... giảng d y trường, sinh hoạt cụm, tạp chí, sách b o có liên quan mà đặc biệt kinh nghiệm d y học thân thể tiết d y, ng y d y năm d y Qua rút kinh nghiệm cho thân rút kinh nghiệm cho tiết d y Khắc ... o n văn Cụ thể qua số tiết sau: Tiết 23 : Cấu t ovăntả người Đ y để củng cố cấu t ovăntả người loạt “Luyện tập tả người” Với tập phóng to tranh sách gi o khoa cho học sinh quan sát Gi o ... o n văn mẫu sử dụng tiết 24 học sinh tham kh o để hỗ trợ cho học sinh y u Tổ chức cho học sinh làm tập cá nhân Gi o viên theo dõi sát làm học sinh trung bình y u để gợi ý thêm chi tiết tả cho...
... dẫn v o vườn, đến góc bờ ao, Trinh nói nhỏ, vẻ bí mật : - Trang! Trang! Lại tớ cho xem n y, hay lắm! Trinh lom khom, luồn qua cành ổi la đà gần sát mặt đất, rẽ lối cho luồn theo Đến góc ao, Trinh ... chuyện theo gợi ý sau: a) Truyện kể việc gì? b) Ai người kể chuyện? (Xưng thứ m y? Tên gì?) c) Chuyện x y hoàn cảnh n o? (lúc n o? đâu? bối cảnh n o? ) d) Chuyện x y với ai? (Có nhân vật n o? Ai nhân ... thích thú cho xem chùm hoa trắng muốt Trinh th o : - Cậu có thích không? Cả chùm mọc sát nhé! C y ổi giống ổi găng ngon vườn Quả to, cùi d y, ăn giòn thơm chẳng lê Tớ phát chùm hoa n y, tuyệt không?...
... minh - Cho nhận đời • Phải biết cho nhận lại • Cho nhận lại - Sống cần biết y u thương • Tay u thương người, người y u thương ta ví dụ: Từ chiều tối 11-3 (ng y x y động đất), Tokyo Disneyland ... dụ cho việc cho nhận sống Choy u thương nhận lại y u thương => học rút ra: người sống cần biết cho tình y u thương Dàn ý: Giải thích: - Tóm tắt nội dung câu chuyện cậu bé ngỗ nghịch hay bị ... “Tôi y u người” Lúc người mẹ giải thích cho hiểu: “Con ơi, định luật sống Con cho điều nhận điều Ai gieo gió gặt b o Nếu thù ghét người người thù ghét Nếu y u thương người người y u thương con.”...
... dẫn v o vườn, đến góc bờ ao, Trinh nói nhỏ, vẻ bí mật : - Trang! Trang! Lại tớ cho xem n y, hay lắm! Trinh lom khom, luồn qua cành ổi la đà gần sát mặt đất, rẽ lối cho luồn theo Đến góc ao, Trinh ... chuyện theo gợi ý sau: a) Truyện kể việc gì? b) Ai người kể chuyện? (Xưng thứ m y? Tên gì?) c) Chuyện x y hoàn cảnh n o? (lúc n o? đâu? bối cảnh n o? ) d) Chuyện x y với ai? (Có nhân vật n o? Ai nhân ... thích thú cho xem chùm hoa trắng muốt Trinh th o : - Cậu có thích không? Cả chùm mọc sát nhé! C y ổi giống ổi găng ngon vườn Quả to, cùi d y, ăn giòn thơm chẳng lê Tớ phát chùm hoa n y, tuyệt không?...
... chia nhóm th o luận phút,trình b y phút Chia nhóm th o luận ( nhóm ) & th o luận đề & th o luận đề & th o luận đề - HS th o luận viết câu trả lời v o gi y treo bảng.(Nhóm trình b y, nhóm nhận xét;Nhóm ... dàný III Luyện tập: 10’ Cảm nghó em giá trò thực sâu -> Gi o viên chuyển ý, phân o n trích “ V o phủ chúa Trònh “ ( Trích Thượng nhóm để th o luận nhóm Nhóm 1, 3, phân tích đề cho đề kinh kí ... đẹp thơ Thu Điếu _ Nguyễn Khuyến - Y u cầu nội dung:Cần làm rõ giá trò nội dung nghệ thuật thơ Thu Điếu _ Nguyễn Khuyến - Y u cầu phương pháp: Phân tích kết hợp giải thích - Y u cầu TL:Dẫn chứng...
... mình, giúp ta "biết ai, quan hệ với ai, hoàn cảnh n o" để ta biết Thái độ thân đối nhân xử hài hòa loại sách? Đọc sách ntn tốt - Luận điểm 3: nhất? + Phải biết chon lọc sách tốt mà đọc, loại bỏ sách ... thành tựu khoa học tựu nhân loại? Sách có kinh nghiệm sống nhân loại chịu ảnh hởng thời gian + Sách phơng tiện giúp ta vợt qua không gian và không gian không? thời gian Sách em lại cho ngời - Luận ... giới tự nhiên xã hội đợc loài ngời tích l y hàng nghìn năm Sách có tác dụng ntn? - Sách mở mang hiểu biết cho ngời giới tự nhiên xã hội, "mách b o" cho ngời kinh nghiệm ứng xử với môi trờng tự...
... Nêu nội dung khác để gợi suy nghĩ cho người đọc: * Ví dụ: + Các loại sách dành cho lứa tuổi học đường + Các loại sách tâm sinh lí bạn trẻ + Các loại sách tham kh ocho học sinh khối 10… 3 Ghi ... với Theo em nên hiểu vận dụng lời d y người ý thiếu * Bổ sung Người n o? e Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức * Lậpdànýcho văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời d y Bác + ... lực phấn đấu rèn luyện để có đủ tài đức Hướng dẫn tự học: - Nắm cách lậpdànýchovăn nghị luận, hoàn thành đ y đủ tập phần luyện tập - Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả) theo câu hỏi hướng dẫn...
... Nêu nội dung khác để gợi suy nghĩ cho người đọc: * Ví dụ: + Các loại sách dành cho lứa tuổi học đường + Các loại sách tâm sinh lí bạn trẻ + Các loại sách tham kh ocho học sinh khối 10… 3 Ghi ... với Theo em nên hiểu vận dụng lời d y người ý thiếu * Bổ sung Người n o? e Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức * Lậpdànýcho văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời d y Bác + ... lực phấn đấu rèn luyện để có đủ tài đức Hướng dẫn tự học: - Nắm cách lậpdànýchovăn nghị luận, hoàn thành đ y đủ tập phần luyện tập - Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả) theo câu hỏi hướng dẫn...
... sinh , hầu hết em xem nhẹ khâu lậpdànýcho thi th y cô gi o chấm điểm viết b Qua kh o sát làm cụ thể , th yem cố gắng lậpdàný theo y u cầu nhng số học sinh đáp ứng theo y u cầu thấp ( dới ... sách gi o khoa đa dàn tham kh o ví dụ: Bài Luyện nói kể chuyện Luyện tập x y dựng tự kể chuyện đời thờng vv Khi d y thờng hớng dẫnem học làm theo mẫu Theo việc làm học sinh lớp cần thiết em tiểu ... nh n o? 5- Câu chuyện có việc n o? 6- Câu chuyện kết thục nh n o? 7- Số phận nhân vật sao? 8- Chủ đề câu chuyện ? Kinh nghiệm cho th y với câu hỏi để tìm ý học sinh tìm đợc ý hay độc đ o Vì thời...
... Giải pháp lâu dài: tuyên truyền, x y dựng ý thức trồng b o vệ rừng; hoàn thiện luật trồng b o vệ rừng… Đóng góp thân để giữ gìn màu xanh rừng? Tham gia b o vệ rừng, trồng g y rừng, … Đề Tiết kiệm ... tiết kiệm suy cho tiết kiệm thời gian Câu nói Mác thể sống? Ý nghĩa thực tiễn câu nói giới đại? Trong trình phát triển, người không ngừng cải tiến công cụ lao động nhằm nâng cao suất lao động Mỗi ... Tìm ýcho đề văn dựa v o câu hỏi sau: Đề 1: Rừng gì? (Rừng hệ sinh thái, phạm vi đề loại cối lâu năm diện tích rộng (Rừng Amazôn, rừng kim, rừng U Minh, rừng Việt Bắc, …) Rừng mang lại cho trái...
... luận : giá trị - Hs suy nghĩ trao đôỉ th o luận thựec sâu sắc o n trích “ v o phủ làm tập 1&2 phần luyện tập chúa Trịnh” - Hs cử đại diện trình b y - Y u cầu nội dung : - Gi o viên tổng hợp + Bức ... thành hệ thống khoa học, hợp lí chặt chẽ - Gv y u cầu hs xác định luận điểm, luận xếp chúng thành dàný hoàn chỉnh cho đề số 1&2 - Hs trình b y - Gv nhận xét bổ sung, gợi ý (?) Theo anh chị việc ... Vũ Khoan có suy nghĩ : - Trên sở trên, Gv hướng dẫn 1- Người VN có nhiều điểm mạnh hs triển khai phân tích đề cho 2- Người VN không điểm y u đề 1-2 3- Phát huy điểm mạnh , khắc phục điểm y u hành...
... Th o luận : ( phút ) 1: - Xác định ba phần Mở bài,Thân bài, Kết văn ? Nêu nội dung phần ? Tổ Tổ 2: - Truyện kể ? Ai người kể chuyện? - Câu chuyện x y đâu ? V o lúc ? - Trong hoàn cảnh ? Chuyện ... hạ.Sau đó, em bật que diêm để sưởi ấm ( kết hợp y u tố miêu tả, biểu cảm ) - Cô bé chết rét - Mọi người điều kì diệu mà em trông th y II LUYỆN TẬP: Bài tập 2: Lậpdànýcho đề sau:” H y kể kỉ niệm ... phân tích văn bả Emcho biết cách x y dựng dànývăn tự sự? Dànývăn tự sự: a Mở bài: Giới thiệu nhân vật, việc tình x y câu chuyện b Thân bài: Kể lại diễn biến việc ( kết hợp y u tố miêu tả biểu...
... Giải pháp lâu dài: tuyên truyền, x y dựng ý thức trồng b o vệ rừng; hoàn thiện luật trồng b o vệ rừng… Đóng góp thân để giữ gìn màu xanh rừng? Tham gia b o vệ rừng, trồng g y rừng, Đề Tiết kiệm ... tiết kiệm suy cho tiết kiệm thời gian Câu nói Mác thể sống? Ý nghĩa thực tiễn câu nói giới đại? Trong trình phát triển, người không ngừng cải tiến công cụ lao động nhằm nâng cao suất lao động Mỗi ... Tìm ýcho đề văn dựa v o câu hỏi sau: Đề 1: Rừng gì? (Rừng hệ sinh thái, phạm vi đề loại cối lâu năm diện tích rộng (Rừng Amazôn, rừng kim, rừng U Minh, rừng Việt Bắc, …) Rừng mang lại cho trái...
... hay có vị trí xã hội, … + Phê phán số quan niệm cực đoan đỗ trượt: Quá coi trọng việc đỗ đạt; Không có ý chí học tập vươn lên sống c Kết luận Bài học rút cho thân loigiaihay.com Xem thêm: Video ... Giải pháp lâu dài: tuyên truyền, x y dựng ý thức trồng b o vệ rừng; hoàn thiện luật trồng b o vệ rừng… Đóng góp thân để giữ gìn màu xanh rừng? Tham gia b o vệ rừng, trồng g y rừng, … Đề Tiết kiệm ... tiết kiệm suy cho tiết kiệm thời gian Câu nói Mác thể sống? Ý nghĩa thực tiễn câu nói giới đại? Trong trình phát triển, người không ngừng cải tiến công cụ lao động nhằm nâng cao suất lao động Mỗi...
... em lại sống tự chodân tộc Việt Nam thoát khỏi đêm dài nô lệ + Nhận th y Bác mặt trời lăng đỏ, sáng t o riêng Viễn Phương, thể tôn kính tác giả, nhân dân Bác - Ở hai câu thơ tiếp theo: Ng y ... thương tr o nước mắt + Câu thơ bộc lộ chân thành nỗi xót thương vô hạn bị kèm nén phút chia tay tuôn thành dòng lệ + Trong cảm xúc nghẹn ng o, tâm trạng lưu luyến y, nhà thơ muốn hoá thân để ... sống mãi với non sông đất nước Đó thực tế + Thế nhưng, nhìn di hài Bác lăng, cảm th y Bác giấc ngủ ngon lành, bình y n mà th y đau đớn xót xa mà nghe nhói tim! Dù Người hoá thân v o thiên nhiên,...