kiểm tra học kỳ i môn hóa 11
BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN HÓA HỌC LỚP 11 MÃ ĐỀ 002 TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 2 doc
... trắng Tính V ? (Cho biết: H=1, C=12, O=16, Na=23, Ca=40) …………… Hết……………… ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN HÓA HỌC-LỚP 11 Thứ tự Diễn gi i Câu a) HNO3, H2S, NaCl, KOH b) pH >2 i m 0,50đ 0,5đ Câu Lập ... nitơ, 1,0 mol khí hidro chất xúc tác Nung nóng bình th i gian, đạt đến trạng th i cân bình có 0,3 mol khí amoniac Tính thành phần % thể tích khí amoniac B Phần riêng: I Dành cho học sinh học ... ứng đ Câu -Dùng dung dịch NaOH phân biệt lo i (mu i NH4+ mu i NO3-) NH4+ 0,50đ - +OH NH3 (m i khai) + H2O -Mu i NH4+ cho kết tủa trắng v i mu i NO3- mu i (NH4)2SO4 Ba(NO3)2 , : 0,50đ Ba2+...
- 8
- 441
- 0
KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN HOÁ HỌC 11 MÃ ĐỀ : 11CB02 TRƯỜNG THPT BẢO LỘC ppt
... 24/ Khi nhiệt phân mu i NH4NO2 khí thu là: a N2 O b N2 c NO2 d NO 25/ Liên kết đ i gồm liên kết pi liên kết xichma, liên kết bền hơn? a Liên kết pi bền liên kết xichma b Liên kết xichma bền liên ... chiều thuận thì: a Giảm áp suất, tăng nhiệt độ b Giảm áp suất, giảm nhiệt độ c Tăng áp suất, giảm nhiệt độ nhiệt độ d Tăng áp suất, tăng 29/ Dãy mu i Nitrat sau phân huỷ tạo thành sản phẩm: Oxit ... kết xichma bền liên kết pi c Cả hai dạng liên kết bền d Cả hai dạng liên kết không bền 26/ Để thu 5,6 v i sống v i hiệu suất phản ứng đạt 95% lượng CaCO3 a 9,5 b 111 ,11 c 10 d 10,526 27/ pH dung...
- 8
- 280
- 0
KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN HÓA HỌC LỚP 11 NÂNG CAO TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU pps
... Câu11 : Phát biểu sau không xác A Nitơ khí trơ i u kiện thường B nguyên tử Nitơ tạo liên kết cộng hóa trị C phân tử Amoniac bazơ chất khử D Mu i nitơrat bền v i nhiệt Câu12: Axit sau không chai ... phương trình i n li C dd chất i n li ion có phân tử trung hòa D i n li chất i n li yếu trình thuận nghịch Câu9 : Khí Nitơ tạo thành phản ứng hóa học sau : A cho hổn hợp khí Nitơ Oxy qua Pt ... hóa chất sau để nhận biết chúng A Na2CO3 B H2SO4 CaO C D B C Câu16 : Phát biểu sau không xác A phân tử axit photphoric oxy hóa B nhóm Nitơ có cấu hình e hóa trị ns2np3 ns1np3nd1 C axit Nitơric...
- 8
- 402
- 1
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN HOÁ HỌC LỚP 9 SỞ GIÁO DỤC ĐỒNG NAI
... dịch HCl 1M a) Viết phương trình hoá học phản ứng b) Tính kh i lượng CuO tham gia phản ứng c) Tính CM chất dung dịch sau phản ứng Biết thể tích dung dịch thay đ i không đáng kể (Biết H = 1, S = ... Câu (2 i m) Hoàn thành phương trình hoá học sau : a) H2SO4 + ? → HCl + ? b) Cu + H2SO4 đặc nóng → ? + ? + ? c) HCl + ? → H2S↑ + ? d) Mg(NO3)2 + ? → Mg(OH)2↓ + ? Câu (2 i m) Hoà tan lượng...
- 2
- 652
- 7
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN HOÁ HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS ĐỒNG PHÚ ĐỒNG HỚI - QUẢNG BÌNH
... II Tự luận (7 i m) Câu (3 i m) Viết phương trình hoá học thực chuyển đ i hoá học theo sơ đồ sau : (1) (2) (3) (4) Fe2O3 ⎯⎯⎯ Fe ⎯⎯⎯→ FeCl2 ... i m) Cho hỗn hợp A gồm Mg MgCO3 tác dụng v i dung dịch axit HCl (dư) Dẫn khí tạo thành qua nước v i có dư thu 10 gam kết tủa 2,8 lít khí không màu (ở đktc) a) Viết phương trình phản ứng hoá học ... không màu (ở đktc) a) Viết phương trình phản ứng hoá học xảy ? b) Tính thành phần phần trăm kh i lượng chất hỗn hợp A (Mg = 24, C = 12, O = 16, Ca = 40) ...
- 2
- 546
- 2
kiểm tra học kỳ I môn hóa 12
... ngng? A axit aminoenantoic B axit stearic etilenglicol C axit oleic gliexrin D Rợu etylic hexametilenđiamin Sở GD ĐT Thanh Hoá Trờng THPT Sầm Sơn Đề kiểm tra chất lợng Hoá học lớp 12 Th i gian làm ... axit oleic gliexrin C axit stearic etilenglicol B axit aminoenantoic D Rợu etylic hexametilenđiamin 23 Bản chất lu hoá cao su là: A Tạo cầu n i đisunfua giúp cao su có cấu tạo mạng không gian ... ứng trùng ngng? A axit aminoenantoic B axit stearic etilenglicol C Rợu etylic hexametilenđiamin D axit oleic gliexrin 11 22 Chỉ rõ monome sản phẩm trùng hợp có tên g i polipropilen (PP) Trong chất...
- 14
- 256
- 0
KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH pptx
... hợp hai kim lo i kiềm có kh i lượng vào 500g nước thu 500 ml dung dịch có d= 1,03464 g/ml Hai kimloaị là: A.Li Na C.Na Rb B.Na K D.Li K 16.N i lai hoá sp3, chọn câu A.Trộn obitan s v i obitan ... obitan s v i obitan p nguyên tử obitan lai hoá sp3 B.Bốn obitan lai hoá sp3 có hình dạng giống định hướng theo đỉnh hình tứ diện C.Bốn obitan lai hoá sp3 có hình dạng giống định theo hướng tạo góc ... Tứ diện ,tam giác , gấp khúc, thẳng B- Tam giác , tứ diện , gấp khúc, thẳng C- Gấp khúc , tam giác, tứ diện , thẳng D- Thẳng , tam giác, tứ diện , gấp khúc 19 Cho sơ đồ phản ứng: KMnO4 + KI +...
- 8
- 741
- 1
KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN HOÁ HỌC LỚP 10 Mã đề: 101 TRƯỜNG THPT LÝ TỰ TRỌNG pps
... Câu tăng giảm Anion X- cation M+ có cấu hình electron 20 : Có thể 1s22s22p6.Nguyên tố X, M : A M phi kim,X kim B X, M kim lo i lo i C X phi kim,M kim D X, M phi kim lo i Phần II (4 i m) Câu Phản ... i n tích hạt nhân 18 : thì: A Tính kim lo i nguyên tố tăng dần, tính phi kim nguyên tố giảm dần B Tính kim lo i, tính phi kim nguyên tố không đ i C Tính kim lo i nguyên tố giảm dần, tính phi ... hoàn là: A Ô số 20,chu kỳ 3, nhóm B Ô số 20,chu kỳ 4, nhóm IIA IIA C Ô số 20,chu kỳ 2, nhóm D Ô số 20,chu kỳ 4, nhóm IIA IIB Câu Hệ số chất oxy hoá chất khử phản ứng hoá học P+ H2SO4 A Câu H3PO4+...
- 10
- 744
- 5
KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: HOÁ HỌC - Lớp 10 nâng cao Mã đề: 001 TRƯỜNG THPT LÝ TỰ TRỌNG potx
... v i electron H yếu so v i He B hidro phi kim , heli khí C hidro có độ âm i n lớn so v i heli D hidro tạo ion, heli tạo ion Câu Dãy chất ion sau theo chiều : tăng dần số oxi hoá lưu huỳnh? A H2S, ... Nguyên tử nguyên tố R tạo ion R2+ có 18 15 : electron Vị trí R hệ thống tuần hoàn A chu kỳ 3, nhóm VIA B chu kỳ 4, nhóm IIA C chu kỳ 4, từ IB đến D chu kỳ 3, nhóm VIIIA VIIIB Câu Nguyên tử nguyên ... Trong chu kỳ, theo chiều i n tích hạt nhân tăng : dần, biến đ i A độ âm i n tăng dần, tính phi kim giảm dần B bán kính nguyên tử giảm dần, độ âm i n tăng dần C bán kính nguyên tử giảm dần,...
- 13
- 930
- 10
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - MÔN HOÁ HỌC 12 Mã đề thi 132 pot
... Câu 24: Khi đun nóng chất béo v i dung dịch H2SO4 loãng thu sản phẩm A glixerol axit béo B glixerol mu i natri axit cacboxylic C glixerol mu i natri axit béo D glixerol axit cacboxylic Câu 25: ... vừa thể tính oxi hoá, vừa thể tính khử Câu 28: Mạng tinh thể kim lo i gồm có A nguyên tử kim lo i electron độc thân B nguyên tử, ion kim lo i electron tự C nguyên tử, ion kim lo i electron độc ... axit cacboxylic Câu 25: Quá trình nhiều phân tử nhỏ (monome) kết hợp v i thành phân tử lớn (polime) đồng th i gi i phóng phân tử nước g i phản ứng A trao đ i B nhiệt phân C trùng hợp D trùng ngưng...
- 2
- 557
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25