... việc phát tam giác Bàitoán Cho △ABC vuông A BAC = 75 ◦ Trên tia đối tia AB lấy điểm H cho BH = 2AC Tính số đo BHC Lờigiải (h.6a) 17 BÀI TẬP NÂNGCAOHÌNHHỌC B H K E K A E B C A b) a) BC chứa đỉnh ... H Từ (1) (2) suy tam giác HAD cân H, mà AHD = 90 Từ tính ADB = 30◦ + 45◦ = 75 ◦ Bài Cho tam giác ABC có BAC tù, đường cao AH, đường phân giác BD thoả mãn AHD = 45◦ Tính ADB Lờigiải Cách Vẽ BK⊥AC ... 16 Cho tam giác ABC cân A với BAC < 90◦ đường cao BD, AH Trên tia BD lấy điểm K cho BK = BA Tính HAK Chú ý Nếu BAC > 90◦ ta có kết HAK = 135◦ Bài 17 Cho tam giác ABC vuông A với ACB = 15◦ Đặt...
... (Tìm số họcsinh gái) Để tìm số họcsinh gái ta phải làm nào? (Lấy tổng số họcsinhlớp trừ số họcsinh trai) là: Bước 3: Trình bày giảiGiải Số họcsinh gái có là: 35 – 20 = 15( học sinh) Đáp ... thị họcsinh (3 học sinh) → Như họcsinh lấy lần? (8 lần) Từ ta dễ dàng tìm số họcsinhlớp 2A cách nào? (lấy số họcsinh hàng nhân với 8) Bước 3: Trình bày giảiGiảiLớp 2A có số họcsinh x = ... toán sơ đồ có dạng sau: ? Ví dụ 1: Họcsinhlớp 2A xếp thành hàng, hàng cóhọcsinh Hỏi lớp 2A cóhọc sinh? (Bài trang 172 sách giáo khoa Toán 2) Hướng dẫn họcsinhgiảitoán theo bước sau: Bước...
... Giôn ăn tắm cho Giôn Tả mẹ Mẹ em ba mươi bẩy tuổi, luật sư đoàn luật sư Hà Nội Mẹ có dáng người cao mảnh mai, đôi mắt tròn đen, mái tóc ngắn gọn Mẹ hiền lành, dịu dàng nghiêm khắc Sáng mẹ dậy ... biển xanh thẳm, nối với chân trời, gió êm, sóng lặng Em thấy biển thật hiền yên bình Mặt trời lên cao, chiếu tia nắng vàng xuống mặt biển lấp lánh Những sóng đùa giỡn, xô vào bờ tung bọt trắng xóa ... làm rượu dâu vị thuốc bổ Tả mà em thích Những phượng sân trường em mang dáng vẻ cổ thuh Thân to, cao, vững vàng, nịch Vỏ bạc phếch, sù sì, có nhiều nhỏ li ti sống bám vào Cành sum suê, tán um tùm...
... bột vôi gồm CaO Ca(OH) số CaCO3 Ở ruộng chua có chứa axit, pH < 7, nên có phản ứng axit với CaO, Ca(OH)2 CaCO3 làm giảm tính axit nên ruộng hết chua Áp dụng: Giáo viên hướng dẫn họcsinh vận dụng ... 9,8 1,1 8 ,7 2,2 15,2 Số 25 35 20 32 37 42 % Điểm Số 27, 5 50 38 38 22 53 34,8 45 40,66 38 45,65 28 % Điểm giỏi Số 55 14 41,3 10 58,24 17 48,9 41 ,76 14 30,43 % 15,3 10,9 18,66 7, 6 15,38 8 ,72 Qua bảng ... CO CO2 chất khí gây ngạt thở, lại nặng không khí tụ tập sát mặt đất Chó có chiều cao gần mặt đất, hít phải khí CO2 nên bị ngạt thở Khi người cúi khom xuống, ngang chiều cao chó hít phải khí CO2 ...
... sinh: Giáo viên người điều khiển tình tất hoạt động học sinh. ( u cầu họcsinh chia nhóm, đưa câu hỏi để họcsinh thảo luận, u cầu họcsinh trinh bày, u cầu họcsinh nhận xét, đánh giá…) Họcsinh ... mắt tranh …………………………26 9.6/ Hướng dẫn họcsinh vẽ màu …………………………………26 9 .7/ Hướng dẫn họcsinhlàm tập………………………………26 9.8/Đánh giá kết học tập……………………………………… 27 9.9/Kết …………………………………………………… 28 Tiểu ... dạy vè tranh họcsinhlớp7 , để làm đề tài cho tiểu luận II/ Mục đích nhiệm vụ đề tài: 1/ Mục đích nghiên cứu: Giúp họcsinh khắc phục nhược điểm hay mắc phải thể vẽ tranh họcsinhlớp Nhằm giúp...
... 27 IJ : Ta có : S EFGH = EF FG = PQ.LN Tính LN : Xét tam giác ICD : LN IN = Ta có : LN // CD ⇒ (7) CD ID Xét tam giác IJD : IN IM = Ta có : MN // JD ⇒ (8) ID IJ LN IM CD b = = ⇒ LN = = Từ (7) ... đường thẳng MD SC + Mặt khác : cos DCN = ⇒ HC = cos DCN × = CD = + tg DCN 1 1+ ÷ 2 = 5 5a Áp dụng hệ thức lượng Ta có : HK = SH ×HC SH + HC = 5a a 3× = 57 a 19 5a + ÷ Bài 20: Cho ... : MNPQ hình thang vuông , đường cao MN b Tính diện tích hình thang theo a x Ta có : S MNPQ = ( MQ + NP ).MN Tính MN : Xét tam giác ABC Trang 24 AB AB BC = ⇒ BC cos B ⇒ BC = 2a ⇒ BO = a ˆ B...
... Hoa Vinh Lê Văn Xuân 4 7 4 7 6 M0 = TB = 6,2 7 10 7 10 6 77 10 M0 = TB = 6,8 Bng Kt qu im kim tra trc v sau tỏc ng ca nhúm thc nghim STT 10 11 12 Đim KT Trc Sau 6 6 8 7 8 10 Họ tên Nguyễn Việt ... Thị Thuận Phan Văn Trung Hoàng Văn Việt Trờng THCS Lê Khắc Cẩn- An Lão 7 6 6 M0 = TB = 6,4 15 777 8 10 77 M0 = TB = 7, 3 ... Toỏn c hai lp 7A v 7B, s s nh nhau, tụi theo lp t nm lp 6, nờn nm vng trỡnh cỏc em rt sỏt Tụi chn lp 7A lm lp thc nghim cũn lp 7B lm lp i chng cho vic ỏp dng i mi PPDH ca mỡnh * Hc sinh: Hai lp...
... trường, rèn kĩ sống cho họcsinh Coi trọng tiến họcsinhhọc tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho họcsinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất họcsinh hoàn thành chương trình ... họcsinh Căn chuẩn kiến thức kỹ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh ... thức dành cho đối tượng họcsinh khiếu Việc nângcao cất lượng giáo dục toàn diện cho họcsinh nhiệm vụ trường phổ thông Để có chất lượng giáo dục toàn diện việc nângcao chất lượng đại trà vô...
... same context 1.1.2 The importance of speaking In recent years, communicative approach has become the main one in teaching and learning foreign languages The ability to communicate in a second ... Press Bygate, M (19 87) Speaking Oxford: Oxford University Press Collins (2000) Teaching Aids English Collins Dictionary Retrieved January 4, 2009 from http://www.encyclopedia.com/doc/1O999-speaking ... teachers 1.2.6.3 Gestures According to Alton (2002), “A gesture is a form of non-verbal communication made with a part of the body, used instead of or in combination with verbal communication.” At K.T.H.S,...
... dân tộc nước non Năm sinh hai ông số có bốn chữ số, tổng chữ số 10 Nếu viết năm sinh theo thứ tự ngược lại năm sinh không đổi Bạn biết năm sinh hai ông chưa? Bài giải: Gọi năm sinh hai ông abba ... = 54 Như muốn có tổng 90 số hạng phải có hai số số có hai chữ số Nếu số có hai chữ số 87 76 mà 87 > 54, 76 > 54 nên Nếu số có hai chữ số 65 ; 65 + 36 - - = 90, ta điền : + + 65 + + + + - 90 Nếu ... nên a = * Nếu a = b = - = Khi năm sinh hai ông 1441 (đúng) * Nếu a = b = - = Khi năm sinh hai ông 2332 (loại) Vậy hai ông Vũ Hữu Lương Thế Vinh sinh năm 1441 Bài 70 : Tâm giúp bán cam ba ngày, Ngày...
... trạng học tập họcsinhlớp qua nhiều năm họcsinh THCS lớp 7, 8 -Tham khảo tài liệu có liên quan - Dự học hỏi ,trao đổi với đồng nghiệp … IV Mục đích nghiên cứu: Giúp học sinh: - Biết cách suy ... sáng tạo phẩm chất trí tuệ khác - Dạy họcsinh ham thích học tập, “Góp phần nângcao chất lượng dạy học toán”.Nhiệm vụ phải làm để “nghề cao quí “ ngày cao quí “ sáng tạo người có sáng tạo”như ... Tiến lớp 8a Kết đạt là: LỚP Sĩ số 8A 27 8B 27 8C 25 Phần kết luận Giỏi SL % 04 14,8 03 11,1 04 16 Khá SL % 08 29,6 08 29,6 03 12 Trung bình Sl % 11 40 ,7 10 37, 3 12 48 Yếu SL 04 06 06 % 14,8 22,2...
... meaning as in the case of solution, problem I.2.1.2 Compound terms A compound term is in fact a compound noun, which, according to Collin Cobuild (1990), is a fixed expression is made up of more ... meaning For example, e.g.1 Define f(x)=1-acosx-bsinx-Acos2x-Bsin2x, where a, b, A, B are real constants.(p2 17) Cho a, b, A, B số thực f(x)=1-acosx-bsinx-Acos2x-Bsin2x e.g.2 Let Pn (k) be the number ... the very different form of a second language Translation, then, consists of studying the lexicon, grammatical structure, communication situation, and cultural context of the source language text,...
... cú 81,25% s hc sinhloi gii Cụ giỏo nhm tớnh nu cú thờm bn na loi gii thỡ tng s hc sinh gii bng 93 ,75 % s hc sinh ca lp Tớnh s hc sinh gii ca lp 21 Hc k I lp 5A cú 80% s hc sinhloi gii Cụ giỏo ... na loi gii thỡ tng s hc sinh gii bng 90% s hc sinh ca lp Tớnh s hc sinh gii ca lp 22 Hc k I trng Kim ng cú 90% s hc sinhloi gii Cụ giỏo nhm tớnh nu cú thờm 45 bn na loi gii thỡ tng s hc sinh ... 20% tin mt b? 37 Cụ giỏo ch nhim thụng bỏo vi cỏc em hc sinh hc k I lp mỡnh ch cú 75 % cỏc bn kim tra xp loi khỏ, gii Vn cũn bn cha c xp loi khỏ gii Hi lp ú cú bao nhiờu bn hc sinh ? 38 Gim s...
... tính? Bài 66 Tấm vải xanh dài gấp lần vải đỏ, cửa hàng bán 7m vải đỏ 37 m vải xanh Như số mét vải lại hai Hỏi lúc chưa bán vải dài mét? Bài 67 Tìm diện tích hình vuông có chu vi chu vi hình chữ nhật ... trị biểu thức sau: 14 x + 23 x 16 x + 55 : 23 x – 96 : 968 : – 13 x 69 : + 21 x 36 x – 29 x 72 : ( 1 07 – 99) x (145 – 123) Bài 15: Có bao gạo bao có 53 kg Người ta lấy bớt bao kg, số gạo lại đóng ... Số 93 có dãy số không? sao? c) Số 96 số hạng thứ dãy? Bài 27 Để đánh số trang sách dày 150 trang ta cần dùng chữ số? Bài 28 Tích hai số 75 Bạn A viết thêm chữ số vào bên phải thừa số thứ giữ nguyên...
... hc sinh Cn c chun kin thc k nng ca chng trỡnh lng ghộp giỏo dc v sinh mụi trng, rốn k nng sng cho hc sinh Coi trng s tin b ca hc sinh hc v rốn luyn, ng viờn khuyn khớch khụng gõy ỏp lc cho hc sinh ... hc sinh hon thnh chng trỡnh v cú http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 mng kin thc dnh cho i tng hc sinh ... trin t ngụn ng tt nht Giỏo viờn dy cú k hoch iu chnh cỏch dy, tip tc bi dng, giỳp kp thi cho mi hc sinh. v.v cú ti liu ụn luyn, kho sỏt cht lng hc sinh hc sinh lp kp thi v sỏt vi chng trỡnh hc,...
... nên tứ giác AMQI nội tiếp đường tròn · AQI = · ACO b) Chứng minh: · AMI Tứ giác AMQI nội tiếp nên AQI = · Hình · MAC (cùng phụ ) (2) ·∆=· CAO = ACO ACO có OA = OC nên cân O ⇒·AQIAOC· (3) Từ (1), ... MAP cân: · ACO AH // OC (cùng vuông góc MAC = · CH) nên (so le trong) · MAB · = ACO ∆ · AOC cân O (vì OA = OC = MAC ⊥ CAO R) nên Do đó: Vậy AC phân giác Tam giác MAP có AK đường cao (do AC ... bù với ACB vuông, góc MIA vuông suy từ tính chất hai tiếp tuyến cắt CAO · ACO = AMI IMA ·= Câu suy từ câu 1, dễ ··AQI = CAO dàng thấy , , vấn đề lại cần , điều không khó phải không em? Do CH...
... đạt hiệu cao công tác giảng dạy 17 References Bộ Giáo Dục Đào Tạo Đại số giải tích 10 Nhà xuất Giáo dục, 20 07 Bộ Giáo Dục Đào Tạo Đại số giải tích nângcao 10 Nhà xuất Giáo dục, 20 07 Bộ Giáo ... cho học sinh, giúp họcsinhhọc tập hiệu Từ ý kiến góp ý đồng nghiệp cho thấy hoạt động dạy học ứng dụng nhân rộng hướng rèn luyện kĩ tăng khả sáng 16 tạo cho họcsinh từ toán giúp họcsinh hứng ... sử dụng năm 20 07 theo chương trình cải cách giáo dục, phần bất đẳng thức đưa vào chương IV Đại số lớp 10 Đây phần kiến thức khó họcsinh thường xuất đề thi tuyển sinh chọn họcsinh giỏi Chính...