kiến thức hình học lớp 7
Kiến thức hình học (lớp 9 12) châu minh kim
- 16
- 3,038
- 37
Tài liệu kiến thức hình học chuẩn
... nhận kiến thức mới. Chính xác hóa và đi đến kiến thức về biểu thức tọa độ của phép tịnh tiến. b) Biểu thức tọa độ: ( SGK, trang 9).HĐTP 3: củng cố tri thức vừa học. Làm ∆ trang SGK, trang 7. ... :Phiếu học tập , bảng phụ , computer .2 . Chuẩn bị của HS : Kiến thức đã học. C . PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :Về cơ bản sử dụng phương pháp dạy học gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm .D . TIẾN TRÌNH LÊN LỚP ... năng : - Học sinh biết cách chứng minh hai mặt phẳng song song.- Vẽ được hình biểu diễn của hình hộp , hình lăng trụ ,hình chóp có đáy là tam giác , tứ giác.- Vẽ được hình biểu diễn của hình chóp...
- 39
- 856
- 3
biểu diễn trực quan hỗ trợ HS khám phá một số kiến thức hình học phẳng
... 18 ,75 2.5 0 0 81,25 18 ,75 4.1 0 81,25 18 ,75 0 4.2 31,25 68 ,75 0 0 4.3 12,50 81,25 6,25 0 4.4 0 93 ,75 6,25 0 4.5 0 81.25 18 ,75 0 5 56,25 43 ,75 0 0 7 0 18 ,75 62,50 18 ,75 8 6,25 37, 50 ... dạy học hình học phẳng theo biểu diễn bội Lý thuyết kiến tạo đề xuất rằng HS phải kiến tạo tri thức cho bản thân bởi chính sự chủ động của các em. Von Glasersfeld (1996) nhận thấy các kiến thức ... cùng các phần mềm hình học động, có thể thiết kế được các biểu diễn loại này để hỗ trợ HS kiến tạo tri thức toán. Biểu diễn trực quan bao gồm các hình ảnh đồ thị, mô hình hình học được thiết kế...
- 75
- 1,651
- 7
Ứng dụng CNTT vào dạy học hình học lóp 7
... lý. Hình 5 Hình 6 Hình 7 3PMDH hình học động với sự hỗ trợ của các phơng tiện kỹ thuật CNTT để tổ chức những hoạt động học tập hình học thì sẽ nâng cao đợc chất lợng dạy học hình học lớp ... lần 2 Kết quả lần 3Điểm số Lớp TN Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC LớpTN Lớp CTrung bình mẫu 7. 60 6.25 7. 39 6.21 7. 15 5.81 Phơng sai 3.99 3 .74 3.62 3 .79 5. 07 3. 97 Độ lệch chuẩn 1.99 1.93 1.90 ... Điểm số LớpTN Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC X 6. 87 7.52 8.46 7. 57 8. 67 7.23 Phơng sai 4.25 4.39 1.23 2.44 1.02 5.06 Độ lệch chuẩn 2.06 2.1 1.1 1.56 1.01 2.25 t 2 .78 >1.68=...
- 27
- 1,343
- 7
Hình Học lớp 7
... A được bán kính. GV: NguyÔn ThÞ Thu Hướng dẫn về nhà:- Ôn tập chuẩn bị tốt cho thi học kì 2- Học thuộc đn, t/c đường trung tuyến, đường phân giác, đường trung trực của tam giác.-BT:68,69(sbt) ... xác định tâm đường tròn này.Vẽ đường tròn đi qua ba đỉnh tam giác ABC có >900AA Bài 57( sgk)Có một chi tiết máy (mà đường viền ngoài là đường tròn) bị gÃy. Làm thế nào để xác định...
- 7
- 1,035
- 7
kiểm tra chương III hình học lớp 7
... MBCAG Kiểm Tra chơng III - Hình Học 7 H v tờn : Thi gian : 45 phỳt Lp : 7C ***********Ph n 1 : (2 điểm) Chọn chữ cái đứng trớc đáp án đúng trong ... sau, trờng hợp nào không là độ dài ba cạnh của một tam giác?A) 9m, 4m, 6m C) 4m, 5m, 1m.B) 7m, 7m, 3m. D) 6m, 6m, 6m.Câu 2: Cho ABC có AB = 3cm, AC = 5cm, BC = 4cm thì:A) à ààA B C< ... > MNB) MN > MP D) NP > MNCâu 4: Cho G là trọng tâm của ABC; AM là đờng trung tuyến (hình vẽ), hÃy chọn khẳng định đúng:A. AMAG = 21C. AMGM= 31 B. GMAG = 3 D. AGGM...
- 2
- 5,892
- 243
kiểm tra hình học lớp 7 chương III
... trung trực cảu một đoạn thẳng AQ = AP Tam giác APQ cân tại A (định nghĩa tam giác cân ) Hình vẽ đúng +GT; KL 0, 5 đ2 đ2 đ2 đ0, 5 đ0, 5 đ0, 5 đ ...
- 2
- 863
- 9
Chuong II HH - Hình học lớp 7
- 30
- 737
- 0
bai tap nang cao hinh hoc lop 7
... minh rằng CM = CNc/ Muốn cho CM ⊥ CN thì tam giác cân ABC cho trước phải có thêmđiều kiện gì? 7 Bài 3: Cho ∆ ABC, các trung tuyến AD, BE, CF cắt nhau tại G. Chứng minhrằng: a/ 2ACABAD+<; ... 1: Cho ∆ ABC, trung tuyến AM cũng là phân giác.a/ Chứng minh rằng ∆ ABC cânb/ Cho biết AB = 37, AM = 35, tính BC.Bài 2: Một tam giác có ba đường cao bằng nhau.a/ Chứng minh rằng tam giác ... đều.b/ Biết mỗi đường cao có độ dài là 23a, tính độ dài mỗi cạnh của tamgiác đó.II. Một cách vẽ hình phụ: “ Phương pháp tam giác đều”Bài 1: Cho tam giác ABC vuông tại A, Cˆ= 150. Trên tia...
- 7
- 22,967
- 389
Giáo án Hình Học lớp 7
... Se) Sf) Đg) Đh) S Hình học 7 - THCS Triệu Trạch 27 cbanmzyxO21OC. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức lớp: (1')II. Kiểm tra bài cũ: (7& apos;)- Học sinh 1: Phát biểu nội ... tập : 54,55, 57( sgk); 43,45(sbt)Tiết 14ôn tập chơng I Hình học 7 - THCS Triệu Trạch 26yxxyOEOOyxxyzyxBACBCAKI- Học sinh nhắc lại- Yêu cầu học sinh vẽ hình, ghi GT, ... giác ABC.- Học sinh vẽ ra phiếu học tập, 1 học sinh lên bảng vẽ hình. giáo viên lấy một vài kết quả của học sinh .- Giáo viên treo bảng phụ nội dung ?4 và phát phiếu học tập .- Học sinh thảo...
- 104
- 1,654
- 15
bai kt hinh hoc lop 7 rat hay
... ÁN ( H ÌNH 7 )I/ Tr ắc nghi ệm : ( 3 đ ) C âu 1 : c ( 0,5 đ )C âu 2 : d ( 0,5 đ ) C âu 3 : - Đ úng ; - Đ úng ; - Sai ; - Đ úng ( m ỗi c âu đ úng đ ư ợc 0,5 đ )II/ T ự lu ận : ( 7 đ )B ài ... nên B = O2 = 450 ( slt ) ( 0,5 đ ) * Ô1 + Ô2 = AOB nên AOB = 300 + 450 = 75 0 ( 0,5 đ )( học sinh có thể giải bằng cách khác đúng vẫn được điểm tối đa ) ... song v ới nhau .b/ Ghi đ ư ợc gt/ kl ( 1 đ ) GT a ┴ c .b ┴ c KL a // b Bài 2 : * Vẽ đúng hình ( rõ ràng , có đầy đủ ký hiệu ) được 1,25đ • Nêu cách vẽ :- Vẽ AB = 6cm ( 0,5 đ ) .- Xác...
- 2
- 2,494
- 11
de thi hinh hoc lop 7
... qPhần B. TỰ LUẬNBài 3: Hãy phát biểu đính lí được diễn tả bởi hình vẽ sau, rồi viết giả thiết và kết luận của địnhlí đó. n p Bài 4: Hình vẽ sau cho biết m // n A m = 400 ; B = 300 OnHãy...
- 2
- 698
- 1
LE KHAC HUNG BAI GIANG HINH HOC LOP 7
... CHÀO MỪNG THẦY CÔ GIÁO ĐÃ VỀ DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY. CHÚC CÁC EM HỌC SINH HỌC GIỎI TiÕt 55-56Gv: lª kh¾c hïng BÀI 4: TÍNH CHẤT BA ĐƯỜNG TRUNG TUYẾN ... 1243 3 3GH DHGH cmDH= => = = = Dặn dò: Học thuộc định lí ba đường trung tuyến của tam giác. Bài tập về nhà: 25, 26, 27 trang 67 SGK. Chuẩn bị: Luyện Tập. ... tam giác cùng đi qua một điểm. Bài 24/66:Hãy điền số thích hợp vào chỗ trống trong các đẳng thức sau:a) MG = … MR; GR = … MR;GR = … MGb) NS = … NG;NS = … GS; NG = … GS.3231212323...
- 10
- 943
- 4
LE KHAC HUNG TRUONG THCS TRUNG CHINH NONG CONG THANH HOA BAI GIANG HINH HOC LOP 7
... trường hợp bằng nhau nói trên? Hình 5JLPO Hình 4HKEI Hình 3QMNPBài tập củng cố:1) Tìm trong các hình sau có các tam giác nào bằng nhau? Vì sao? Hình 2CBADTRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU ... chungSuy ra ∆EHK = ∆IKH (c.c.c) Hình 4HKEI- Hình 4:OL = OJ (gt)LP = JP (gt) PO chung Hình 5:Suy ra ∆OLP = ∆OJP (c.c.c)∆OLP và ∆OJP có: Hình 5JLPO432156 7 8 - Nếu ba cạnh của tam ... B’C’- Hình 2: AC = AD (gt)CB = DB (gt)AB cạnh chung Suy ra ∆ABC = ∆ABD (C.C.C) Hình 2CBAD∆ABC và ∆ABD có:- Hình 3: MN = QP (gt)Suy ra ∆MNQ = ∆ QPM (c.c.c)MQ chungNQ = PM (gt)Hình...
- 14
- 760
- 2
Bài giảng công thức hình học lớp 5
- 3
- 2,838
- 35
Bài soạn công thức hình học lớp 5
- 3
- 4,112
- 68
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25