luyện đọc viết các chữ có vần khó et oét tập giải câu đố để xác dònh cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm đòa phương cổ cỗ co cò cỏ
... động tác làm mẫu - 8’ tổ luyệntậpgiải thích học sinh làm riêng chậm, tập theo nhịp hô giáo viên + Chia tổ ôn luyện động tác Trò chơi : “Chim tổ” + Giáo viên nhắc lại tên cách chơi – lớp chơi ... ngang 10’ Bài : Thể dục phát triển chung - Động tác vươn thở Tập 3,4 lần, (2x8 nhịp) lần + Giáo viên nêu động tác , làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh tập theo Lầnđầu thực chậm nhịp, ... NỘI DUNG BIỆN PHÁP ĐL PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY V TỔ CHỨC Đ PHẦN MỞ ĐẦU : Nhận lớp : Giáo viên 2’ Tập hợp đội hình nhận lớp , phổ biến nội dung hàng dọc , yêu...
... động tác làm mẫu - giải thích học sinh làm chậm, tập theo nhịp hô giáo viên tổ luyệntập riêng 8’ + Chia tổ ôn luyện động tác Trò chơi : “Chim tổ” + Giáo viên nhắc lại tên cách chơi – lớp chơi ... tay Bài : Thể dục phát triển chung - Động tác vươn thở + Giáo viên nêu động tác , làm mẫu 10’ Tập 3,4 lần, (2x8 nhịp) lần vừa giải thích động tác cho học sinh tập theo Lầnđầu thực chậm nhịp, ... Nhận lớp : Giáo viên nhận lớp , phổ 2’ Tập hợp đội hình biến nội dung , yêu cầu học hàng dọc Khởi động động : Cả lớp chạy chậm 1’ theo hàng dọc xung quanh sân tập hàng dọc quanh sân + Khởi động...
... Ph Nội dung ần lượng Phương pháp tổ chức Số thờ lầ i n gia n - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu M 1ph út học - Giậm chân chỗ đầ theo nhịp u - xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, ... lần cán hô giáo viên sửa cho học Cơ sinh bả * Ôn đều: Giáo viên n làm mẫu cách đều; 7ph út ● bước chân trái trước 4ph ●●●●●● út ○ sau hô lệnh ○○○○○○ ý nhắc học sinh...
... - Tổ chức phương ●●●●●● ●●● ●●●●●● 7ph út ●●●● pháp kiểm tra: Kiểm tra làm nhiều đợt, 4ph đợt học sinh út GV điều khiển GV ● ● ● - Cách đánh giá: ● ● + Hoàn thành: Thực tương đối xác – động ... Nội dung ần lượng Phương pháp Số thờ Ph tổ chức lầ i n gia n - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu M 1ph út học 2ph út - Giậm chân chỗ đầ theo nhịp u - xoay khớp cổ tay, cẳng tay, ... cẳng tay, cánh tay, xoay 1- 1ph út đầu gối - Ôn năm động tác học động tác ì 1ph nhịp út * Kiểm tra động tác 4- 5ph học thể dục út phát triển chung: ●●●● - Nội dung kiểm tra:...
... Bớc 2: Để nhận định xác hơn, tiến hành quan sát s phạm thực tiễn học tập 60 học sinh nam trình tậpluyện thể dục phát triển chung, để làm sởđểxác định yếu tố làm ảnh tới kết thể dục phát triển ... mục đích tậpluyện khác Ví dụ: Dễ khởi động, phát triển tố chất thể lực, chữa bệnh - Có thể sử dụng tập cho đối tợng ngời tậpcó giới tính, lứa tuổi, trình độtậpluyện sức khỏe khác Trịnh Văn ... cầu buổi tập - Bài tậpđợc chọn phải có tác dụng cách toàn diện đến thể ngời tập - Bài tập phải phù hợp với lứa tuổi, giới tính mức độ chuẩn bị thể lực ngời tập Trong giảng dạy tậpphát triển...
... Định Nội dung ần lượng Phương pháp Số thờ Ph tổ chức lầ i n gia n - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu M 1ph út học - Đứng ... (do giáo viên tự chọn) 2ph - Bài cũ: Gọi - học út sinh lên thực động tác thể dục 3ph học út * Chuyển đội hình 5ph hàng dọcthành đội Cơ bả n hình vòng tròn ngược lại sau dừng để ôn ... lườn, động tác ì ●● ● ● 5ph út ● ● GV nhịp ● ● * Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”: Yêu cầu chơi ●● có kết hợp vần điệu - Cúi người thả lỏng 6- 2ph - Nhảy thả lỏng sau út Kế thu nhỏ vòng tròn t đội hình...
... sân tập -Gọi số HS lên để 10 – 15’ kiểm tra cũ B.Phần 1)Ôn tập8 động tác học -GV hô cho HS tậplần -Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai 8’ cho em -Chia tổ tập ... Nội dung Thời Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học 2’ 2- 3’ -Tập thể dục phát triển chung x nhịp -Trò chơi: Đúng ... em -Chia tổ tậpluyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân -Tập lại 8động tác học 5’ 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Thỏ nhảy HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật ...
... cho em -Chia tổ tậpluyện – gv 8’ quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân -Tập lại thể dục phát triển chung 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Thỏ nhảy HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật ... dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ 10 – B.Phần 15’ 1)Ôn tập thể dục phát triển chung -GV hô cho HS tậplần -Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai ... Nội dung Thời Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học 2’ 2- 3’ -Tập thể dục phát triển chung x nhịp -Trò chơi: Đúng...
... TD phát triển chung: ngang + tập liên hoàn động tác Bài mới: Mỗi động tác GV 4x8 nhịp hô liên tục,hết động tác đến động tác kia-GV hô 1-2 lần,lần cán lớp hô nhịp Từng tổ tậpluyện + chia tổ tập ... tậpluyện + chia tổ tậpluyện theo khu vực phân công- lầnCó thi đua + Biểu diễn thi đua TD 8ph phát triển chung hàng ngang ( Mõi -GV HS nhận xét đánh giá tổ tổ hàng) tập đều,đúng,đẹp khen Trò ... cổ chân,tay;HS thi đua tổ PHẦN KẾT THÚC: Hồi tĩnh: đứng chỗ vỗ 1ph Đội hình hàng tay,hát.GV HS hệ 1ph thống lại học ngang Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét học,dặn HS ôn luyện TD phát triển chung để...
... Định Nội dung ần lượng Phương pháp Số thờ Ph tổ chức lầ i n gia n - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu M 1ph út học ... chỗ, u đếm to theo nhịp: – - Đi theo – 4 2ph út 3ph hàng dọc hát út * Điểm số – 2; – 2; 5ph … theo đội hình hàng ngang út 7ph út triển chung, động tác ... nhịp theo đội bả n hình vòng tròn * Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Giáo viên cho * Ôn thể dục phátCơ 4ph út nhóm làm mẫu ●●●●●● trước lớp làm ● ○○○○○○ ○ ● ●●●●●● ○ ○○○○○○...
... Ph Nội dung ần lượng Phương pháp tổ chức Số thờ lầ i n gia n - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu M 1ph út học 1ph ... dọc hát 2ph út 3ph út * Điểm số – 2; – 2; 5ph … theo đội hình hàng út dọc 7ph út * Ôn thể dục phát triển chung, động tác ì nhịp theo đội Cơ bả ... lớp làm 4ph út ● ●●●●●● ○ ○○○○○○ ● ●●●●●● ○ ○○○○○○ Đ GV XP CB - Trò chơi ưa thích (do giáo viên chọn) 2ph út Kế - Cúi người thả lỏng 4- - Nhảy thả lỏng t th - Giáo viên hs hệ úc...
... Định Ph lượng Phương pháp Nội dung ần S th ố tổ chức ời lầ gia n n - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu M 1p ... hàng hút dọc 60 – 80 m - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu 1p hút * Ôn thể dục 5p phát triển chung, hút ● ● động tác ì ● nhịp theo đội hình vòng tròn * Trò chơi “Bịt mắt C bả n bắt ... “người tìm” ● học sinh đóng vai ● ● “dê” bị lạc * Đi hát giáo viên điều khiển - Trò chơi ưa thích (do giáo viên chọn) 2p hút Kế - Cúi người thả lỏng t - Nhảy thả lỏng th - Giáo viên hs úc hệ thống...
... chức nêu luật chơi, tên trò chơi - Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương xác - Học trò chơi “đua ngựa” yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi Phần kết thúc Hồi tĩnh ... xét – Dặn dò Nhận xét – giao nhà-Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương xác - Học trò chơi “đua ngựa” yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia - 2' chơi Rút kinh nghiệm: ... chơi : “Chẵn lẻ” Vòng tròn – 3’ Phần - Chia tổ ôn luyện thể dục phát –10’ Giáo viên tới tổ quan sát, động viên triển chung nhắc nhở sữa chữa động tác sai cho em thực chưa Lần lượt tổ thực 8–...
... 53,SGV tr 89) Oân thể dục phát triển chung,y/c thực tương đối xác Chơi trò chơi “Đua ngựa”-y/c : biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động PHẦN CƠ BẢN: Kiểm tra cũ: Oân TD phát 12ph Đọi hình hàng ... triển chung: + tập liên hoàn động tác Bài mới: Mỗi động tác GV hô liên 4x8 nhịp tục,hết động tác đến động tác kia-GV hô 1-2 lần,lần cán lớp hô nhịp Từng tổ tậpluyện + chia tổ tậpluyện theo khu ... phân công -Có thi đua lần + Biểu diễn thi đua TD phát triển chung -GV HS nhận xét đánh giá tổ 8ph hàng ngang ( Mõi tổ tập đều,đúng,đẹp khen hàng) Trò chơi “ Đua ngựa” : HS khởi động khớp cổ chân,tay;HS...
... dụng cụ đểtậpluyện Tơi thấy học sinh ln ln u thích, ham học mơn thể dục hơn, tham gia luyệntậpcách tự giác tích cực Các em ln siêng thường xun luyện tập, rèn luyện thân thể, rèn luyện sức ... trường, gia đình, y tế địa phươngđể em có sức khoẻ tốt, có đảm bảo an tồn luyệntập IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN CĨ SO SÁNH ĐỐI CHỨNG - Trong thời gian áp dụng giải pháp tổ chức luyệntập động tác thể dục, ... lặp lại ) - Phương pháp thi đấu :(cần tổ chức tậpluyệncó hồn cảnh giống thi đấu thật) - phương pháp ổn đỉnh :( tậpluyện động tác liên tục từ đầu đến cuối lần theo cường độ tương đối ổn định...
... dụng cụ đểtậpluyện Tơi thấy học sinh ln ln u thích, ham học mơn thể dục hơn, tham gia luyệntậpcách tự giác tích cực Các em ln siêng thường xun luyện tập, rèn luyện thân thể, rèn luyện sức ... trường, gia đình, y tế địa phươngđể em có sức khoẻ tốt, có đảm bảo an tồn luyệntập IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN CĨ SO SÁNH ĐỐI CHỨNG - Trong thời gian áp dụng giải pháp tổ chức luyệntập động tác thể dục, ... lặp lại ) - Phương pháp thi đấu :(cần tổ chức tậpluyệncó hồn cảnh giống thi đấu thật) - phương pháp ổn đỉnh :( tậpluyện động tác liên tục từ đầu đến cuối lần theo cường độ tương đối ổn định...
... dục phát triển chung Yêu cầu thực cầu thực động tác động tác tương đối tương đối - Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu - Chơi trò chơi “Chim biết cách chơi chơi tương đối chủ tổ” Yêu cầu biết động cách ... dò-Ôn động tác vươn thở động tác tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối - Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động Nhận xét – giao nhà - 2' Rút ... chủ tổ” Yêu cầu biết động cách chơi chơi tương đối chủ động Phần kết thúc Hồi tĩnh : Đi thường theo nhịp 2’ vòng tròn hát hàng dọc Nhắc nhở HS tậpluyện ngày TD, trò chơi vận động học Nhận xét...