0

kể lại trận chiến ác liệt mà em đã học đã nghe kể hoặc đã xem phim

Kể lại trận chiến ác liệt mà em đã học , đã nghe kể hoặc đã xem phim.

Kể lại trận chiến ác liệt em đã học , đã nghe kể hoặc đã xem phim.

Ngữ văn

... Đề: Kể lại trận chiến ác liệt em đã học , đã nghe kể hoặc đã xem phim. Tư liệu tham khảo:"Dấu tích con đường nay đã bị cây cối, nhà cửa che lấp", ... thì các lực lượng công binh, thanh niên xung phong làm đường đến đó. Chỉ trong mấy tiếng đồng hồ, 130 ngôi nhà đã được tháo dỡ, đường xe đã mở xong”.Ngồi nghe ông kể chuyện, như đang xem những ... hiểu làng thời chiến K130, thì làng thời chiến ấy lại được sống lại qua những thước phim hồi tưởng của ông.Năm ông lên làm Chủ tịch xã Tiến Lộc, cũng là năm máy bay Mỹ đánh phá ác liệt Ngã Ba...
  • 2
  • 8,070
  • 40
Tập làm văn mẫu

Tập làm văn mẫu "Hãy tưởng tượng mình là Đăm Săn, kể lại trận đánh Mtao Mxây"

Mầm non - Tiểu học

... tôi. Để mừng chiến thắng, tôi đã mở tiệc chiêu đãi tôi tớ trong nhà, dân làng. Các tù trưởng phương xa, khách khứa từ khắp nơi nghe tin tôi chiến thắng đều ùn ùn kéo về ăn mừng chiến thắng của ... nhà của ngươi cho xem! Nghe tôi nói vậy, hắn sợ hãi đi xuống. Hắn còn nói với tôi rằng, không được đâm hắn khi hắn đang đi xuống. Tôi cười khẩy nói với hắn: – Sao ta lại đâm ngươi khi ... của tôi. Đó là trận đánh Mtao Mxây – một tên tù trưởng đã cướp vợ tôi. Sau khi nghe tin Mtao Mxây đã cướp nàng Hơ Nhị – người vợ xinh đẹp của tôi, tôi vô cùng tức giận. Tôi liền xách khiên, dáo...
  • 4
  • 5,030
  • 71
Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học doc

Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học doc

Cao đẳng - Đại học

... Vì thấp hơn các bạn khác nên tôi phải ngồi bàn đầu. Lúc này tôi đã bình tỉnh hơn, tôi còn làm quen được với bạn ở bên cạnh rồi nhiều bạn khác nữa. Tôi rất vui và kể cho mọi người nghe ... - Em tên Trâm Anh phải không ?” Vừa nói tôi vừa khóc: -“Dạ! phải” Cô hỏi tiếp - “Sao em lại khóc, lát nữa cũng được về nhà thôi - “Thôi con vào lớp đi! “ Rồi tôi bước vào lớp, các ... Sau buổI học đầu tiên ấy tôi rất vui vì mình đã làm quen được với rất nhiều bạn. Tôi rất tự hào vì mình đã lớn, đãhoc sinh lớp 1. Tôi phảI cố gắn học thật tốt để cho ông...
  • 3
  • 14,299
  • 34
phân tích thiết kế hệ thống quản lý cán bộ viện khoa học công nghệ

phân tích thiết kế hệ thống quản lý cán bộ viện khoa học công nghệ

Lập trình

... dụng Xem báo cáo Phần II. Phân tích II.1. Các đối tác và các ca sử dụng và giao diện tương ứng Các đối tác gồm có người dùng cộng đồng, cán bộ thường, cán bộ lãnh đạo và quản lý Các ca ... thông báo lại tên đăng nhập hoặc mật khẩu không đúng. Giao diện Đăng nhập đã có ở phần giao diện xem thông tin tổ chức, nằm ở bên phải. Use case xem thông tin cá nhân khá đơn giản nên em không ... cán bộ (cho phép chỉnh sửa hết các trường) Các use case cho cán bộ thường Biểu đồ trình tự Đặc tả use case xem báo cáo Tên use case Xem báo cáo Tác nhân chính Cán bộ lãnh đạo,...
  • 35
  • 829
  • 6
thuyết trình PHÂN TÍCH THIẾT kế hệ THỐNG QUẢN lý cán bộ VIỆN KHOA học CÔNG NGHỆ VIỆT NAM

thuyết trình PHÂN TÍCH THIẾT kế hệ THỐNG QUẢN lý cán bộ VIỆN KHOA học CÔNG NGHỆ VIỆT NAM

Lập trình

... tin tất cả các cán bộ trong đơn vị và được xem các báo cáo thống về thông tin cán bộ trong tất cả các đơn vị.17Hệ thống hiện tại (giả định) Các thông tin về cán bộ được lưu lại trên hệ ... Các lớp cho UC thêm cán bộ15Các use case với cán bộ thường 9Use case mở rộng của cập nhật thông tin cán bộ 11Các use case với lãnh đạo, cán bộ quản lý 10Các lớp cho UC báo ... các cơ sở và gặp bộ phân quản lý. Bộ phân quản lý sẽ gửi lại thông tin được yêu cầu. Mỗi khi các cán bộ muốn thay đổi thông tin cá nhân đềuphải gặp bộ phận quản lý và yêu cầu thay đổi các...
  • 17
  • 577
  • 0
Kể về một trận thi đấu thể thao mà em được xem

Kể về một trận thi đấu thể thao em được xem

Tiểu học

... thaønh boùng neùmGợi ý:•Đó là môn thể thao nào?• Em tham gia hay chỉ xem thi đấu?•Buổi thi đấu được tổ chức ở đâu?Tổ chức khi nào?• Em cùng xem với những ai?•Buổi thi đấu diễn ra như thế...
  • 17
  • 11,617
  • 28
Tài liệu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? - “Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài” pdf

Tài liệu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? - “Kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài” pdf

Mầm non - Tiểu học

... câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài” I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? 2. Thái độ : Tìm được các câu kể ‘’ Ai ... hỏi ở BT4 - GV giới thiệu bài ‘’ Tiết trước các em đã nắm được các bộ phận CN và VN trong kiểu câu kể ‘’ Ai làm gì ? Tiết học hôm nay giúp các em luyện tập để nắm chắc hơn cấu tạo của kiểu ... Một số chiến sĩ // thả câu Cn VN - Một số khác //quây quần trên boong tàu ca hát, thổi sáo. - Cá heo, gọi nhau quay đến quanh tàu như để bạn, Hs phát biểu. - Hs đánh dấu các câu kể. ...
  • 4
  • 3,990
  • 4
Tưởng tượng và kể lại cuộc gặp gỡ với một nhân vật trong chuyện cười mà em đã học potx

Tưởng tượng và kể lại cuộc gặp gỡ với một nhân vật trong chuyện cười em đã học potx

Khoa học xã hội

... Nhưng…nhà tôi bán cá ! À ! thì ra vậy. Mới đầu tôi cũng nghĩ nếu mua độc cá về ăn thì cần gì phải mua nhiều đến vậy. Thế là đâm ra tôi lại trách oan chị vợ. Nhưng anh bán cá thì phải ... người ta nhầm lẫn thì biết làm sao. Vậy là anh bắt đầu kể cho tôi nghe câu chuyện của anh. Chả là, anh là người bán cá mọi người đã từng biết trong câu chuyện treo biển. Trước đây nhà anh ... treo biển hiệu đầy đủ, đàng hoàng. Nhưng cứ vài hôm lại có người đến nói này nói nọ nên anh dỡ biển cất đi. Từ đó cửa hàng không treo biển nữa. Nghe xong câu chuyện của anh tôi bỗng bật cười,...
  • 2
  • 8,106
  • 14

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25