... định cách kể - Tập trung phân tích ~ suy nghĩ VN - Các n/v việc lại cớ để giãi b ytâm trạng Hoạt động II Luyệnnói trước lớp Mỗi nhóm cử đại diện lên trình b y * Nhóm nói nhóm * Nhóm Cả lớp theo ... Vì Thống đề cương nóihợp lý - Suy nghĩ cụ thể ? Lời tự hứa với thân Đề a Không khí chung buổi sinh hoạt lớp - Sinh hoạt đinh kỳ hay đột xuất - Có nhiều nội dung hay có ND phê bình góp ý - Thái ... 2 - Nguyên nhân dẫn đến việc làm sai trái em 3 - Sư việc ? Mức độ có lỗi với bạn - Có chứng kiến hay em biết nhóm chuẩn bị nhà b Tâm trạng Tiếp tục trao đổi thảo luận đề - Dằn vặt, day dứt nhóm...
... Bài 1: Cho đề văn sau: “H y kể lại kỷ niệm đáng nhớ em vật nuôi mà em y u thích” Một bạn HS triển khai phần thân sau: -ý 1: Gà lai tre không bố mẹ để ý đến ( xen y u tố biểu cảm) -ý 2: Lí gà ... bột qu yvới lòng đỏ trứng Cả nhà khen gà lai tre.( miêu tả: màu sắc, hình ảnh trứng gà, biểu cảm: qua lời khen người, cảm xúc trào dâng tôi) -ý 4: Bất ngờ phát gà lai tre đẻ trứng, qua ng y tìm ... tưởng gà lạc ( xen y u tố biểu cảm miêu tả) Em có tán thành cách triển khai đề bạn HS không? Vì sao? ( *sắp xếp ý lộn xộn > xếp lại: 2- 1- 4- 3) Bài Lậpdàný cho đề văn: “H y kể việc em làm khiến...
... bột qu yvới lòng đỏ trứng Cả nhà khen gà lai tre.( miêu tả: màu sắc, hình ảnh trứng gà, biểu cảm: qua lời khen người, cảm xúc trào dâng tôi) - ý 4: Bất ngờ phát gà lai tre đẻ trứng, qua ng y tìm ... tưởng gà lạc ( xen y u tố biểu cảm miêu tả) Em có tán thành cách triển khai đề bạn HS không? Vì sao? ( *sắp xếp ý lộn xộn > xếp lại: 2- 1- 4- 3) Bài Lậpdàný cho đề văn: “H y kể việc em làm khiến...
... nội dung phần? Tổ 2: - Truyện kể ai? Ai người kể chuyện? - Câu chuyện x y đâu? Vào lúc nào? Trong hoàn cảnh nào? Chuyện x yvới ai? Có nhân vật nào? Tổ 3: - Câu chuyện diễn nào? (Mở đầu nêu vấn ... văn: b) Các y u tố văn b Các y u tố văn (nhân vật) -Truyện kể Trang (Trang kể-ngôi thứ nhất) -Thời gian: Buổi sáng -Không gian: Nhà Trang -Hoàn cảnh: Ng y sinh nhật Trang -Chuyện x y ra: Trang ... Các y u tố văn (phương thức) Các y u tố miêutả : -…nhà tấp nập kẻ người vào, tiếng cười nói ríu ríu rít không ngớt -Trinh cười lỏn lẻn, đầu nghi ng nghi ng trông thật hiền lành -Còn nguyên lá,...
... THPT Tam Quan Năm học 2008 - 20 09Ý tưởng Nguyên Ngọc tác phẩm, dự kiến cốt truyện, nhân vật , chi tiết , việc tiêu biểu nào? Từ em học tập điều trước lậpdàný để viết văn tự sự? 12’ truyện ngắn ... Câu chuyện học sinh tìm hiểu cách Ánh sáng Mở bài: - Chị Dậu hớt lậpdàn ý: Gọi học sinh đọc ngữ hải ch y hướng làng đêm tối liệu , đại diện nhóm - Ch y tới nhà, trời trình b y khuya th y Đặt ... Lậpdàny ù:Tâm trạng nhân vật chính, lời nói, hành động nhân vật phụ 2.Bài tập 2: – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 20 09 vấn đề Mạnh bị điểm xấu liên tiếp hạnh kiểm y u học...
... lời câu hỏi như: Chuyện x y đâu? Vào thời điểm nào? Chuyện x yvới ai? Chuyện x y nào?… Y u tố miêutảsử dụng kếthợp kể người, vật, khung cảnh,… Y u tố biểu cảm sử dụng để b y tỏ tình cảm, thái ... chuyện theo gợi ý sau: a) Truyện kể việc gì? b) Ai người kể chuyện? (Xưng thứ m y? Tên gì?) c) Chuyện x y hoàn cảnh nào? (lúc nào? đâu? bối cảnh nào?) d) Chuyện x yvới ai? (Có nhân vật nào? Ai ... C y ổi giống ổi găng ngon vườn Quả to, cùi d y, ăn giòn thơm chẳng lê Tớ phát chùm hoa n y, tuyệt không? Một, hai, ba… sáu, b y, tám… phải chục hoa Mà lại nở chụm vào đầu cành thích chứ! Thấy...
... HS đọc đoạn văn SGK (tr.45) - GV:Theo suy ngẫm nhà văn Nguyễn Tuân kể hậu thân nhân vật chò Dậu câu chuyện ( ) em lậpdàný cho văn kể câu chuyện -GV Gợi ý hướng dẫn HS lậpdàný cho viết ... - GV: Em trình b y cách lậpdàný cho văn tự sự? - HS: trả lời Hoạt động 3: luyện tập - GV hướng dẫn cho HS lậpdàný cho câu chuyện cậu học trò Bài tập: BÀI 1: - MB: Sau ch y khỏi nhà tên quan ... tình lên huyện cướp quyền, phá kho thóc Nhật - KB: Chò Dậu bà xóm làng chuẩn bò mừng ng y tổng khởi nghóa BÀI 2: - MB: kháng chiến nổ ra, cán hoạt động bí mật - TB: Quân Pháp càn quét, truy lùng...
... + Cụ già Mết tất y u phải quávì nhữlàg i nguồn, xà nu đại thụ đến t ông n cộ T y Nguyên điều nhà văn + Sau đo ùlà bé Heng, tương laivề a Tâc Nguyên nói củ việ y ông t nố truyệ t: -Tình kiện để ... “Rừng ng d y ghê gớm T’nú xà + Mười ngón tay T’nú bốc lửa nu” ? + Các chi tiết sau tự khác đến rừng xà nu gắn liền với só phận người T y Nguyên Hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện: Lựa chọn ... kiến nhan Nguyên Ngọc, em rút đề cho văn kinh Cốt truyện nghi m chuẩn bò lậpdàný cho văn - Từ đề tài, chủ đề, phải tưởng tượng phác tự truyệ nét cốt sự? n - - x y dựng cốt truyện nên theo mô...
... dung nào? - Mở nội dung để người đọc tiếp tục suy nghĩ? Lậpdàný c Kết bài: - Khẳng định lại vai trò tác dụng sách - Nêu nội dung khác để gợi suy nghĩ cho người đọc: * Ví dụ: + Các loại sách ... xun rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức * Lậpdàný cho văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời d y Bác + Khẳng định học q giá có ý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng cá nhân + Chúng ta cần tiếp ... luận điểm + Tìm luận - Bước 2: Lậpdàný + Mở + Thân + Kết III Luyện tập * Bài tập (SGK/ Tr 91 ) :Sau đề làm văn: Trong lần nói chuyện với học sinh, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Có tài mà khơng có...
... ( phút ) D y 1: - Xác định ba phần Mở bài,Thân bài,Kết văn ? Nêu nội dung phần ? D y 2: - Truyện kể ? Ai người kể chuyện? - Câu chuyện x y đâu ? Vào lúc ? Trong hoàn cảnh ? Chuyện x yvới ai? ... Thảo luận: ( phút ) D y 3: - Câu chuyện diễn ? ( Mở đầu nêu vấn đề ? Đỉnh điểm ? Kết thúc ? Điều tạo nên bất ngờ ? ) - Chỉ nêu tác dụng y u tố miêu tả? D y 4: Chỉ nêu tác dụng y u tố biểu cảm ? Nội ... sinh nhật người bạn - b Các y u tố văn bản: - Truyện kể Trang Trang kể thứ Thời gian: buổi sáng - Không gian: nhà Trang - Hoàn cảnh: ng y sinh nhật Trang - Chuyện x yvới Trang - nhân vật chính,...
... nhìn trộm cậu ta Lóng ngóng nào, để tuột hộp mồi rơi xuống sông Ngán ngẩm, cần câu, định Chưa kịp đứng d y, nhìn th y cậu bé đứng sừng sững trước mặt Trên tay cậu tahộp mồi đ y Cậu ta san nửâ số ... thay đổi đề tài đoạn văn) Bài 3: H y chuyển câu kể sau thành câu kể có đan xen y u tố miêutảy u tố biểu cảm: a Tôi nhìn theo bóng thằng bé khuất dần phía cuối đường b Tôi ngước nhìn lên, th y ... giáo nhận xét v y? Phải trả lời cho đúng? Bài Cho đoạn văn tự sau: “ Sáng nay, gió muà đông bắc tràn V y mà học, lại quên mang theo áo ấm Bỗng nhiên, nhìn th y mẹ xuất với áo len tay Mẹ xin phép...
... nhìn trộm cậu ta Lóng ngóng nào, để tuột hộp mồi rơi xuống sông Ngán ngẩm, cần câu, định Chưa kịp đứng d y, nhìn th y cậu bé đứng sừng sững trước mặt Trên tay cậu tahộp mồi đ y Cậu ta san nửa số ... thay đổi đề tài đoạn văn) Bài 3: H y chuyển câu kể sau thành câu kể có đan xen y u tố miêutảy u tố biểu cảm: a Tôi nhìn theo bóng thằng bé khuất dần phía cuối đường b Tôi ngước nhìn lên, th y ... giáo nhận xét v y? Phải trả lời cho đúng? Bài Cho đoạn văn tự sau: “ Sáng nay, gió muà đông bắc tràn V y mà học, lại quên mang theo áo ấm Bỗng nhiên, nhìn th y mẹ xuất với áo len tay Mẹ xin phép...
... Biểu cảm: Chao ôi …toàn cớ ta tàn nhẫn, người ta khổ người ta chã nghĩ đến đợcnữa, buồn không nỡ giận… Đóng vai ông giáo kể lại gi y phút Lão Hạc sang báo bán chó GV nêu y/ cầu nhiệm vụ cho HS theo ... ăn thằng Mục, thằng Xiên túm l y hai cẳng sau loay hoay lúc tró chặt chân Thế bán kỹ vật đứa Biết song không cách khác hu hu hu… Tìm đoạn văn truyện kể lại gi y phút Lão Hạc sang nhà ông giáo ... sau, Lão Hạc sang nhà chơi vừa th y tôi, Lão Hạc báo ngay: Cậu vàng đời ông giáo ạ! Cụ bán rồi? Bán rồi! Họ vừa bắt xong Lão cố làm vui vẽ Tôi hỏi cho có chuyện Thế cho bắt à? Mặt lão đột nhiên…...