kết quả khảo sát kỹ năng tìm hiểu đặc điểm tâm lý của đối tượng
Một số kỹ năng tự học của sinh viên trường Đại học khoa học xã hội và nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội
... gồm kỹ thành phần sau: kỹ lập kế hoạch đọc sách, kỹ thực kế hoạch đọc sách (kỹ đọc biết, kỹ đọc hiểu, kỹ đọc hiểu sâu) kỹ tự kiểm tra, tự đánh giá việc đọc sách - Kỹ lập kế hoạch đọc sách 30 Kỹ ... vạch kế hoạch cho thời gian tới tốt - Kỹ thực kế hoạch đọc sách: Bao gồm kỹ kỹ đọc biết, kỹ đọc hiểu kỹ đọc hiểu sâu + Kỹ đọc biết (đọc lướt) Đọc biết nhằm tìm hiểu sơ nội dung sách Đọc biết để xác ... nhiều thành phần tâm lý khác nhau, bao gồm nhiều kỹ năng, kỹ xảo… - Paul Hersay, Ken Blane Hard “Quản lý nguồn nhân lực”(1995) cho rằng: Kỹ khả sử dụng tri thức, phương pháp, kỹ thuật thiết bị...
- 128
- 1,514
- 3
skkn Tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong giảng dạy hình thành các khái niệm sinh học 6
... tiêu học) Cụ thể Trừu tượng Dựa vào biểu tượng liên quan Quan sát Mẫu vật Trừu tượng Cụ thể Phân tích dấu hiệu chất Cụ thể hoá khái niệm ví dụ Luyện tập vận dụng khái niệm V Kết thống kê điều tra ... viên phải lựa chọn kiến thức dạy, sâu vào trọng tâm Học sinh cần có tập sinh học để thống kê kết thí nghiệm, quan sát làm tập Phương pháp : Cần đặc biệt trọng phương pháp " Tích cực hoá học sinh ... bột ? Ngoài tạo tinh bột sản phẩm khác? ? Đây trình nào? Các em tìm hiểu thí nghiệm 2/ Phát triển bài: Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu mục thông tin trả lời: đồng thời nhớ lại kiến thức cũ ? Cây...
- 14
- 291
- 0
Nghiên cứu xây dựng quy trình dạy học khái niệm toán học ở tiểu học theo tiếp cận hoạt động học tập của học sinh
... ngoài”[3]. Đối tượng hoạt động học tập (tri thức, kĩ năng, kĩ xảo…) bao hàm thân phương thức tồn phát triển nó, muốn chiếm lĩnh đối tượng phải thực trọn vẹn hành động theo phương thức tồn vận động đối tượng ... học hình thành tâm lí Học sinh chủ yếu thực hành luyện tập tổ chức, hướng dẫn thầy giáo Quan điểm gọi là: “Lấy người học làm trung tâm [8] - Kiểu 3: Theo quy trình kết hợp quan điểm trên: Vừa ... vừa kết hợp truyền đạt vừa giúp học sinh tự kiến tạo tri thức, kĩ năng, kĩ xảo tùy theo điều kiện thực tế thầy trò điều kiện đảm bảo cho dạy học Như vậy, quan điểm dạy học trên, quan điểm mạnh điểm...
- 12
- 651
- 1
Dạy học khái niệm toán học trong chủ đề số tự nhiên ở tiểu học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... thấy tồn đối tương toán học - Giáo viên dẫn dắt học sinh phân tích, so sánh nêu bật đặc điểm chung đối tượng xem xét - Giáo viên gợi mở để học sinh phát biểu khái niệm cách nêu lên đặc điểm đặc trưng ... em tri giác tổng thể, khó phân biệt đối tượng gần giống Tri giác trẻ gắn với hành động đồ vật tính chủ động cao dẫn đến việc phân biệt đối tượng, đặc biệt đối tượng na ná giống thiếu xác, dễ mắc ... Một số khó khăn dạy học khái niệm toán học Tiểu học Do đặc điểm tâm lý lứa tuổi đặc điểm môn Toán, cho dù bậc Tiểu học, khái quát trừu tượng nên khái niệm toán học nêu tiểu học không đòi hỏi...
- 71
- 1,728
- 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHAI THÁC ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ĐỊA LÍ 12
... làm Tuy nhiên, qua khảo sát sơ đầu năm học 2012-2013, đa số học sinh khối 12 có kĩ khai thác đồ nói chung, Atlat Địa lí Việt Nam nói riêng yếu Trước tình hình đó, sau tìm hiểu thông tin, định ... sở lý luận Kĩ khai thác đồ nói chung Atlat Địa lí Việt Nam nói riêng kĩ môn Địa lí Nếu không nắm vững kĩ khó hiểu giải thích vật, tượng địa lí chương trình học Địa lí 12, đồng thời khó tự tìm ... sản - Biết sử dụng màu sắc (ước hiệu) vùng khí hậu để nêu đặc điểm khí hậu vùng xem xét đồ khí hậu - Nắm vững ước hiệu mật độ dân số tìm hiểu phân bố dân cư nước ta đồ Dân cư - Ước hiệu bãi tôm,...
- 15
- 1,044
- 4
Lý luận chung về hoạt động XK và khái quát về XK chè
... tích kết tiêu thụ công ty theo kết cấu mặt hàng kinh doanh 40 3 .Kết hoạt động sản xuất kinh doanh công ty 41 III.Phân tích tình hình quản trị nhân công ty(98-99-00) 44 1.Tình hình quản lý nhân ... chung quản trị nhân I.Công tác quản trị quản trị nhân doanh nghiệp 1.Khái niệm chức quản trị doanh nghiệp 1.1.Khái niệm quản trị doanh nghiệp Quản trị doanh nghiệp đợc hiểu tổng hợp hoạt động đợc ... đào tạo mặt lý thuyết kết hợp với thực hành, giảng cách gián tiếp *Đào tạo nâng cao lực quản trị Hình thức đào tạo đợc phát triển áp dụng cho cấp quản trị từ quản trị viên cấp cao đến quản trị viên...
- 75
- 407
- 0
Thương mại điện tử - Chương 5: Triển khai và quản lý hoạt động trong thương mại điện tử
... bảng quảng cáo đến dịch vụ trao đổi hiển thị liên kết trang web nó, chỗ để hiển thị bảng quảng cáo phía đối tác Mỗi lần, thành viên hiển thị bảng quảng cáo cho thành viên trao đổi, nhận điểm ... thảo luận quan tâm tới mẫu quảng cáo Mattel nhà quảng cáo khác Các dạng thức khác : quảng cáo trực tuyến thực vài cách khác, từ việc quảng cáo nhóm tin tức việc sử dụng kiosk Quảng cáo đài phát ... có mẫu quảng cáo, mà liên kết trực tiếp với site khác mà bạn quan tâm tuỳ theo kiểu cộng đồng bạn Các quảng cáo đích nhắm vào trang web thành viên & - 108 - ü Chương – Triển khai quản lý hoạt...
- 26
- 696
- 1
Khai thác tư liệu lịch sử toán trong dạy học giải tích theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học
... khoa hc lý thuyt Nhng yu t bờn liờn quan n vic h thng húa v chnh lý cỏc t liu hin thc ó c tớch ly, liờn quan n vic hon thin v phỏt trin cỏc phng phỏp, khỏi nim, lý thuyt cựng vi nhng nghch lý xut ... ngy cng c chng minh Nh vt lý hc Ga-li-lờ ó xỏc nhn giỏ tr khỏch quan ca toỏn hc nhng dũng sau õy: Vt lý v thiờn hc vit nhng sỏch dy bao gi cng rng m cho mi ngi Vt lý v thiờn hc c din t bng ngụn ... nhiờn nhm kim soỏt cỏc h thng phc tp; nghiờn cu lý thuyt ti u theo nhiu cỏch tip cn khỏc nhau; vi s i ca mỏy tớnh in t, lý thuyt ngụn ng hỡnh thc, lý thuyt thut toỏn ngy cng cú nhng bc phỏt trin...
- 122
- 748
- 6
CẤU TRÚC VỐN VÀ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DOANH NGHIỆP BẰNG CHỨNG TỪ CÁC DOANH NGHIỆP NIÊM YẾT TẠI TTCK VIỆT NAM.PDF
... doanh nghi p tìm ki m ngu n tài tài tr cho tài s n cho doanh nghi t h p gi vay, phát hành trái phi u phát hành c ph n Nhi u nhà nghiên c u tin r ng tìm m t c u trúc v n t nghi p t c tìm m t tài ... y r công ty m u có th khác nhau, s khác bi t có th c at t ng công ty g cc a m riêng n lý hay tri t lý qu n lý riêng bi t 21 M mc c y u t tác i theo th i gian Trong nghiên c u c th mô hình FEM ... th i v i y u t th ng) ng u có th lý gi i ch ng khoán Vi ng GDP s ng c th n 2008 -2012 r t nh t ng GDP, s v n m t n n kinh t ng ng t ng t ng c thông tin v n tâm lý c a c l i i v i t l l m phát...
- 123
- 511
- 1
Khai thác vẻ đẹp toán học góp phần tích cực hóa hoạt động học tập môn Toán của học sinh lớp 10
... dụng tính chất trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác để giải số toán hình học - Tính độ dài vectơ khoảng cách hai điểm Tìm tọa độ vectơ, trung điểm đoạn thẳng trọng tâm tam giác - Xác định ... = ϕ Nhưng có MR phải có vậy không? Ta thử xét thêm số điểm Gọi O tâm ABCDE, O tâm MNPQR A’ giao điểm OA BE M’ trung điểm PQ S giao điểm NQ BC RP, NQ, MM’ đồng quy X Thì ta dễ dàng chứng minh ... hiệu quả việc đánh giá + Yêu cầu GV: a) Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ để thiết kế giảng, với mục tiêu đạt yêu cầu bản, tối thiểu vê kiến thức, kỹ năng, dạy không tải không lệ thuộc hoàn toàn...
- 138
- 551
- 4
Tác động của việc đổi mới chương trình giảng dạy môn tiếng Anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trường Cao Đẳng Sư Phạm
... ta, chng trỡnh Cao ng S Phm ó tri qua cỏc t chnh lý vo cỏc nm 1980, 1988, 1996 v gn õy nht l nm 2004 Trong ln chnh lý nm 2004, cỏc nh lm chng trỡnh lý gii rng chng trỡnh CSP cn phi c i mi nhm ỏp ... hnh thu thp v x lý thụng tin t bng hi i vi ging viờn v sinh viờn v m chỳng tụi nghiờn cu 49 Chơng 4: kết luận, đề xuất giải pháp, khuyến nghị Trờn c s nhng s liu thu c sau ó c x lý v phõn tớch ... vi mụ hỡnh nghiờn cu Di õy l nhng kt qu c th m chỳng tụi ó thu c Bng 3.15 Nhng lý hc ting Anh SV mi SV c (%) Lý hc ting Anh (%) Yờu thớch mụn ting Anh 59.9 53.2 L mụn hc bt buc 70.1 77.9 Ting...
- 95
- 1,266
- 5
Tìm hiểu tính tích cực của thầy và trò trong hoạt động dạy và học
... LIỆU THAM KHẢO Đỗ Thị Coỏng – “Tính tích cực học tập tích cực hóa hoạt động học tập sinh viên” – Tạp chí tâm lý học số (6/2003) Nguyễn Kế Hào (2004) – Giáo trình tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư ... sách, tìm tài liệu, phương pháp làm việc nhóm hiệu quả .) Lê Thị Hạ Giang trang 10 21/07/2008 Ngoài biểu tích cực trên, việc quan trọng mà người giáo viên cần phải làm là: tìm hiểu tâm lý, khả ... NXB Đại học sư phạm Lê Văn Hồng (2001) – Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm – NXB Đại học quốc gia Hà Nội Nguyễn Thị Bích Hạnh, Trần Thị Hương (2004) – Lý luận dạy học – Đại học sư phạm TPHCM...
- 16
- 462
- 3
Phân tích các cách rèn luyện trí nhớ và qua đó tự liên hệ với việc rèn luyện trí nhớ của cá nhân trong hoạt động học tập
... xúc với việc, tượng cần ghi nhớ, có ấn tượng với việc nhớ lại dễ dàng Việc vận dụng hiểu biết, vốn kinh nghiệm vào trình ghi nhớ giúp trình ghi nhớ có thứ tự cụ thể, có khoa học, hợp lý, không xảy ... học môn đối phó, nghĩ đến thấy chán, không hứng thú, chắn việc tiếp thu tốt được, chưa kể đến việc cần ghi nhớ kiến thức môn học Vậy cải thiện việc cách thử tìm tòi hút môn học, tìm kiếm điểm bật ... việc ghi nhớ kiến thức chắn tăng lên b Biết tạo mối liên kết việc cần nhớ Các liên kết tạo mục lục dạng chuỗi liên kết đầu, giúp dễ dàng tìm lại thông tin Đúng thế, học tập làm việc, để thu nhận...
- 9
- 1,914
- 37
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS HOẰNG LƯU – HOẰNG HOÁ - THANH HÓA
... Quản lý cán bộ, quản lý giáo viên, công nhân viên, tuyển sinh quản lý người học Quản lý sở vật chất trang thiết bị tài theo quy định pháp luật 1.3 Quản lý dạy học: + Quản lý hoạt động dạy: Là quản ... bắt đối tượng quản lý phải thực hiện, phải phục tùng người quản lý 1.2 Quản lý trường học: Là quản lý hoạt động giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu chương trình giáo dục Quản ... SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ “MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS HOẰNG LƯU - HUYỆN HOẰNG HOÁ - TỈNH THANH HÓA" I LỊCH SỬ CỦA ĐỀ TÀI: II CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA...
- 24
- 4,776
- 18
KE HOACH HOAT DONG DOI VA PHONG TRAO THIEU NHI NAM HOC 2010-2011
... dẫn em phát huy khả sáng tạo, bước đầu tìm hiểu khoa học, làm quen với môn ngoại ngữ tin học - Tổ chức phong trào học tập: học nhóm, đôi bạn học tập, Hoa điểm 10 -Tiếp tục triển khai có hiệu phong ... thể thao nhà trường nhằm bồi dưỡng tâm hồn, thắp sáng ước mơ cho thiếu nhi -Giáo dục trẻ em, trọng tâm nhóm quyền tham gia trẻ em qua thúc đẩy hoạt động tự quản Liên đội, chi đội đội viên -Duy ... chuẩn mực người đội viên Trang -Quan tâm, trọng làm tốt việc hướng dẫn, thực quy trình bồi dưỡng kết nạp đội viên từ nhi đồng; trọng chất lượng đội viên kết nạp -Tiếp tục đẩy mạnh phong trào:...
- 6
- 973
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008