luu y khi giai toan babg phuong phap toa do
vận dụng quan điểm hoạt động khi dạy học giải toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt
... x y x y n x y y m n+ − − − + + + − = + ≠ Gọi ();M x y là giao ñiểm của (C ) và (C’). Khi ñó 2 2 2 22 2 5 0, 2 3 0x y x y x y y+ − − − = + + − = nên tọa ñộ ñiểm M thỏa mãn (1). Hay ... 5 5 02 1x y x y x y x x y x x y y x x + = + =+ = ⇔ ⇔ + − − = + − − = = + − 2 2 2 20 0 0 0 0 0 0 010 5 419 9 10 5 5 36 09 9 9x y x y x y x y → + + − − = ... trình ñiều khi n HĐ và giao lưu giữa GV và HS nhằm ñạt ñược các mục tiêu DH. Đ y là quá trình ñiều khi n con người chứ không phải ñiều khi n m y móc, vì v y cần quan tâm ñến cả y u tố tâm lí,...
- 102
- 1,599
- 6
SKKN những vấn đề lưu ý khi giải toán căn bậc hai ( đại số 9)
... :A = 1−x+ 2 y biÕt x + y = 4Giải : Ta có A2 = ( x-1) + (y - 2) + 2)2)(1( −− yx = = (x + y) - 3 + 2)2)(1( −− yx= 1+ 2)2)(1( yxTa lại có 2)2)(1( yx (x -1) + (y- 2) = 1Nên A2 ... trị lớn nhất của A = 2 khi và chỉ khi ===+=5,25,1421 y xyxyx. Trên đ y là một số phơng pháp giải toán về căn bậc hai và những sai lầm mà học sinh hay mắc phải, xong trong ... 1)1(2+aaM = aa 1 khi đó ta nhận th y M < 1 vì a >0. Nếu min M = 0, khi và chỉ khi a = 1(mâu thuẫn với điều kiện).V y 0 < min M < 1, khi và chØ khi 0< a <1.VÝ dô 14...
- 28
- 1,207
- 2
Tài liệu Giải toán bằng phương pháp quy đổi ppt
... Fe:x mol,FeO :y mol,Fe2O3:z mol. Ta có hệphương trình sau:56 72 160 12(1)3 0,3(2)x y zx y x + y+ 2z = 0,18( Nhân 8 với (2) rồi cộng với (1) ta được 80.(x +y+ 2z) = 14,4 ... trình sau:72 232 160 12(1)0,3(2)x y zx y x + 3y + 2z = 0,18( Nhân 8 với(2) rồi cộng với (1) ta được 80.(x+ 3y+ 2x) = 14,4 ) mFe = (x+ 3y+ 2z).56 = 0,18.56 = 10,08 gam.Qui ... mFe= (x +y+ 2z).56 = 0,18.56 = 10,08 gam.2/ Qui đổi hỗn hợp A thành hỗn hợp gồm 3 chất Fe:x mol,Fe3O4 :y mol,Fe2O3:z mol. Ta cóhệ phương trình sau:56 232 160 12(1)3 0,3(2)x y zx y ...
- 5
- 1,137
- 20
Tài liệu Giải bài toán bằng phương pháp tọa độ và vectơ 23.02 (Bài tập và hướng dẫn giải) ppt
... nhỏ khi giải các bài toán loại n y như sau:Với loại bài tập n y xin khẳng định việc tính toán hoàn toàn không khó, song các bạn cần chọngóc tam diện cho phù hợp. Để thuận lợi cho việc n y chúng ... nguyêntắc như sau: Có 3 tia chung gốc, không đồng phẳng, đôi một vuông góc với nhau. Nếu ta đứng thẳng theo chiều dương của trục Oz, mắt hướng theochiều dương của trục Oy thì khi giơ tay ... TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE P.2512 – 34T – Hoàng Đạo Th y Tel: (094)-2222-408Hà Nội, ng y 23 tháng 02 năm 2010 BÀI TẬP VỀ NHÀ NG Y 23.02 Giải các bài toán sau bằng phương pháp tọa độ, vecto.Bài...
- 5
- 1,051
- 2
Tài liệu Giải bài toán bằng phương pháp tọa độ và vectơ 25.02 (Bài tập và hướng dẫn giải) pdf
... nhỏ khi giải các bài toán loại n y như sau:Với loại bài tập n y xin khẳng định việc tính toán hoàn toàn không khó, song các bạn cần chọn góc tam diện cho phù hợp. Để thuận lợi cho việc n y chúng ... nguyên tắc như sau: Có 3 tia chung gốc, không đồng phẳng, đôi một vuông góc với nhau. Nếu ta đứng thẳng theo chiều dương của trục Oz, mắt hướng theo chiều dương của trục Oy thì khi giơ tay ... với mặt phẳng đ y một góc 60 độ. Trên cạnh SA l y điểm M sao cho 33aAM=. Mặt phẳng (BCM) cắt cạnh SD tại điểm N. Tìm thể tích khối chóp S.BCNM=?Bài 4: ( Đề thi TS CĐSP T y Ninh-2006)Cho...
- 5
- 789
- 0
Rèn kỹ năng giải toán bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh tiểu học
... pháp d y học tiểu học ng y càng đi vào chiều sâu. Tài liệu tham khảo 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo: Toán và phương pháp d y học toán ở tiểu học. NXB Giáo dục, 2006. 2. Trần Diên Hiển: 10 chuyên ... sinh giỏi toán 4 - 5. NXB Giáo dục, 2008. 3. Nguyễn Bá Kim - Vũ Dương Th y: Phương pháp d y học môn toán. NXB Giáo dục, 2003. 4. Vũ Dương Th y - Đỗ Trung Hiệu: Các phương pháp giải toán ở tiểu ... cho bài toán Ví dụ 4: Hiện nay bố 36 tuổi và gấp 3 lần tuổi con. Hỏi trước đ y m y năm tuổi bố gấp 7 lần tuổi con? (Toán nâng cao 3, tr.27) Giải: Tuổi con hiện nay là: 36 : 3 = 12 (tuổi) Tuổi...
- 8
- 2,262
- 23
Hóa học thpt - Giải toán bằng phương pháp quy đổi - Nguyễn Tiến Thanh pps
... +(12x- 2y) HNO3 3xFe(NO3)3 +(3x- 2y) NO +(6x -y) H2O (8)1256 16x y Fe Onx y ; nNO = 0,1. Ta cã tØ lÖ:3 3 2120,156 16x y x y (*)Từ (*) rút ra:32x y Công thức qui đổi là Fe3O2.3 ... đổi================================================================================================================================================================310/ Do hỗn hợp A chỉ gồm 2 nguyên tố là sắt và oxi nên có thể qui đổi về một chất có côngthức qui đổi là FexO y . Viết PTHH của phản ứng với công thức qui ®æi:3FexO y +(12x- 2y) HNO3 ... Fe:x mol,FeO :y mol,Fe2O3:z mol. Ta có hệphơng trình sau:56 72 160 12(1)3 0,3(2)x y zx y x + y+ 2z = 0,18( Nhân 8 với (2) rồi cộng với (1) ta đợc 80.(x +y+ 2z) = 14,4...
- 5
- 400
- 1
skkn sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học bài tập toán - chương phương pháp toạ độ trong không gian trung học phổ thông tĩnh gia 2
... dụng phương pháp d y học hợp tác…15xz y BACS112344)5Bxz y ACS7zx y IACSBxz y BACS9100000000 y xzOABCS11z y ODBACSx122zx y ODBACS Trường ... dụng phương pháp d y học hợp tác…16x y zDACSB13z y xBADCS14x y zDACSB15516x y zCABD177zx y OC'D'B'CABDA'181920 y xzAC'BCB'2122zx y B'C'ACBA'2327zx y D'C'B'ACBA'D26 ... thường xuyên tóm tắt ý kiến bạn trình b y. * 70% HS thường xuyên y u cầu bạn nhắc lại, giải thích lại khi chưa rõ. * 95% HS thường xuyên tìm mọi cách để bạn hiểu ý mình. * 66% HS thường xuyên có...
- 19
- 833
- 0
KỸ THUẬT GIẢI HÌNH HỌC - PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG docx
... A(xA ;y A), B(xB ;y B)a.( );B A B AAB x x y y= − −uuurb.( ) ( )2 2B A B AAB x x y y= − + −c. G là trọng tâm tam giác ABC ta có:xG=3A B Cx x x+ +; y G=3A B C y y y+ +d. M chia ... uur; M(x ;y) ⇔OM xi y j= +uuuuurur uur3. Tọa độ của vectơ: cho ( ; ), ( '; ')u x y v x y r ra. '; 'u v x x y y= ⇔ = =r rb. ( )'; 'u v x x y y± = ± ±r ... kx y kyx y k k− −= =− −Đặc biệt: M là trung điểm của AB: ; .2 2A B A BM Mx x y yx y + += =II. Phương trình đường thẳng1. Một đường thẳng ∆ được xác định khi biết một điểm M(x0 ;y 0)...
- 8
- 769
- 7
MỘT SỐ LƯU Ý KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA THAM SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT ẨN PHỤ
... mà thí sinh hay mắc phải do thói quen hay nhầm lẫn trong quá trình trình b y lời giải. Để giúp cho tất cả mọi học sinh (đủ trình độ) hiểu rõ hơn trong khi đọc, chúng tôi trình b y từng bước một, ... 2 (5) Lập bảng biến thiên của hàm: y = t2 + t – 2 + y =2t + 1. + y = 0 t = ẵ t 22 ( )2 ( ) / /Ox yt t Pym d⎧=+−⎨=⎩. Như v y số nghiệm của (5) là số giao điểm của ... trái ghi các nhận xét hay các bước giải; cột bên phải trình b y lời giải, cuối cùng là một số bài tập tự luyện. Mong rằng bài viết n y sẽ giúp ích cho một số em học sinh hay chí ít cũng cho các...
- 9
- 2,545
- 34
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008