luận văn phương pháp dạy học
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... trình dạy - học, đảmbảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho HS” [6].Như vậy, dạy học hiện nay phải là dạy HS GQVĐ, phương pháp dạy học phải phù hợp với tiến trình nhận thức khoa học ... nghiệm trong dạy học vật lĐể TN phát huy đầy đủ các chức năng của nó trong dạy học vật lí thìviệc sử dụng TN phải tuân theo một số yêu cầu về mặt kĩ thuật và về mặt phương pháp dạy học. E>F/"H1@4B-*1)%!/(- ... việc tự lực, kĩ năng tự học [4].Hội nghị BCH TW ĐCS VN lần thứ tư khóa VII đã khẳng định: “Đổimới phương pháp dạy và học ở tất cả các cấp, các bậc học áp dụng những phương pháp giáo dục hiện đại...
- 120
- 2,008
- 17
danh mục luận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lý
... Văn HoạchPGS.TS Đỗ Hương TràKhoá 2(2006 – 2008)4 TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘIBỘ PHẬN TƯ LIỆU DANH MỤC LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... 2007)35 Giảng dạy phần Nhiệt học cơ bản ở trường trung học phổ thông bằng phương pháp mô hình.Ngô Phương ThuỷGS. TS Nguyễn Huy SinhKhoá 1(2005 – 2007)36 Dạy học Vật lý trung học phổ thông ... của học sinh lớp 12 trung học phổ thông.Đào Thị Thanh Phương TS. Ngô Diệu Nga Khoá 2(2006 – 2008)33 Sử dụng phương pháp Vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung Nhiệt học...
- 5
- 1,216
- 4
lUẬN văn THẠC sỹ lý luận và phương pháp dạy học môn toán
... học Luận văn thạc sĩ Sư phạm Toán học Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn ToánChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán Học viên: Học viên: Nguyễn Thị TâmNguyễn Thị ... TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Luận văn thạc sĩ Sư phạm Toán học Luận văn ... mp):Bài giảng 3: Dạy học đường Elip ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘIĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVẬN DỤNG LÝ THUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT...
- 21
- 3,921
- 25
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN
... trăm luận văn Thạc sĩ, luận án Tiến sĩ nghiên cứu thực hiện nâng cao chất lượng dạy học bộmôn Toán cho các cấp học. Các phương pháp dạy học truyền thống dưới ánh sáng của các lý luận dạy học ... mớivề dạy học, và khi ta nói “tư duy lại dạy học thì điều đó không có nghĩa là nói vềmột phương pháp dạy học hiện tại “được tư duy lại”. Dạy học trong cách nhìn mớisẽ không còn là cái dạy học ... người lớn. Vì vậy, dạy học hợp tác giữa người dạy và người học (dạy học tương tác) là phương thức manglại hiệu quả nhất. Dạy học phải là một quá trình tương tác giữa trẻ em và học phảilà một quá...
- 114
- 2,568
- 60
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx
... về dạy học, và khi ta nói “tư duy lại dạy học thì điều đó không có nghĩa là nói về một phương pháp dạy học hiện tại “được tư duy lại”. Dạy học trong cách nhìn mới sẽ không còn là cái dạy học ... thời của nó Dạy học nói chung, dạy học bộ môn Toán nói riêng là một khoa học thực sự. Việc dạy học là dạy cho học sinh các quy luật khách quan, tinh hoa của xã hội loài người, việc học tập là ... Dạy học một môn khoa học trong giáo dục - đào tạo thực chất là dạy kỹ năng cho học sinh. Kỹ năng dạy ở đây là kỹ năng tư duy. Dạy học sinh biết tìm tòi nghiên cứu xây dựng kiến thức toán học...
- 20
- 1,326
- 13
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx
... người lớn. Vì vậy, dạy học hợp tác giữa người dạy và người học (dạy học tương tác) là phương thức mang lại hiệu quả nhất. Dạy học phải là một quá trình tương tác giữa trẻ em và học phải là một ... lớn, người dạy và người học là hai chủ thể của một hoạt động chung. 2.7. Mối quan hệ giữa dạy học và sự phát triển trí tuệ (tƣ duy Toán học) Dạy học, theo đúng chức năng của nó là dạy học phát ... được đi sau nó. Dạy học và phát triển phải được cận kề nhau. Đồng thời phải quán triệt tư tưởng dạy học là sự hợp tác giữa người dạy và người học. Hoạt động dạy và hoạt động học là hoạt động...
- 14
- 1,399
- 13
Tài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại học
... để tạo nên kết quả dạy học toàn diện và có chất lượng cao.+ Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học là cách dạy của giảng viên và cách học của sinh viên, phương pháp dạy học có vai trò quyết ... tắc dạy học trong các điều kiện cụ thể đó cũng là nghệ thuật sư phạm.CHƯƠNG 4PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở ĐẠI HỌC1. KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC1.1. Khái niệm chung về phương pháp Phương pháp ... sôi nổi trong giảng viên sử dụng các phương tiện kỹ thuật.3.3. Nhóm phương pháp dạy học thực hànhNhóm phương pháp dạy học thực hành là nhóm phương pháp dạy học trong đó giảng viên tổ chức cho...
- 45
- 4,793
- 49
CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 pdf
... MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 I/ Phần đại cương: 1.Cơ sở lý luận của con đường hình thành loại khái niệm sinh học, quá trình sinh học và ... niệm trừu tượng để minh họa (khái niệm nằm trong chương trình Sinh Học ở phổ thông trung học) . 3.Bản chất quy luật sinh học là gì? Phân biệt kiến thức quy luật với kiến thức khái niệm về ... nó. Lấy 1 ví dụ về quy luật sinh học để minh họa. 4.Nguyên nhân và các hình thức phát triển khái niệm. Mỗi hình thức lấy 1 ví dụ để minh họa. II/ Phần sinh học cụ thể: Yêu cầu nắm vững: -...
- 2
- 892
- 0
LUẬN VĂN: Phương pháp dãy số thời gian và vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng trưởng dân số giai đoạn 1995-2002 và dự báo năm 2004 tỉnh Bắc Ninh docx
... phổ cập tiểu học vào năm 1991 và đang tiến hành thực hiện phổ cập Trung học cơ sở. Tỷ trọng học sinh đang theo học phổ thông giảm dần theo cấp học : 51,4% tiểu học ; 35,0% trung học cơ sở và ... em sẽ trình bày một số phương pháp thường được sử dụng để biểu hiện xu hướng biến động cơ bản của hiện tượng. 2. 1Phương pháp mở rộng khoảng cách thời gian Phương pháp này được sử dụng khi ... cơ sở và 13,6% phổ thông trung học. Dân số 5 tuổi trở lên có trình độ văn hóa phổ thông chia theo tình trạng đi học Cấp học đang đi học phổ thông đã thổi học phổ thông Số người (Người)...
- 47
- 995
- 0
Luận văn cao học phương pháp dạy học sinh học
... Điều tra về phương pháp hướng dẫn HS tự học và tình hình sử dụng CH, BT trong dạy học sinh học của GV THPT (Phiếu dành cho GV)Phiếu số 2: Điều tra về phương pháp tự học SGK môn sinh học của HS ... tự học SGK của GV: Qua điều tra việc sử dụng các phương pháp hướng dẫn HS tự học và tình hình sử dụng CH, BT trong dạy học sinh học với 50 GV sinh học đã và đang trực tiếp giảng dạy sinh học ... người học (Tài liệu dành cho học viên sau đại học) . [39 ]+ PGS. TS Lê Đình Trung: chuyên đề: “Câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh học (Tài liệu dành cho học viên sau đại học) . [45]+ Luận văn...
- 75
- 1,956
- 14
Bàn luận về vấn đề đổi mới toàn diện nội dung và phương pháp dạy học ở bậc học phổ thông trên quan điểm biện chứng
... trương thay đổi phương pháp dạy học, chuyển từ phương pháp truyền thống, nặng về đọc, chép sang phương pháp phát huy tính tích cực của người học, chú trọng rèn luyện phương pháp tự học, … Cùng với ... bậc học phổ thông nên tôi đã quyết định chọn đề tài “Bàn luận về vấn đề đổi mới toàn diện nội dung và phương pháp dạy học ở bậc học phổ thông trên quan điểm biện chứng” làm đề tài tiểu luận ... khó khăn cho học sinh và cả giáo viên trong quá trình lên lớp. Ví dụ: Bộ môn sinh học là một môn khoa học thực nghiệm, môn khoa học nghiên cứu về các loài sinh vật, dạy học sinh học không thể...
- 17
- 1,120
- 0
Mở đầu của Luận văn cao học phương pháp dạy học sinh học.doc
... tự học SGK. - Xác định những năng lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cần có của HS.- Xác định được các biện pháp sử dụng CH, BT để rèn năng lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học ... tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật”. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu5.1. Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc rèn năng lực tự học của HS5.2. Nghiên cứu cơ sở lí luận ... lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật”. 5.7. Thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm tra hiệu quả của các biện pháp sử dụng CH, BT đã đề xuất6. Phương pháp nghiên...
- 7
- 1,139
- 12
Tiểu luận: "Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá"
... hạn:1. Nhóm các phương pháp thuyết trình 2. Nhóm các phương pháp trực quan3. Nhóm các phương pháp thực hành.Tất nhiên, cần khẳng định rằng, sẽ không có một phương pháp dạy học nào là vạn năng, ... mới dạy học cần tiến hành đồng thời trên các mặt: quan niệm nhận thức, nội dung tri thức và phương pháp dạy - học của cả thày và trò. Tóm lại, các quan điểm hiện đại trong lí luận dạy học ... hợp để thực hiện phương pháp luận này trong bài học với nội dung kiến thức đặc trưng của môn học, chúng chỉ ra bằng cách nào thày giáo có thể biến phương pháp luận đã chọn thành phương thức tác...
- 8
- 2,583
- 51
cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông
... cho học sinh tự khám phá kiến thức. Phương pháp dạy học trực quan là một phương pháp dạy học có từ rất lâu. Tuy nhiên việc vận dụng nó trong giảng dạy hàng ngày còn chưa phổ biến. Hiện nay phương ... cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông1.1 Một số khái niệm liên quan1.1.1 Phương pháp dạy học trực ... chất lượng dạy học bộ môn.Thực trạng dạy học kĩ thuật công nghiệp phổ thông hiện nay còn nhiều vấn đề tồn tại, đặc biệt là vấn đề thiếu các phương tiện dạy học, phương pháp dạy học còn chậm...
- 15
- 1,663
- 1
- luận văn phương pháp dạy
- lý luận và phương pháp dạy học
- lí luận và phương pháp dạy học
- luận văn phương pháp dạy học vật lý
- lý luận và phương pháp dạy học ngữ văn
- lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán
- luận văn phương pháp dạy học ngữ văn
- luận văn phương pháp dạy học sinh học
- luận văn phương pháp dạy học hóa học
- luận văn phương pháp dạy học
- luận văn phương pháp dạy học tích cực
- lí luận và phương pháp dạy học ngữ văn
- cơ sở lí luận của phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
- tiểu luận về phương pháp dạy học vấn đáp
- luận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học môn toán
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25