0

kế hoạch xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trong trường và ở địa phương năm học 2012 2013

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XANH – SẠCH - ĐẸP Năm học 2010 – 2011

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XANH – SẠCH - ĐẸP Năm học 2010 – 2011

Trung học cơ sở - phổ thông

... xây dựng ngày khang trang bề - Tập trung sức lực lao động giáo viên học sinh trường vào việc xây dựng sở vật chất - Lãnh đạo trườngkế hoạch cụ thể, đạo theo tiến độ hoàn thành tiêu Năm học ... khó khăn phần ảnh hưởng đến việc đầu tư xây dựng thêm sở vật chất cho trường - Vị trí nhà trường nằm đồi cao, trường dốc việc cải tạo mặt gặp khó khăn Mưa nhiều gây xói lở, nắng bị héo khô (nhất ... Diện tích nhà trường rộng nên việc vệ sinh ngày vất vả cho học sinh C- NHỮNG NỘI DUNG – CHỈ TIÊU – BIỆN PHÁP NHẰM THỰC HIỆN VIỆC XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG “XANH – SẠCH - ĐẸP) I- Xây dựng cảnh trí sư...
  • 17
  • 3,791
  • 34
Kế hoạch xây dựng môi trường xanh, sạch đẹp

Kế hoạch xây dựng môi trường xanh, sạch đẹp

Trung học cơ sở - phổ thông

... động giáo viên học sinh trờng vào việc xây dựng sở vật chất - Lãnh đạo trờngkế hoạch cụ thể, đạo theo tiến độ hoàn thành tiêu Năm học 2009 2010 trờng THCS Văn Quán phấn đấu xếp loại môi trờng ... phòng học - Bảo vệ sở vật chất có - Bổ sung nâng cấp đờng điện cho phòng học môn (vi tính) * Biện pháp - Phát huy nội lực địa phơng, bớc đầu t xây dựng tu bổ - Tham mu để có thêm kinh phí xây dựng ... Công tác xây dựng sở vật chất - Tham mu với xã, huyện để có kinh phí xây dựng thêm nhà tập thể, công trình vệ sinh theo quy định (xây thêm hố giải khu vực học sinh) - Tăng cờng thêm sở vật chất...
  • 15
  • 2,667
  • 15
Kế hoạch xây dựng môi trường xanh, sạch đẹp

Kế hoạch xây dựng môi trường xanh, sạch đẹp

Trung học cơ sở - phổ thông

... Hiện thực chơng trình giáo dục mầm non chơng trình đợc xây dựng chơng tình khung, bao gồm nội dung cốt lõi có tính linh hoạt mềm dẻo làm sở cho việc lựa chọn nội dung giáo dục cụ thể, phù hợp với ... cho giáo viên: Lu lại dạy năm đến năm học sau cần giáo viên cần chỉnh sửa lại dạy trẻ không nhiều thời gian tìm tài liệu Đề nghị cấp lãnh đạo tạo điều kiện cho nh chị em đồng nghiệp khác đợc học ... thể, phù hợp với kinh nghiệm sống, khả trẻ thực tế địa phơng Trong trình lập kế hoạch giảng dạy lựa chọn nội dung chơng trình cho phù hợp với học sinh Do có thơ câu chuyện lựa chọn lại chơng trình...
  • 8
  • 2,511
  • 3
KẾ HOẠCH XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XANH – SẠCH - ĐẸP

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XANH – SẠCH - ĐẸP

Trung học cơ sở - phổ thông

... xây dựng ngày khang trang bề - Tập trung sức lực lao động giáo viên học sinh trường vào việc xây dựng sở vật chất - Lãnh đạo trườngkế hoạch cụ thể, đạo theo tiến độ hoàn thành tiêu Năm học ... khó khăn phần ảnh hưởng đến việc đầu tư xây dựng thêm sở vật chất cho trường - Vị trí nhà trường nằm đồi cao, trường dốc việc cải tạo mặt gặp khó khăn Mưa nhiều gây xói lở, nắng bị héo khô (nhất ... Diện tích nhà trường rộng nên việc vệ sinh ngày vất vả cho học sinh C- NHỮNG NỘI DUNG – CHỈ TIÊU – BIỆN PHÁP NHẰM THỰC HIỆN VIỆC XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG “XANH – SẠCH - ĐẸP) I- Xây dựng cảnh trí sư...
  • 17
  • 4,834
  • 34
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 6 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN TOÁN

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 6 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG NĂM HỌC 20122013 MÔN TOÁN

Trung học cơ sở - phổ thông

... not found UBND TỈNH THỪA THIÊN HUẾ TUYỂN SINH LỚP TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NĂM HỌC 20122013 Khóa ngày 18 tháng năm 2012 MÔN KIỂM TRA: TOÁN – Phần tự luận Thời gian ... C 686 D 570 Câu 15: Trong số tự nhiên từ 1000 đến 9999 có số không chia hết cho 3? A 000 số B 000 số C 000 số D 500 số Câu 16: Người ta thả khối sắt ( đặc ) hình lập phương vào chậu đựng đầy nước ... lúc 30 phút đến trường lúc 10 phút Sáng có việc bận nên 25 phút bạn xuất phát Nam tính để đến trường giờ, phút bạn phải nhanh hàng ngày 50m Độ dài quãng đường từ nhà Nam đến trường là: A 2,5...
  • 4
  • 2,687
  • 42
Kế hoạch thành phố môi trường và QLONCN của đà nẵng

Kế hoạch thành phố môi trường QLONCN của đà nẵng

Kế hoạch kinh doanh

... 2.4 Kế hoạch thực 2020 2015 2011 2008 • Xóa “điểm nóng” môi trường • Đạt tiêu chuẩn • Mô hình đô • Nhân rộng mô môi trường thị, KCN môi hình có • Mô hình quốc gia trường 2.5 Một số công trình xây ... API < 100 2.3 Mục tiêu môi trường b)Giai đoạn từ 2016 ÷ 2020 • Đà Nẵng trở thành “Thành phố Môi trường vào năm 2020 • Hoàn thiện mục tiêu, tiêu chí thành phố môi trường: 1) Xử lý 100% nước thải ... tra môi trường cho BanQLCKCN&CX Đầu tư nước để xây dựng, vận hành NM xử lý nước thải KCN Chương trình Sản xuất (SXSH) từ 2000 đến Tăng cường thanh/kiểm tra môi trường sở công nghiệp Một số kết...
  • 32
  • 512
  • 1
Xây dựng môi trường làm việc qua mạng tin học và triển khai ứng dụng hệ thống thông tin dành cho cán bộ công chức của tỉnh

Xây dựng môi trường làm việc qua mạng tin học triển khai ứng dụng hệ thống thông tin dành cho cán bộ công chức của tỉnh

Báo cáo khoa học

... “ Xây dựng môi trường làm việc qua mạng tin học triển khai ứng dụng hệ thống thông tin dành cho cán bộ, công chức tỉnh” đư ợc triển khai thực với kết sau: - Thiết kế phần mềm xây dựng môi trường ... tin học - Triển khai ứng dụng hệ thống thông tin dành cho cán bộ, công chức tỉnh A Báo cáo kết Xây dựng môi trường làm việc qua mạng tin học dành cho cán công chức tỉnh Đề tài xây dựng môi trường ... KH.QT/B32/14.11.2008 UBND TỈNH QUẢNG TRỊ SỞ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tên đề tài: Xây dựng môi trường làm việc qua mạng tin học triển khai ứng dụng hệ thống thông...
  • 43
  • 543
  • 0
HỘI THẢO  XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG  THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC HỌC SINH

HỘI THẢO XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... chuyển đổi Ngôn ngữ tương tác Cấu trúc văn tổ chức Văn học Văn học bối cảnh Đáp ứng văn học Kiểm tra văn học Thể phát triển ý tưởng Tạo văn học Kiến thức âm chữ Đọc viết Văn bối cảnh Tương tác ... giải pháp cho bối cảnh Học sinh THCS Học sinh THPT Xây dựng hệ thố ng giải pháp để triển khai vấ n đề Xác định bố i cảnh, đố i tượ ng, phạm vi, cấ u trúc vấ n đề Học sinh Tiểu học Nhận dạng yếu tố ... hóa lịch sử cư dân quần đảo người địa Sự gắn kết Australia với châu Á Phát triển bền vững LĨNH VỰC HỌC TẬP/MÔN HỌC (Learning areas / Subjects) Tiếng Anh Toán Khoa học KHXH&NV Nghệ thuật GD sức khỏe...
  • 26
  • 1,757
  • 17
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK                 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 3     TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG                               NĂM HỌC 2012 -2013   MÔN: SINH HỌC

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 3 TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG NĂM HỌC 2012 -2013 MÔN: SINH HỌC

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm B Trong hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ vi sinh vật qua bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất trở lại môi trường ... 27/64 Câu 19 Yếu tố qui định mức phản ứng thể A điều kiện môi trường B thời kì sinh trưởng C kiểu gen thể D thời kì phát triển Câu 20 người, gen nhiễm sắc thể thường có hai alen: alen A quy ... + nB = 18, bất thụ không sinh trưởng phát triển Câu 23 Điểm sáng tạo phương pháp nghiên cứu Menden so với nhà khoa học nghiên cứu di truyền trước là: A Sử dụng phương pháp nghiên cứu thực nghiệm...
  • 8
  • 690
  • 8
vận dung kiến thức liên môn hs kết hợp các kiến thức về ô nhiễm môi trường nước ở địa phương mình

vận dung kiến thức liên môn hs kết hợp các kiến thức về ô nhiễm môi trường nước địa phương mình

Giáo dục hướng nhiệp

... nhiễm môi trường nước gì? Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước Biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường nước 3.Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình Kết hợp kiến thức ô nhiễm môi trường ... trọng, hưởng bầu không khí lành, sống đáng mơ ước nhiều người Nhưng sống bây giờ, gìn giữ bảo vệ tin – 10 năm bạn cần vài điều ước điều ước có đủ nước, nước môi trường lành Một môi trường nước ... 1.Tên tình huống: Ô nhiễm môi trường vấn đề nóng giới Ô nhiễm môi trường gây nhiều hậu nghiêm trọng không giới Việt Nam địa phương em Vậy em hiểu ô nhiễm môi trường nước? Mục tiêu giải tình...
  • 11
  • 4,039
  • 19
SKKN: Công tác kiểm tra giờ dạy trên lớp của giáo viên tại trường THCS & THPT Bàu Hàm năm học 2012-2013

SKKN: Công tác kiểm tra giờ dạy trên lớp của giáo viên tại trường THCS & THPT Bàu Hàm năm học 2012-2013

GDCD-GDNGLL

... dẫn thực nhiệm vụ năm học Hướng dẫn công tác tra Sở Giáo Dục Đào Tạo Đồng Nai, Hiệu trưởng xây dựng dự thảo kế hoạch tổng thể nhà trường theo quy định - Kế hoạch năm học Hiệu trưởng biên soạn sau ... việc xây dựng kế hoạch kiểm tra đến tổ chức kiểm tra, đạo kiểm tra cuối tổng kết điều chỉnh 2.3.1 Xây dựng kế hoạch kiểm tra Kế hoạch kiểm tra dạy lớp giáo viên nội dung quan trọng thiếu kế hoạch ... - Kế hoạch kiểm tra dạy lớp giáo viên xây dựng sau: a Kế hoạch kiểm tra năm: - Sau kế hoạch thông qua Hội nghị cán bộ, công nhân viên chức đầu năm học, Hiệu trưởng phân công cho Phó hiệu trưởng...
  • 32
  • 813
  • 0
Đề kiểm tra học kì 1 môn Giáo dục công dân lớp 11 năm học 2012 - 2013 trường THPT Tân An, Trà Vinh

Đề kiểm tra học kì 1 môn Giáo dục công dân lớp 11 năm học 2012 - 2013 trường THPT Tân An, Trà Vinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... điểm) Trình bày khái niệm cạnh tranh (1đ) Nêu mục đích cạnh tranh (1đ) Thể việc làm học sinh thể cạnh tranh có hiệu học tập (1đ) Câu (3,0 điểm) Giải tình Vận dụng quy luật Cung – Cầu sản xuất lưu...
  • 2
  • 731
  • 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN TOÁN KHỐI A

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN TOÁN KHỐI A

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I (Năm học: 2012- 2013) Môn: Toán - Lớp 12 (Khối A) Điểm 2,00 Nội dung Câu I Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số (1,00 điểm) ( 1,00 điểm) Ta có phương trình đường trung ... x−2 − 24 +m=0 x x Phương trình cho tương đương với Đặt t = [ ) x−2 tìm đk cho t, t ∈ 0;1 x [ ) Phương trình trở thằnh t − 2t + m = 0, voi t ∈ [ 0;1) Từ tìm m ∈ 0;1 VI 1,5 Trong mặt phẳng toạ ... ⇔ ⇔  sin x + cos x − = x = k 2π   xy + x − = y Giải hệ phương trình:  (1,00 điểm) x y − x = y Nhận thấy y = không t/m hệ Hệ phương trình cho tương đương với x  y +x− y =3 x − y = a...
  • 3
  • 623
  • 17
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I Môn TOÁN, khối A TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH NĂM HỌC 2012 - 2013

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I Môn TOÁN, khối A TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH NĂM HỌC 2012 - 2013

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I (Năm học: 2012- 2013) Môn: Toán - Lớp 12 (Khối A) Điểm 2,00 Nội dung Câu I Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số (1,00 điểm) ( 1,00 điểm) Ta có phương trình đường trung ... x−2 − 24 +m=0 x x Phương trình cho tương đương với Đặt t = [ ) x−2 tìm đk cho t, t ∈ 0;1 x [ ) Phương trình trở thằnh t − 2t + m = 0, voi t ∈ [ 0;1) Từ tìm m ∈ 0;1 1,5 VI Trong mặt phẳng toạ ... ⇔ ⇔  sin x + cos x − = x = k 2π   xy + x − = y Giải hệ phương trình:  (1,00 điểm) x y − x = y Nhận thấy y = không t/m hệ Hệ phương trình cho tương đương với x  y +x− y =3 x − y = a...
  • 3
  • 567
  • 4
THI THỬ ĐẠI HỌCLẦN I Trường THPT Lê Hồng Phong Năm học 2012 -2013 Môn: Sinh học

THI THỬ ĐẠI HỌCLẦN I Trường THPT Lê Hồng Phong Năm học 2012 -2013 Môn: Sinh học

Sinh học

... phương thức di truyền nào? a Di truyền thường tế bào chất b Di truyền liên kết với giới tính tế bào chất c Di truyền tế bào chất ảnh hưởng giới tính d Di truyền liên kết với giới tính ảnh hưởng ... hai thứ hoa màu đỏ với thứ hoa màu vàng thu F1 toàn hoa màu lục Cho F1 tự thụ phấn F2 có:165 hoa màu lục : 60 hoa màu đỏ : 54 hoa màu vàng : 18 hoa màu trắng Đây kết quy luật: a tương tác át chế ... nitơ guanin trở thành dạng (G*) sau lần tự có gen đột biến dạng thay G - X A - T a 31 b 15 c d 24/ Trong trình hình thành chuỗi polynuclêôtit, nhóm phốt phát nuclêôtit sau gắn vào nuclêôtit trước...
  • 8
  • 614
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN: SINH

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN: SINH

Sinh học

... khiếu nại 7.3 Thiết kế phát triển 7.3.1 Hoạch định thiết kế phát triển Tổ chức phải lập kế hoạch kiểm soát việc thiết kế phát triển sản phẩm Trong trình hoạch định thiết kế phát triển, tổ chức ... dự vào việc thiết kế phát triển nhằm đảm bảo trao đổi thông tin có hiệu phân công trách nhiệm rõ ràng Kết hoạch định phải cập nhật cách thích hợp trọng trình thiết kế phát triển 7.3.2 Đầu vào ... thiết kế phát triển phải dạng cho có thêm kiểm tra xác nhận theo đầu vào thiết kế phát triển phải phê duyệt trước ban hành Đầu thiết kế phát triển phải: a.Đáp ứng yêu cầu đầu vào thiết kế phát...
  • 20
  • 811
  • 5
Trường THPT chuyên Nguyễn Huệ NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Sinh học ppt

Trường THPT chuyên Nguyễn Huệ NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Sinh học ppt

Cao đẳng - Đại học

... đúng? A Khi môi trường có lactôzơ phân tử đường liên kết với ARN pôlimeraza làm cho bị biến đổi cấu hình nên liên kết với vùng vận hành B Khi môi trường lactôzơ phân tử ARN pôlimeraza liên kết với ... Khi môi trường có lactôzơ phân tử đường liên kết với phân tử prôtêin ức chế làm cho bị biến đổi cấu hình nên liên kết với vùng vận hành D Khi môi trường lactôzơ phân tử prôtêin ức chế liên kết ... trở nên phổ biến quần thể Nguyên nhân số nguyên nhân sau giải thích cho trường hợp trên? A Do tốc độ đột biến gen xảy cao bất thường B Do môi trường sống có nhiều tác nhân đột biến C Do môi trường...
  • 9
  • 540
  • 7
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I Môn thi: TOÁN, khối A - TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH NĂM HỌC 2012 - 2013 ppt

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I Môn thi: TOÁN, khối A - TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH NĂM HỌC 2012 - 2013 ppt

Cao đẳng - Đại học

... ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I (Năm học: 2012- 2013) Môn: Toán - Lớp 12 (Khối A) Câu I Nội dung Điểm 2,00 Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số (1,00 điểm) ( 1,00 điểm) Ta có phương trình đường trung ... x−2 − 24 +m=0 x x Phương trình cho tương đương với Đặt t = [ ) x−2 tìm đk cho t, t ∈ 0;1 x [ ) Phương trình trở thằnh t − 2t + m = 0, voi t ∈ [ 0;1) Từ tìm m ∈ 0;1 VI 1,5 Trong mặt phẳng toạ ... + cos x − = x = k 2π   xy + x − = y Giải hệ phương trình:  2 x y − x = y Nhận thấy y = không t/m hệ 1,00 (1,00 điểm) 0,50 x y + x− y =3  Hệ phương trình cho tương đương với  Đặt xx−...
  • 4
  • 376
  • 0
Trường THPT Đặng Thai Mai. Năm học 2012 – 2013. ĐỀ THI KHẢO SÁT CHÂT LƯỢNG KHỐI 12 LẦN 2 Môn: Toán doc

Trường THPT Đặng Thai Mai. Năm học 20122013. ĐỀ THI KHẢO SÁT CHÂT LƯỢNG KHỐI 12 LẦN 2 Môn: Toán doc

Cao đẳng - Đại học

... 0,25 2012 x 2012 t Ta cú 2013 y 2013 2012 2013 2012 f(t)> ( ) vi t ,1 2013 2012 2013 max P max f (t ) f (1) t c x=y Vỡ 2012 x y 2013 0,25 2012 t ;1 2013 2012 2012 20122 ... 2012 t ;1 2013 2012 2012 20122 2013 P m inf (t ) f ( ) 2013 2013 20132 2012 2012 t ;1 2013 0,25 4025 8100313 2012 20132 t c x 2012 y 2013 Cõu V.a.1 + ng thng AC vuụng gúc ... v (SCI) cựng vuụng gúc vi mt phng (ABCD) Tớnh th tớch chúp S.ABCD Cõu IV (1,0 im) Cho x,y 2012; 2013 v x y Tỡm giỏ tr ln nht, giỏ tr nh nht ca biu thc : Tớnh tớch phõn: I ( x y) (x y2...
  • 14
  • 834
  • 0

Xem thêm