... tác chủ đạo, sosánhthaotác bổ trợ + GV: Từ tìm hiểu ta rút kết -> Kết luận: Việc vậndụngkếthợp hai luận việc sử dụng hai thaotácthaotác tất yếu VB viết văn? dùngthao tác. Ta phải dùng ... Bài tập 1: làm tập + GV: Yêu cầu HS đọc Bài tập SGK, Đoạn trích sử dụng hai thaotác LLPT trang 120 trả lời câu hỏi LLSS + GV: Đoạn văn có sử dụng - Phân tích: … “Tự kiêu tự đại khờ dại thaotác ... GV: Thaotác đóng vai trò chủ - So sánh: “Người mà tự kiêu tự mã … yếu, thaotác bổ trợ? đĩa cạn”( để thấy nhỏ bé, vô nghĩa đáng thương thó tự kiêu tự mãn cá nhân cộng đồng) - Phântíchthao tác...
... đạt I Ôn lại thaotáclậpluậnphântíchlập - Gv hướng dẫn HS ôn lại luậnsosánh kiến thức học - Khái niệm hai thaotác làm tập - Mục đích, yêu cầu - Cách thức * Hoạt động2 II .Luyện tập - HS chia ... làm Vậndụngkếthợpphântíchso sánh, viết tập nhà đoạn văn bàn vẻ đẹp thơ ( văn) Củng cố, hướng dẫn, dặn dò 3.Bài tập3 (HS làm nhà) - Học sinh nhắc lại tácdụng việc kếthợp hai thaotác - ... bàn, 1.Bài tập1 trao đổi thảo luận, trả lời câu * Gợi ý hỏi tập 1, cử người trình bày trước lớp - GV chuẩn kiến thức - Đoạn văn sử dụngthaotácphântíchthaotácso sánh: + Phântích “ Tự kiêu...
... lúc ⇒ thaotáclậpluânsosánh chủ đạo, thaotácphântích bổ trợ + Cách kếthợpthaotáclậpluận đoạn trích: - Trong văn người viết kếthợp hai thaotác cách nghệ thuật: sosánh có phântích ... Hiến Lê - Tập tâm văn PTTH - Tạ Đức Hiền - trang 149, 150) Đoạn trích sử dụngkếthợp hai thaotáclậpluậnphântíchsosánhPhântích mục đích, tácdụng cách kếthợpthaotáclậpluận đoạn ... tác; song, thaotáckếthợpthao hỗ trợ đắc lực cho mục đích II HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP: * Đề gợi ý: SGK Viết văn nghị luận ngắn phẩm chất người học sinh, vậndụngkếthợpthaotácphântíchso sánh...
... minh, bình luận - Trong nghị luậnvăn học thaotáclậpluận thường dùng là:diễn dịch, qui nạp, tổng phân hợp, so sánh, suy lí, bình luận II .Luyện tập lớp: 1.Bài tập SGK: Cácthaotác sử dụng đoạn ... Ôn lại thaotáclập luận: 1.Giải thích 2.Chứng minh 3 .Phân tích 4 .So sánh 5.Bác bỏ 6.Bình luận 7.Suy lí 8.Diễn dịch 9.Qui nạp 10.Tổng- phân- hợp Ôn lại thaotáclậpluận 1.Giải thích: ... chú: Trong văn, đoạn văn nghị luậnkếthợp sử dụng nhiều thaotáclậpluận giúp cho viết sinh động, sâu sắc, tăng sức thuyết phục III .Luyện tập nhà: HS tự viết phântích theo HD GV ...
... Dựa vào phần dàn xây dựng, lụa chọn viết luận điểm có sử dụngthaotáclậpluậnphântíchsosánh + Tổ 3: Viết văn abnr nghị luận phẩm chất người HS, có vậndụngkếthợpthaotáclậpluậnphântích ... đề: Bản thân hiểu biết, tài II/ Luyện tập: Bài tập 1: - Đoạn trích sử dụng hai thaotáclập luận: phântíchsosánh - Mục đích, tácdụng cách kếthợpthaotáclậpluận đoạn trích: + Giúp người ... xếp luận điểm + Những luận làm sáng tỏ luận điểm + Cácthaotácvận dụng: phântíchsosánh - Xác định thaotác chính, thaotác phụ Kếthợpthaotác cách hợp lý để viết đoạn văn - Diến đạt ý tìm...
... Tác giả sử dụngthaotáclậpluận b Thaotácsosánhphântích chủ yếu, có thao - Cuối đoạn tác giả sử dụngthaotác bác bỏ bình luậntác nào? -> Việc áp dụng nhiều thaotác chưa tốt Áp dụng (?) ... dụngkếthợpthaotáclập luận, nguyên tắc lựa chọn thaotáclậpluậnvậndụng tổng hợpthaotácvăn nghị luận Dặn dò - Hoàn thành phầnluyệntập - So n bài: Luyệntập tóm tắt văn nghị luận ... ý để dựng đoạn * Về kĩ năng: Vậndụngkếthợpthaotáclậpluận Trình bày vănthaotáclậpluận sử dụng: IV Bài tập nhà: *Hoạt động 4: 1/ Hãy xác định thaotáclậpluận đoạn văn GV giao nhiệm...
... đẩy, động viên người hành động để đạt mục đích - Dẫn chứng: Lí tưởng cộng sản soi sáng đường đấu tranh anh hùng Cách mạng, giúp họ vượt chông gai, thử thách… - Liên hệ: Tự xây dựng lí tưởng cao ... “Con người…bạn”? Vì người sống đơn độc, làm thứ mình; lắng nghe chia sẻ trở thành nhu cầu thiếu - So sánh: Người bạn: tẻ nhạt, buồn bã, cô độc (Câu chuyên “Cô chủ quý tình bạn”); Người có bạn, tình ... Không có tình yêu giới vô tẻ nhạt, buồn thảm, tăm tối - Tại lại vậy? Tình cảm, yêu thương thứ gắn kết người với người; tình yêu sở vững đời sống tinh thần; tình yêu không tình người, lạnh nhạt,...
... nhỡn ó gúp phn lm *Vận dụngthaotácphântíchsosánh để viết đoạn trỡnh bày luận điểm dàn ý b*Viết đoạn nghị luận ngắn trỡnh bày phẩm chất HS sử dụng hai thaotácphântíchsosánh *Sưu tầm nhng ... đích nghị luận, yêu cầu, đối tượng nghị luận để xác định có cần kếthợp cỏc thao tỏc lp lun khụng Muốn làm tốt thỡ phải lập ý tốt, tc l phải chọn c luận điểm, luận cứ, luận chứng Bài tập 2: ề ... +Cần sâu vào mặt, phận song cần đặc biệt lưu ý đến mối quan hệ gia mặt, phận tính chỉnh thể, thống Thao tỏc lp lun so sỏnh -M: Làm rõ đối tượng nghiên cứu tương quan với đối tượng khác Sosánh làm...
... Hoạt động 2: GV giúp HS luyệntập nhận biết kếthợpthaotáclậpluận -Trong đoạn trích SGK trang 174, tác giả vậndụngkếthợpthaotáclậpluận nào? Đâu thaotác chính? Căn vào đâu mà xác định ... - Thaotác 2: GV u cầu HS viết thành đoạn văn có vậndụngkếthợp hai thaotáclậpluận - Thaotác 3: Sau 15 phút, GV gọi vài HS đại diện nhóm trình bày văn viết thaotáclậpluận mà nhóm sử dụng ... cóp HS ngày • Tác hại bệnh quay cóp • Lời khun + Có thể chọn ý để dựng đoạn * Về kĩ năng: Vậndụngkếthợpthaotáclậpluận 3/ Trình bày văn - HS nghe nhận xét thaotáclậpluận sử dụng: GV, tự...
... hệ, rút học: Yêu quý, trân trọng cha mẹ, gia đình… Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • tình yêu nấm mồ nghị luận, ... “Con người…bạn”? Vì người sống đơn độc, làm thứ mình; lắng nghe chia sẻ trở thành nhu cầu thiếu - So sánh: Người bạn: tẻ nhạt, buồn bã, cô độc (Câu chuyên “Cô chủ quý tình bạn”); Người có bạn, tình ... Không có tình yêu giới vô tẻ nhạt, buồn thảm, tăm tối - Tại lại vậy? Tình cảm, yêu thương thứ gắn kết người với người; tình yêu sở vững đời sống tinh thần; tình yêu không tình người, lạnh nhạt,...
... chọn viết đoạn vănlậpluận theo kiểu phân tích: Tổng – phân - hợp Giới thiệu hai câu thơ định hướng phântích Triển khai phântích cụ thể nghệ thuật sử dụng từ ngữ, phép đối ... BÀI TẬP Đề :Tự ti tự phụ hai thái độ trái ngược ảnh hưởng khơng tốt đến kết học tập cơng tác Hãy phântích hai bệnh a.Những biểu thái độ tự ti: GỈAI ... (Trần Tế Xương ,Vònh khoa thi hương ) NỘI DUNGPHÂNTÍCH *Nghệ thuật sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh cảm xúc qua từ: lơi thơi, ậm*Sự đối lập sĩ tử vàquan trường (Lôi só tư >< Ậm ọe quan trường )...