kỹ thuật lập trình c cơ bản
Bài tập kỹ thuật lập trình C
... c c bài tập, những kỹ năng th c hành c bản và nâng cao về ngôn ngữ lập trình C. Cuốn sách này đư c xem như tài liệu hướng dẫn từng bư c cho H c Sinh - Sinh Viên c a Trường trong vi c h c ... chiều Giáo trình Bài Tập Kỹ Thuật Lập Trình Trang 41 CHƯƠNG 4 MẢNG MỘT CHIỀU C ch khai báo dữ liệu kiểu mảng, c c thao t c nhập xuất, c c kỹ thuật thao t c trên mảng. Ứng dụng c c ... thuật toán Giáo trình Bài Tập Kỹ Thuật Lập Trình Trang 4 I.4. C c cấu tr c điều khiển c bản a. C u tr c tuần tự Tuần tự th c thi tiến trình. Mỗi lệnh đư c th c thi theo một chuỗi từ trên...
- 152
- 7,766
- 61
Kỹ thuật lập trình C
... nh một chương trì nh th c thi thống nhấ t. I. C C KHáI NIệM C BảN I.1. C u tr c cơ bản c a một chương trì nh C [tiề n xử lý] [C c hà m] main() Kỹ thuật lập trì nh 48 max (int ... h c Ví dụ 3: Viế t chương trì nh in hì nh chữ nhậ t kép bằ ng c c ký tự ASCII C9 CD BB C8 CD BC void main() { printf(\n\xC9\xCD\xBB); printf(\n\xC8\xCD\xBC\n); } Kỹ thuật lập ... chương trì nh c tổ ch c và dể hiể u. - Tí nh tương thí ch (compactable) : Ngôn ngữ C có bộ lệ nh tiề n xử lý và c c thư việ n chuẩ n là m cho c c chương trì nh viế t bằ ng ngôn ngữ C có...
- 134
- 1,044
- 11
Giáo trình kỹ thuật lập trình C
... t c LIFO (vùng Stack). Vì vậy chỉ những ngôn ngữ lập trình c khả năng tạo vùng nhớ stack mới cho phép tổ ch c c c chương trình con đệ quy. Th c hiện một chương trình con đệ quy theo c ch m c ... Trong suốt qúa trình chuyển c c chồng đóa ở c c cột luôn đư c xếp đúng (đóa c kích thư c bé đư c đặt trên đóa c kích thư c lớn ) . Khi đư c hỏi c c vị sư cho biết khi chuyển xong chồng đóa thì ... chùa c ở Hà Nội thấy c c vị sư đang chuyển một chồng đóa qúy gồm 64 đóa với kích thư c kh c nhau từ c t A sang c t C theo c ch : - Mỗi lần chỉ chuyển 1 đóa . - Khi chuyển c thể dùng c t...
- 109
- 1,203
- 5
Lập trình C cơ bản
- 1
- 735
- 5
Giáo trình bài tập kỹ thuật lập trình C
... c c bài tập, những kỹ năng th c hành c bản và nâng cao về ngôn ngữ lập trình C. Cuốn sách này đư c xem như tài liệu hướng dẫn từng bư c cho H c Sinh - Sinh Viên c a Trường trong vi c h c ... trong vi c chuyển vấn đề lý thuyết sang c i đặt c thể trên máy. Sách “Giáo Trình Bài Tập Kỹ Thuật Lập Trình nhằm cung c p cho c c H c Sinh - Sinh Viên Trường C C ng Nghệ Thông Tin Tp. Hồ Chí ... một ch c năng đ c lập và tách biệt với c c hàm kh c (không đư c lồng nhau). Lưu đồ thuật tốn Giáo trình Bài Tập Kỹ Thuật Lập Trình Trang 5 b. C u tr c lựa chọn Điểm quyết định cho phép...
- 152
- 1,865
- 10
Lập trinh C cơ bản
... tich=%0.2f,s);getch();}U/$0&&9"P#(&#M"*OVOWX"1X"$*!*VOWX&X"$*!*.&/&=O>Y( C &ZZ>/[@*#OK$\8]!K$\8]§2. LẬP TRÌNH C U TR C VÀ LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG2.1)Phương pháp lập trình c u tr c >9?&N^:&#&89&*"*-[@.&-)F!89&-_'&-8`2&2$&.; C 2=! C -O" C ... cin>>dc; cout<<”\n danh sach trung tuyen”; for(i=1;i<=n;i++) if(ts[i].td>=dc) ints(ts[i]); else break; getch(); }t•Chương trình sau gồm c c hàm:Nhập 1 ma trận th c ... _•TjttH$&�Y0$~q&$&�Y0$ƒ!$ˆƒ8ƒ8#!N$F`$L$&..0M@N;$/$Q&8#$!+*&�Y0$O#include<iostream.h>#include<conio.h>void ht(char *dc=HANOI,int n=10)void ht(char *dc,int n) { for(int i=1;i<=n;i++) Cout<<\n\n<<dc; }void main()...
- 91
- 387
- 3
Lập trình C cơ bản
- 26
- 469
- 1
Giáo trình bài tập kỹ thuật lập trình C - MỞ ĐẦU
... c i đặt c thể trên máy. Sách “Giáo Trình Bài Tập Kỹ Thuật Lập Trình nhằm cung c p cho c c H c Sinh - Sinh Viên Trường C C ng Nghệ Thông Tin Tp. Hồ Chí Minh hệ thống c c bài tập, những kỹ ... năng th c hành c bản và nâng cao về ngôn ngữ lập trình C. Cuốn sách này đư c xem như tài liệu hướng dẫn từng bư c cho H c Sinh - Sinh Viên c a Trường trong vi c h c và áp dụng kiến th c lý thuyết ... chúng tôi đã c gắng trích l c những kiến th c rất c bản, những lỗi hay gặp đối với người mới lập trình. Bên c nh đó chúng tôi c ng bổ sung thêm một số bài tập nâng cao để rèn luyện thêm kỹ...
- 2
- 1,096
- 16
Bài tập kỹ thuật lập trình C - Đề thi mẫu
... lương c bản c a nhân viên c lương c bản thấp nhất và nhân viên c lương c bản cao nhất. c. Ghi xuống file văn bản (với tên file là hoso.txt) danh sách gồm họ tên, lương c bản, phụ c p ... ma trận c c n bằng theo c t hay không? (Ma trận c n bằng theo c t khi tổng c c giá trị c a c c cột bên trái bằng tổng c c giá trị c a c c cột bên phải, nếu số c t lẻ thì không tính c t giữa). ... L C u 2: Viết chương trình th c hiện c c yêu c u sau: a. Nhập mảng một chiều c c số nguyên. b. Đếm số lượng giá trị chẵn âm trong mảng. c. Tìm số lẻ cuối c ng trong mảng. C u 3: Cho ma...
- 9
- 3,268
- 56
Giáo trình kỹ thuật lập trình C
... tả c c c u tr c ph c tạp, c tính đệ quy . Bởi mô tả đệ quy không chỉ là c ch mô tả ngắn gọn c c cấu tr c ph c tạp mà c n tạo khả năng để xây dựng c c thao t c xử lý trên c c cấu tr c ph c ... Trong suốt qúa trình chuyển c c chồng đóa ở c c cột luôn đư c xếp đúng (đóa c kích thư c bé đư c đặt trên đóa c kích thư c lớn ) . Khi đư c hỏi c c vị sư cho biết khi chuyển xong chồng đóa thì ... chùa c ở Hà Nội thấy c c vị sư đang chuyển một chồng đóa qúy gồm 64 đóa với kích thư c kh c nhau từ c t A sang c t C theo c ch : - Mỗi lần chỉ chuyển 1 đóa . - Khi chuyển c thể dùng c t...
- 109
- 629
- 2
Kỹ thuật lập trình C/C++ P1
... HOÀNG MINH SƠNChương 1: Mởđầu1.1 Nộidung môn h c C c kỹ thuậtlập trình c bản, thựchiệnminhhoạtrên c c ngôn ngữ lập trình C và C+ +:—Lậptrìnhc c utr c( structured programming)—Lậptrìnhhướng ... nhảy. Phân tích và thiếtkế theo c ch từ trên xuống (top-down) Thựchiệntừ dưới lên (bottom-up) Yêu c u c a chương trình c c u tr c: chỉ sử dụng c c cấutr c iềukhiểntuầntự, tuyểnchọn ( if then ... Tìm ra c utrúchệ thống và c c thành phầnquan trọng Định nghĩachứcnăng c thể c a c c thành phần Nhận biết c c ₫ c ₫iểm c a từng thành phần Phân loại c c thành phần, tổng quát hóa, ₫ c biệt...
- 48
- 456
- 1
Kỹ thuật lập trình C/C++ P5
... truynhậpvàphéptoáncơ bản) —Lớp c c hình chữ nhật (c cdữ liệutọa ₫ộ + phép vẽ, xóa, )—Lớp c c mô hình hàm truyền (c chệ số₫athứctử/mẫu, c c phéptoán x c ₫ịnh tính ổn ₫ịnh, x c ₫ịnh c c ₫iểmc c, ) C c dữ liệucủamộtlớp=> ... HMSLớplàgì? Mộtlớplàthựcthicủac c ốitượng c chung—Ngữ nghĩa—Thuộctính—Quanhệ—Hànhvi Lớp= Đóng gói [C utrúcdữ liệu + hàm thao t c] —Lớp c c vector, lớp c c ma trận(dữ liệuphầntử + c c phép truynhậpvàphéptoáncơ ... };Gọihàmthànhviêncủa ĐT Gọihàmvớibiếncấutr c Time t; t.addHour(5);Time t; addHour(t,5);Ở₫ây c sự kh c nhau về c ch viết, nhưng chưacósự kh c nhau c bản 12© 2004, HOÀNG MINH SƠNChương 5:...
- 19
- 389
- 1
Kỹ thuật lập trình C/C++ P4
... SƠNChương 4: Khái quát về c utrúcdữ liệuĐịnh nghĩacấutrúcVector Tên file: vector.h C utrúcdữ liệu:struct Vector {double *data;int nelem;}; Khai báo c c hàm c bản: Vector createVector(int ... quát về c utrúcdữ liệu C c cấutrúcdữ liệu thông dụng (tiếp) Tậphợp(set): Tậphợpcácdữ liệu ₫ượcsắpxếptùyý nhưng c thể truy nhậpmộtcáchhiệuquả Ngănxếp (stack): Tậphợpcácdữ liệu ₫ượcsắpxếptuầntự, ... MINH SƠNChương 4: Khái quát về c utrúcdữ liệu C c cấutrúcdữ liệu thông dụng Mảng (nghĩarộng): Tậphợpcácdữ liệucóthể truynhậptùyý theochỉ số Danh sách (list): Tậphợpcácdữ liệu ₫ư c m c nối...
- 32
- 367
- 0
Kỹ thuật lập trình C/C++ P8
... hệ giữacáckhốiphứctạphơn (nhiềuvào, nhiềura) thìtổ chứcquanhệ giữac c ốitượng nhưthế nào? Làm thế nào ₫ể tạovàquảnl c c ốitượng mộtcách₫ộng (trong l c chương trình ₫ang chạy)? Lậptrìnhdựa ... kiểuFBDStaticGain LimiterIntegratorSumScope1(t)Nhiệmvụ:Xây dựng phầnmềm ₫ể hỗ trợ mô phỏng thờigianthựcmột c ch linh hoạt, mềmdẻo, ₫áp ứng ₫ượccácyêucầucủatừngbài toán c thểTrướcmắtchưacầnhỗ ... ₫ề? Phầnmềmdướidạng chương trình, không c giá trịsử dụng lại Rấtkhóthay₫ổihoặcmở rộng theo yêu c ucụ thể c atừng bài toán Toàn bộ thuật toán ₫ư c gói trong mộtchương trình => khótheodõi,...
- 21
- 399
- 1
Kỹ thuật lập trình C/C++ P7
... guaranteed! Chuyển ₫ổi kiểu tự ₫ộng cho ₫ối tượng c kiểu lớp c sở sang kiểu lớp dẫn xuất sẽ không thể th c hiện vì không ₫ảm bảo ₫ư c quyền truy nhập c a c c thành viên c a lớp c sở, ch c chắn ... public Xprivate Đư c kế thừa nhưng c c thành viên c a X không thể truy nhập trong Yprotected C c thành viên c a X sẽ trở thành c c thành viên private c a Y và c thể ₫ư c truy nhập trong Y C c ... MINH SƠNChương 7: Quan hệ lớp©2007 AC - HUTThu c tính truy nhập kế thừaThu c tính kế thừa c a lớp dẫn xuất YThu c tính truy nhập c a c c thành viên lớp c sở Xclass Y: private X class Y:...
- 33
- 368
- 0
Kỹ thuật lập trình C/C++ P10
... hơn ho c bằng, nhỏ hơn ho c bằng, một số cho trư c C c thuật toán c ng, trừ, nhân, chia, từng phần tử c a hai mảng số th c, kết quả lưu vào một mảng mới C c thuật toán c ng, trừ, nhân, chia, ... họ c một c u tr c kh c th c chất chỉ kh c nhau ở c ch truy lặp phần tử Vấn ₫ề 2: Theo phương pháp truyền thống, ₫ể truy lặp phần tử c a một c u tr c "container", nói chung ta c n ... liệumàkhôngcầnbiếtchi tiếtthựcthibêntrong từng c utr c Ý tưởng: Mỗicấutrúcdữ liệucungcấpmộtkiểubộ truy lặpriêng, c ₫ặctínhtương tự như mộtcon trỏ (trong trườnghợp ₫ặcbiệtcóthể là mộtcon trỏ th c) ...
- 24
- 385
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008