0

kinh nghiệm chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua

Kinh nghiệm chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua

Kinh nghiệm chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua "xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

Trung học cơ sở - phổ thông

... hoạt động thi đua, nâng cao chất lượng, hiệu phong trào giảng dạy học tập III KẾT LUẬN 13 Sau năm đạo thực phong trào "Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực" Phong trào thi đua đông ... kết, đánh giá thực phong trào thi đua năm học (trước ngày 30/5) III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Sau ba năm triển khai, thực phong trào thi đua, Giáo dục Thanh Hoá đạt kết bật trình đạo, thực Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ... phòng, trường THPT báo báo tình hình triển khai thực phong trào thi đua theo định kỳ năm học; hướng dẫn, đạo tổ chức phát động phong trào thi đua vào ngày khai giảng năm học (2008-2009); phối...
  • 16
  • 820
  • 1
SKKNMột số giải pháp chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiệnhọc sinh tích cực”

SKKNMột số giải pháp chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiệnhọc sinh tích cực”

Giáo dục học

... tượng nghiên cứu nhằm thực tốt phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thi n học sinh tích cực " II.THỰC TRẠNG VIỆC THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI N HỌC SINH TÍCH ... trọng việc thực phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thi n học sinh tích cực " Chính lẽ năm qua trăn trở suy nghĩ làm để thực tốt phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thi n học ... cho trẻ Thực trạng việc thực phong trào thi đua : Thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục & Đào tạo việc phát động phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thi n, học...
  • 24
  • 511
  • 0
Một số kinh nghiệm   thực hiện phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở trường PTDT nội trú

Một số kinh nghiệm thực hiện phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở trường PTDT nội trú

Kinh tế - Quản lý

... nội dung phong tràoThi đua xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” nhà trường năm học để tổ chức, đoàn thể đồng thuận tâm thực - Tổ chức cam kết thi đua tâm thực phong trào nhà ... hộ đóng góp tổ chức , đoàn thể nhà trường việc thực phong trào thi đua Phải thành lập BCĐ xây dựng phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” nhà trường – có kế hoạch ... thực mái ấm gia đình mái nhà chung em học sinh sống mái trường Nội trú “ Trường nhà, thầy cô cha mẹ, bạn bè anh em” IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN ; Qua năm thực phong trào thi đua “ Trường học thân thi n,...
  • 21
  • 538
  • 0
KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HẠNH KIỂM HỌC SINH THCS_SKKN QLGD

KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HẠNH KIỂM HỌC SINH THCS_SKKN QLGD

Giáo dục học

... trình độ A Trình độ lý luận : Trung cấp Khen thưởng : Chiến sỹ thi đua cấp Cơ sở II NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI Tên đề tài: Kinh nghiệm đạo thực đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh Lý chọn đề tài: a Cơ ... ………………………… Thực nội dung trên, bên cạnh việc thực quy định chuyên môn, làm tăng trách nhiệm uy tín giáo viên nói chung thực hoạt động giáo dục trước học sinh cha mẹ học sinh 3.4 Biện pháp thứ Chỉ đạo thực ... giúp đồng nghiệp thi u kinh nghiệm nhiều học bổ ích, có trường hợp giải tỏa xúc hiểu lầm cha mẹ học sinh, tạo tinh thần tự tin công tác - Chỉ đạo nhà trường tổ chức khoa học Hội thi giáo viên chủ...
  • 27
  • 2,318
  • 10
Sáng kiến kinh nghiệm: Chỉ đạo thực hiện chương trình nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Sáng kiến kinh nghiệm: Chỉ đạo thực hiện chương trình nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Tư liệu khác

... IV/Những học kinh nghiệm: Qua việc đạo việc thực chương trình dạy học trường thân rút học kinh nghiệm: -Chương trình dạy học pháp lệnh nhà nước Bộ giáo dục ban hành, người Phó Hiệu trưởng phải thực nghiêm ... phạm vi kiến thức kĩ môn học cho khối lớp II-Các kinh nghiệm tiêu biểu: Để đạo thực chương trình có hiệu thân thực công việc như: 1-Xây dựng kế hoạch thực chương trình -Từ kế hoạch chung nhà trường, ... giảng dạy -Cần trì tốt việc thực chương trình để nâng cao chất lượng dạy học SKKN-Mai Đồng Kho Trên kinh nghiệm mà kiểm chứng với thực tế năm học qua đưa số biện pháp đạo thực chương trình có hiệu...
  • 10
  • 466
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHỈ đạo THỰC HIỆN CHUYÊN đề NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌAT ĐỘNG CHO TRẺ làm QUEN với văn học CHỮ VIẾT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHỈ đạo THỰC HIỆN CHUYÊN đề NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌAT ĐỘNG CHO TRẺ làm QUEN với văn học CHỮ VIẾT

Giáo dục học

... non III .KINH NGHIỆM KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Quản lý giáo dục - Số năm có kinh nghiệm: 25 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: + Một số biện pháp đạo thực Chuyên ... quản sách V NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌAT ĐỘNG CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC, CHỮ VIẾT: 1.Kế họach phải xây dựng sở thực tiễn cụ thể, phù hợp với ... kiến kinh nghiệm, bảng điểm đánh giá chuyên đề Từ văn hướng dẫn Sở, đơn vị nghiêm túc triển khai đạo thực nội dung chuyên đề cách linh họat, phù hợp với điều kiện thực tế địa phương khác Thực...
  • 13
  • 558
  • 0
skkn KINH NGHIỆM CHỈ đạo THỰC HIỆN, tổ CHỨC LỒNG GHÉP GIÁO dục AN TOÀN  GIAO THÔNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDMN mới

skkn KINH NGHIỆM CHỈ đạo THỰC HIỆN, tổ CHỨC LỒNG GHÉP GIÁO dục AN TOÀN GIAO THÔNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDMN mới

Giáo dục học

... biện pháp đạo thực giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu qủa trường mầm non + Một số biện pháp đạo phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho trẻ mầm non BM03-TMSKKN KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN, TỔ ... Mầm non III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Quản lý giáo dục - Số năm có kinh nghiệm: 20 năm - Các sáng kiến có năm gần đây: + Một số biện pháp đạo tổ chức thực chương ... tháng năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2012-2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: “ Kinh nghiệm đạo thực tổ chức lồng ghép giáo dục an toàn giao thông chương...
  • 18
  • 519
  • 1
Hướng dẫn bổ sung sơ kết thực hiện phong trào thi đua

Hướng dẫn bổ sung sơ kết thực hiện phong trào thi đua

Tài liệu khác

... nghị, đề xuất Ban đạo phong trào thi đua tỉnh Ban đạo Trung ương Phong trào thi đua kiến nghị lãnh đạo địa phương Thủ trưởng đơn vị PHỤ LỤC 2: Mẫu trình bày Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm (Kèm theo ... sáng kiến thực tốt nội dung phong trào thi đua: ………………………… Số lượng kinh nghiệm, sáng kiến, tài liệu tham khảo Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” nêu trang web ... ngày tháng năm 2011 BÁO CÁO CỦA BAN CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI N, HỌC SINH TÍCH CỰC” I - Về số lượng, tỷ lệ trường tham gia phong trào (số trường đăng ký tham gia/tổng...
  • 9
  • 896
  • 0
Hướng dẫn thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” năm học 2012-2013

Hướng dẫn thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” năm học 2012-2013

Tài liệu khác

... trường thân thi n” nhằm giới thi u mô hình tiên tiến điển hình sau năm thực phong trào vào dip kỷ niệm 30 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam -Tổ chức Hội nghị Tổng kết năm triển khai phong trào thi đua (giai ... hành đợt tổng kiểm tra, rà soát kết triển khai thực phong trào thi đua sở, phòng GD&ĐT huyện, TX, TP Từ đánh giá khách quan hiệu phong trào thi đua tiếp tục xây dựng kế hoạch hoạt động đến năm ... dung: Khối tiểu học: Thi vẽ tranh; Khối THCS: Thi Đố vui để học; Khối THPT: Thi Rung chuông vàng ( Sở có hướng dẫn cụ thể sau) II Kiểm tra, đánh giá tổng kết phong trào thi đua giai đoạn 2008-2013...
  • 2
  • 998
  • 2
Đánh giá kết quả thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, Học sinh tích cực”năm học 2010 -2011

Đánh giá kết quả thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, Học sinh tích cực”năm học 2010 -2011

Báo cáo khoa học

... hướng tiếp tục thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n - Học sinh tích cực ” năm học 2010 – 2011 Để tiếp tục thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n-Học sinh tích ... với quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh tổ chức thực phong trào thi đua Trên báo cáo kết thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n - Học sinh tích cực” học kỳ I năm học 2010- 2011 ... khai thực phong trào thi đua tới toàn thể cán bộ, giáo viên, học sinh, nhân dân quan, ban ngành, đoàn thể địa bàn trường đóng Tập trung xây dựng kế hoạch, đề giải pháp thực phong trào thi đua...
  • 13
  • 1,538
  • 1
Kế hoạch phối hợp thực hiện phong trào thi đua

Kế hoạch phối hợp thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

Tư liệu khác

... chặt chẽ bên; đảm bảo việc thực cách sáng tạo có hiệu nội dung phong trào thi đua sở giáo dục đơn vị phối hợp địa bàn; trọng tới chiều sâu, tính hiệu Phong trào thi đua làm rõ chuyển biến tích ... lãnh đạo địa phương, cấp quản lí theo ngành dọc để thực nội dung chủ động xây dựng kế hoạch thực nội dung phong trào thi đua cho phù hợp với điều kiện địa phương 6 Kế hoạch có hiệu lực thi hành ... trì, tham mưu với cấp để có đạo phối hợp thực Báo cáo kết trước ngày 30/5/2011 - Xây dựng chế phối hợp thân thi n, hiệu nhà trường, tổ chức trao đổi sáng kiến kinh nghiệm (đầu năm học, cuối học...
  • 6
  • 1,229
  • 3
Kế hoạch thực hiện phong trào thi đua

Kế hoạch thực hiện phong trào thi đua "xây dựng trường học thân thiện, HSTC" năm học 2010 - 2011

Tư liệu khác

... chiều sâu, tính hiệu Phong trào thi đua làm rõ chuyển biến tích cực học sinh thông qua hoạt động phong trào II NỘI DUNG Đảm bảo trường, lớp an toàn, xanh, sạch, đẹp Thi đua xây dựng lớp đẹp, ... lãnh đạo địa phương, cấp quản lí theo ngành dọc để thực nội dung chủ động xây dựng kế hoạch thực nội dung phong trào thi đua cho phù hợp với điều kiện địa phương 3 Kế hoạch có hiệu lực thi hành ... gia đình phát triển đất nước Chỉ đạo tập trung theo ngành dọc, có phối hợp thống nhất, chặt chẽ bên; đảm bảo việc thực cách sáng tạo có hiệu nội dung phong trào thi đua sở giáo dục đơn vị phối...
  • 6
  • 847
  • 1
Tài liệu đẩy mạnh CONG VAN SO 22 thực hiện phong trào thi đua XD THTT.HSTC SO NAM DINH 2011

Tài liệu đẩy mạnh CONG VAN SO 22 thực hiện phong trào thi đua XD THTT.HSTC SO NAM DINH 2011

Tư liệu khác

... Trường) Từ ngày 15/03/2011, Sở GD-ĐT tổ chức thành lập đoàn liên ngành kiểm tra việc thực phong trào thi đua phòng GD-ĐT, trường học địa bàn toàn tỉnh./ KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC Nơi nhận: - Đ/c ... Trường THPT Trần Hưng Đạo: nhận chăm sóc di tích lịch sử Đền Trần (phường Lộc Vượng, TP Nam Định) - Phòng GD-ĐT thành phố Nam Định: nhận chăm sóc tượng đài Quốc công tiết chế Hưng đạo đại vương Trần...
  • 2
  • 383
  • 0
Một số giải pháp thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện

Một số giải pháp thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện

Tư liệu khác

... mong muốn góp phần công sức nhỏ bé vào phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n” phong trào thi t thực công đổi ngành giáo dục Tóm lại, để phong trào đạt hiệu tốt nhận thức vấn đề mang ... thực phong trào thi đua xây dựng trường học thân thi n B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Là tổ trưởng Tổ khoa học xã hội, giáo viên giảng dạy môn Tiếng Anh, ngườii tham gia triển khai thực phong trào; từ thực ... trên, qua nghiên cứu thị, tài liệu kinh nghiệm thân qua thực tế công việc thân tôii nhận thấy để thực tốt có hiệu phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thi n, học sinh tích cực” điều chất...
  • 7
  • 770
  • 2
Báo cáo kết quả 2 năm thực hiện phong trào thi đua

Báo cáo kết quả 2 năm thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

Tiểu học

... ban đạo phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” Nay trường Tiểu học Phạm Hồng Thái báo cáo tóm tắt kết năm thực phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thi n, ... triển khai phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” văn số 50/CV – GD ngày 19 tháng năm 2010 V?v báo cáo thực phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thi n, học ... Bảo Lộc IV/ KẾT QUẢ PHONG TRÀO: 1.Những tập thể tiêu biểu có sáng kiến việc thực nội dung phong trào thi đua như: Công đoàn, chi Đoàn giáo viên, liên Đội thi u niên tiền phong Hồ Chí Minh - Nội...
  • 6
  • 1,105
  • 0
Báo cáo  thực hiện phong trào thi đua

Báo cáo thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

Tư liệu khác

... ban đạo phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” Nay trường Tiểu học Phạm Hồng Thái báo cáo tóm tắt kết năm thực phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thi n, ... triển khai phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” văn số 50/CV – GD ngày 19 tháng năm 2010 V?v báo cáo thực phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thi n, học ... Bảo Lộc IV/ KẾT QUẢ PHONG TRÀO: 1.Những tập thể tiêu biểu có sáng kiến việc thực nội dung phong trào thi đua như: Công đoàn, chi Đoàn giáo viên, liên Đội thi u niên tiền phong Hồ Chí Minh - Nội...
  • 6
  • 1,429
  • 16
skkn một số biện pháp thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong trường mầm non hoa mai năm học 2009-2010

skkn một số biện pháp thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong trường mầm non hoa mai năm học 2009-2010

Giáo dục học

... đầu có số hiểu biết kinh nghiệm việc quản lý, đạo thực phong trào thi đua Chính mạnh dạn chọn đề tài: Một số biện pháp thực phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực" ... cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo"; thực phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực" Bước vào thực nhiệm vụ năm học tiếp tục thực phong trào thi đua "Xây dựng ... dung phong trào thi đua (Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008; Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thi n,...
  • 17
  • 1,161
  • 1
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BẮC SƠN TRƯỜNG THCS XBÁO CÁO SƠ KẾT Thực hiện phong trào thi đua HUYỆN TÂN HƯƠNGÃ TÂN HƯƠNG Số: 46 /BC - THCSCỘNG HOÀ docx

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BẮC SƠN TRƯỜNG THCS XBÁO CÁO SƠ KẾT Thực hiện phong trào thi đua HUYỆN TÂN HƯƠNGÃ TÂN HƯƠNG Số: 46 /BC - THCSCỘNG HOÀ docx

Báo cáo khoa học

... dục học sinh Về sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến trường thời gian qua - Luôn quan tâm, sát việc đạo thực phong trào, thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc thực tổ khối cá nhân - Đánh giá ... chưa có nhà đa năng, phòng thi u - Thi u cán y tế chăm sóc sức khoẻ cho học sinh cán thư viện, thi t bị - Phòng thư viện chặt hẹp không đảm bảo tiêu chí thư viện thân thi n Dạy học có hiệu quả, ... sống ngành tổ chức - Thực ký cam kết chất lượng đầu năm học, xây dựng thực kế hoạch phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi - BGH tăng cường công tác kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn,...
  • 8
  • 471
  • 0
skkn-thực trạng và một số biện pháp thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

skkn-thực trạng và một số biện pháp thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Giáo dục học

... m v Tr ng THPT s V n Bàn nh h ng tr ng phong trào thi ua c bi t phong trào “ xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” Vì n u th c hi n t t phong trào s góp ph n quan tr ng vi c nâng cao ... th c hi n phong trào thi ua “ xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” i t ng nghiên c u: Th c tr ng m t s bi n pháp th c hi n phong trào thi ua “ xây d ng tr ng h c thân thi n, h c ... u c s lí lu n c a phong trào thi ua “ xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” 4.2 Phân tích th c tr ng vi c th c hi n phong trào thi ua “ xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích...
  • 13
  • 1,314
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008