... phải đáp ứng được mục tiêu môn học 2.2.2. Sử dụng kiếnthứcliênmôn phải giúp học sinh lĩnh hội được kiếnthức cơ bản của bài học 2.2.3. Sử dụng kiếnthứcliênmôn để gây hứng thú học tập ... bộ môn cho học sinh. 2.2.4. Sử dụng kiếnthứcliênmôn phải đảm bảo tính vừa sức đối với học sinh 2.2.5. Sử dụng kiếnthứcliênmôn phải linh hoạt, sáng tạo, tùy thuộc vào yêu cầu kiếnthức ... yêu cầu khi sử dụng kiếnthứcliênmôn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trƣờng THPT (chƣơng trình chuẩn) 2.2.1. Sử dụng kiếnthứcliênmôn phải đáp...
... lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 2000. MÔN ĐỊA LÝI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8 điểm):Câu I (3 điểm)Nội dung kiến thức: * Địa lý tự nhiên:- Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ.- Lịch sử hình ... điểm):Câu I (2 điểm): - Tái hiện kiếnthức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học VN và các tác giả văn học nước ngoài. Văn học Việt Nam:- Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng Tháng ... điểm):Nội dung kiếnthức bao gồm: * Lịch sử thế giới từ năm 1945 đến năm 2000. Ngoài các nội dung như yêu cầu đối với thí sinh chương trình chuẩn, phần lịch sử thế giới có thêm yêu cầu kiếnthức về...
... CẢ THÍ SINH (5 điểm)Câu I (2 điểm): Tái hiện kiếnthức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam.Nội dung kiến thức: - Khái quát Văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng ... điểm).Vận dụng khả năng đọc – hiểu và kiếnthứcvăn học để viết bài nghị luận văn học.Câu III.a (theo chương trình chuẩn). Ngoài nội dung kiếnthứcliên quan đến các tác giả, tác phẩm như ... dung kiếnthức bao gồm: * Lịch sử thế giới từ năm 1945 đến năm 2000. Nội dung kiếnthức yêu cầu giống như đối với phần đề chung (như trên).* Lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 2000. Phần lịch sử Việt...
... thứ nhất (1914-1918)IV. Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000Cấu trúc đề thi ĐH, CĐ năm 2009 môn Văn, Sử, Địa (Dân trí) - Nội dụng cấu trúc đề thi môn Văn, Sử, Địa gần như phủ kín chương trình ... trước đây.V. MÔN NGỮ VĂN I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm):Tái hiện kiếnthức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam. - Khái quát văn học Việt ... kết lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000.VII. MÔNĐỊA LÝI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8,0 điểm)Câu I. (2,0 điểm) * Địa lí tự nhiên- Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ.- Lịch sử hình...
... 10:06 AMCấu trúc đề thi tốt nghiệp môn Văn, Sử, Địa (Dân trí) - Dân trí tiếp tục đăng tải cấu trúc đề thi tốt nghiệp năm 2009 các môn Ngữ Văn, Địa Lý, Lịch Sử. Cấu trúc đề thi tuyển sinh ĐH, ... Câu I. (2,0 điểm):Tái hiện kiếnthức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam và tác giả, tác phẩm văn học nước ngoài.*VĂN HỌC VIỆT NAM- Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng ... theo.6. MÔN NGỮ VĂN A. Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT I. Phần chung dành cho tất cả các thí sinh (5,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm): Tái hiện kiếnthức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn...
... Aµ=- Môn toán : liên quan đến các phép tính.- Môn lí : liên quan đến các đơn vị tính chiều dài : 0, ,m nm Aµ - Môn hóa: +Các thành phần hóa học của ADN. +Liên kết hiđrô, liên kết ... Tính số liên kết cộng hóa trị của đoạn ADN. 62HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG BÀI HỌC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN HOẠT ĐỘNG 1: - GV phát phiếu học tập cho học sinh.Công thức Lí ... MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi học xong bài này, HS cần phải:- Nắm vững cấu trúc của ADN, mARN- Hiểu và xây dựng được 1 số công thứcthức tính tổng số nucleotit, chiều dài, số liên kết hidro,...
... đợc tích hợp vào bàiã Bớc 3. Xác định các bài có khả năng đa kiếnthức GDMT vào bằng hình thức liên hệ, mở rộng, dự kiến các kiếnthức có thể đa vào từng bài.Trng TH Lờ Li - Thnh ph Bc GiangNguyn ... mụnGiỏo dc BVMT trong mụn Lch s v a lýMục tiêu , phơng thức tích hợpGDBVMT qua môn Lịch sử & Địa lí1. Mục tiêu GDBVMT qua môn Lịch sử & Địa lí . Giúp HS : + Hiểu biết về MT sống gắn bó ... hiện (toàn phần, liên hệ, bộ phận)- Mục tiêu GD chung và GDBVMT- Dự kiến các phơng tiện dạy học sẽ đợc sử dụng, kể cả những ví dụ gắn với tình hình môi trờng địa phơng- Dự kiến các hoạt động...
... đề liên quan đến các bài văn học sử ở trường THPT 3.1 khái niệm bài văn học sử Là những bài học cung cấp kiếnthức khái quát về lịch sửvăn học. Bao gồm kiếnthức về các giai đoạn văn học, kiến ... hóa kiếnthức các bài văn học sử trong chương trình THPTMột số kiểu sơ đồ kiếnthức khái quat của các bài văn học sử Người thực hiện: Lê Văn Sỹ 17Sơ đồ hóa kiếnthức các bài văn học sử trong ... hóa kiếnthức các bài văn học sử trong chương trình THPT4. Sơ đồ hóa kiếnthức các bài văn học sử trong HĐDH4.1 Một số điểm cần lưu ý khi tiến hành sơ đồ hóa kiếnthức các bài văn học sử Thứ...