0

luan van quá trinh nhan thuc và noi dung duong loi xay dung và phat trien nen van hoa

nội dung quy luật sự phù hợp của quan hệ sản xuát với trình độ phát triển của lưc lượng sản xuất .quá trình nhận thức và vận dụng quy luật này trong giai đoạn hiện nay của đảng ta

nội dung quy luật sự phù hợp của quan hệ sản xuát với trình độ phát triển của lưc lượng sản xuất .quá trình nhận thức vận dụng quy luật này trong giai đoạn hiện nay của đảng ta

Kinh tế - Quản lý

... cầu trớc mắt mục tiêu lâu dài ,giữa điểm diện ,giữa kinh tế quốc phòng an ninh ,giữa công nghiệp nông nghiệp dịch vụ ,phát triển các loại hình doanh nghiệp quy môvừa nhỏ là chính ... bình đẳng hợp tác cùng có lợi giúp đỡ lẫn nhau .Cùng phát triển giữa nông nghiệp công nghiệp,giữa thành thị và nông thôn ,công nhân nông dân trí thức trong quá trình CNH HĐH .Nừu CNH,HĐH ... đời sống trở thành lực lơng sản xuất trực tiếp.Sức lao động tđặc trng cholao động hiện đại không còn chỉ là kinh nghiệm thói quen của họ mà là trithức khoa học.Có thể nói:khoa học công...
  • 13
  • 781
  • 1
QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA

QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA

Khoa học xã hội

... lý công tác văn hoá của Đảng Nhà nước ta. 1.2.2.Quan điểm chỉ đạo chủ trương về xây dựng phát triển nền văn hoá 11MỤC LỤC1.QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC NỘI DUNG ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG, PHÁT ... định: giáo dục đào tạo, cùng với khoa học và công nghệ được coi là quốc sách hàng đầu. Như vậy, văn hoá hiểu theo nghĩa rộng thì bao hàm cả giáo dục đào tạo, khoa học và công nghệ. Phát ... giáo dục đào tạo.  Phát triển khoa học xã hội, tiếp tục góp phần làm sáng tỏ những vấn đề lý luận về con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta.  Phát triển khoa học tự nhiên khoa học...
  • 22
  • 10,748
  • 20
QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG  GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI

QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI

Khoa học xã hội

... chính sách bảo hiểm xã hội của Đảng Nhà nước thực sự trở thành điểm tựa tin cậy của người lao động cả xã hội.7. Từ tâm lý thụ động, ỷ lại vào Nhà nước tập thể, trông chờ viện trợ đã ... nguồn lực chủ yếu là mục tiêu của sự phát triển”Nhóm Lí 3B 6 Quá trình nhận thức chủ trương giải quyết các vấn đề xã hội9. Bên cạnh giai cấp công nhân, giai cấp nông dân đội ngũ trí ... tiểu chủ, chủ trang trại các nhóm xã hội khác phấn đấu vì sự nghiệp "dân giàu, nước mạnh". 10. Đã coi phát triển giáo dục đào tạo cùng với khoa học công nghệ là quốc sách...
  • 21
  • 30,209
  • 106
một số giải pháp chủ yếu đảm bảo định hướng xã hội chủ nghĩa trong quá trình nhận thức và vận dụng khâu trung gian

một số giải pháp chủ yếu đảm bảo định hướng xã hội chủ nghĩa trong quá trình nhận thức vận dụng khâu trung gian

Kinh tế - Quản lý

... thì bớc quá độ lên CNXH mới đợc đặt ra một cách trực tiếp. 2. Kiểu quá độ gián tiếp. Kế thừa phát triển sự nghiệp của Mác Ăngghen, trong thời đại của mình, Lênin đà bắt tay vào việc ... đặc điểm lịch sử những mâu thuẫn trong thời kỳ quá độcủa nớc Nga, Lênin yêu cầu phải có sự điều chỉnh, đổi mới phát triểnquan điểm về mục tiêu, con đờng quá độ lên CNXH, đòi hỏi phải ... thức đặc điểm của khâu trung gian trong quá trình phát triển xà hội giúp chúng ta nhận thức đúng đắn quá trình phát triển xà hội, xác định rõ nội dung, tính chất, hình thức biểu hiện khuynh...
  • 178
  • 710
  • 0
Tài liệu Bài hoàn chỉnh quá trình nhận thức và chủ trương giải quyết các vấn đề xã hội ppt

Tài liệu Bài hoàn chỉnh quá trình nhận thức chủ trương giải quyết các vấn đề xã hội ppt

Tài liệu khác

... i.ộQUÁ TRÌNH NHẬN THỨC CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VĐXH2. Thời kỳ đổi mớib. Quan điểm giải quyết các VĐXH2/22/1424 Kết hợp các mục tiêu kinh tế với các mục tiêu XHQUÁ TRÌNH NHẬN THỨC ... hợpQUÁ TRÌNH NHẬN THỨC CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VĐXH2. Thời kỳ đổi mớia. Quá trình đổi mới nhận thức2/22/1422Đ i h i IX c a Đ ng ch ạ ộ ủ ả ủtr ng: Các chính sách xã ươh i ph i h ng vào ... lý ả ổ ớ ơ ế ảph ng th c cung ng DVCCươ ứ ứQUÁ TRÌNH NHẬN THỨC CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VĐXHCHÍNH SÁCH XÃ HỘI2/22/145Là các quan điểm, chủ trương được thể chế hóa để tác động vào...
  • 37
  • 4,054
  • 110
Quá trình nhận thức và chủ trương giải quyết các vấn đề xã hội pot

Quá trình nhận thức chủ trương giải quyết các vấn đề xã hội pot

Tài liệu khác

... quyền lợi nghĩa vụ, giữa cống hiến hưởng thụ.QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VĐXH1. Thời kỳ trước đổi mớib. Đánh giá việc thực hiện đường lối3/7/14 16Hạn chế nguyên ... giàu nghèoQUÁ TRÌNH NHẬN THỨC CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VĐXH2. Thời kỳ đổi mớia. Quá trình đổi mới nhận thứcĐại Hội VIIIĐại Hội VIIITăng trưởng KT phải gắn liền với tiến bộ công bằng ... 21QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VĐXH2. Thời kỳ đổi mớia. Quá trình đổi mới nhận thức3/7/14 22Đ i h i IX c a Đ ng ch tr ng: Các chính sách ạ ộ ủ ả ủ ươxã h i ph i h ng vào...
  • 37
  • 3,260
  • 27
quá trình nhận thức lý luận về văn hóa ở việt nam từ đầu thế kỉ xx đến năm 1945

quá trình nhận thứcluận về văn hóa ở việt nam từ đầu thế kỉ xx đến năm 1945

Xã hội học

... niệm dân tộc học là “bộ môn khoa học lịch sử, chủ yếu dùng phương pháp trực tiếp quan sát để nghiên cứu sinh hoạt phong tục tập quán, sự phân bố quan hệ văn hóa lịch sử của các dân tộc ... duy vật lịch sử kết hợp phương pháp lịch sử lôgic, phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp thống kê tư liệu so sánh, phương pháp chuyên gia… để thực hiện mục tiêu nhiệm vụ của ... hóa. Tác phẩm đã đề cập khái quát nhiều nội dung rộng lớn về lý luận thực tiễn văn hóa Việt Nam. Mặc dù đây mới chỉ là những nét đại cương nhưng chính những nội dung này lại là định hướng ...
  • 92
  • 839
  • 1
quá trình nhận thức lý luận về văn hóa ở việt nam từ đầu thế kỉ xx đến năm 1945

quá trình nhận thứcluận về văn hóa ở việt nam từ đầu thế kỉ xx đến năm 1945

Xã hội học

... duy vật lịch sử kết hợp phương pháp lịch sử lôgic, phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp thống kê tư liệu so sánh, phương pháp chuyên gia… để thực hiện mục tiêu nhiệm vụ của ... nghĩa đóng góp quan trọng cho các khoa học xã hội nhân văn. Dựa trên những thành tựu của các môn khảo cổ học, dân tộc học, ngôn ngữ học, xã hội học tâm lý học so sánh, một bộ môn khoa ... triết học, lịch sử văn hóa khoa học về văn hóa. Cũng một nhà nghiên cứu văn hóa Nga khác, A.A. Radughin cho rằng: Văn hóa học - môn khoa học nghiên cứu sự ra đời phát triển của văn hóa...
  • 92
  • 849
  • 0
đề tài  những mâu thuẫn nảy sinh trong quá trình nhận thức và vận dụngtriết học mác - lênin về con đường và động lực lên chủ nghĩa xã hội ở việt nam hiện nay

đề tài những mâu thuẫn nảy sinh trong quá trình nhận thức vận dụngtriết học mác - lênin về con đường động lực lên chủ nghĩa xã hội ở việt nam hiện nay

Triết học Mác - Lênin

... THUẪN NẢY SINH TRONG QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VẬN DỤNGTRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VỀ CON ĐƯỜNG ĐỘNG LỰC LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY " và kỷ cương, dân chủ pháp luật còn xuất ... nhất”(3). Những khó khăn mâu thuẫn nói trên cũng in đậm dấu ấn của chúng vào bức tranh mâu thuẫn của quá trình nhận thức vận dụng triết học Mác - Lênin về con đường động lực đi lên chủ ... tính thống nhất thuần nhất, chỉ bao gồm công nhân quốc doanh công nhân NHỮNG MÂU THUẪN NẢY SINHTRONG QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VẬN DỤNGTRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VỀ CON ĐƯỜNG ĐỘNG LỰC LÊN...
  • 21
  • 911
  • 0
Vận dụng quan điểm duy vật biện chứng trong quá trình nhận thức hệ mặt trời qua các thời kỳ

Vận dụng quan điểm duy vật biện chứng trong quá trình nhận thức hệ mặt trời qua các thời kỳ

Vật lý

... nhànhkhoa học tự nhiên khác nhưng các định luật này chưa cung cấp một cơ sở tổng quát chovật lý học. Sự phát triển của vật lý học, toán học quang học đòi hỏi một cơ sở tổngquát vững ... Universe)Những thành tựu của người Hi Lạp Ai Cập cổ đại là rất quan trọng nhưng vẫnhạn chế còn quá khiêm tốn ở thiên văn quan sát. Một câu hỏi đặt ra là khoa học phảichăng dậm chân tại chỗ, ... mặt trời vào năm 1977. Mỗi con tàu có khối lượng 103 kg. Cả haitàu thám hiểu Mộc Tinh năm 1979, thám hiểu Thổ Tinh vào năm 1980 1981. Sau đó,Voyager II đi qua Thiên Vương Tinh vào năm 1986,...
  • 16
  • 1,889
  • 3
Lối sống trong giới trẻ nước ta hiện nay, nhìn từ biểu hiện và quá trình nhận thức

Lối sống trong giới trẻ nước ta hiện nay, nhìn từ biểu hiện quá trình nhận thức

Khoa học xã hội

... không chỉ xuất phát từ quá trình giáo dụcmà còn do quá trình nhận thức của con ngời. Vì vậy em đà chọn đề tài: Lối sống trong giới trẻ nớc ta hiện nay,nhìn từ biểu hiện quá trình nhận thức ... bè rủ rê, lôi kéo, nhiều em bỏ học,lao vào những cuộc vui thâu đêm suốt sáng nơi vũ trờng, quán rợu. để cótiền tiêu, nhiều em đà tình nguyện tham gia vào các hoạt động mại dâm,buôn bán ma ... cái đẹp nhng vẫn lao vào conđờng ăn chơi, nghiện ngập chỉ vì tự cảm thấy mình cô đơn, thích nổi loạn,thích gây chú ý. có lễ đi bar hay vũ trờng là cách gây sự chú ý nhanhnhất.Ngoài ra,...
  • 13
  • 24,337
  • 14
Bài giảng quá trình nhận thức lý tính (tư duy và tưởng tượng)

Bài giảng quá trình nhận thức lý tính (tư duy tưởng tượng)

Kỹ năng tư duy

... no ú ca TD m vnhỡnh dung c KQ cui cựng. Hn ch: khụng cú/thiu s chớnh xỏc, hp lý, cht ch,y .2.2. Sự giống khác nhau giữa t duy tởng tợngT duy tuởng tợng là hai quá trình nhận thức ... không thể có đợc nếu không dựa vào t duy. Mối quan hệgiữa t duy ngôn ngữ là mối quan hệ giữa nội dung hình thức. Thật vậy nếu không cóngôn ngữ thì t duy những sản phẩm của mình không ... điểm giống khácnhau.- Những đặc điểm giống nhau:+ T duy tởng tợng đều là quá trình nhận thức, cùng phản ánh cái mới.+ Phản ánh thế giới một cách gián tiếp, mang tính khái quát, có liên...
  • 11
  • 17,450
  • 209

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008