... những kỹnăng giao tiếp hàng ngày đóng góp không nhỏ vào thành công của các mối quan hệ liên nhân trong cộng đồng. Bài báo giới thiệu những kỹnăng đàm thoại trongtiếng Anh, nhất là khía cạnh phân ... thêm kỹnăng giao tiếp của mình trong đời sống hàng ngày. Đây cũng là một phần nội dung chương trình tập huấn về Kỹ năng đàm thoại mà tác giả có dịp được tham gia tại RELC, Singapore. KỸ NĂNG ... tượng trong từng ngữ cảnh giao tiếp. Và đó là quá trình học hỏi, tích lũy lâu dài, có khi cả một đời người. Trong phạm vi của bài báo này, tác giả chỉ giới hạn nội dung ở những kỹnăng đàm...
... 7. Phântích độ nhạy và Phântích hồi qui 70 7.1. Phântích độ nhạy một chiều 7.2. Phântích độ nhạy hai chiều 7.3. Phântích hồi qui 8. Giải toán trên Excel 74 8.1. Bài toán phântích ... NORMSDIST() Phân phối tích lũy chuẩn chuẩn hóa =NORMSDIST(z) =NORMSDIST(1) =NORMSDIST(2) =NORMSDIST(3) 0.841345 0.97725 0.99865 13 NORMINV() Trả về giá trị x trongphân phối chuẩn tích ... Excel. Cảnh Thạc/ Thanh Thái/ Thanh Phong 4 Microsoft Excel 2000 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Bài 4. Sử dụng hàm trong bảng tính 11 NORMDIST() Phân phối tích lũy chuẩn =NORMDIST(x,mean,standard_dev,cumulative)...
... ròng. II. Phântích tài chính doanh nghiệp. 1. Khái niệm, mục tiêu, trình tự phân tích, phương pháp kỹ thuật phân tích. a. Khái niệm phântích tài chính. b. Mục tiêu. c. Trình tự phân tích. d. ... ròng sau thuế / Doanh thu ròng Tỷ lệ sinh lợi trong mối quan hệ với đầu tư e. Tỷ số liên quan đến cổ phiếu: 4. Phântích Dupont và phântích thay thế liên hoàn. III. Phântích tài chính dự ... Mục tiêu. c. Trình tự phân tích. d. Phương pháp kỹ thuật phân tích: cách thức, kỹ thuật đánh giá tình hình tài chính của doanh nghiệp. Phântích báo cáo tài chính sử dụng tổng hợp các phương...
... ròng. II. Phântích tài chính doanh nghiệp. 1. Khái niệm, mục tiêu, trình tự phân tích, phương pháp kỹ thuật phân tích. a. Khái niệm phântích tài chính. b. Mục tiêu. c. Trình tự phân tích. d. ... bình (WACC). 2. Phântích cơ cấu vốn. - Phântích cơ cấu bảng cân đối. - Phântích cơ cấu báo cáo kết quả kinh doanh. * Phântích cơ cấu tài sản: + Tỷ trọng từng loại tài sản trong tổng tài ... sánh. Kỹ thuật so sánh. Phương pháp phân chia: Theo thời gian. Theo không gian. Theo yếu tố cấu thành. Phương pháp phântích nhân số. Kỹ thuật phântích báo cáo tài chính. Phântích theo...
... khi học-Sách đà có nhiều bài học nhằm phát triển các kỹ năng, trong đó kỹnăng nghe ,nói đợc chú ý hơn . Đặc biệt bộ SGK rất phù hợp với khả năng nhận thức của các em học sinh .Đó là bớc ngoặt ... bớc cơ bản trong tiến trìng bài dạy và phan phối thời gian hợp lý .Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi về Các kỹnăng dạy từ mới môn tiếnganh ở tr-ờng THCS mà tôi đà đúc kết đợc trong quá ... thành cong trong giảng dạy, những khúc mắc trong mỗi giờ dạy để cùng nhau thống nhất ý kiến trong nhóm ,trong tổ của mình.Hơn thế nữa ,ngời giáo viên cần phải luôn luôn trau dồi các kỹnăng day...
... HS Trong những năm qua với tình hình thực tế ở địa phương cũng như đặc điểm tâm lí của HS bậc THCS .Trong nhiều phương pháp nhiều kỹnăng rèn luyện cho HS tôi đã áp dụng kỹnăngphântích ... kênh số, hình , chữ qua các kỹnăng : làm việc với Bản đồ , Mô hình, Tranh ảnh địa lý, Bảng số liệu .Rèn luyện kỹnăngphântích là tạo điều kiện cho HS phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo ... kỹnăngphântích là gì? Quy trình thực hiện ra sao? Thực hiện như thế nào và kỹnăng này có tác dụng gì trong dạy học địa lý đó là tất cả vấn đề tôi sẽ trình bày như sau : 1.Về lý luận: Kỹ...
... một số kỹnăng : đó là -Kỹ năng làm việc với bản đồ , mô hình -Kỹ năng làm việc với tranh ảnh địa lý, Bảng số liệu thống kê, Biểu đồ 2 -SKKN - Nguyễn văn Thận – QT Như vậy kỹnăngphântích ... kênh số, hình , chữ qua các kỹnăng : làm việc với Bản đồ , Mô hình, Tranh ảnh địa lý, Bảng số liệu .Rèn luyện kỹnăngphântích là tạo điều kiện cho HS phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo ... HS Trong những năm qua với tình hình thực tế ở địa phương cũng như đặc điểm tâm lí của HS bậc THCS .Trong nhiều phương pháp nhiều kỹnăng rèn luyện cho HS tôi đã áp dụng kỹnăngphân tích...
... Vĩnh Kỹ năngphântích thơ 7 phân tích thơ. Cụ thể hơn, nó là cái để chúng ta thẩm bình và đánh giá giá trị củathi phẩm . Năng lực phântích thơ của ai đó, trước hết thể hiện ở năng lực của anh ... theo anh Đi trên đường quốc lộNguyễn Hữu Vĩnh Kỹ năngphântích thơ 15Đàn nghẹn tiếng Người yêu dậy rồi Hoa vàng rơi(Tôi khóc anh ơi)Đàn câm tiếng Người yêu đi rồiSao vàng rơi(Thôi hết anh ... việc phântích thơ.Nguyễn Hữu Vĩnh Kỹ năngphântích thơ 16c. Phép đối:* Khái niệm: Là hiện tượng bố trí song hành về mặt âm thanh và ý nghĩa ở 2 vếcủa một dòng thơ hay hai dòng thơ trong...
... “đồng ý”/“phản đối” trongtiếngAnh Trong giao tiếp bằng tiếng Anh, dù là đối với người rất thân thiết, việc biểu đạt sự phản đối hay không đồng tình cũng cần phải rất cẩn trọngtrong lời nói và ... nào cũng trong tình trạng “nứt toác” hết cả ra. Nói chung là mùa đông không bằng mùa thu được!John: “ anh đá” thế, anh mới nói 1 câu thôi thì Linh đã “tràng giang đại hải” rồi. Mà anh thấy ... Nam thì trong những trường hợp không quá khách sáo, người ta có thể trực tiếp bày tỏ sự không đồng tình, sự phản đối, như Linh vừa mới nói xong đấy. Tuy nhiên, trong giao tiếp bằng tiếngAnh thì...
... don’t agree with you.- I can’t agree with you.- I don’t share your opinion.- …Hoặc theo một trong những cách sau:- You make/have a point there, but…- I see your point, but…- That could ... “Totally disagree”, “Thatdoesn’t make any sense at all”, “You can’t be serious”, “Don’t be silly”… Trong những trường hợp ta không hoàn toàn phản đối ý kiến của người khác mà chúng ta chỉ muốn cho ... sense, but…- You are right, and in fact….- That’s right, and what is more…- …Linh: Đa dạng quá anh John nhỉ! Không đồng ý thì như vậy, chắc đồng ý thì đơn giản hơn nhiều nhỉ?John: Đồng ý thì...
... khi phântích thơ, ta phải phân tích nội dung trữ tình . Muốn phântích nội dung trữ tình thì nhất thiết, nắm bắt và phân tích được chủ thể trữ tình. Bởi lẽ, nội dung trữ tình luôn chứa trong ... ấy có khả năng gợi những cảm xúc gì?II. Kỹnăngphântích nhạc thơ1. Phântích nhạc thơ về mặt tiết tấu:- Tiết tấu là do sự luân phiên những mặt đối lập của các thuộc tính âm thanhngôn ngữ. ... dao)40Ví dụ 1: “Xanh xanh” chỉ màu xanh nhưng sắc độ nhạt hơn sắc độ do từ“xanh” gợi nên. Tuy nhiên nó lại gợi ra một không gian rộng lớn mà cái sắc xanh ấybao phủ:“Xanh xanh bãi mía bờ dâu”(Bên...
... phong phú. Độc giả có đủ bản lĩnh phântích nhạc thơ thì mới thực sự cókhả năng tiếp nhận thơ ca. Phântích nhạc thơ được xem là thước đo khả năng cảmthụ, phântích thơ của độc giả Nhạc thơ là ... thơ. Tiếng Việt có 6 thanh, được chia ra bằng - trắc như sau: Thanh bằng (huyền,ngang), thanh trắc (sắc, nặng, hỏi, ngã). Theo mô hình thanh điệu chuẩn trong thơ tiếng Việt:, cứ hai thanh bằng ... tổ chức ngữ âm trong thơ. Tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập. Đơn vị cơ bản của tiếng Việt là tiếng ”(âm tiết). Xét nhạc thơ tiếng Việt phải căn cứ vào tiếng ”. Mỗi tiếng có10-...
... phong phú. Độc giả có đủ bản lĩnh phântích nhạc thơ thì mới thực sự có khả năng tiếp nhận thơ ca. Phântích nhạc thơ được xem là thước đo khả năng cảm thụ, phântích thơ của độc giả Nhạc thơ ... âm trong thơ. Tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập. Đơn vị cơ bản của tiếng Việt là tiếng ”(âm tiết). Xét nhạc thơ tiếng Việt phải căn cứ vào tiếng ”. Mỗi tiếng có 19e. Phối thanh: ... ấy có khả năng gợi những cảm xúc gì?II. Kỹnăngphântích nhạc thơ1. Phântích nhạc thơ về mặt tiết tấu:- Tiết tấu là do sự luân phiên những mặt đối lập của các thuộc tính âm thanh ngôn ngữ....