốc tế: Nhucầu định hướng đào tạo tâmlýhọcđường Việt Nam 35 ... giúp họcsinh trường giáo dưỡng giải khó khăn gặp phải 1.2 Nhucầuthamvấntâmlý trẻ vị thành niên trường giáo dưỡng lớn, nhucầuthamvấn hỗ trợ giải vấn đề gia đình, quan hệ ứng xử trường, vấn...
... động thamvấntâmlý nhiều trở ngại khác 1.5 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu vấn đề lí luậnnhucầuthamvấntâmlý - Tìm hiểu thực trạng nhucầuthamvấntâmlý trẻ mồ côi sống Trungtâm nuôi ... thuyết khoa họcNhucầuthamvấntâmlý trẻ mồ côi sống Làng Hi Vọng cao Có khác biệt mức độ biểu nhucầuthamvấntâmlý nhóm khách thể khảo sát Nội dung hình thức thamvấntâmlý mà trẻ mong ... (Angket), vấn phương pháp thống kê toán học Phần nội dung 2.1 Chương Cơsở lí luậnvấn đề nghiên cứu Trong phần sở lí luận đề tài, đề cập đến nội dung sau: tổng quan nghiên cứu nhucầuthamvấntâm lý...
... định nhucâuthamvấntâm lý: Đây mức đọ cao nhucầuthamvấntâm lý, ý định thamvấn ý thức đầy đủ mặt đối tượng phương thức thỏa mãn nhucầuthamvấntâmlýNhư nói nhucầuthamvấntâmlý dành ... đặc điểm tâmlýnhucầu gái mại dâm 1. 3Tham vấn, thamvấntâmlýnhucầuthamvấntâmlý cho gái mại dâm 1.4 Quan điểm Việt Nam tệ nạn mại dâm Chương II Thực trạng nhucầuthamvấntâmlý gái mại ... vụ thamvấntâmlý Nội dung nhucầuthamvấntâmlý gái mại dâm Trungtâm GDLĐXH Mức độ hiệu sử dụng dịch vụ thamvấntâmlýTrungtâm GDLĐXH Dự định học viên GMD sau hết thời gian lại Trung tâm...
... CƠSỞLÝLUẬNCỦANHUCẦUTHAMVẤNTÂMLÝSơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề nhucầuthamvấn 1.1.Trên giới Nhucầuvấn đề mà từ lâu nhiều nhà tâmlýhọc giới quan tâm nghiên cứu ● Quan niệm nhu ... thấy, có đến 99,16 % họcsinhcónhucầuthamvấntâmlý mức độ khác có khác nhucầuthamvấntâmlýhọcđường khối lớp trường Họcsinh khối lớp khối lớp cónhucầuthamvấntâmlý cao Có thể nói ... vấntâmlýhọcsinh khối lớp Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống hóa sốvấn đề lýluậncó liên quan đến vấn đề nghiên cứu nhu cầu, nhucầuthamvấntâmlý 5.2 Khảo sát thực trạng nhucầuthamvấn tâm...
... tránh thất bại, lẩn tránh hoạt động có hại Ngoài nhucầu ấy, tác giả đề xuất nhucầu đặc trng ngời ú l: Nhucầu đợc sở hữu, nhucầu tránh bị trách phạt tránh bị hại, nhucầu tri thức, nhucầu ... thamvấn Hoạt động thamvấn đợc tiến hành dựa sở kiến thức tâmlýhọc Ví dụ lý thuyết đợc nhà thamvấn quan tâm đợc lựa chọn lý thuyết hoạt động, tiếp việc áp dụng lý thuyết làm thamvấn nh tham ... Thạc Nhucầu đạt đợc học tập sinh viên (1984) + Nghiên cứu Hoàng Thị Thu Hà Nhucầuhọc tập sinh viên ĐHSP Hà Nội (2003) + Nghiên cứu Bộ môn Tâmlýhọc lứa tuổi Tâmlýhọc s phạm Khoa Tâmlý giáo...
... viên thamvấntâmlý 71 3.3 Nhucầuthamvấntâmlýsinh viên 73 3.4.1 Nhucầuthamvấn quan hệ xã hội sinh viên 73 3.4.2 Nhucầuthamvấnhọc tập sinh viên 82 3.4.3 Nhucầutham ... công cụ đề tài 1.2.3 .Nhu cầuthamvấntâmlý Trên sở phân tích khái niệm nhu cầu, thamvấntâmlý xin đƣa khái niệm nhucầuthamvấntâmlý nhƣ sau: Nhucầuthamvấntâmlý đòi hỏi, mong muốn ... mục đích thoả mãn nhucầuthamvấntâmlý thân Nhƣ vậy, nhucầuthamvấntâmlý động lực thúc đẩy hành vi thoả mãn nhucầuthamvấntâmlý ngƣời 32 1.3 Nhucầuthamvấntâmlýsinh viên 1.3.1 Một...
... nhucầu Maslow Biểu đồ 3.1 Nhận thức thamvấntâmlý Biểu đồ 3.2 Nhận thức cần thiết phải thamvấntâmlý Biểu đồ 3.3 Nhận thức lợi ích thamvấntâmlý Biểu đồ 3.4 Phẩm chất tâmlý nhà thamvấn ... nhà thamvấnhọcđường phải trải qua chương trình học như: Lịch sử, quy trình thamvấnhọc đường, làm việc nhóm, nghiên cứu đánh giá chương trình, số yêu cầu cho nhà thamvấnhọcđường Các học ... không ngừng, người cần thoả mãn nhucầu định nhucầu ăn, mặc, ở, học tập, vui chơi nhiều nhucầu khác Trong từ điển Tâmlý học, Viện Tâmlý định nghĩa nhucầu sau: "Nhu cầu trạng thái cá nhân, xuất...
... cận với hình thức thamvấntâmlý nhiều lý khác Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu vấn đề lýluận chung nhucầuthamvấntâmlý - Tìm hiểu thực trạng nhucầuthamvấntâmlýhọcsinh trường THPT ... loại nhucầu chia làm nhucầu cấp thấp nhucầu cấp cao : - Nhucầu cấp cao : + Nhucầu giao lưu tình cảm lệ thuộc + Nhucầu tôn trọng + Nhucầu thể - Nhucầu cấp thấp : + Nhucầuan toàn + Nhucầu ... sĩ Tâm lý học, 2003 - Đàm Thị Quế Anh, Khóa luận tốt nghiệp Nhucầuthamvấntâmlýsinh viên trường Đại học Sư Phạm – Đại học Đà Nẵng”, 2009 1.2 Cơsởlýluậnvấn đề 1.2.1 Lýluậnnhu cầu...
... coi nhucầuthamvấntâmlýnhucầu cần giúp đỡ nhà thamvấn người gặp vấn đề tâmlý sống Đây loại nhucầu bậc cao, nhucầu tinh thần Nhucầu nảy sinh trình người hoạt động – giao tiếp Khi nhucầu ... động thamvấn phổ biến trường học với cán đào tạo chuyên môn.[8] 1.2.3 Nhucầuthamvấntâmlý 1.2.3.1 Khái niệm nhucầuthamvấntâmlý Trong sống người có nhiều nhucầu khác nhau, từ nhucầu ... hiểu vấn đề TC Từ khơi dậy tiềm TC để họ tự tìm giải pháp phù hợp giải vấn đề thân Khái niệm nhucầuthamvấntâm lý: Nhucầuthamvấntâmlýnhucầu cần giúp đỡ nhà thamvấn người gặp vấn đề tâm...
... 1.3 Lýluậnnhucầuthamvấntâmlý PN sống chồng BH 1.3.1 Định nghĩa Từ lýluậnnhucầuthamvấntâmlýlýluận phụ nữ có chồng bạo hành hiểu nhucầuthamvấn phụ nữ có chồng bạo hành nhucầu ... tinh thần nhucầuthamvấntâmlý ngày trở nên cần thiết bách 1.3.3.3 Nguyên nhân hình thành nhucầuthamvấntâmlýNhucầuthamvấntâmlý xuất xảy khó khăn tâmlý hay xung đột tâmlý với môi ... nên vấn nạn bạo hành tìm hiểu nhucầuthamvấntâmlý phụ nữ sống chồng bạo hành, nhucầu sử dụng dịch vụ thamvấntâmlý Qua đó, đề xuất số biện pháp để để đáp ứng nhucầuthamvấntâmlý cho...
... 1.2.4 .Nhu cầuthamvấntâmlýhọcsinh THCS Định nghĩa Từ lýluậnnhucầuthamvấntâm lý, người nghiên cứu cho rằng: Nhucầuthamvấntâmlýhọcsinh THCS nhucầu nhà thamvấn giúp đỡ để họcsinh ... ngành tâmlýhọc đời trước Tâmlýhọc cá nhân, Tâmlýhọc nhân cách, Tâmlýhọc chẩn đoán, Tâmlýhọc hành vi lệch chuẩn, Tâmlýhọc phát triển, Tâmlýhọc trí tuệ, Tâmlýhọc sáng tạo… tạo sở cho ... khăn tâmlý xung đột tâmlý cần có trợ giúp nhà thamvấntâmlý giải khó khăn xung đột Đặc điểm nhucầuthamvấntâmlý - Đối tượng nhucầuthamvấntâm lý: Đối tượng nhucầuthamvấntâm lý...
... xuất nhucầuthamvấntâmlý Dựa khái niệm nhucầu khái niệm thamvấntâmlý phân tích trên, người nghiên cứu xây dựng khái niệm nhucầuthamvấntâmlý đề tài nghiên cứu sau: Nhucầuthamvấntâm ... đáp ứng nhucầuthamvấntâmlý giáo viên mầm non 7.3 Phương pháp thống kê toán học Sử dụng phần mềm SPSS for Windows 11.5 để xử lýsố liệu CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNNHUCẦUTHAMVẤNTÂMLÝCỦA GIÁO ... lượng chất người ví dụ: nhucầu nghệ thuật, nhucầu khoa học, nhucầuhọc tập, nhucầuthamvấntâmlý Trong phạm trù người, dù nhucầu vật chất hay nhucầu tinh thần nhucầu mang chất người, quy...