luận văn thạc sĩ toán học tích phân itô wiener nhiều chiều
Luận văn thạc sĩ toán học tích phân stratonocvich
... trọng giải tích ngẫu nhiên, phương trình vi phân ngẫu nhiên có nhiều ứng dụng thực tế Tích phân ngẫu nhiên có nhiếu loại: Tích phân Wiener, tích phân Itơ, tích phân Stratonovich… Trong luận văn này, ... điều thú vị nghiên cứu tích phân Stratonovich liên hệ tích phân Stratonovich với tích phân Itơ tích phân cổ điển Điều thể chỗ, tích phân Stratonovich tính giống cơng thức tích phân Leibniz-Newton ... nghĩa tích phân t f ( s, w) dWs , t (0, T ] 12 CHƯƠNG II TÍCH PHÂN STRATONOVICH 2.1 TÍCH PHÂN STRATONOVICH Khái niệm tích phân Wiener tích phân Itơ ta nói chương I, phần ta xét khái niệm tích...
- 54
- 776
- 3
Luận văn thạc sĩ toán học Góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trình
... tường minh cách tìm Output toán gọi thuật toán (algorithm) giải toán Có nhiều định nghĩa khác thuật toán Dựa vào phân tích ta định nghĩa thuật toán sau: Thuật toán để giải toán dãy hữu hạn thao tác ... việc đạo trình dạy học Trên sở việc phân tích phương pháp dạy học theo quan điểm hoạt động Luận văn nghiên cứu khuôn khổ lý luận dạy học, lấy quan điểm hoạt động làm tảng tâm lý học Nội dung quan ... giúp học sinh xây dựng thuật giải 6.5 Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên toán trung học phổ thông Cấu trúc luận văn Luận văn phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo gồm có chương...
- 117
- 656
- 1
Một số yếu tố của hình học vi phân trên giả cầu trong không gian lorentz minkowski luận văn thạc sĩ toán học
... Hữu Quang (2005), Bài giảng Hình học Riemann, Đại học vinh [5] Nguyễn Thị Vân Anh (2008), điểm rốn đa tạp không gian Lorentz-Minkowski, Luận văn thạc sỹ Toán học TIẾNG ANH [6] Barrett O’nell ... đình tạo điều kiện thuận lợi cho hoàn thành luận văn Mặc dù cố gắng song luận văn tránh khỏi thiếu sót nên mong quý thầy cô bạn đóng góp ý kiến để luận văn hoàn thiện Chúng xin chân thành cảm ơn ... đích đó, hướng dẫn TS Nguyễn Duy Bình chọn đề tài luận văn “Một số yếu tố Hình học vi phân giả cầu không gian Lorentz-Minkowski” Nội dung luận văn chia làm hai chương Chương I KIẾN THỨC CƠ SỞ...
- 41
- 981
- 3
Khai thác tư liệu lịch sử toán trong dạy học giải tích theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học
... bộ giáo dục đào tạo trờng đại học vinh TH THANH THO KHAI THC T LIU LCH S TON TRONG DY HC GII TCH THEO HNG TCH CC HểA HOT NG HC ... S GIO DC HC Chuyờn ngnh: Lý lun v Phng phỏp dy hc b mụn Toỏn Mó s: 60.14.10 ngời hớng dẫn khoa học TS Trần Trung NGH AN, 2012 LI CM N Tụi xin by t lũng bit n sõu sc ti TS Trn Trung, ngi thy ó...
- 122
- 748
- 6
Dạy học chủ đề hàm số ở trường THPT tỉnh xiêng khoảng nước CHDCND lào theo hướng tích cực hóa người học luận văn thạc sĩ toán học
... sau tập toán: 25 + Chức dạy học: Chức dạy học thể phương diện sau: Bài tập toán giúp học sinh củng cố kiến thức; tập toán giúp học sinh rèn luyện kỹ năng; tập toán bổ sung kiến thức cho học sinh; ... hoạt động giải toán mà học sinh tự đánh giá kết học tập môn toán mình, từ có điều chỉnh hoạt động học tập cách thích hợp + Chức giáo dục: Thông qua dạy học giải toán giáo dục học sinh nhiều mặt ý ... nhanh chóng Cách thứ sáu, phân tích lời giải có sai sót cho trước toán yêu cầu học sinh sai lầm lời giải Cách thứ bảy, phân tích lời giải có sai sót cho trước toán yêu cầu học sinh nguyên nhân dẫn...
- 121
- 744
- 1
Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÂN THỨC LIÊN TỤC" doc
... Đại Học Khoa Học - Đại Học Thái Nguyên, phòng Đào Tạo Trường Đại Học Khoa Học Đồng thời xin gửi lời cảm ơn tới tập thể lớp Cao Học Toán K3B, K3A Trường Đại Học Khoa Học động viên giúp đỡ trình học ... Luận văn bảo vệ trước hội đồng chấm luận văn họp tại: Trường Đại Học Khoa Học - Đại Học Thái Nguyên Ngày tháng năm 2011 Có thể tìm hiểu Thư Viện Đại Học Thái Nguyên Số hóa Trung tâm Học liệu ... dụng phân thức liên tục toán học Ngoài phần Mở đầu, phần Kết luận, luận văn gồm chương: Chương trình bày số khái niệm phân thức liên tục, phép biến đổi phân thức liên tục, phân thức liên tục vài...
- 69
- 701
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " SỐ NGUYÊN TỐ VÀ SỰ PHÂN BỐ SỐ NGUYÊN TỐ" pptx
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC NGUYỄN THỊ YẾN SỐ NGUYÊN TỐ VÀ SỰ PHÂN BỐ SỐ NGUYÊN TỐ Chuyên nghành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP Mã số: 60.46.40 LUẬN VĂN THẠC SỸ TOÁN HỌC Người ... số định lý quan trọng số học Định lí 1.1 Mọi số nguyên dương a > phân tích thành tích thừa số nguyên tố, phân tích không kể đến thứ tự thừa số Chứng minh * Tính phân tích được: Giả sử a số nguyên ... gia đình giúp đỡ, động viên em hoàn thành khoá học Đến luận văn hoàn thành Tuy nhiên với khoảng thời gian không nhiều, lực thân có hạn nên luận văn không tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận ý kiến...
- 50
- 840
- 1
luận văn thạc sĩ toán học phương pháp giải tích trong lý thuyết rẽ nhánh
... suốt trình học tập, nghiên cứu viết luận văn Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo phản biện đọc có nhận xét quý báu cho luận văn tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn tới Ban lãnh đạo Viện Toán học, trung ... Điện Biên; xin cảm ơn gia đình bạn lớp cao học Toán K19 - Viện Toán học quan tâm, giúp đỡ động viên tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu viết luận văn Hà Nội, ngày 15 tháng 08 năm 2013 Phạm ... Sự phát triển gen tế bào sinh vật; Các phản ứng hóa học, vật lý; Có nhiều phương pháp toán học khác để nghiên cứu toán như: + Phương pháp biến phân Wainberg Krasnoselski đưa từ năm 50 kỷ trước...
- 60
- 605
- 2
Luận văn Thạc sĩ toán học Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích
... Văn Thường [25] Phát triển tư hàm có ý nghĩa quan trọng dạy học toán, vừa yêu cầu việc dạy học môn Toán, vừa điều kiện để nâng cao chất lượng dạy học nhiều tuyến kiến thức môn Toán Việc dạy học ... trình, bất phương trình học sinh) cải thiện Phương pháp nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu vấn đề Tâm lý học, Giáo dục học, Lý luận dạy học, Toán học, Triết học, Thống kê giáo dục ... phương pháp dạy học 1.2 Kỹ vấn đề rèn luyện kỹ toán học cho học sinh 1.2.1 Khái niệm kỹ 1.2.2 Vấn đề rèn luyện kỹ toán học cho học sinh 1.3 Tư hàm vấn đề phát triển tư hàm cho học sinh 1.3.1 Tư...
- 121
- 700
- 4
Luận văn thạc sĩ toán học Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường trung học phổ thông
... hỡnh thnh v phỏt trin th gii quan vt bin chng cho hc sinh Xây dựng nên Thực tiễn Các lí thuyết Toán học Phục vụ 17 Dy hc Toỏn theo hng tng cng liờn h vi thc tin s gúp phn lm rừ mi quan h bin chng...
- 135
- 1,365
- 8
Luận văn thạc sĩ toán học chuyên ngành phương trình vi phân
... phụ thuộc vào T1 Bây ta đánh giá tích phân (2.9) Vì z(t) = ξ(t) với t ≥ t0 nên Φ(τ, zτ ) = Φ(τ, ξτ ) với τ ≥ t0 + h Do tích phân viết lại dạng tổng hai tích phân: t t0 +h Φ(τ, zτ )dτ = t0 t Φ(τ, ... C(T0 ) d cho (2.57) Bây ta đánh giá tích phân (2.61) Vì z(t) = ξ(t) với t ≥ t0 nên Φ(τ, zτ ) = Φ(τ, ξτ ) với τ ≥ t0 + h Do tích phân viết lại dạng tổng hai tích phân: t t0 +h Φ(τ, zτ )dτ = t Φ(τ, ... Định lí 2.5.2 2.6 Kết luận Ở đưa phương pháp toán ổn định theo Liapunov nghiệm không phương trình vi phân hàm dạng (2.1) sử dụng tính chất hàm Liapunov phương trình vi phân thường (2.3) Định...
- 59
- 398
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25