0

luận án tiến sĩ trường đại học sư phạm hà nội

nghiên cứu lí luận và thực tiễn kỹ năng khắc phục và phòng tránh tai nạn thương tích của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội

nghiên cứu lí luận và thực tiễn kỹ năng khắc phục và phòng tránh tai nạn thương tích của sinh viên trường đại học phạm hà nội

Quản lý giáo dục

... cứu lí luận thực tiễn kỹ khắc phục phòng tránh tai nạ thương tích sinh viên trường Đại học phạm Hà Nội Từ khóa: Kỹ năng, khắc phục, phòng tránh, tai nạn thương tích I ĐẶT VẤN ĐỀ Cuộc ... thường… Thực tế kỹ yếu hạn chế SV trường đại học nói chung, đặc biệt sinh viên trường Đại học phạm Hà Nội nói riêng Ngoài việc tự giải cho thân gặp phải tai nạn thông thường giáo viên phải ... học phạm Hà Nội : ĐHSPHN Tai nạn thương tích : TNTT Sinh viên : SV Câu lạc : CLB Nhà xuất bản : NXB KỸ NĂNG KHẮC PHỤC VÀ PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH ĐỐI VỚI SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ...
  • 33
  • 627
  • 0
báo cáo bài tập lớn :Bài toán quản lý sinh viên kí túc xá trường đại học Công Nghiệp Hà Nội

báo cáo bài tập lớn :Bài toán quản lý sinh viên kí túc xá trường đại học Công Nghiệp Hà Nội

Lập trình

... I.Bài toán quản lý sinh viên kí túc xá trường đại học Công Nghiệp Hà Nội 1.Mô tả bài toán Trong thời gian sinh viên sống ký túc ban ... từng phòng Sinh viên từng phòng sẽ phải có trách nhiệm toán tiền điện nước của tháng đó  Hàng tháng và kỳ học nhân viên ban quản lý ký túc sẽ thống kê số lượng sinh ... một bản gửi cho sinh viên Nếu có thay đổi về thông tin thẻ tài sản thì thông tin về thẻ tài sản có thể được a , xóa…  Hàng tháng nhân viên ban quản lý ký túc...
  • 34
  • 1,264
  • 2
Các cách gây hứng thú cho sinh viên không chuyên Tiếng Anh năm thứ nhất trường Đại Học Bách khoa Hà Nội học kỹ năng nói tt.PDF

Các cách gây hứng thú cho sinh viên không chuyên Tiếng Anh năm thứ nhất trường Đại Học Bách khoa Hà Nội học kỹ năng nói tt.PDF

Thạc sĩ - Cao học

... NĂNG NÓI) M.A MINOR THESIS Field: Methodology Code: 601410 Supervisor: Nguyễn Huyền Minh, M.A HÀ NỘI – 2011 iv TABLE OF CONTENTS ACKNOWLEDGEMENTS ……………………………………………………… ii ABSTRACT ………………………………………………………………………...
  • 16
  • 435
  • 0
Trường đại học công nghiệp hà nội

Trường đại học công nghiệp hà nội

Điện - Điện tử

... ảnh d Điều khiển chiếu sáng hỗn hợp Chương Chiếu sáng nhà và ngoài trời I Chiếu sáng nhà CS BÊN TRONG Chiếu sáng cục chiếu sáng cố cần phải vào hoàn thành cụ thể để LÀM VIỆC SỰ ... thống cung cấp điện và điều khiển hệ thống chiếu sáng GĐ4 Tính toán kinh tế, chi phí vòng đời để lựa chọn phương án chiếu sáng tối ưu thiết kế chiếu sáng ở những nơi không đòi ... động nhiệt độ thấp - Các đèn huỳnh quang conpact có giá thành cao d Phạm vi dụng và yêu cầu - Chiếu sáng bên môi trường có nhiệt độ thấp cần được ý - tạo không gian ấm cúng sang...
  • 53
  • 269
  • 0
Quản lí đào tạo hệ thạc sĩ tại khoa đào tạo sau đại học của trường đại học hà nội

Quản lí đào tạo hệ thạc sĩ tại khoa đào tạo sau đại học của trường đại học hà nội

Khoa học xã hội

... chương trình đào tạo sau đại học ở Đại học Quố c gia Hà Nội, Luận văn thạc sĩ quản lí giáo dục Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 32 Nguyễn Ngọc Quang ... – Đại học Quố c gia Hà Nội, Luận văn thạc sĩ quản lí giáo dục, Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 37 Phạm Viết Vƣợng (2000), Giáo dục học, NXB Đại học Quốc gia Hà ... giáo dục, Trường Đại học phạm Hà Nội, Hà Nội 34 Nguyễn Văn Thành (2008), Biê ̣n pháp tăng cường quản lí hoạt động đào tạo Khoa Tâm lí – Giáo dục học, Trường Đại học Hải Phòng,...
  • 35
  • 622
  • 0
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực

Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực

Tiến sĩ

... 21.000 CBQL, giảng viên (trong có 7.600 thạc sỹ, 2.700 tiến sỹ tiến sỹ khoa học, 1.200 giáo phó giáo sư) làm nhiệm vụ nghiên cứu khoa học giảng dạy cho gần 50 vạn sinh viên, học viên hệ, trình ... Bảo, Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Phạm Đỗ Nhật Tiến, Nguyễn Quang Kính, hiệu trưởng vừa nhà phạm, vừa nhà hoạt động xã hội, vừa người quản lý (nhận trách nhiệm trước cấp trên), vừa người ... “Quản lý hành dự đoán lập kế hoạch, tổ chức điều khiển, phối hợp kiểm tra” [dẫn theo 10] Các giáo nghiên cứu người Mỹ Harold Koontz, Cyril O’donnell, Heinz Weihrich (1998) cuốn: “Những vấn đề...
  • 159
  • 478
  • 1
Tóm tắt luận án Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực

Tóm tắt luận án Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực

Tiến sĩ

... bao gồm tiêu chuẩn sau đây: (i) Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; (ii) Năng lực chuyên môn, lực phạm nghiên cứu khoa học; (iii) Năng lực quản lý, lãnh đạo; (iv) Năng lực quan hệ xã hội, quan ... 1.6.1.2 Cơ chế, sách quản lý nhà nước, ngành 1.6.2 Các yếu tố chủ quan (bên trong) 1.6.2.1 Môi trường phạm hay văn hóa nhà trường 1.6.2.2 Phẩm chất, lực, trình độ đội ngũ hiệu trưởng Kết luận chương ... dung: (i) Tiêu chuẩn Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; (ii) Tiêu chuẩn Năng lực chuyên môn, lực phạm nghiên cứu khoa học; (iii) Tiêu chuẩn Năng lực quản lý, lãnh đạo; (iv) Tiêu chuẩn Năng lực...
  • 25
  • 344
  • 0
Tiểu luận THỊ TRƯỜNG NGOẠI HỐI VIỆT NAM

Tiểu luận THỊ TRƯỜNG NGOẠI HỐI VIỆT NAM

Kinh tế - Quản lý

... Ngân hàng Thương Mại lớn mở tài khoản tiền gửi toán tại các Ngân hàng khác – được gọi là tài khoản Ngân hàng đại lý Hệ thống tài khoản Ngân hàng đại lý giúp thị trường ... tăng mạnh Tháng 9/2010, Ngân hàng toán quốc tế BIS đã tiến hành khảo sát và cho biết: Nhật Bản và Sigapore đã vượt lên Thụy Sĩ ; đứng thứ và thứ top các thị trường giao ... -2000: Thời kỳ này tỷ giá được hình thành sở tỷ giá Liên ngân hàng, gắn liền với kiện thành lập thị trường ngoại tệ liên ngân hàng vào ngày 20/10/1994 có qui mô lớn...
  • 61
  • 2,791
  • 26
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố hà nội theo tiếp cận năng lực

Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố hà nội theo tiếp cận năng lực

Tiến sĩ

... 21.000 CBQL, giảng viên (trong có 7.600 thạc sỹ, 2.700 tiến sỹ tiến sỹ khoa học, 1.200 giáo phó giáo sư) làm nhiệm vụ nghiên cứu khoa học giảng dạy cho gần 50 vạn sinh viên, học viên hệ, trình ... Bảo, Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Phạm Đỗ Nhật Tiến, Nguyễn Quang Kính, hiệu trưởng vừa nhà phạm, vừa nhà hoạt động xã hội, vừa người quản lý (nhận trách nhiệm trước cấp trên), vừa người ... “Quản lý hành dự đoán lập kế hoạch, tổ chức điều khiển, phối hợp kiểm tra” [dẫn theo 10] Các giáo nghiên cứu người Mỹ Harold Koontz, Cyril O’donnell, Heinz Weihrich (1998) cuốn: “Những vấn đề...
  • 159
  • 443
  • 0
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực

Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực

Quản trị kinh doanh

... 21.000 CBQL, giảng viên (trong có 7.600 thạc sỹ, 2.700 tiến sỹ tiến sỹ khoa học, 1.200 giáo phó giáo sư) làm nhiệm vụ nghiên cứu khoa học giảng dạy cho gần 50 vạn sinh viên, học viên hệ, trình ... Bảo, Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Phạm Đỗ Nhật Tiến, Nguyễn Quang Kính, hiệu trưởng vừa nhà phạm, vừa nhà hoạt động xã hội, vừa người quản lý (nhận trách nhiệm trước cấp trên), vừa người ... “Quản lý hành dự đoán lập kế hoạch, tổ chức điều khiển, phối hợp kiểm tra” [dẫn theo 10] Các giáo nghiên cứu người Mỹ Harold Koontz, Cyril O’donnell, Heinz Weihrich (1998) cuốn: “Những vấn đề...
  • 159
  • 213
  • 0
Nghiên cứu hành vi của sinh viên trường đại học kinh tế huế trong việc lựa chọn và đăng ký học anh văn tại các trung tâm trên địa ban

Nghiên cứu hành vi của sinh viên trường đại học kinh tế huế trong việc lựa chọn và đăng ký học anh văn tại các trung tâm trên địa ban

Cao đẳng - Đại học

... 3.2.4 Quy trinh đánh giá các phương án 45 ̀ 3.3 Hành vi của sinh viên trường đa ̣i ho ̣c kinh tế Huế đăng ký ho ̣c anh văn ta ̣i các trung tâm đia bàn thành phố Huế ... triển khai đề tài: “ Nghiên cứu Hành vi của sinh viên trường Đa ̣i học kinh tế Huế viê ̣c lựa chọn và đăng ký học anh văn ta ̣i các trung tâm đia bàn thành phố ̣ Huế ” Nhằm đưa yếu ... se ̃ đươ ̣c du ̣ng cho viêc phân ̣ tich hành vi cách chi tiế t và có thể thấ y rõ đươ ̣c bản chấ t, khác biêṭ về hành vi ́ giữa các ngành ho ̣c, khóa ho ̣c Hành vi của...
  • 70
  • 653
  • 2

Xem thêm