kế thừa những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc tiếp thu những yếu tố tiên tiến của văn hoá thế giới trong tư tưởng văn hóa hồ chí minh
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP WEBQUEST TRONG dạy học 1số CHỦ đề TÍCH hợp hóa học 10 THPT
... chia nhóm liên kết liệt kê theo tiến trình nhóm 1.3.5.5 Đánh giá (Evaluation): GV đưa tiêu chí đánh giá, hình thức đánh giá (đánh giá theo nhóm, đánh giá cá nhân, tự đánh giá, GV đánh giá ) cách ... Tuy vậy, đề tài tư liệu quý giá, có nhiều giá trị mặt lý luận thực tiễn, giúp rút nhiều điều bổ ích gợi ý quan trọng cho đề tài nghiên cứu Chúng tiếp thu chọn lọc phát huy ý tư ng tác giả trước ... – Viện Khoa Học Giáo Dục Việt nam, Tạp chí khoa học giáo dục số 56 - Vũ Thị Thịnh (2012), Tích hợp giáo dục vấn đề khoa học xã hội – nhân văn dạy học Ngữ văn, Tạp chí khoa học giáo dục số 78 -...
- 140
- 518
- 2
bài giảng liên môn tích hợp hóa học 11 nâng cao bài 23 công nghiệp silicat
... Lịch sử nghề gốm nước ta: - Gốm cổ truyền Việt Nam có cách sáu, bảy ngàn năm Gốm xuất di thu c văn hóa Hòa Bình, văn hóa Bắc Sơn, văn hóa Hạ Long Rồi ta thấy di thu c hậu kỳ đồ đá Phùng Nguyên, ... phân bố nhiều địa phương, vị trí thu n tiện cho việc trao đổi, buôn bán - Sản phẩm có vai trò quan trọng với đời sống có ý nghĩa nhân văn cao - Tuyên truyền, giới thiệu ngành nghề, người, sản ... nghiệp silicat Xi măng THPT Sơn Tây Lớp 11A4 – Nhóm I Khái quát thành phần hóa học • Xi măng thu c loại vật liệu dính thu lực, dùng xây dựng • Phân loại: - Xi măng Pooclăng - Xi măng muội Silic...
- 24
- 764
- 0
giáo án liên môn tích hợp hóa học 11 nâng cao bài 23 công nghiệp silicat
... trọng, giữ gìn giá trị truyền thống đất nước BIỆN PHÁP TÍCH HỢP - Chia nhóm học sinh - Phân công nhiệm vụ + Nhóm 1: GV Hoá + GV Tin + Nhóm 2: GV Hóa + GV Tin + GV Sử + GV Địa + Nhóm 3: GV Hóa + GV ... Phân tích giá trị sử dụng giá trị nhân văn ngành công nghiệp silicat sản phẩm II CHUẨN BỊ: 1- Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu - Mẫu bảng phân công, theo dõi nhóm, bảng Kiểm mục đánh giá hoạt ... thực kế hoạch đưa hoạt động tiếp nối dự án - Tuyên truyền tới người ứng dụng sản phẩm - Nhận xét, bổ sung - Kết luận, tuyên -Lắng nghe dương nhóm, cá nhân - Đánh giá: cho điểm - Bản kiểm mục NHỮNG...
- 9
- 749
- 6
Tham luận minh họa thử tích hợp các học phần Tiếng Việt
... dạy môn Tiếng Việt nhà trường phổ thông sau + Với học phần Đại cương tiếng Việt - Ngữ âm tiếng Việt, Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt, Ngữ pháp tiếng Việt, Phong cách học tiếng Việt, Văn tiếng Việt ... tiếng Việt Ngữ pháp tiếng Việt Ngữ pháp tiếng Việt Phong cách học tiếng Việt Văn tiếng Việt Ngữ dụng học Phương pháp giảng dạy Tiếng Việt 30 30 30 30 30 30 45 Vốn ghép - Tập làm văn 2.1 Xoay quanh ... bố học phần Tiếng Việt thu c chương đào tạo giáo viên Ngữ văn Tên học phần Dẫn luận Ngôn ngữ học Đại cương tiếng Việt Số tiết 30 30 - Ngữ âm tiếng Việt Ghi Vốn ghép Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt...
- 10
- 244
- 0
Dạy học hóa học vô cơ 10-nâng cao tích hợp dạy học dự án, dạy học dựa trên câu hỏi và công nghệ thông tin
... thành liên kết đơn, liên kết dôi liên kết ba 3.5 Độ âm điện liên kết hóa học 3.6 Hóa trị số oxi hóa nguyên tố phân tử 3.7 Liên kết kim loại Chƣơng 4: Phản ứng hóa học 4.1 Phản ứng oxi hóa – khử ... hoàn 2.4 Ý nghĩa bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học Chƣơng 3: Liên kết hóa học 3.1 Khái niệm liên kết hóa học – Liên kết ion 3.2 Liên kết cộng hóa trị 3.3 Sự lai hóa obitan nguyên tử hình dạng phân ... Phân loại phản ứng hóa học – Phản ứng tỏa nhiệt, phản ứng thu nhiệt Chƣơng 5: Tốc độ phản ứng cân hóa học 5.1 Tốc độ phản ứng hóa học yếu tố ảnh hưởng 5.2 Cân hóa học yếu tố ảnh hưởng – Hằng...
- 123
- 626
- 0
Báo cáo đề dẫn hội thảo Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa ở trường trung học đáp ứng yêu cầu chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015
... nhập tư tưởng sư phạm xu toàn cầu hóa, kết nối giới phẳng rộng sâu, giúp giáo giới Việt Nam tiếp nhận nhiều tư tưởng sư phạm tích hợp số 3.2 Tích hợp tư tưởng, triết lý, nguyên tắc, quan điểm giáo ... Dương Thu Hằng với chủ đề "giáo dục giá trị văn hóa truyền thống dạy học tác phẩm văn học Việt Nam thời trung đại ", TS Nguyễn Phương Liên CN Trần Viết Tùng với viết "Giáo dục giá trị di sản văn hóa ... bồi dưỡng giáo viên ThS Hồ Sỹ Anh 145 20 Tích hợp giáo dục giá trị văn hóa truyền thống dạy học tác phẩm văn học Việt Nam thời trung đại trường trung học phổ thông TS Dương Thu Hằng...
- 261
- 1,112
- 3
TÍCH hợp SINH học 10 bai3 các nguyên tố hóa học và nước
... giải phóng nhiệt vào không khí B Các liên kết hiđrô đợc hình thành giải phóng nhiệt vào không khí C Sự thay đổi mật độ phân tử nc chúng ngng kết D Nc kết hợp với phân tử khác có không khí làm ... nguyờn - C, H, O, N l cỏc t cú c th sng nguyờn t cú mt l ph bin v cn thit tt c cỏc c th sng v nht .Trong ú C, H, O, chim t l ln ( 96%) N chim khong 96% - C l nguyờn t gi vai lng c th sng tro quan ... u c nguyờn t a lng v vi II NC V VAI - GV: Nghiờn cu hỡnh 3.1 SGK: lng TRề HS: Tich hp mụn hoa: TRONG T BO: - NC Nc cu to t hai 1.Cu trỳc v c tớnh ly nguyờn t H v mt húa cua nc: nguyờn t O liờn...
- 12
- 444
- 1
Trắc nghiệm tổng hợp hóa học nâng cao Nhôm Sắt
... lượng kết tủa thu 46,8 gam Giá trị a là: A 0,55 B 0,60 C 0,40 D 0,45 75 Hấp thụ hồn tồn 4,48 lít khí CO2 (ở đktc) vào 500 ml dung dịch hỗn hợp gồm NaOH 0,1M Ba(OH)2 0,2M, sinh m gam kết tủa Giá trị ... Axit mạnh Bazơ yếu Axit Axit yếu Bazơ mạnh Kiềm X MỘT SỐ DẠNG TỐN Dạng tốn phản ứng trung hồ: Phản ứng dung dịch axit dung dịch bazơ Phương trình ion thu gọn: H+ + OHH2O Trung hồ: n H n OH Tổng ... AlCl3 có tư ng sau A Xuất kết tủa kết tủa tan B Xuất kết tủa kết tủa khơng tan cho NaOH đến dư C Xuất kết tủa có khí màu vàng lục làm màu quỳ tím ẩm D Xuất kết tủa keo, kết tủa tăng đến cực đại...
- 108
- 1,927
- 16
Phân tích văn hoá học đường trong trường học
... học, giáo dục, văn hoá; đến nghệ thu t, phong tục Định nghĩa lực thói quen mà người học Đây kết giáo dục mong đợi - hình thành phát huy nhân cách văn hoá – sắc văn hoá, văn hoá ứng xử - hệ giá trị ... Vì hết, thầy cô giáo phải người tiên phong việc giáo dục lối sống, đạo đức, pháp luật cho em Tóm lại, văn hoá tinh thần hay văn hoá phi vật thể, văn hoá ứng xử, văn hoá giao tiếp nhà trường khắp ... kiện tiên Tiếp đến, đội ngũ nhà giáo phải ý giáo dục văn hoá, nhân tố quan trọng Và tất nhiên, phải toàn trường, đến người học, phải trọng đến hình thành phát triển nhân cách văn hoá Đây yếu tố...
- 9
- 4,826
- 46
đánh giá chất lượng xử lý nước rỉ rác bằng phương pháp vi sinh kết hợp hóa học
... nghệ Hồ tiếp nhận nước rỉ rác Các hồ kỵ khí tónh có kiểm soát (SCAL-Stalic Controlled Anoxic Lake) Hồ xử lý hóa học cấp II Hồ lắng I Hồ Aeroten Hồ lắng II Hồ rong tảo Hồ sinh học thả cỏ cấp I Hồ ... Các hồ chứa thiết kế đảm bảo giảm thiểu ứng suất trượt đất thành hồ chứa nhờ cần thu lực hai bên thành hồ Nhờ cấu tạo hồ chứa dạng hồ đập thu lợi, nên đảm bảo sau 45 ngày thi công, hệ thống ... xử lý sinh hóa sau Cơ sở phương pháp hóa học phản ứng hóa học, trình lý hóa diễn chất bẩn với hóa chất cho vào nước Những phản ứng diễn phản ứng oxy hóa - khử, phản ứng tạo chất kết tủa phản...
- 71
- 1,010
- 3
Bai 39 thuc hanh 6 Tich chat hoa hoc cua nuoc
... giấy quỳ tím vào dung dịch tạo thành lọ Nhận xét, giải thích tư ng quan sát Xem phim Hiện tư ng giải thích Nước tác dụng với natri Hiện tư ng: Mẩu natri nhanh chóng bị chảy tự bốc cháy Giải thích: ... dịch chuyển sang màu hồng Hiện tư ng giải thích Nước tác dụng với điphotpho pentaoxit Photpho cháy không khí tạo thành khói trắng, điphotpho pentaoxit P2O5 2P + 5O2 P2O5 P2O5 hóa hợp với nước ... không chạy được) - Xem phim Nước tác dụng với vôi sống CaO Cách tiến hành: Cho vào chén sứ cục nhỏ vôi sống CaO Rót nước vào Quan sát tư ng Cho giọt dung dịch phenolphtalein dung dịch nước vôi...
- 10
- 4,947
- 20
TỔNG hợp HOÁ học hữu cơ
... bột niken nung nóng, thu khí Y Dẫn Y vào lượng dư dung dịch AgNO3 NH3 thu 12 gam kết tủa Khí khỏi dung dịch phản ứng vừa đủ với 16 gam brom lại khí Z Đốt cháy hoàn toàn khí Z thu 2,24 lít khí CO2 ... Đốt cháy hoàn toàn khí Z thu 2,24 lít khí CO2 (ở đktc) 4,5 gam nước Giá trị V ĐÁP ÁN VẤN ĐỀ 10 TỔNG HỢP HOÁ HỌC HỮU CƠ TỔNG HỢP HOÁ HỌC HỮU CƠ 1A 11 A 21B 31B 2D 12A 3D 13 4C 14 5B 15 6B 16 7B 17 ... Số chất tác dụng với dung dịch AgNO3 NH3 tạo kết tủa A B C D Câu 29: Hợp chất X có công thức phân tử C4H6O2 X có phản ứng tráng gương Hiđro hoá X thu chất Y có công thức phân tử C 4H10O2 Y hoà...
- 8
- 1,254
- 8
Tổng hợp hóa học của boxmath vn
... D Phát bi Trong m Phát bi : Trong m ion sau ph H H Trong m ìt ìt Trang http://boxmath.vn Ca ; b(mol) Fe3 c(mol) SO4 Ví d 2a 3b(mol ) 2c(mol ) Và c Ta có 2a 3b H Cân b V Ví d Ph 2c hóa kh ình ... Trang 93 Trang http://boxmath.vn M ÀM àn nguyên t Phát bi - Trong ph nguyên t kh H a Ngo b Trong ph àn kh ì nguyên t ên t kh mà chuy c ch Trong m Ví d àn, ngh làm m àn kh òn m àn liên k Ví d ên t ... ình òng khí có kh A V1 : V2 : V3 A CuCl2 , bình ch bình ch AgN O3 r ình thoát V1 lít h 2, ình thoát V2 lít khí, bình thoát V3 lit khí Các th V1 : V2 : V3 ? ình ch B V1 : V2 : V3 D V1 : V2 : V3...
- 101
- 514
- 0
Tài liệu Tổng hợp hóa học và sử dụng các đoạn oligonucleotit docx
... biến vị trí kết cặp sai Các đoạn oligonucleotit sử dụng theo cách tư ng tự để tạo nên điểm cắt giới hạn phân tử ADN, để sau điểm cắt giới hạn sử dụng để cài đoạn ADN đích vào trình tự mã hóa trình ... trình tự nucleotit định tiến hành lai với phân đoạn ADN, đoạn oligonucleotit sử dụng làm mồi phân đoạn ADN đích dùng làm khuôn Trong đoạn ADN sợi kép hình thành có vị trí kết cặp sai, theo nguyên ... hay làm mẫu dò nêu trên, sử dụng cho nhiều mục đích khác nghiên cứu di truyền học phân tử Chẳng hạn đoạn oligonucleotit kết cặp sai với đoạn ADN tách dòng dùng để tạo đột biến định vị trí Phương...
- 5
- 417
- 0
Tài liệu phương pháp bảo toàn điện tích trong hoá học doc
... hoàn toàn, thu đ-ợc 7,8 gam kết tủa Giá trị lớn V để thu đ-ợc l-ợng kết tủa là: A: 0,05 B: 0,25 C: 0,35 D: 0,45 Bài 8: Cho 3,42 gam Al2(SO4)3 vào 50ml dung dịch NaOH, thu đ-ợc 1,56gam kết tủa dung ... Na+, b mol HCO3- , c mol CO2-3 , d mol SO42- Để thu đ-ợc kết tủa lớn cần dùng V lít dung dịch Ba(OH)2 nồng độ y mol/lít Giá trị y mol/lít theo giá trị a, b, c, d là: Bài giải ab V bcd C y V ab ... Ba(OH)2 M vào dung dịch A thu đ-ợc l-ợng khối l-ợng kết tủa lớn Giá trị V lít là: A 0,4 lít B 0,2 lít C 0,1 lít D 0,15 lít Bài giải: Ta có: Ba 1M, OH 2M để thu đ-ợc l-ợng kết tủa lớn cần 0,1...
- 8
- 748
- 9
Tài liệu Tổng hợp hóa học và sử dụng các đoạn oligonucleotit doc
... biến vị trí kết cặp sai Các đoạn oligonucleotit sử dụng theo cách tư ng tự để tạo nên điểm cắt giới hạn phân tử ADN, để sau điểm cắt giới hạn sử dụng để cài đoạn ADN đích vào trình tự mã hóa trình ... PCR Ngoài kỹ thu t tách dòng khuếch đại gen sử dụng loại tế bào chủ, phương pháp khuếch đại gen có hiệu cao trở thành kỹ thu t phổ biến hầu hết nghiên cứu di truyền học phân tử kỹ thu t phản ứng ... biệt chỗ, kỹ thu t tách dòng, thường sử dụng hóa chất chọn lọc hay thiết bị để định vị trình tự ADN khuếch đại thư viện ADN có sẵn gồm nhiều dòng tế bào khác nhau, kỹ thu t PCR, hóa chất chọn...
- 5
- 447
- 0
Luận văn Nghiên cứu tối ưu hóa quá trình sản xuất Chitin theo phương pháp sinh học kết hợp hóa học doc
... tài nghiên cứu quy hoạch thực nghiệm phân tích hồi 36 quy yếu tố, sau tối ưu hóa trình phương pháp đường dốc để tìm giá trị tối ưu Các thông số cần tối ưu là: - Nồng độ enzyme khoảng: [0,1%-0,5%] ... với sắc tố tạo proteincarotenoit… phần thống định tính bền vững vỏ tôm Chitin: Tồn dạng liên kết liên kết đồng hóa trị với protein dạng phức hợp chitin-protein; liên kết với hợp chất khoáng hợp ... năm 2003 Năm 2002, giá trị xuất thu sản đạt tỷ USD, xuất tôm đông lạnh chiếm 47%, đứng thứ sau xuất dầu khí Năm 2004, xuất thu sản đạt giá trị 2,4 tỷ USD, chiếm 8,9% tổng giá trị xuất nước tôm...
- 96
- 1,013
- 4
Sáng kiến vận dụng phương pháp tỉ lện vào giải toán hỗn hợp hóa học 9
... hoàn Bùi Thị Hồng Nga-Trờng THCS Nghĩa Thu n- TX Thái Hòa-Nghệ An10 Vận dụng phơng pháp tỉ lệ vào giải toán hỗn hợp hóa học toàn Lọc lấy kết tủa nung kết tủa đến khối lợng không đổi thu đợc 0,562 ... Khuấy dung dịch tới khí ngừng thoát thu đợc chất rắn Y Bùi Thị Hồng Nga-Trờng THCS Nghĩa Thu n- TX Thái Hòa-Nghệ An3 Vận dụng phơng pháp tỉ lệ vào giải toán hỗn hợp hóa học nặng a gam Nung Y không ... mol 5 Giá trị x là: x = mMgO + m Fe2 O3 = 40 0,016 + 160 0,006 =1,6 (g) Bùi Thị Hồng Nga-Trờng THCS Nghĩa Thu n- TX Thái Hòa-Nghệ An12 Vận dụng phơng pháp tỉ lệ vào giải toán hỗn hợp hóa học...
- 18
- 648
- 0
Tích cực hóa học sinh khi dạy học bài 9 Công nghệ lớp 10
... Tiếng Pháp Trình độ trị: Sơ cấp NỘI DUNG ĐỀ TÀI: TÊN ĐỀ TÀI Tích cực hóa học sinh dạy học Công nghệ lớp 10 Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài: Cơ sở lí luận: Trong giai đoạn ngành giáo dục tiến ... lượng giáo dục việc đổi giáo dục phổ thông ngoại lệ Để đạt yêu cầu ngành giáo dục đòi hỏi phải có thay đổi phương pháp giáo dục phổ thông Trước với phương pháp dạy học cũ, người dạy chủ yếu đóng ... thao tác tư hay thăm dò trước vấn đề Sau số dạng phiếu học tập thường sử dụng dạy học: a.Phiếu phát triển kỹ quan sát Quan sát tri giác có mục đích, có kế hoạch chủ thể trước tư ng, đối tư ng sống...
- 20
- 4,496
- 6
NHỮNG KIẾN THỨC TỔNG HỢP HÓA HỌC pdf
... chất khác!” Kết luận thống trị tai hại hóa học thời gian dài, gần 2000 năm với trào lưu giả kim thu t Dân tộc La Mã có óc thực tế óc suy luận, họ tiếp thu tư tưởng triết học dân tộc Hi Lạp, không ... sách Lịch sử Hóa học nghiên cứu trình trình tích lũy kiến thức hóa học lịch sử tiến lên loài người Nói cụ thể nghiên cứu trình tiến hóa tư tưởng hóa học, thành công lớn công nghiệp hóa học Đối ... chế thu c nhuộm (thu c nhuộm thực vật inđigô, nghệ, quỳ,… thu c nhuộm vô hồng hoàng, minium,…) chế rượu bia, rượu nho, dấm, loại thu c chữa bệnh (thu c viên, thu c xoa, thu c bó,…) có kỹ thu t...
- 159
- 649
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008