... vấn đề pháttriểntốchất thể lực, nh tốchấtsức nhanh, tốchấtsức mạnh, tốchấtsức bền, tốchấtkhéoléo -mềm dẻovấn đề quan trọng nên việc nghiêncứuứngdụngtập để pháttriểntốchấtvấn ... quan vấn đề nghiêncứuNghiêncứu sở khoa học lý luận thực tiễn, giáo dục tốchấtsứcbềntốchấtkhéoléo - mềmdẻo Cơ sở lý luậnsứcbềnkhéoléo - mềmdẻo a) Cơ sở lý luậnsứcbềnSứcbền khả ... Lĩnh 2.2 Nghiêncứuứngdụngtậpnhằmpháttriểntốchấtsứcbềntổchấtkhéoléomềmdẻochonamhọcsinh trờng THPTHồngLĩnh Phơng pháp nghiêncứu Để giải nhiệm vụ đề tài, đề tài sử dụng phơng...
... đề tài nghiêncứu lựa chọn 5bài tập nâng cao vùng cường độ cực đại (tốc độ tối đa ) chạy 200m cho nữ VĐV đội tuyển điền kinh trường * Cáctập là: BÀITẬP 1: Chạy biến tốc Bàitập 2: Cáctập chạy ... hiệu ứngdụngtậpnhằmpháttriểnsức nhanh chạy 200m cho nữ đội tuyển điền kinh trường THCS b Phương pháp nghiêncứu Để giải nhiệm vụ nghiêncứu đề tài, đề tài sử dụng phương pháp nghiêncứu ... gian nghỉ tổ -7 phút Đánh giá sử dụng hiệu tập lựa chọn pháttriểnsức nhanh Đánh giá sử dụng hiệu tậpnhằm giáo dục sứcbền tốc độ thông qua tập, sử dụng 10 họcsinh phổ thông chia làm nhóm: Nhóm...
... thấp, tốchấtsức mạnh tốc độ hết kỹ thuật hiệu sử dụng thi đấu chưa cao, đặc biệt đòn đá tống trước (Maegeri) Vì vậy, mạnh dạng nghiêncứu đề tài: “NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN CÁCBÀITẬPNHẰMPHÁTTRIỂN ... đá tống trước thành tích thi đấu VĐV tốt Khi thực đòn đá tống trước VĐV thể sức mạnh tốc độ đòn đá cách chuẩn xác Điều chứng tỏ việc nghiêncứu lựa chọn tậppháttriểnsức mạnh tốc độ đòn đá tống ... triểnsức mạnh tốc độ đòn đá tốc trước yếu, chưa đáp ứng yêu cầu tập luyện thi đấu Cáctậpnghiêncứu lựa chọn nhằmpháttriển nâng cao hiệu giáo dục sức mạnh tốc độ đòn đá tốc trước cho nữ VĐV khiếu...
... việc sử dụngtậpnhằmpháttriểnsức bật chonamvận động viên bóng chuyền – đội tuyển họcsinhtrườngTHPT Nguyễn Văn Cừ - Tỉnh Quảng Nam Nhiệm vụ 2: Lựa chọn tậppháttriểnsức bật chonamvận ... bật chonam VĐV – Bảng Đội tuyển họcsinhtrườngTHPT Nguyễn Văn Cừ 47 tán thành Phân bố lượng vận động chotậppháttriểnsức Bảng bật chonam VĐV bóng chuyền họcsinhtrườngTHPT 49 Nguyễn Văn ... Tổ chức nghiêncứu 7.1 Đối tượng nghiêncứu - Đối tượng nghiêncứu đề tài là: Cáctậppháttriểnsức bật chonamvận động viên - Đội tuyển họcsinhtrườngTHPT Nguyễn Văn Cừ - Tỉnh Quảng Nam -...
... dy, hun luyn k thut tn cụng ỏnh n chonam VV cu lụng la tui 14-15 tnh Thỏi Nguyờn Mc ớch nghiờn cu ca ti l ng dng cỏc bi nõng cao hiu qu k thut tn cụng ỏnh n chonam VV, t ú gúp phn b sung, hon ... thut tn cụng ỏnh n chonam VV cu lụng la tui 14-15 tnh Thỏi Nguyờn thc tin ging dy, hun luyn II.2.3 Nhim v 3: ỏnh giỏ hiu qu ng dng h thng bi ó lựa chn quỏ trỡnh hun luyn chonam VV cu lụng la ... nõng cao hiu qu k thut tn cụng ỏnh n chonam VV cu lụng la tui 14-15 tnh Thỏi Nguyờn Qua quỏ trỡnh ging dy cho VV nhm nõng cao trỡnh k thut tn cụng ỏnh n nam luụn i ụi vi vi vic dng cỏc phng...
... ra, nghiêncứuứngdụng lượng xanh nhằmpháttriềnbền vững khu du lịch quan tâm ứngdụng nhiều nước: Pháp, Hà Lan, Mỹ, Nauy * Tình hình nghiêncứuứngdụng lượng xanh nước: Chiến lược pháttriển ... tìm giải pháp sử dụng công nghệ lượng xanh nhằmpháttriểnbền vững khu du lịch Xuất phát từ lý trên, nên việc lựa chọn đề tài Nghiêncứuứngdụng lượng xanh nhằmpháttriểnbền vững khu du lịch ... Cát Bà nói riêng Đối tượng nghiêncứu phạm vi nghiêncứu 5.1 Đối tượng nghiêncứu Đối tượng nghiêncứuluậnvăn nguồn lượng xanh Cát Bà giải pháp có tiềm ứngdụngpháttriển du lịch lượng mặt trời,...
... dễ học, dễ vậndụng đợc vào tất đối tợng học sinh, sinh viên tham gia tập luyện Tập luyện điền kinh có tác dụng nâng cao sức khỏe cho ngời tập mà sở để pháttriểntốchất thể lực: sức nhanh, sức ... dạn nghiêncứu đề tai: Nghiên cứu, ứngdụng số tập bổ trợ nhằm khắc phục sai lầm thờng mắc SVTH: Bùi Hoài An Khoá luận tốt nghiệp học kỹ thuật giai đoạn không nhảy xa kiểu ỡn thân chonamhọcsinh ... An Khoá luận tốt nghiệp mục lục I Đặt vấn đề 1.1 1.2 Lý chọn đề tài Mục đích nghiêncứu 3 Tổng quan vấn đề nghiêncứu Cơ sở lý luận sở sinh lý tốchấtsức mạnh tốc độ Cơ sở lý luận Cơ sở sinh lý...
... chuẩn bị cho bảo vệ luậnvăn tốt nghiệp Đối tợng nghiên cứu: Namhọcsinh trờngTHPT Phan Đình Phùng Thị xã Hà Tĩnh Số lợng: gồm: 20 namhọcsinh lớp 11A 20 namhọcsinh lớp 11B Tổng 40 học sinh, ... tài Nghiêncứuứngdụng số tập bổ trợ nhằm nâng cao hiệu quả, chất lợng họctập môn nhảy xa kiểu ỡn thân chonamhọcsinh trờng THPT Phan Đình Phùng Thị xã Hà Tĩnh II Mục đích nghiêncứuLuận ... mỏi chohọcsinh Chính điều cần phải thờng xuyên thay đổi, áp dụngtập , phơng pháp giảng dạy mang tính khoa học để tạo hứng thú họctậpchohọcsinh , giúp họcsinh gặt hái đợc thành tốt học tập...
... phần hoá học Cùng với pháttriển hệ xơng pháttriển hệ pháttriển hệ phụ thuộc vào pháttriển hệ xơng Khả khéoléo có quan hệ chặt chẽ với pháttriển kỹ kỹ xảo vân động mức độ pháttriển quan ... đối chứng gồm 50 sinh viên tập theo giáo án cũ - Nhóm thực nghiệm gồm 50 sinh viên tập theo giáo án mà đa Cáctập nhóm thực nghiệm: + Bàitập 1: Bàitập giáo dục t tay, chân, thân đầu + Bàitập ... dụng phơng pháp nhằm đánh giá kết ứngdụng số tập bổ trợ nhằm rèn luyện t môn thể dục chosinh viên K49 Hệ không chuyên ngành giáo dục thể chất - Đại học Vinh Cách thực hiện: Phân đối tợng nghiên...
... tiến đợc nghiêncứu áp dụng Xuất phát từ lý thông qua tìm hiểu nghiêncứu tài liệu mạnh dạn đề xuất tiến hành nghiêncứu đề tài Nghiêncứuứngdụng số tập bổ trợ pháttriểnsức mạnh tốc độ nhằm ... lý luận, sinh lý nêu sở xác định tác động, lựa chọn áp dụngtậppháttriểntốchất thể lực chuyên môn (sức mạnh tốc độ) chohọcsinh nhảy xa 13 Nghiêncứu nội dung phơng pháp pháttriểnsức ... tuổi họcsinhTHPT việc pháttriểnsức mạnh phổ biến, nhng tốchất có tốchất chủ lực chuyên môn khác nh: sức bền, mềm dẻo, khéoléo ảnh hởng lớn đến thành tích nhảy xa Vì kết hợp hài hoà yếu tố...
... tiến đợc nghiêncứu áp dụng Xuất phát từ lý thông qua tìm hiểu nghiêncứu tài liệu mạnh dạn đề xuất tiến hành nghiêncứu đề tài Nghiêncứuứngdụng số tập bổ trợ pháttriểnsức mạnh tốc độ nhằm nâng ... lý luận, sinh lý nêu sở xác định tác động, lựa chọn áp dụngtậppháttriểntốchất thể lực chuyên môn (sức mạnh tốc độ) chohọcsinh nhảy xa 13 Nghiêncứu nội dung phơng pháp pháttriểnsức ... tuổi họcsinhTHPT việc pháttriểnsức mạnh phổ biến, nhng tốchất có tốchất chủ lực chuyên môn khác nh: sức bền, mềm dẻo, khéoléo ảnh hởng lớn đến thành tích nhảy xa Vì kết hợp hài hoà yếu tố...
... cao chất lợng họctậphọc phần thể dục dụng cụ nói chung môn học xà kép nói riêng chonamsinh viên K44 khoa chuyên ngành GDTC tiến hành nghiêncứu đề tài: "Nghiên cứuứngdụng số tập dẫn dắt nhằm ... Mục đích nhiệm vụ nghiêncứu Mục đích nghiêncứu Nhiệm vụ nghiêncứu Chơng III: Phơng pháp tổ chức nghiêncứuCác phơng pháp nghiêncứuTổ chức nghiêncứu Chơng IV: Kết nghiêncứu 12 Giải nhiệm ... Đại học Vinh Đồng thời hớng dẫn chonamsinh viên nhóm thực nghiệm thờng xuyên tập luyện học khoá ngày 30 phút theo tập dẫn dắt nói Vào cuối học kỳ I nămhọc 2005 - 2006 lại tiến hành chonam sinh...
... tợng nghiêncứuNamHọcsinh trờng THPT Bỉm Sơn - Thanh Hoá Số lợng 40 Họcsinh đó: + 20 namHọcsinh lớp 11A (Nhóm đối chiếu) + 20 namHọcsinh lớp 11B (Nhóm thực nghiệm) Địa điểm nghiêncứu ... thân chonamHọcsinh lớp 11trờng THPT Bỉm Sơn - Thanh Hoá II Mục đích nghiêncứu - Đề tài nghiêncứu với mục đích lựa chọn tập bổ trợ kỹ thuật thể lực ứngdụng môn Nhảy xa Nhằmphát huy tốt lực ... thông, thực tốt mục tiêu Giáo dục thể chất mong muốn đóng góp phần nhỏ bé vào nghiệp Giáo dục thể chất Chúng tiến hành nghiêncứu đề tài: Nghiêncứuứngdụng số tậpnhằm nâng cao hiệu họctập giai...
... II Tổng quan vấn đề nghiêncứu III Nhiệm vụ phơng pháp nghiêncứu 14 iv Tổ chức nghiêncứu 18 Thời gian nghiêncứu Đối tợng nghiêncứu Địa điểm nghiêncứuDụng cụ nghiêncứu v 19 Phân tích nhiệm ... giáo Võ Văn Nga hớng dẫn đạo nhiệt tình giúp đỡ hoàn thành đề tài luậnvăn tốt nghiệp cuối khoá Xin chân thành thầy giáo cô giáo khoa GDTC Trờng Đại Học Vinh, thầy, cô giáo em họcsinh trờng THPT ... CHXH Chủ nghĩa Việt Namnăm 1992 Sách phơng pháp thống kê TDTT Nguyễn Đức Văn, NXB TDTT 1987 Sách phơng pháp nghiêncứu khoa học TDTT Vũ Đào Hùng Sách giáo khoa điền kinh (tập 1, 2) Dơng Nghiệp...
... trình độ tố chất, sức mạnh tốc độ namhọcsinh trờng THPT Qung Xng sử dụng thử đợc thừa nhận thực tế thể dục thể thao đợc tác giả Nguyễn Kim Minh áp dụng công trình nghiêncứu khoa học (1986) Bài ... úp bụng nhóm thực nghiệm cho ta thấy rng việc áp dụngtậppháttriểnsức mạnh tốc độ vậndụng vào việc nâng cao thành tích nhảy cao chonamhọcsinh lớp 42 11 trờng THPT Qung Xng đa lại kết tin ... c - Dựa vào giới tính, trình độ thể lực, chiều cao hình thể chn ngẫu nhiên10 namhọcsinh nhóm thực nghiệm 10 namhọcsinh nhóm đối chiếu họcsinh khối 11 Nh có tổng số 20 em họcsinhnam khối...