lam bai tap lam van nghi luan lop 7
một số kinh nghiệm dạy và hệ thống bài tập phần tập làm văn nghị luận lớp 7
... lớp 7A Khi chưa áp 7B dụng 7C 7D 7E 7A Khi áp dụng 7B 7C 7D 7E 27 Dưới TB 11.1% 14.8% 3.8% 14.8% 14.8% 3 .7% 7. 4% 0% 7. 4% 7. 4% Trung bình 37% 40 .7% 25.9% 55.5% 44.5% 22.2% 22.2% 18.5% 44.5% 37% ... 2006 – 20 07 : Chưa áp dụng trường THCS Yên Sở (đơn vị công tác cũ tôi) - Năm học 20 07 – 2008 : Áp dụng hai lớp7A 7D, trường THCS Yên Sở - Năm học 2008 – 2009 : Áp dụng lớp7A, 7B, 7C, 7D, trường ... thể sau : Năm học 20 07 – 2008 : Tỷ lệ Thời gian, lớp Khi chưa áp 7A dụng 7D Khi áp dụng 7A 7D 26 Dưới TB 27. 3% 6.25% 12.1% 0% Trung bình 45.4% 25% 36.4% 15.6% Khá Giỏi Ghi 27. 3% 56.25% 45.5% 59.4%...
- 32
- 1,287
- 2
một số kinh nghiệm dạy và hệ thống bài tập phần tập làm văn nghị luận lớp 7
... chưa áp 7A dụng Dưới Trung TB bình 11.1% 37% Khá Giỏi 48.1% 3.8% Ghi Thời gian 24 Nguyễn Thuý HườngTHCS Tây Mỗ 7B 7C 7D 7E 7A 7B Khi áp dụng 7C 7D 7E 14.8% 3.8% 14.8% 14.8% 3 .7% 7. 4% 0% 7. 4% 7. 4% ... 2006 – 20 07 : Chưa áp dụng trường THCS Yên Sở (đơn vịcông tác cũ tôi) - Năm học 20 07 – 2008 : Áp dụngtạihai lớp7A 7D, trường THCS Yên Sở - Năm học 2008 – 2009 : Áp dụngtạilớp7A, 7B, 7C, 7D, trường ... thểnhư sau : Năm học 20 07 – 2008 : Tỷ lệ Thời gian, lớp 7A 7D 7A Khi áp dụng 7D Khi chưa áp dụng Dưới TB 27. 3% 6.25% 12.1% 0% Trung bình 45.4% 25% 36.4% 15.6% Khá Giỏi Ghi 27. 3% 56.25% 45.5% 59.4%...
- 16
- 970
- 0
skkn DẠY TẬP LÀM VĂN NGHỊ LUẬN LỚP 9
... pháp cần thiết cho phần Tập làm văn Nghò luận lớp Đây đúc kết kinh nghi m trình giảng dạy học tập kinh nghi m đồng nghi p, nghi n cứu tài liệu tham khảo, tìm hiểu từ thực tế học tập học sinh ... muốn trao đổi đồng nghi p để nhằm học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn Vì kính mong cấp đạo đồng nghi p vui lòng đóng góp ý kiến để kinh nghi m hoàn thiện hơn./ 16 Sáng kiến kinh nghi m Mai Diệu ... giáo viên : Các thầy cô giáo thực nghi m túc quy đònh,nề nếp chuyên môn, giảng dạy nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm cao Đặc biệt người có tâm huyết với nghề nghi p tìm tòi phương pháp để truyền...
- 18
- 902
- 0
skkn ứng dụng sơ đồ tư duy vào dạy học làm văn nghị luận lớp 12 thpt chuyên lương thế vinh
... chuyên môn, nghi p vụ) cao nhất: Thạc sĩ - Năm nhận bằng: 2011 - Chuyên ngành đào tạo: Lý luận phương pháp giảng dạy Văn – Tiếng Việt III KINH NGHI M KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghi m: ... định, đánh giá, công nhận sáng kiến kinh nghi m; thông qua danh sách cá nhân tên sáng kiến kinh nghi m đưa thẩm định Nội dung xét duyệt sáng kiến kinh nghi m môn/lĩnh vực …… …… ………… ………………… với ... chức nghi n cứu, báo cáo, đánh giá xếp loại sáng kiến kinh nghi m Tổ, Phòng, Ban năm học ……………………………………………………………………………………… Chủ tọa thông qua danh sách đề nghị cá nhân có sáng kiến kinh nghi m...
- 34
- 1,684
- 7
skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận lớp 11 thpt chuyên lương thế vinh
... kinh nghi m non nớt nên không tránh khỏi thiếu sót Rất mong quý thầy cô tổ Văn, bạn đồng nghi p, Hội đồng khoa học cấp xét duyệt sáng kiến kinh nghi m góp ý, bổ sung thêm để sáng kiến kinh nghi m ... chuyên môn có kinh nghi m: Giảng dạy môn Ngữ Văn - Số năm có kinh nghi m: năm - Các kinh nghi m có năm gần đây: chưa có SÁNG KIẾN KINH NGHI M RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN LỚP 11 I LÍ DO CHỌN ĐỀ ... sáng kiến kinh nghi m: Lớp Sĩ số Giỏi SL 11A4 11A5 11A6 41 43 42 0 Tỉ lệ % 0.0 0.0 0.0 Khá SL 0 Tỉ lệ % 0.0 0.0 0.0 Trung bình SL Tỉ lệ % 4.8 7. 0 4.8 Yếu SL 18 12 11 Tỉ lệ % 44.0 27. 9 26.2 Kém...
- 16
- 999
- 1
Ôn tập về văn nghị luận lớp 9 hay
... rt ỳng v tỡnh bn: Tỡnh bn trc ht phi phờ bỡnh sai lm ca bn,ca ng chớ,phi nghi m chnh giỳp bn,ng sa cha sai lm B.THN BI 17 1.Khn nh tỡnh bn trc ht phi chõn thnh: -Cú chõn thnh vi bn thỡ bn mi tin ... hỳt thuc ó c chng minh qua nhiu nghi n cu trờn th gii cng nh nc ta Hỳt 01 iu thuc tc l ó t mỡnh lm mt i 5,5 phỳt cuc sng Tui th trung bỡnh ca ngi hỳt thuc ngn hn 27 so vi ngi khụng hỳt thuc t 05 ... ỏnh bi, chi lụ - v tr nờn nghin ngp, n nn N vỡ mun kim tin nờn lm nhng vic ỏnh mt giỏ tr ca bn thõn Tin, vt cht l ng c cú sc hỳt ln i vi nhng ngi cũn tr nhng thiu kinh nghim sng, khụng bn lnh...
- 44
- 3,047
- 0
Cách làm và tuyển tập các bài văn nghị luận Lớp 9(P1)
... nghip ca Ch tch H Chớ Minh Bi s Da vo bn Phong cỏch H Chớ Minh ca Lờ Anh Tr hóy vit mt bn ngn nờu nhng suy ngh ca em v cuc i v s nghip ca Ch tch H Chớ Minh Gi ý *Ni dung cn t c: - Cuc i v s nghip ... ngha ca cuc i , s nghip y l gỡ ? - Cuc i v s nghip ca Bỏc gi cho em nhng suy ngh sõu sc gỡ v lớ tng, o c, li sng, ? - Bi hc cho bn thõn em núi riờng v th h tr núi chung t cuc i v s nghip ca Ch tch ... tng mt cỏch kinh khng Vit Nam ca chỳng ta cng nm s ú Nm 1 976 , dõn s nc ta ch cú trờn 30 triu ngi Hai mi nm sau, dõn s nc ta ó ó lờn ti 74 triu ngi Nhiu gia ỡnh nỳi v nụng thụn cú t n S bựng n...
- 32
- 4,892
- 46
Soạn bài: Viết bài tập làm văn số 7 - Văn nghị luận (Lớp 8)
... sao? Kìa ông Hán Cao Tổ không học mà làm ông vua anh hùng; ông Hoắc Quang không học mà làm công nghi p lớn Bên Âu Tây, nhiều nhà đại trị đại sáng tạo, trọn đời mỏ, công xưởng mà làm công việc ... nghìn sách chẳng chi Cái trường học để "làm người" tức cõi đời ta Bao nhiêu khốn khó đời, kinh nghi m người trước để lại dạy cho ta "Làm người" đời khó nói "học làm người" chuyện dễ Trong trường ... gương kim cổ mà học theo, làm cho hết nghĩa vụ người nhân quần xã hội (Báo Tiếng dân, số 282, ngày 17- 5-1930) ...
- 6
- 1,822
- 0
Một số kinh nghiệm ra đề bài, xây dựng đáp án, biểu điểm cho bài làm văn nghị luận xã hội lớp 12
... tốt nghi p THPT khoảng 400 từ; kỳ thi đại học cao đẳng khoảng 600 từ Vấn đề nghi luận xã hội đề lớp giáo viên chọn đề thích hợp cho học sinh làm, chắn độ khó không cao đề thi kỳ thi tốt nghi p ... 40%hs - Yếu : không d Chất lợng chung: - Điểm khá, giỏi: 70 hs/100hs = 70 %hs - Điểm trung bình: 30hs/100hs = 30%hs - Điểm yếu : Bài học kinh nghi m: Quá trình lên lớp, giáo viên quan sát, nắm vững ... liệu, dự giờ, học hỏi rút kinh nghi m để học sinh làm nghị luận ngày tốt Kết luận: Những kinh nghi m áp dụng với học sinh trờng tôi, kết đạt đợc khả quan, đồng nghi p nhận thấy: Cách đề hayayhaps...
- 12
- 6,351
- 9
Nâng cao hiệu quả làm văn nghị luận của học sinh lớp 8 thông qua việc sử dụng một số phương pháp làm bài văn nghị luận
... tăng dần, đạt 85% từ trung bình trở lên Qua việc nghi n cứu đề tài nhận thấy kinh nghi m đưa đề tài hoàn toàn áp dụng tổ chuyên môn học sinh lớp 7, 8, 9, giúp em học tốt yêu thích môn học hơn, góp ... bước Phạm vi đối tượng nghi n cứu -Nâng cao hiệu làm văn nghị luận thông qua số phương pháp làm văn nghị luận chưong trình Tập làm văn lớp lớp ,8 trường THCS Lộc Ninh - Nghi n cứu cách tìm lí ... chân thành Hiệu đem lại: Với tâm huyết giảng dạy thật tốt kiểu nghị luận qua tích lu ỹ vài kinh nghi m hướng dẫn HS phân tích đề, tìm ý, lập dàn ý, viết đoạn liên kết đoạn, giúp học sinh lớp trực...
- 12
- 911
- 1
Rèn luyện cho học sinh lớp 11 kĩ năng lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận
... thiếu kĩ làm văn nghị luận Phƣơng pháp nghi n cứu 7. 1 Phương pháp phân tích, tổng hợp 7. 2 Phương pháp điều tra, khảo sát 7. 3 Phương pháp thực nghi m sư phạm 7. 4 Phương pháp thống kê Dự kiến đóng ... thực nghi m dạy lớp thực nghi m lớp đối chứng theo giáo án họ dạy lớp thực nghi m đề tài + Chúng tiến hành tham gia dự giờ giảng lớp có giáo án thực nghi m - Kiểm tra thu nhận kết thực nghi m ... kiểm nghi m, chứng minh tính khả thi đề tài, kịp thời phát điều chỉnh vấn đề bất cập, quy trình thực nghi m dựa sở nội dung hình thức giáo dục 3.1.2 Đối tượng địa bàn thực nghi m Đối tượng thực nghi m...
- 22
- 3,695
- 9
Dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp
... nội dung mà phải nghi n cứu trình triển khai đề tài V Các phương pháp nghi n cứu Trong trình nghi n cứu đề tài này, sử dụng phương pháp nghi n cứu chủ yếu sau: Nhóm phương pháp nghi n cứu tài liệu ... án thực nghi m với đóng góp ý kiến giáo viên nhà nghi n cứu khác Việc thực nghi m giảng dạy tiến hành số lớp thuộc số trường THCS theo ý đồ người nghi n cứu Chúng hy vọng qua trình thực nghi m ... đích nghi n cứu Phương pháp thực nghi m Trong lý luận dạy học tiếng, thực nghi m phương pháp vô quan trọng, thiếu nhằm kiểm chứng giả thuyết khoa học đề ra, sở đó, đưa vào ứng dụng thành tựu nghi n...
- 89
- 5,553
- 16
RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH LỚP 12.
... PHẦN LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI nghi m hay không lại điều không đơn giản Lí thời gian thực nghi m, người thực nghi m ý thức đề tài nghi n cứu mình, chăm chút để kết thực nghi m khả quan để đề tài có ... Hậu kết thi không cao câu đề thi tốt nghi p THPT tuyển sinh cao đẳng, đại học Năm 2009, kì thi tốt nghi p THPT thực cấu trúc đề thi giáo dục đào tạo, tỉ lệ tốt nghi p môn Văn nước thấp chưa thấy ... tượng thực nghi m đại trà: Học sinh lớp 12 trường Thời gian tiến hành: - Năm học 2008 – 2009: Thực tuần ôn tập thi tốt nghi p trung học phổ thông theo quy định khung chương trình 37 tuần Tổng...
- 30
- 16,985
- 32
Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học
... 20 44,4% 21 15 33,4% 19 % 11,1% 46 ,7% 42,2% Lớp đối chứng 11A3 Bài tập Bài tập Số Số lượng lượng % học học sinh sinh 17, 7% 15 33,4% 17 22 48,9% 23 % 11,1% 37, 8% 51,1% Trường trung học phổ thông ... dạy…) cho đợt thực nghi m Trong bước 2, giáo viên tham gia trình thực nghi m nhiệt tình, tích cực trao đổi nội dung, mục đích, cách thức tiến hành thực nghi m Từ đó, có kịch thực nghi m tương đối ... 3: Thực nghi m sư phạm 3.1 Mục đích thực nghi m Mục đích thực nghi m nhằm kiểm chứng đánh giá lại cách khách quan, xác vấn đề đề xuất chương II Trong phạm vi đề tài này, hy vọng thực nghi m kiểm...
- 16
- 1,437
- 0
kinh nghiệm rèn kỹ năng làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 12 trung tâm GDTX
... 20=39,2% 19= 37, 2% 12=23,5% 12A3 51 0 22=43,14% 18=35,3% 13=25,5% 12A2 41 1=2,4% 10=19,6% 18=43,9% 5=12,2% 7= 17, 1% 12A4 51 2= 3,9% 11=21,6% 23=45,1% 7= 13 ,7% 8=15 ,7% Thực tế cho thấy: lớp thực nghi m ... 5,0 12A1 51 0 19= 37, 2% 26=50,98% 6=11 ,76 % 12A3 51 2=3,92% 17= 33,3% 22=43,14% 10=19,6% 12A2 41 4=9,8% 10=19,6% 18=43,9% 5=12,2% 4=9,8% 12A4 51 8= 15 ,7% 11=21,6% 20=39,2% 7= 13 ,7% 5=9,8% 3,0-3,5 ... 2,0-2,5 3,0-3,5 4,0-4,5 5,0 26=50,98% 19= 37, 2% 6=11 ,76 % 2=3,92% 22=43,14% 17= 33,3% 10=19,6% 10=19,6% 18=43,9% 5=12,2% 2=4,9% 10= 19,6% 11=21,6% 20=39,2% 7= 13 ,7% 3=5,9% Bài viết số 5- nghị luận văn...
- 19
- 1,911
- 4
Rèn luyện kỹ năng lập luận bình luận trong làm văn nghị luận cho học sinh lớp 11 trường THPT A Thanh Liêm - Thanh Liêm - Hà Nam
... Đối tượng nghi n cứu 4.Nhiệm vụ - phạm vi nghi n cứu 4.1.Nhiệm vụ đề tài 4.2 Phạm vi nghi n cứu Phương pháp nghi n cứu 5.1 Phương pháp nghi n cứu ... Chương 3: THỰC NGHI M 48 3.1 MÔ TẢ THỰC NGHI M 48 3.1.1 Mục đích thực nghi m 48 3.1.2 Yêu cầu thực nghi m 48 3.1.3 Đối tượng địa bàn thực nghi m 48 ... sở TN : Thực nghi m Tr : Trang MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử nghi n cứu vấn đề 3 Mục đích- đối tượng nghi n cứu 3.1 Mục đích nghi n cứu ...
- 77
- 2,260
- 1
- phương pháp làm văn nghị luận lớp 7
- cách làm văn nghị luận lớp 7 hay
- cách làm văn nghị luận lớp 7
- kỹ năng làm văn nghị luận lớp 7
- rèn kỹ năng làm văn nghị luận lớp 7
- tập làm văn nghị luận lớp 12
- phương pháp làm bài văn nghị luận lớp 7
- cách làm một bài văn nghị luận lớp 7
- những bài làm văn nghị luận lớp 7
- ôn tập về văn nghị luận lớp 7
- tập làm văn nghị luận lớp 7
- lam bai tap lam van nghi luan lop 7
- skknhướng dẫn học sinh làm văn nghi luận lop 7
- nhung bai tap lam van nghi luan lop 7
- bai tap lam van nghi luan so 7 lop 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu