kết quả trắc nghiệm kiến thức và thăm dò thu được đã phần nào phản ánh hiệu quả của việc sử dụng trò chơi học tập toán nhằm rèn luyện kỹ năng hợp tác cho học sinh lớp 2
vận dụng trò chơi học tập toán nhằm rèn luyện kỹ năng hợp tác cho học sinh lớp 2
... tri thức Toán Qua đó, học sinh rèn luyện kỹ hợp tác Để giúp học sinh lớp rèn luyện kỹ hợp tác tiếp thu kiến thức tốt hơn, sử dụng trò chơi học tập phương pháp mang lại hiệu thiết thực Đó hình thức ... nhận thấy kỹ hợp tác quan trọng học sinh Giáo viên cần rèn luyện cho học sinh từ lớp nhỏ Tổ chức trò chơi Tốn học nhằm rèn luyện kỹ hợp tác cho học sinh dễ làm Và chắn qua việc tổ chức trò chơi chuẩn ... trò chơi học tập sách giáo khoa lớp đặc điểm tâm sinh lý học sinh lớp - Sưu tầm, thiết kế số trò chơi nhằm rèn luyện kỹ hợp tác dạy học Tốn lớp - Thực nghiệm tổ chức trò chơi nghiệm thu kết học...
- 77
- 1,163
- 1
Làm rõ vai trò và công cụ “kiểm toán xã hội” trong quản lý chi tiêu công và đánh giá về mức độ, phạm vi, khả năng, kết quả … của việc sử dụng các công cụ “kiểm toán xã hội” trong quản lý chi tiêu công ở Việt Nam hiện nay.
... xã hội 19 4 .2 Đặc điểm kiểm toán xã hội 20 III THỰC TRẠNG KIỂM TOÁN XÃ HỘI 22 LỢI ÍCH CỦA KIỂM TOÁN XÃ HỘI 22 ÁNH GIÁ VIỆC SỬ DỤNG CƠNG CỤ KIỂM TỐN ... 23 2. 1 Mức độ đạt 24 2. 2 Phạm vi 26 2. 3 Khả năng: 26 2. 4 Kết 27 3.ĐIỀU KIỆN ĐỂ CƠNG CỤ KIỂM TỐN XÃ HỘI PHÁT HUY TỐI ĐA VAI TRÒ ... cao, lớn số thu thuế, phí lệ phí Điều làm cho tỷ lệ chi đầu tư giảm đáng kể, 21 .4% vào năm 20 13 Những số phần thống báo máy quản lý chi tiêu công cồng kềnh, làm việc hiệu - Hiệu sử dụng vốn đầu...
- 32
- 510
- 2
Phát triển khả năng phân biệt các hình hình học và hình dạng các sự vật thông qua việc sử dụng trò chơi học tập để dạy trẻ 3 4 tuổi
... viên việc sử dụng 26 trò chơi học tập để dạy toán cho trẻ 2. 1.3 Thực nghiệm s phạm trẻ 26 2. 2 Cách tiến hành phơng pháp nghiên cứu 26 2. 2.1 Phơng pháp quan sát 26 Mục đích 26 Đối tợng 27 Néi ... chủ đề, trò chơi xây dựng, trò chơi học tập, trò chơi vận động, trò chơi đóng kịch trò chơi học tập trò chơi có vai trò quan trọng phát triển trí tuệ trẻ Trong trình chơi trẻ phải sử dụng giác ... trẻ Trò chơi học tập có tác dụng thúc đẩy hoạt động trí tuệ ngời chơi để giải tình xảy trò chơi nhằm đạt đợc nhiệm vụ nhận thức định Đây loại trò chơi chủ yếu dùng thao tác trí óc Trò chơi học tập...
- 66
- 950
- 1
Sử dụng trò chơi học tập nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của trẻ trong tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
... đến việc sử dụng trò chơi học tập tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học cha thực ý đến trình học trẻ, chất lợng hiệu tiết học 2. 4 Cách thức sử dụng trò chơi học tập giáo viên tiết học cho ... 60 40 24 ,03 20 A B C Trên biểu đồ ký hiệu loại trò chơi học tập A : Trò chơi học tập lời nói B : Trò chơi học tập với tranh ( lô tô ) C : Trò chơi học tập với đồ vật, đồ chơi Mỗi loại trò chơi ... kiến thức trẻ thu đợc mờ nhạt, cha sâu sắc, hiệu tiết học không cao 2. 5 Hiệu sử dụng trò chơi học tập tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học giáo viên trờng Mầm non Việc sử dụng trò chơi...
- 63
- 2,597
- 5
Tính hiệu quả của việc sử dụng phương pháp học hợp tác trong dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ 2 khoa anh, trường đại học tây bắc
... I think it is very 87.5% 10% 2. 5% difficult to write 75% 22 .5% 2. 5% - 12. 5% + 12. 5% 0% I don’t have 50% 40% 10% confidence in writing 25 % 62. 5% 12. 5% -25 % +22 .5% +2. 5% It takes me lots of 95% 5% ... 37.5% 52. 5% English 50% 32. 5% 17.5% +40% -5% -35% I like the writing 10% 17.5% 72. 5% lessons in school 65% 22 .5% 12. 5% +55% +5% -60% I like writing 5% 25 % 70% activities in school 67.5% 20 % 12. 5% ... Comparison 0% 0% -25 % +25 % I only listen to the others and 37.5 55% 7.5% 0% % note down 5% 22 .5 72. 5 0% % % - 32. 5% - 32. 5% 65% % I ask my classmates for their opinions 0% 12. 5 5% 22 .5 % % 27 .5 57.5 10%...
- 40
- 721
- 1
Hiệu quả của việc sử dụng hoạt động điền thông tin nhằm tăng cường sự tham gia của học sinh lớp 10 trong giờ học nói ở trường THPT Nguyễn Đăng Đạo, Bắc Ninh
... CHAPTER 2: METHODOLOGY 16 2. 1 The research method 16 2. 2 Participants of the study 16 2. 2.1 The teacher researcher 16 2. 2 .2 The observers 16 2. 2.3 ... 62, 22 % of students agreed that they were more interested in the experimental speaking lesson 22 .22 % of the students disagreed that and the left neither agreed nor disagreed For item 2, 82. 22% ... SPEAKING LESSONS AT NGUYEN DANG DAO HIGH SCHOOL, BAC NINH PROVINCE (Hiệu việc sử dụng hoạt động điền thông tin nhằm tăng cường tham gia học sinh lớp 10 học nói trường THPT Nguyễn Đăng Đạo, Bắc...
- 64
- 390
- 1
rèn luyện kỹ năng hợp tác
... khỏi phần chơi Các sẵn sàng chưa?” Tiến hành chơi + GV hỏi trẻ : “ Trò chơi kết thúc, bạn cho biết trò chơi yêu cầu bạn chơi phải nào? ” + GV khen ngợi trẻ + GV kết luận giới thiệu vào học “ Kỹ hợp ... tròn vào đứng trung tâm + GV “ Trước vào học hôm nay, cô cho khởi động trò chơi mang tên Đồn kết – Kết đồn, sau trò chơi kết thúc, thử đốn xem kỹ hơm học nhé, có đồng ý khơng ?” + GV giới thiệu ... Chủ đề : Dạy kỹ hợp tác làm việc nhóm cho trẻ từ 5-6 tuổi I Mục tiêu : Sau học xong chủ đề trẻ : Về kiến thức: - Trẻ nhận ý nghĩa hợp tác, đoàn kết người với - Trẻ hiểu hợp tác chia sẻ với...
- 8
- 1,864
- 23
THIẾT kế và sử DỤNG TRÒ CHƠI học tập NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG QUAN sát CHO TRẺ 5 6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG làm QUEN với TOÁN
... giáo MN : Mầm non TC : Trò chơi TCHT : Trò chơi học tập TN : Thực nghiệm KN : Khả QS : Quan sát MỤC LỤC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG QUAN SÁT CHO TRẺ 56 TUỔI THƠNG ... dụng đồ chơi tài liệu học tập Trò chơi phân chia cách ước lệ thành nhóm chính: Trò chơi với đồ vật; Trò chơi in ấn – bàn (trò chơi với tranh in, trò chơi loto, đomino, …); Trò chơi lời nói 32 ... tên gọi trò chơi, nhiệm vụ chơi, cách chơi, luật chơi cách thức tổ chức trò chơi 1 .2. 6 Khái niệm thiết kế trò chơi học tập hoạt động làm quen với toán nhằm phát triển khả quan sát cho trẻ mẫu...
- 142
- 1,883
- 4
Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn lịch sử và địa lý lớp 4
... Về sử dụng hình thức dạy học Về việc kiểm tra, ánh giá kết dạy học Thực trạng sử dụng trò chơi dạy học LS&ĐL Thanh 22 22 22 25 26 27 2. 3.1 2. 3 .2 2.4 2. 5 Hóa Nhận thức GV trò chơi sử dụng trò chơi ... niệm Trò chơi Trò chơi học tập Trò chơi học tập mơn Lịch sử Địa lí Quy trình quy trình tổ chức trò chơi học tập Vai trò việc tổ chức trò chơi học tập việc dạy học Vai trò tích cực trò chơi học tập ... chơi đóng vai 38 3 .2. 2 Trò chơi giải chữ 41 3 .2. 3 Trò chơi hái hoa dân chủ 43 3 .2. 4 Trò chơi kết đơi 45 3 .2. 5 Trò chơi đối đáp 47 3 .2. 6 Trò chơi tơ màu 49 3 .2. 7 Trò chơi Bin-gơ 50 3 .2. 8 Trò chơi...
- 110
- 10,724
- 67
Sử dụng trò chơi học tập để nâng cao hiệu quả dạy, học môn giáo dục công dân
... công tác chủ nhiệm lớp Khả kĩ sống Năm học Lớp Số Tốt lượng Khá Trung bình Yếu học 20 09- 20 10 11A2 sinh 48 SL TL SL TL SL TL SL TL 15 31 .25 % 20 41.66% 10 20 .83% 03 6 .26 % 20 10 -20 11 11TN2 47 25 ... nhiều phần, thường chia làm hai phần Phần thứ tìm hiểu kiến thức khoa học phần thứ hai thực hành kiến thức khoa học qua sân chơi Trong hai phần, phần thứ hai đầu tư nhiều thời gian để rèn luyện ... sống cho học sinh công tác chủ nhiệm lớp khẳng định, giải pháp giáo dục kĩ sống cho học sinh đề tài phù hợp, thu n lợi hiệu để giáo viên giáo dục kĩ sống cho em trình chủ nhiệm lớp Đề tài thực cho...
- 10
- 472
- 0
Xây dựng và sử dụng trò chơi học tập trong chủ đề tự nhiên môn tự nhiên và xã hội lớp 2
... dịp trò chuyện với số giáo viên khối lớp khác nhận thức họ tác dụng việc sử dụng xen kẽ trò chơi học tập vào học nhận câu trả lời việc sử dụng trò chơi học tập có tác dụng tốt Ngay học sinh lớp ... phù hợp với thể lực học sinh lớp 2, không nên kéo dài thời gian trò chơi làm cho học sinh mệt mỏi 2. 1.3 .2 Nguyên tắc sử dụng trò chơi học tập dạy học chủ đề Tự nhiên Khi sử dụng trò chơi học tập ... trưng trò chơi học tập Trò chơi học tập phận trò chơi Bên cạnh đặc trưng nói chung trò chơi trò chơi học tập có đặc trưng riêng sau: Thứ nhất, trò chơi học tập gồm ba phần Tất trò chơi học tập tổ...
- 77
- 1,864
- 8
Thực trạng sử dụng trò chơi học tập trong việc hình thành biểu tượng về số lượng cho trẻ mẫu giáo 4, 5 tuổi ở các trường mầm non thành phố vinh
... trò chơi 1 .2. 1 Bản chất trò chơi 1 .2. 2 đặc điểm trò chơi 1 .2. 3 Những vấn đề trò chơi học tập 1 .2. 3.1 Khái niệm trò chơi học tập 1 .2. 3 .2 Cấu trúc trò chơi học tập 5 11 13 1 .2. 3 .2 Vai trò trò chơi ... giáo sử dụng trò chơi suốt tiết học có 10% cô giáo sử dụng trò chơi vào đầu tiết học cô giáo sử dụng trò chơi vào thơi điểm tiết học Bảng 5: Vai trò vị trí trò chơi tiết học Vai trò, vị trí trò chơi ... giới thiệu số trò chơi học tập cho trẻ mÉu gi¸o nhì (4 - ti) 3.1 Lùa chän, xếp trò chơi học tập 3.1.1 Lựa chọn trò chơi học tập: để phát huy hiệu trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo nhỡ - tuổi nhằm...
- 52
- 1,234
- 2
Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng so sánh cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi
... tuổi 8/ 52 25/ 52 19/ 52 15,3 48 36,5 12/ 52 22/ 52 18/ 52 23 42, 3 34,6 Đối với việc rèn luyện kĩ so sánh tìm điểm khác đối tượng, 23 % giáo viên cho bắt đầu rèn luyện cho trẻ từ 2- 3 tuổi, 42, 3% cho nên ... nghiệm sư phạm 9.3 .Phần kết luận NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ... cạnh ơng cho luyện tập trường học tư duy” (23 ;63) Trên sở khái niệm cho rằng: Rèn luyện KNSS cho hướng dẫn tổ chức luyện tập giúp cho trẻ có khả sử dụng tri thức, kinh nghiệm giác quan phù hợp để...
- 121
- 1,799
- 0
kinh nghiệm sử dụng trò chơi học tập trong tiết ôn tập cuối năm môn Lịch sử lớp 7
... kinh nghiệm sử dụng trò chơi học tập tiết ôn tập cuối năm môn Lịch sử lớp để đồng nghiệp tham khảo II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Sử dụng trò chơi dạy học nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy học lịch sử ... cách tự chơi trò chơi, mục đích trò chơi truyền tải mục tiêu học Cách chơi thể nội dung phương pháp học, đặc biệt phương pháp học tập có hợp tác ánh giá Trò chơi học tập hoạt động người nhằm mục ... hùng dân tộc hi sinh đất nước Rèn cho em kỹ tư duy, tổng hợp, giao tiếp… 2. 2 Phân loại trò chơi Trò chơi học tập môn Lịch sử phong phú đa dạng, có nhiều hình thức chơi khác nhau: trò chơi triệu phú,...
- 16
- 369
- 1
Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng so sánh cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
... sánh giống Số lượng Tỉ lệ 8/ 52 15,3 25 / 52 48 19/ 52 36,5 0/ 52 0/ 52 42 So sánh khác Số lượng Tỉ lệ % 12/ 52 23 22 / 52 42, 3 18/ 52 34,6 0 Đối với việc rèn luyện kĩ so sánh tìm điểm khác đối tượng, 23 % ... độ sử dụng Thường xuyên Thỉnh thoảng SL 37/ 52 8/ 52 43/ 52 26/ 52 % 71 ,2 15,3 82, 7 50 43 SL 15/ 52 14/ 52 9/ 52 17/ 52 % 28 ,8 26 ,9 17,3 32, 7 Chưa SL 0/ 52 30/ 52 0/ 52 9/ 52 bao % 57,6 17,3 g Âm nhạc 0/ 52 ... 45/ 52 86,5 7/ 52 13,5 Làm quen với TPVH 9/ 52 17,3 34/ 52 65,4 9/ 52 17,3 Hoạt động trời 38/ 52 73,1 14/ 52 26,9 0/ 52 Hoạt động góc 11/ 52 21 ,2 28/ 52 53,8 13/ 52 25 Sinh hoạt hàng ngày 29 / 52 55,8 17/52...
- 164
- 718
- 1
THIẾT kế và sử DỤNG TRÒ CHƠI học tập NHẰM CỦNG cố BIỂU TƯỢNG về ĐỘNG vật CHO TRẺ 5 6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ môi TRƯỜNG XU
... dung học tập kết hợp với hình thức chơi 1 .2 Trò chơi học tập vai trò việc củng cố biểu tượng động vật cho trẻ 5-6 tuổi a Đặc điểm trò chơi học tập - Trò chơi học tập hay gọi trò chơi dạy học thu c ... Hành động chơi (Động tác chơi) * Luật chơi ( Quy tắc chơi) c Vai trò trò chơi học tập việc củng cố biểu tượng động vật cho trẻ 5-6 tuổi Trò chơi học tập việc củng cố biểu tượng động vật cho trẻ ... chơi: trò chơi vận động ,trò chơi học tập Tuy nhiên chúng mang tính chất chung trò chơi củng cố tiết học. Sau số trò chơi Tơi sử dụng tiết học: * Trò chơi: “ Tìm nhà cho vật’’ sử dụng tiết: Một số vật...
- 14
- 7,152
- 18
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25