kết quả nghiên cứu thực trạng động cơ chọn nghế của học sinh lớp 12 tại một số trường ở tp hồ chí minh
động cơ chọn nghề của học sinh lớp 12 tại một số trường ở tp. hồ chí minh
... 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG ĐỘNG CƠ CHỌN NGHẾ CỦA HỌC SINH LỚP 12 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG Ở TP HỒ CHÍ MINH 2.1.Tổ chức nghiên cứu thực trạng 2.1.1.Mẫu nghiên cứu Có mẫu nghiên cứu: mẫu nghiên cứu ... Chương 1: Cơ sở lý luận động chọn nghề Chương 2: Thực trạng động chọn nghề học sinh lớp 12 số trường Tp Hồ Chí Minh Chương 3: Đề xuất biện pháp giáo dục động chọn nghề cho học sinh KẾT LUẬN VÀ ... sống tình cảm 135 T T 1.2.4.9.Hoạt động lao động lựa chọn nghề nghiệp học sinh THPT 135 T T Chương 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG ĐỘNG CƠ CHỌN NGHẾ CỦA HỌC T SINH LỚP 12 TẠI MỘT...
- 118
- 1,529
- 9
Động cơ chọn nghề của học sinh lớp 12 tại một số trường ở TP hồ chí minh
... Chương 1: Cơ sở lý luận động chọn nghề Chương 2: Thực trạng động chọn nghề học sinh lớp 12 số trường Tp Hồ Chí Minh Chương 3: Đề xuất biện pháp giáo dục động chọn nghề cho học sinh KẾT LUẬN VÀ ... số trường TP. Hồ Chí Minh 2.Mục đích nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu nhằm khảo sát động chọn nghề học sinh lớp 12, từ đề xuất biện pháp giáo dục động chọn nghề cho học sinh nói chung học sinh lớp ... 1.2.4.8.Đời sống tình cảm 135 T 2T 1.2.4.9.Hoạt động lao động lựa chọn nghề nghiệp học sinh THPT 135 T T Chương 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG ĐỘNG CƠ CHỌN NGHẾ CỦA HỌC 2T SINH LỚP 12 TẠI...
- 20
- 290
- 0
Nghiên cứu thúc đẩy động cơ làm việc của cán bộ nhân viên tại công ty TNHH MTV sài gòn buôn ma thuột
... t t nh t C u trúc nghiên c u Đ tài nghiên c u có b c c sau: Chương 1: Lý thuy t mô hình nghiên c u nhân t thúc ñ y ñ ng làm vi c Chương 2: Thi t k nghiên c u Chương 3: K t qu nghiên c u Chương ... t 1.2 M t s k t qu nghiên c u v m c ñ th a mãn công vi c 1.2.1 Nghiên c u c a Andrew (2002) 1.2.2 Nghiên c u c a Tom (2007) 1.2.3 Nghiên c u c a Tr n Kim Dung c ng s 1.2.4 Nghiên c u c a Keith ... m t s nghiên c u ñi trư c ñó: nghiên c u c a Andrew (2002), nghiên c u c a Tom (2007), nghiên c u c a Tr n Kim Dung c ng s (2005), nghiên c u c a Keith John(2002) nghiên c u v m c ñ th a mãn công...
- 14
- 793
- 0
Nghiên cứu thực trạng vay vốn tín dụng của học sinh, sinh viên tại trường cao đẳng nông lâm bắc giang
... ñ tài 1.2 M c tiêu nghiên c u 1.3 ð i tư ng ph m vi nghiên c u CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N V TÍN D NG ƯU ðÃI VÀ VAY V N TÍN D NG C A H C SINH, SINH VIÊN 2.1 Cơ s lý lu n 2.2 Cơ s th c ti n 23 3: ... tài: Nghiên c u th c tr ng vay v n tín d ng c a h c sinh, sinh viên t i trư ng Cao ð ng Nông Lâm B c Giang” ñ làm ñ tài nghiên c u 1.2 M c tiêu nghiên c u 1.2.1 M c tiêu chung Trên s nghiên ... ñình, b n thân m i h c sinh, sinh viên Khi khoác hai ti ng “ h c sinh , ‘ sinh viên” c m th y t hào b i ñây m t th h xanh, m t m m non tương lai c a ñ t nư c Trong l ch s sinh loài ngư i, th y...
- 111
- 784
- 6
Nâng cao chất lượng hoạt động và hiệu quả của dịch vụ e-banking tại các ngân hàng ở tp.hồ chí minh.pdf
... CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CÁC SẢN PHẨM DỊCH VỤ EBANKING TẠI MỘT SỐ NGÂN HÀNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: 21 2.1 TỔNG QUAN THỊ TRƯỜNG DỊCH VỤ NGÂN HÀNG TP HỒ CHÍ MINH 21 2.1.1 Cơ sở pháp ... 21 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CÁC SẢN PHẨM DỊCH VỤ EBANKING TẠI MỘT SỐ NGÂN HÀNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: 2.1 Tổng quan thị trường dịch vụ ngân hàng TP Hồ Chí Minh 2.1.1 Cơ sở pháp lý 1.LuậtGiao ... tố – nhân tố sách phủ 71 CHƯƠNG IV: MỘT SỐ ĐỀ XUẤT NÂNG CAO CHẤT LƯNG HOẠT ĐỘNG VÀ HIỆU QUẢ CỦA DỊCH VỤ E-BANKING TẠI CÁC NGÂN HÀNG Ở TP. HỒ CHÍ MINH 73 4.1 VỀ CÔNG NGHỆ: ...
- 89
- 933
- 2
Nghiên cứu, đề cuất mô hình thích hợp để quản lý bảo vệ tài nguyên môi trường tuyến đường Hồ Chí Minh
... khoa học CSDL đường Hồ Chí Minh Báo cáo khoa học Ghi chú* Tham gia với tư cách cá nhân Xác định Các báo mô hình quản cáo khoa lý tài nguyên học môi trường đường Hồ Chí Minh Khoa Kinh tế - Quản ... tác động mạnh từ đường Hồ Chí Minh mặt môi trường 438 Hình 11.4 Mô hình quản lý tài nguyên môi trường cho huyện chịu tác động mạnh từ đường Hồ Chí Minh kinh tế 447 Hình 11.5 Mô hình quản ... môi trường cho huyện chịu tác động mạnh từ đường Hồ Chí Minh xã hội 453 Hình 11.6 Mô hình quản lý tài nguyên môi trường huyện chịu tác động đan xen từ đường Hồ Chí Minh mặt xã hội môi trường...
- 544
- 765
- 1
Xây dựng các đề kiểm tra sử dụng hệ thống câu trắc nhiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá chất lượng kiếm thức chương Dòng điện xoay chiều của học sinh lớp 12 thpt
... 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC Ở NHÀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá kết học ... THPT Tân Lập – Hà Nội Trường THPT Đan Phượng – Hà Nội Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài - Nghiên cứu sở lý luận kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh trường THPT - Nghiên cứu sở lý luận kỹ thuật xây ... tài nghiên cứu phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để xây dựng đề kiểm tra nhằm đánh giá thành học tập chương “Dòng điện xoay chiều” học sinh lớp 12 THPT thực nghiệm số lớp 12 trường...
- 156
- 595
- 0
Đánh giá kết quả học tập của học sinh khiếm thính tại một số trường tiểu học hòa nhập thành phố hồ chí minh
... thính học sinh dự thính Nhằm khảo sát thực trạng việc đánh giá kết học tập học sinh khiếm thính số trường tiểu học hòa nhập Tp HCM, nhóm nghiên cứu khảo sát 209 giáo viên (GV), 47 cán quản lý ... giá kết học tập học sinh khiếm thính theo quan điểm tích cực em có động lực, hội điều kiện để phát triển, tự khẳng định học tập sống hàng ngày v Đánh giá kết học tập học sinh khiếm thính số trường ... cán quản lý không đồng ý nhận học sinh khiếm thính học hòa nhập với học sinh bình thường trường tiểu học Qua nghiên cứu thực tiễn nhận thức thiếu tích cực, thái độ không vui vẻ giáo viên, cán quản...
- 11
- 354
- 0
Nghiên cứu tính ổn định khi quay vòng đối với loại xe bus hai tầng sử dụng ở tp hồ chí minh và các tỉnh
... KỸ THUẬT CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC – 605246 Tp Hồ Chí Minh, tháng 04 năm 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TRẦN NGỌC DŨNG NGHIÊN CỨU TÍNH ... BUS HAI TẦNG SỬ DỤNG Ở TP. HCM VÀ CÁC TỈNH NGÀNH: KỸ THUẬT CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC – 605246 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN VĂN PHỤNG Tp Hồ Chí Minh, tháng 04 năm 2014 LÝ LỊCH KHOA HỌC I LÝ LỊCH SƠ LƯỢC: ... cam đoan công trình nghiên cứu Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình khác Tp Hồ Chí Minh, ngày 27 tháng 03 năm 2014 ii LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập hoàn thành...
- 22
- 286
- 0
Đặc điểm tâm lý trong hoạt động chọn nghề của học sinh lớp 12 trung học phổ thông hiện nay
... lai cho riêng Qua nghiên cứu thực tiễn họat động chọn nghề học sinh lớp 10 (tương đương với lớp 12 Việt Nam), tác 12 giả bất cập việc lựa chọn nghề em “Phần lớn học sinh lớn (lớp 10) chưa có hiểu ... hành động ảnh hưởng đến hoạt động chọn nghề HS lớp 12 THPT Chỉ những yếu tố ảnh hưởng đến đặc điểm tâm lý hoạt động chọn nghề em 3.3 Đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu chọn nghề học sinh thực ... Tâm lý học, cho cán quản lý, giáo viên trường THPT phụ huynh học sinh trình tiến hành hoạt động GDHN cho em CHƢƠNG LÝ LUẬN TÂM LÝ HỌC VỀ ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ HOẠT ĐỘNG CHỌN NGHỀ CỦA HỌC SINH LỚP 12 THPT...
- 221
- 3,680
- 6
Khảo sát và đánh giá xu hướng chọn nghề của học sinh lớp 12 dưới tác động của nền kinh tế thị trường
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢPHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TƯỞNG THỊ HỒNG LUYỆN KHẢO SÁT VÀ ĐÁNH GIÁ XU HƯỚNG CHỌN NGHỀ CỦA HỌC SINH LỚP 12 DƯỚI TÁC ĐỘNG CỦA NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG NGÀNH: ... GIÁO DỤC HỌC - 601401 Hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN TIẾN DŨNG Tp Hồ Chí Minh, tháng 10/2011 1:11.:_::_i� BO GIAO DlJC VA BAO T�O _ , TRUONG DAI HOC SU PHAM KY THUAT THANH PHO HO CHI MINH LU�N ... ngh� cua h9c sinh di�n v6i sµ chi ph6i cua nhfrng m6i quan h� xa h9i phuc t�p (gifra h9c sinh v6i gia dinh, h9c sinh v6i t�p th€ lap, • truang, doan, d
- 130
- 482
- 0
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ THỂ CHẤT CỦA NỮ SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP THĂNG LONG
... chung kết học tập môn GDTC chương trình nội khóa, tính hệ số tương quan số chức năng, hình thái, tố chất thể lực (đã nghiên cứu chương 3) với kết học tập môn học GDTC mà nữ sinh viên đạt trình học ... điểm cuối học kỳ 3.3.1.Mối tương quan trình độ thể lực chung kết học tập môn GDTC nữ sinh năm thứ nhất, Phân tích kết nghiên cứu cho thấy: a)Về trạng thái chức năng: Hai số dung tích sống công ... 0,401 12 12 Như vậy: Qua phân tích 12 hệ số tương quan trạng thái chức năng, hình thái thể tố chất thể lực chung với kết thi môn GDTC cuối năm thứ 10 /12 số thu mối tương quan đồng biến với kết học...
- 23
- 543
- 0
Nghiên cứu thực trạng và giải pháp phân luồng học sinh các trường phổ thông dân tộc nội trú
... việc nghiên cứu thực trạng đề xuất số giải pháp PLHS trường phổ thông dân tộc nội trú cấp THCS THPT cần thiết cấp bách Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu thực trạng phân luồng học sinh trường ... điều tra để đánh giá thực trạng phân luồng học sinh trường PTDTNT (4 phiếu điều tra: CBQL GV, HS lớp 9, Học sinh lớp 12 và, PHHS) - Báo cáo thực trạng phân luồng học sinh trường PTDTNT địa phương ... quan Cơ sở tâm lý học, giáo dục học phân luồng học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú Một số yếu tố ảnh hưởng đến phân luồng học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú Công tác quản lý hoạt động...
- 169
- 2,501
- 6
Nghiên cứu hiện trạng xử lý nước thải và quản lý bùn thải tại một số khu công nghiệp trong địa bàn thành phố Hồ Chí Minh và đề xuất biện pháp xử lý bùn thải thích hợp
... đàn số vụ lúa có suất thấp 1.3.2.3 Địa Chất Cơng Trình Theo số liệu khảo sát, đặc điểm địa chất cơng trình Khu cơng nghiệp Lê Minh Xn sau: Lớp 1: Lớp bùn sét hữu Lớp 2: Lớp sét pha Lớp lớp hai lớp ... tư vấn cuả nhà chun mơn, nhà quản lý nhằm bước hồn thành báo cáo nghiên cứu khả thi (Sở Tài Ngun Mơi Trường, Sở Khoa học Cơng nghệ, Cục Thống Kê, Cơng ty Cơng Trình Cơng cộng…) 4.4 Phương pháp ... trung số khu cơng nghiệp TP. HCM Khảo sát thực trạng xử lý nước thải áp dụng KCN Nghiên cứu, đánh giá biện pháp quản lý BTCN lựa chọn cơng nghệ quản lí BTCN thích hợp Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI: ĐỒ ÁN TỐT...
- 150
- 1,284
- 9
Tổ chức dạy học và đánh giá kết quả thực hành môn công nghệ của học sinh lớp 12
... l: - Hc sinh nờu li v gii thớch c cỏc bc cụng tỏc - Hc sinh lp li cỏc bc cụng tỏc - Kim tra, iu chnh li hot ng cho hc sinh * Bc 4: Luyn c lp (hc sinh lm hon chnh) Mc ớch ca bc ny l hc sinh luyn ... vi ln, nu cn thit cú th kim tra li s tip thu ca hc sinh * Bc 3: Hc sinh lm li v gii thớch (hc sinh lm tng phn) Mc ớch ca bc ny l to cho hc sinh trin khai s tip thu thnh hot ng chõn tay giai ... hc sinh v bi lý thuyt cú tớnh cht bt buc Giai on hng dn thng xuyờn Sau hc sinh ó nm vng v cỏch thc hin bi thc hnh thỡ cho hc sinh tin hnh theo tng nhúm, tng t hay cỏ nhõn Trong lỳc thc hnh hc sinh...
- 18
- 2,093
- 8
BÁO CÁO THỰC TẬP-NGHIÊN CỨU HÀNH VI LỰA CHỌN NGÀNH NGHỀ CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRÊN ĐỊA BÀN TP ĐÀ NẴNG
... cứu: • Đối tượng: Nghiên cứu tiến hành đối tượng bạn học sinh lớp 12 số trường THPT thành phố Đà Nẵng • Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tiến hành qua hai bước nghiên cứu sơ thức Nghiên cứu sơ thực ... Vì vậy, nhóm tiến hành thực đề tài Nghiên cứu hành vi lựa chọn ngành nghề học sinh lớp 12 địa bàn TP Ðà Nẵng” nhằm đánh giá thực trạng xu hướng chọn nghề học sinh lớp 12 TP Đà Nẵng đưa suy nghĩ ... văn TP Hồ Chí Minh Báo cáo nghiên cứu Học sinh THPT việc chọn trường thi vào Đại học – Cao đẳng” Báo cáo nêu đầy đủ thực trạng việc chọn nghề học sinh phổ thông, công tác hướng nghiệp trường...
- 61
- 905
- 0
Nghiên cứu những khó khăn trong giao tiếp của học sinh lớp 3 trường tiểu học tiên dương đông anh hà nội
... khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: những khó khăn ,trở ngại giao tiếp học sinh lớp trường Tiểu học Tiên Dương – Đông Anh – Hà Nội Khách thể nghiên cứu: 95 em học sinh lớp trường Tiểu học Tiên ... Thủy học sinh lớp 4A học sinh hát hay trường em lọt vào tốp10 thi” Đồ Rê Mí” tổ chức truyền hình VTV3 Thủy đến dạy em học sinh lớp học số hát vui.Em Thủy em học sinh lớp em khóa nói riêng học sinh ... tra thực trạng khó khăn tâm lý giao tiếp học sinh tìm hiểu nguyên nhân dẫn tới thực trạng trường Tiểu học Tiên Dương- Đông Anh- Hà Nội 2.1 Thực trạng số khó khăn tâm lí giao tiếp học sinh lớp trường...
- 59
- 2,464
- 9
- động cơ chọn nghề của học sinh
- sự lựa chọn ngành đào tạo của học sinh lớp 12 và một số cơ sở định hướng nghề nghiệp
- kết quả nghiên cứu thực trạng mức độ tưởng tượng sáng tạo của trẻ 5 6 tuổi trong hoạt động vẽ
- kết quả nghiên cứu mức độ trí tuệ cảm xúc của học sinh trung học phổ thôngthành phố bảo lộc lâm đồng theo trường
- kết quả nghiên cứu mức độ trí tuệ cảm xúc của học sinh trung học phổ thôngthành phố bảo lộc lâm đồng theo khối lớp
- kết quả nghiên cứu mức độ trí tuệ cảm xúc của học sinh trung học phổ thôngthành phố bảo lộc lâm đồng theo giới tính
- kết quả nghiên cứu mức độ trí tuệ cảm xúc của học sinh trung học phổ thôngthành phố bảo lộc lâm đồng theo kết quả học tập
- thực trạng động cơ chọn nghề của học sinh lớp 12 tại một số trường ở tp hồ chí minh
- kết quả nghiên cứu thực trạng chất lượng cuộc sống của dân cư huyện ninh phước giai đoạn 2000 2009
- đánh giá kết quả nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động dạy học của nhà trường
- phương pháp nghiên cứu và các kết quả nghiên cứu thực trạng nlct marketing tại công ty cổ phần dược phẩm việt nam
- lý luận tâm lý học về đặc điểm tâm lý hoạt động chọn nghề của học sinh lớp 12 thpt
- kết quả nghiên cứu thực trạng và giải pháp hoàn thiện kế toán chi phí doanh thu hợp đồng xây dựng tại công ty cổ phần xây dựng
- phụ lục 1 quy trình khảo sát và kiểm định kết quả điều tra về chất lƣợng dịch vụ của bvsg đối với các khách hàng trên địa bàn tp hồ chí minh
- 2 thực trạng kĩ năng hoạt động nhóm trong giờ học tiếng việt của học sinh lớp 2 tại một số trường tiểu học trên địa bàn tỉnh long an
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25